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Unit 4 Our Memory Section B (1a-1e) · 讲义
Unit 4 Our Memory
Section B (1a-1e)　（讲义 · 学生用）
课时基本信息
课题 Unit 4 Our Memory — Section B (1a-1e)
课型 阅读课
年级 九年级
课时 第 4 课时
教材 人教版（2024）英语九年级上册（Unit 4，课本 p.36-37）
主题 人与自我——如何提升记忆力：记忆的两种类型与四大记忆技巧（Section B 引导问题：How can we improve our memory ）
教学重点 读懂说明文 How to Boost Your Memory，把文章划分为四个部分并概括大意（课本 p.36-37）；完成细节问答（1b）、短期/长期记忆判断（1c）与记忆方法思维导图（1d，课本 p.37）；掌握 boost、technique、passage、likely、wear out、effective 等课本 p.36-37 新词
教学难点 用课文语言（fail to do、after all、wear out、make use of、last but not least）转述四大记忆技巧；区分 short-term memory 与 long-term memory 并联系自身记忆任务作判断
新词学习
boost /bu st/ v. 促进；使增长 n. 帮助；增长（p.36）to start with 首先（p.36）short-term / t t m/ adj. 短期的（p.36）long-term / l t m/ adj. 长期的（p.36）technique /tek ni k/ n. 技巧（p.36）passage / p s d / n. 段落；走廊（p.36）likely / la kli/ adj. 可能的（p.36）wear out 使疲乏；磨损（p.36）discuss /d sk s/ v. 讨论；谈论；商量（p.36）image / m d / n. 图像；形象（p.36）graph /ɡrɑ f/ n. 图；图表（p.36）view /vju / v. 看；观看 n. 观点；视野（p.36）effective / fekt v/ adj. 有效的（p.36）engine / end n/ n. 发动机（p.36）fuel / fju l/ n. 燃料（p.36）address / dres/ n. 地址（p.37）password / pɑ sw d/ n. 密码；口令（p.37）account / ka nt/ n. 账户；账目（p.37）
（一）1a 读前讨论：你的记忆技巧
1a What memory techniques do you use Are they useful （你使用哪些记忆技巧？它们有用吗？课本 p.36）
课文标题：How to Boost Your Memory《如何提升你的记忆力》
阅读策略——Activating prior knowledge（激活已有知识）：You can often improve reading comprehension by using your own knowledge of the topic.（运用对话题已有的知识，常能提高阅读理解效果。）
【知识点】 激活已有知识（课本 p.36）：读前回想自己用过的记忆方法（记笔记、编口诀、画思维导图……），再读说明文时就能把新信息与已有经验联系起来，理解更快、更牢。
【提示框】 1a 是开放讨论：I use... / They are useful because... 两个句式即可；预测文章内容时抓住标题关键词 boost（提升）与 memory（记忆）。
讨论示例：I often make mind maps to organize what I learn, and I write key words on sticky notes. They are useful because pictures and key words are easier to remember than long texts.
（二）快速阅读：划分文章结构
【过渡语】先整体浏览，看看这篇说明文是怎么组织的。
Skim the passage and divide it into four parts, then summarize their main ideas.（略读课文，把文章分为四个部分并概括各部分大意。课本 p.36-37）
Part 1：Paragraphs ______　　Main idea: ________________
Part 2：Paragraphs ______　　Main idea: ________________
Part 3：Paragraph ______　　Main idea: ________________
Part 4：Paragraph ______　　Main idea: ________________
【知识点】 说明文结构（课本 p.36-37）：提出现象与问题（Paras 1-2）→ 分述方法（Paras 3-5，用 First / Second / A third way 衔接）→ 健康生活方式（Para 6，Last but not least）→ 结论（Para 7）。列举顺序词是划分结构的路标。
结构划分参考：Part 1（Paras 1-2）Introduction——记忆的两种类型与真正的问题；Part 2（Paras 3-5）Memory Techniques——三大记忆技巧；Part 3（Para 6）Healthy Lifestyle for Memory——健康生活方式；Part 4（Para 7）Conclusion——多尝试，找到最适合自己的方法。
（三）1b 细读问答：五个关键问题
1b Read the text and answer the questions.（读课文，回答问题。课本 p.37）
1. What is the real question about improving one's memory
2. What is the right way to take notes
3. Why is taking a break necessary for your brain
4. How can you use your senses to help you remember better
5. Why is staying healthy important for a good memory
【提示框】 题干关键词回文定位：real question→Para 2；take notes→Para 3；take a break→Para 4；senses→Para 5；staying healthy→Paras 6-7（Sleep well / Eat well / Exercise 三条）。
