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第1单元《走进科学》作业设计
一、把科学家和他的工作连线
二、看图题：请你给工程师的杰作打“√”
给做的对的同学打“√”，做得不对的同学打“x“。
四、趣味操作
1.猜一猜，指一指，选哪个点小球滚得更远？
2.试一试，你用什么方法可以让小球滚的远一些？
第1单元《走进科学》参考答案
一、把科学家和他的工作连线
二、看图题
1.（√） 2.（√） 3.（√） 4.（ ） 5.（√）
三、给做的对的同学打“√”，做得不对的同学打“x“。
1 号同学认真听讲是对的。
2 号同学课上趴在那睡觉是不对的。
3号和4号同学有序借还实验器材是对的。
5号同学虽然同桌太吵影响了自己，但捂住耳朵不听讲是不对的，应该对同桌进行善意的提醒。
6 号同学大声说话影响别人是不对的。
7号同学及时记录重要的发言或研究的发现是对的。
8 号同学实验中及实验后及时清理桌面是对的。
9 号和 10 号同学争抢实验器材的行为是不对的。
四、趣味操作
1.红色小球
2.改变斜坡的高度
了解动物
研究植物
观察星空
调查火山
了解动物
研究植物
观察星空
调查火山
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1.给做得对的同学打“/”，做得不对的同学打“ד。
1
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8
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求实验苏教1.1小小科学家
0007
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