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四川泸州市龙马潭区五校联考2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试题
一、单选题
1．青春期的我们，渴望独立，但又不能完全摆脱对父母的依赖。这体现的心理矛盾是（ ）
A．反抗与依赖 B．闭锁与开放 C．勇敢与怯懦 D．成熟与幼稚
2．青春像一首歌，充满激情的旋律，牵动无数花季少年的心，进入青春期，有的学生容易将“朦胧‘好感’”误读为“爱情”。面对青春期的朦胧情感，下列做法正确的是（ ）
A．只与同性交往，远离异性
B．四处向他人诉说，寻求支持
C．把握机会欣然开启“恋爱”
D．理性看待，把精力放在学业上
3．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰，作为未成年人，我们应该（ ）
①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权
③远离异性成年人，避免任何接触
④提高自我保护意识，防患于未然
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．下图表现为焦虑水平和学习效率的关系，从中我们可以得出什么正确结论（ ）
①情绪完全由外界压力决定
②焦虑越强，学习效率越高
③适度焦虑可以提升学习效率
④情绪状态直接影响学习表现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2025年5月1日起，全国统一心理援助热线12356正式启用，为公众提供情绪疏导、心理危机干预服务，专门守护青少年心理健康。该热线的开通有助于青少年（ ）
①主动寻求帮助，化解心理烦恼
②懂得合理宣泄，摒弃专业开导
③重视心理健康，调节自身状态
④坚持独自调节，排斥他人协助
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对此理解正确的是（ ）
A．消极情感体验让我们不舒服，体验消极情感都是坏事
B．消极情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振
C．体验消极情感对我们的成长没有意义
D．在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好
7．“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列行为没有做到“行己有耻”的有（ ）
①遵纪守法，信守承诺，不欺骗
②不伤害别人，相互尊重，不说谎
③自以为是，笑身体残疾的同学
④散播小道消息，传播同学的糗事
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
8．下边的图片启示我们（ ）
①自信有助于实现人生的目标
②生活中需要扬起自信的风帆
③有了自信就一定能获得成功
④自信能让我们战胜所有困难
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．“时代楷模”单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献。这说明，自强需要（ ）
①发掘自身力量，努力拼搏，报效祖国
②乐观坚定，树立自信，远离自负与自卑
③挺膺担当，把个人命运与祖国发展相结合
④有知耻之心，树立底线意识，做到行己有耻
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
10．2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。其中明确规定，对于14周岁至16周岁以及16周岁至18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者一年以内二次以上违反治安管理的，依法执行行政拘留。对此，下列正确的是（ ）
①可防范暴力，彻底解决未成年人违法问题
②法律与时俱进，可更好呵护未成年人成长
③这意味着未成年人将不再受法律特殊保护
④我国不断完善中国特色社会主义法律体系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．《儿童个人信息网络保护规定》自2019年10月1日正式施行，并明确任何组织和个人不得制作、发布、传播侵害儿童个人信息安全的信息。此举（ ）
①有利于青少年远离一切网络信息
②体现了对未成年人的社会保护
③有效杜绝侵害儿童权益的行为
④有利于规范网络环境秩序
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
12．人民法院积极开展“治违禁、控药残、促提升”专项行动，依法惩处用工业甲醛浸泡银鱼、售卖添加硼砂的猪肉等危害食用农产品安全的违法犯罪行为。这些违法者的行为违背了（ ）
A．平等原则，对其他合法经营者不公平
B．诚信原则，欺骗并损害消费者权益
C．自由原则，破坏正常的市场竞争秩序
D．绿色原则，造成了自然资源的浪费
13．王某有一儿一女。王某的老伴去世后，女儿精心照顾王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。对王某儿子的诉求，不予支持的理由是（ ）
①王某儿子对王某漠不关心，未尽到自己的赡养义务，应当不分或少分遗产
②王某立下的遗嘱合法有效，应按遗嘱继承优先于法定继承的原则处理继承