1b 参考答案（依据课本 p.36-37 原文）：
1. How do you make sure what you learn enters your long-term memory
2. Write down key points (a summary), because it is easier to remember a summary than every word in a passage.
3. Because you should not wear out your brain — study for 40 minutes and then take a break.
4. Create images by using tables, graphs, and mind maps; create a story with information and view it in your mind like a film; listen to recorded information.
5. Because sleep helps your brain organize memories, healthy food and drink help your brain work better, and exercise boosts both memory and mind and reduces stress and anxiety.
（四）1c 记忆类型判断：S 还是 L
1c Match the kinds of memory with the tasks. Write S for short-term memory or L for long-term memory.（把记忆类型与任务匹配：S 代表短期记忆，L 代表长期记忆。课本 p.37）
____ 1. You need to remember what you are going to say in a speech next week.
____ 2. You need to remember a new friend's name.
____ 3. You need to remember an address until you find a piece of paper to write it down.
____ 4. You need to remember the password to your online bank account.
【知识点】 short-term memory 短期记忆（课本 p.36）：帮助你记住只需短时间保存的信息，如打电话时的电话号码、临时要记的地址；long-term memory 长期记忆：记住几天、几年甚至一辈子的信息。判断标准是“需要记多久”，不是信息的重要程度。
【提示框】 第 3 题的关键信号是 until you find a piece of paper（找到纸就不再记）→ 短期；第 1 题的 next week 与第 4 题的 your online bank account 都是长期需要 → L。
1c 参考答案：1. L　2. L　3. S　4. L
（五）1d 思维导图：四大记忆技巧
1d Read again and complete the mind map.（再读课文，完成思维导图。课本 p.37）
中心：Ways to improve your memory
分支一 Pay attention（专注）：________________
分支二 Review（复习）：________________
分支三 Use senses（动用感官）：________________
分支四 Stay healthy（保持健康）：________________
【知识点】 四大记忆技巧（课本 p.37）：① Pay attention 专注——人无法记住所有细节，记要点（summary）更容易；② Review 复习——用进废退，复习越多越可能记住，但别 wear out your brain；③ Use senses 动用感官——tables/graphs/mind maps 造像、编故事、听录音；④ Stay healthy 保持健康——睡眠帮助大脑整理记忆，大脑像发动机需要燃料，锻炼能减压。
【提示框】 分支二课本标题是 Review（复习）——课文中 Second, use it or lose it 引出的正是复习；填空时用课文原词短语，不要自己改写。
1d 参考答案（依据课本 p.36-37 原文）：
Pay attention — take notes and write down key points.
Review — review what you learn; study for 40 minutes and then take a break; review by discussing it with others or by teaching others.
Use senses — create images by using tables, graphs, and mind maps; create a story and view it in your mind like a film; use other senses like listening to recorded information.
Stay healthy — sleep well; eat well; exercise.
