第10课 封建时代的日本 课件(共22张PPT)

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第10课 封建时代的日本 课件(共22张PPT)

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第四单元:中古时期的亚洲、非洲和美洲
第 10 课
封建时代的日本
知道日本大化改新与幕府统治的基本情况,认识中古时期区域文明多元发展的特点,尊重文明差异性。
知道日本文化的特点,了解中国与日本交往,理解不同文明交流互鉴促进人类文明进步。
自主预习:阅读教材,思考问题
5世纪哪个政权基本统一日本?大化改新开始于哪一年?效仿哪个国家制度?
大化改新政治、经济方面的主要内容是什么?这次改革带来什么社会转型?
日本庄园有什么特权?武士集团是如何产生的?
镰仓幕府建立后,日本进入什么时代?幕府和天皇实际权力关系如何?
简述日本大化改新与幕府统治的演变逻辑。
新课导入
《后汉书 东夷列传》记载,汉光武帝建武中元二年(57),日本列岛上的倭奴国奉贡朝贺,汉光武帝刘秀赐以印绶。
日本是个怎样的国家?
日本历史又是怎样发展的?
汉倭奴国王金印及印文

7世纪以前的日本
一、7世纪以前的日本
(一)地理环境与对外联系
阅读教材和地图,说说日本的组成及地理位置,和哪些国家保持着对外关系。
北海道/本州/四国/九州四大岛
古代日本
北海道
组成
亚洲东北部,与中朝隔海相望
位置
与中朝自古以来保持着密切联系
关系
一、7世纪以前的日本
(二)早期人类与国家发展
阅读教材,梳理7世纪以前日本的发展历程。
旧石器时代
1-3世纪
5世纪
日本列岛已经有人居住
西部的九州地区,原始社会瓦解,国家形成
本州中部兴起的大和政权基本统一日本
一、7世纪以前的日本
(三)大和政权的统治特征
阅读教材,说说大和政权是怎样统治全国的。
贵族
统治全国依靠
大王
(最高统治者)
私有
领地
田部:从事农业
海部:从事海洋捕捞
部民

大化改新
二、大化改新
(一)大化改新的背景
阅读材料,梳理大化改新的背景。
日本贵族为争夺部民
长期展开激烈竞争
王室内部为争夺权力
争斗不断
孝德天皇即位
年号“大化”
王室中的改革派
发动宫廷政变
二、大化改新
(二)大化改新的内容
阅读材料,完成下列大化改新的表格。
大化改新(646年,孝德天皇)
学习 对象
政治
经济
日本仿效中国唐朝典章制度
建立以天皇为中心的中央集权制度
地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
①将土地、部民收归国有,成为公地、公民
②国家将土地分给公民,每隔六年授田一次
土地不能自由买卖
③编制户籍,统一赋税
二、大化改新
(三)大化改新的影响
阅读教材,对比日本大化改新前后的变化,说说改革的影响。
大化改新前 VS 大化改新后
最高统治者依靠贵族统治全国 政治
王室和贵族各有自己的私有领地 经济
部民制(生产组织形式)
奴隶社会 社会
影响
大化改新削弱了旧贵族的势力,将人口和土地收归国家
确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后,大和正式改称日本国
日本从此进入封建社会
建立以天皇为中心的中央集权制度
公地(将土地收归国有)
公民(将部民收归国有)
封建社会
二、大化改新
(四)中国文化对日本的影响
在借鉴中国文化的基础上,古代日本文化逐渐形成自己的特色
服装对比
货币对比
文字对比
根据材料,日本的发展,给我们有何启示?
启示
一个国家要善于学习他人的先进文化,要积极改革创新
文化交流是推动社会前进的主要动力之一

幕府统治
三、幕府统治
(一)幕府统治的背景
阅读教材,大化改新百余年后,日本出现了什么问题?
土地私有与
土地兼并盛行
豪门、寺院广占土地,建立庄园
大庄园享有
不输不入的特权既不向国家纳税
也不准地方官吏
干涉庄园事务
中央对地方的
控制减弱
社会动荡
三、幕府统治
(二)武士和武士团的形成
阅读教材,完成下列武士和武士团的表格。
背景
目的
来源
性质
特征
中央对地方的控制减弱,社会动荡
地方豪强为保护庄园
家族和仆从中的青壮年男子
组成血缘关系和主从制相结合的军事集团
武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗
有时也响应朝廷号召去征战
三、幕府统治
(三)幕府统治的建立
12世纪末,源氏武士团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓
幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力日本进入幕府统治时期
幕府统治近700年,对日本历史进程产生深远影响
三、幕府统治
(四)幕府统治的特点
阅读教材,梳理天皇、将军、武士的关系。
幕府与天皇朝廷并存
幕府将军
天皇
名义上任命
“征夷大将军”
大权旁落
掌握实权
效忠对象 不是国家而是他 的主公
武士
知识拓展
古代朝鲜
676年,新罗统治朝鲜半岛部分地区。10世纪,王建建立高丽王朝,统一朝鲜半岛。14世纪末,高丽大将李成桂建立朝鲜王朝,定国号为“朝鲜”。
朝鲜半岛居民很早就与中国有较为密切的联系,汉文化对朝鲜半岛产生广泛影响。公元前4世纪以后,汉字传入朝鲜半岛。新罗仿照唐制,建立官僚体制;提倡儒学,设立国学,向中国派遣留学生,一些人成为著名学者。高丽王朝在首都设立国子监,这是国家最高学府;实行科举,儒家经典是主要考试科目。朝鲜王朝时期,程朱理学成为占统治地位的思想。
本课小结
封建时代的日本
幕府统治
7世纪以前的日本
位置与联系:亚洲东北部,与中朝保持着联系
国家发展:5世纪,大和政权基本统一日本
大和政权:依靠贵族统治全国
大化改新
背景:改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位
内容:政治上、经济上
影响:日本从此进入封建社会
背景:中央对地方的控制减弱,社会动荡
建立:12世纪末,源赖朝获得“征夷大将军”
特点:幕府与天皇朝廷并存,将军掌握实权
1. 从7世纪中期开始,日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是
A.大和统一 B.大化改新 C.幕府统治 D.明治维新
2. 下图是日本历史上一次改革的部分规定,该规定反映出土地的所有者是
A.公民 B.国家 C.部民 D.贵族
课堂练习
课堂练习
3.“中国经历上下千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收。”材料中的“革新”使日本
A.建立了中央集权制的封建国家 B.走上了资本主义发展道路
C.很大程度上限制了天皇的权利 D.促进了封建庄园制度形成
4.下图为唐朝时期中日两国的货币。日本的和同开珎银币的形制和重量与唐开元通宝完全相同。这反映出当时两国
A.审美观念一致 B.文明相互借鉴
C.文明交流频繁 D.铸银水平相当

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