③王某儿子只想到自己的权利，不想履行义务，其诉求无法得到法律的支持
④王某儿子未尽到自己的赡养义务，已经丧失了法定第一顺序继承人的资格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．图示法是表示概念关系的直观方法。下列图示关于概念之间的关系表示正确的是（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．学习法律知识后，同学们对学习内容进行了分享交流。下列同学的观点正确的有（ ）
①未成年人多次旷课、逃学、屡教不改属于不良行为
②违反了《治安管理处罚法》的行为一定属于犯罪
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线
④民事违法对社会的危害相对轻微，不承担法律责任
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
16．初中生小刚经常在课间欺负同学，向低年级学生索要财物，小刚索要了共计650元。社区工作人员联合学校对其进行矫正教育。对此下列认识正确的是（ ）
A．小刚的行为属于严重不良行为，接受教育有利于他改正错误
B．小刚还未成年，就算做了错事也不需要承担任何责任
C．社区和学校的做法会伤害小刚的自尊心，应当停止
D．索要财物和欺负同学都只是小毛病，长大之后自然就会变好
二、材料题
17．身边榜样传承美德
材料一 2026年1月23日，2025年第四批“中国好人榜”在四川宜宾发布。活动表彰了一批道德模范：有在长津湖战役中失去四肢、用残臂书写忠诚、开展近千场红色宣讲的九旬老兵周全弟；有扎根苗乡44年、用微薄工资资助上百名学生的退休教师方友泽；有凌晨送餐途中跳入寒江救人、不幸牺牲的“外卖小哥”刘应强；有从警32年、因公牺牲在工作岗位上的民警张炼……他们来自千千万万身边好人，用实际行动诠释了平凡英雄的可贵精神品质。
（摘自“中国文明网”，2026年1月24日，有删改）
(1)“中国好人”身上体现了哪些中华传统美德？
(2)美德源于生活、见于小事。请结合你的校园生活或家庭生活，列举两例你践行传统美德的具体行为。
18．某校七年级（1）班开展“与法同行·以德立身”的主题班会，请你参与其中并完成下列任务。
【新闻播报·以案说法】
新修订的治安管理处罚法明确规定，违反关于社会生活噪声污染防治的法律法规规定，产生社会生活噪声，经相关部门和人员依法劝阻、调解、处理未能制止，继续干扰他人正常生活、工作和学习的，将受到行政处罚。这部法律的施行，让生活中长期受噪声困扰、多次沟通无果的居民看到了希望。
(1)结合材料，运用所学知识，说说治安管理处罚法的修订施行，体现了法律的哪些作用？
【美德分享·明理践行】
学校足球队的小凯在比赛中不慎扭伤脚踝，眼看即将到来的决赛和期末考试无法顺利参加，他十分沮丧。队友们主动利用课余时间帮他补习功课，背着他上下楼梯；对手学校的队员们也发来慰问视频，鼓励他好好养伤。在大家的关爱下，小凯重拾热情和信心。
(2)从小凯队友和对手的行为中，你感受到了哪些美好的品德？
【生活剧场·青春选择】
主持人设定了以下情境：放学路上，你和同学小辉看到一群社会青年正在向本校一名低年级学生索要钱财，并对其进行推搡。小辉想立刻冲上去制止，但又怕他们人多势众，自己惹祸上身。
(3)面对这种情况，你会如何选择？请从“法治”和“美德”两个角度简述理由。
参考答案
1．A
2．D
3．D
4．D
5．B
6．D
7．B
8．A
9．C
10．C
11．B
12．B
13．A
14．B
15．B
16．A
17．(1)精忠报国、振兴中华的爱国情怀；扶危济困的高尚品质；见义勇为的英雄气概；敬业乐群的奉献精神。
(2)①家庭生活：每天主动帮父母分担家务，给爷爷奶奶捶背揉肩，践行孝敬长辈的传统美德；②校园生活：同学学习有困难时，主动帮他讲解习题、整理笔记，践行助人为乐的传统美德。
18．(1)①法律具有规范作用，它明确规定了社会成员不可以实施制造噪声干扰他人正常生活的行为，为我们的行为提供了准则、指引，规范全体社会成员的行为；
②法律具有评判、预测作用，我们可以通过法律判断制造噪声干扰他人的行为是违法行为，预知自己行为的后果，引导人们合法行事；
③法律具有保护作用，它通过制裁制造噪声干扰他人的违法行为，保护公民的正常生活权益，为受噪声困扰的居民提供维权的法律保障。
(2)①乐于助人、团结友善的品德，队友们主动帮小凯补习功课、照顾他的日常出行；
②尊重对手、宽容友善的品德，对手学校的队员也主动发来慰问，鼓励小凯养伤。
(3)选择：不盲目冲上去，第一时间拨打110报警电话，或者向附近的路人、学校老师求助，在保证自身安全的前提下制止欺凌行为。
理由：
法治角度：同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；但未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，鲁莽行事极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪，所以要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
美德角度：面对他人遭遇困境，我们要心怀友善，尽己所能关爱他人、帮助他人；但关爱他人要讲究策略，要增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

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