解题思路：先填分支标题：First→Pay attention；Second→Review（use it or lose it）；A third way→Use senses；Last but not least→Stay healthy；再回各段抄细节短语，每条控制在 5-8 个词。
1d 思维导图：提升记忆力的四个方法
（六）1e 记忆技巧拓展
【过渡语】课文的技巧之外，你还知道哪些？
1e Do you know how to use the following memory techniques Add more as you know.（你知道怎样使用下面的记忆技巧吗？再补充一些你所知道的。课本 p.37）
● making up a song（编成歌曲）　　● making up a poem（编成诗）
● using letters for words（用字母代替单词）　　● grouping information（给信息分组）
● picturing images（想象画面）　　● ________________________
【知识点】 技巧表达都用动名词短语（making up / using / grouping / picturing），补充时也用 v-ing 形式保持并列；making up 表示“编造、创作”（make up a song / a poem / a story）。
补充示例：drawing mind maps（画思维导图）；teaching others what you learn（把学的讲给别人听）；using flashcards（使用抽认卡）；reviewing at a fixed time（固定时间复习）。
（七）语言点精讲
【过渡语】课文里有许多值得积累的表达，结合原句逐一梳理。
1. boost v. 促进；使增长（词表 p.36）：A healthy and active body boosts both your memory and your mind.（课本 p.37）
2. to start with 首先（词表 p.36）：To start with, it is important to understand how memory works.（课本 p.36）
3. short-term / long-term memory 短期/长期记忆（词表 p.36）：There are two main kinds of memory.（课本 p.36）
4. fail to do sth 未能做某事：However, you might fail to remember all the details.（课本 p.36）
5. after all 毕竟：After all, it is easier to remember a summary than every word in a passage.（课本 p.36）
6. use it or lose it 用进废退：Second, use it or lose it.（课本 p.36）
7. “The more..., the more...” 越……越……：The more you review what you learn, the more likely you will remember it.（课本 p.36）
8. wear out 使疲乏；磨损（词表 p.36）：you should not wear out your brain（课本 p.36）
9. make use of 利用：A third way is to make use of senses.（课本 p.36）
10. last but not least 最后但同样重要的是（课本 p.36）／be sure to do sth 一定会：You are sure to improve your memory!（课本 p.37）
【知识点】 两个高频考点：① fail to do sth 接不定式（fail remembering ×）；② “The more..., the more...”前后都用比较级——本句 the more likely you will remember it 中 likely 是形容词作表语。
【提示框】 易错：fail to remember（√）／fail remembering（×）；wear out 的宾语是代词时必须分开——wear it out；make use of 后接名词，不要加 use of doing。
易错提醒
1a 是开放讨论：I use... / They are useful because... 两个句式即可；预测文章内容时抓住标题关键词 boost（提升）与 memory（记忆）。 题干关键词回文定位：real question→Para 2；take notes→Para 3；take a break→Para 4；senses→Para 5；staying healthy→Paras 6-7（Sleep well / Eat well / Exercise 三条）。 第 3 题的关键信号是 until you find a piece of paper（找到纸就不再记）→ 短期；第 1 题的 next week 与第 4 题的 your online bank account 都是长期需要 → L。 分支二课本标题是 Review（复习）——课文中 Second, use it or lose it 引出的正是复习；填空时用课文原词短语，不要自己改写。 易错：fail to remember（√）／fail remembering（×）；wear out 的宾语是代词时必须分开——wear it out；make use of 后接名词，不要加 use of doing。
答题技巧
细节问答四步：① 圈出题干关键词；② 回文定位段落；③ 用课文原词组织答案；④ 问 why 的题目答案前加 Because，并检查是否答全（第 5 题要答出睡眠、饮食、锻炼三条）。
语言点归纳
语言点精讲：本课语言点均出自课本 p.36-37 课文原句与词表 p.36，列举顺序词 to start with、First/Second、Last but not least 与 The more..., the more... 句型是说明文的骨架，建议摘抄并用于自己的方法介绍写作。
课堂总结
本课时（课本 p.36-37）读懂说明文 How to Boost Your Memory：先了解 memory 的两种类型——short-term memory（短期记忆，如临时的电话号码、地址）与 long-term memory（长期记忆，可持续数天、数年甚至一生），明确真正的问题是如何让所学进入长期记忆；再掌握四大记忆技巧——Pay attention（记笔记写要点）、Review（多复习、学 40 分钟休息一会、讨论或教别人）、Use senses（用表格图表思维导图造像、编故事、听录音）、Stay healthy（睡好、吃好、锻炼）；掌握 18 个课本新词与 boost、to start with、fail to do、after all、wear out、make use of、last but not least、be sure to do 等语言点。
随堂笔记
AI生成
AIGC标识: d518d962-b446-4fa9-b451-03073ff2f67f
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