资源简介

陕西省咸阳市渭城区2025-2026学年九年级上学期周期学业能力评鉴化学试卷
一、单选题
1．化学世界真奇妙。下列对厨房中常用物质性质的描述属于化学性质的是( )
A.料酒是淡黄色的液体 B.食盐是固体，易溶于水
C.天然气是可燃性气体 D.降温用的冰块受热会融化为水
2．化学知识在生产和生活中随处可见。下列做法不正确的是( )
A.炒菜时油锅不慎着火，立即倒入蔬菜可以隔绝空气使火熄灭
B.公交车内天然气泄漏，应该立即疏散乘客下车并开窗通风
C.防止资源浪费，废旧报纸和饮料瓶应该投入可回收垃圾箱
D.保护空气防止污染，禁止排放、、等常见的污染物
3．物质处在不断的变化中。下列物质的变化属于物理变化的是( )
A.菜刀生锈 B.霓虹灯发光 C.蜡烛燃烧 D.牛奶变酸
4．选择合适的仪器完成实验是安全的重要保障。配制盐水可选择的容器是( )
A. B. C. D.
5．水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是( )
A.水是由氢元素和氧元素组成
B.天然水经过沉淀、过滤、吸附净化处理后得到的水是纯净物
C.过滤时可用玻璃棒搅拌漏斗中液体以加快过滤
D.地球上的总水储量很大，淡水资源丰富，我们可以浪费
6．观察实验现象是实验探究中一个重要的环节。下列实验现象的描述不正确的是( )
A.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
B.红磷在空气中燃烧时产生大量的白烟，同时放出热量
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口冒出白雾，并闻到刺鼻气味
7．下列说法错误的是( )
A.：表示一个水分子
B.：表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成
C.Fe：表示铁元素或一个铁原子
D.：表示一个氧离子带两个单位的负电荷
8．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列相关事实的解释正确的是( )
选项 事实 解释
A 氦气和氖气化学性质相似 对应原子最外层电子数相同
B 水结冰后体积变大 水分子体积变大
C 氧气和臭氧组成的气体是混合物 由不同种分子构成
D 水银温度计测体温时液柱变长 受热时水银分子间间隔变大
A.A B.B C.C D.D
9．下列有关实验的设计不能达到实验目的的是( )
A.测定空气中氧气的含量
B.探究分子在不断运动
C.验证燃烧需要温度达到着火点
D.证明木炭燃烧生成二氧化碳
二、填空题
10．化学就在我们身边。请按要求填空。
（1）氮气可作为食品包装的保护气，是因为____________________________。
（2）高层楼房起火，消防人员用高压水枪灭火，其灭火原理是__________________________。
（3）加油站，加气站必须禁止烟火，下列图标中表示禁止烟火的是____________（填字母）。
A. B. C. D.
11．物质的构成、组成是化学重要的核心知识，请结合图回答下列问题。
配料表：氯化钠、食用碳酸钙、 碘酸钾（） 净含量：500g 成分表：氯化钠≥88% 碳酸钙（以Ca计）：（0.5-1.3）% 碘（以I计）：20mg
(1)氯化钠是由______________________（选填“分子”或“离子”）构成的。
(2)碘酸钾（）中有______________________种非金属元素。
(3)碳酸钙中阳离子的符号为______________________。
(4)图中“钙”、“碘”，均指______________________（选填“分子”或“原子”或“元素”）。
12．中国传统文化大放异彩。请用所学的知识解释下列问题。
(1)“一畦春韭绿，十里稻花香”的微观本质是______________________。
(2)《神农本草经》说“水银融化（加热）还复为丹”。《皇帝九鼎神丹经》中的“柔丹”和“伏丹”都是在土釜中加热水银制得的。其中水银的化学名叫______________________，这里说的“丹”的化学式为______________________。
(3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”包含的化学反应是______________________（选填“化合反应”或“氧化反应”）。
13．图中A、B、C、D、E、F为六种粒子的微粒结构示意图，G为钙元素在周期表中的信息。请按要求填空。
(1)A~F共表示______________________种元素的粒子。
(2)写出图中阳离子的符号：______________________。
(3)图中化学性质相似的两种元素是______________________（填元素符号）。
(4)G图中你可以获得的信息有______________________（任写一条）。
14．如图是氢气和氧气在点燃的条件下发生反应生成水的微观模拟图。请回答下列问题。
(1)上述化学变化中最小的微粒是______________________。
(2)写出上述反应的符号表达式：______________________。
(3)从图中信息可知：分子与原子的根本区别是______________________。
15．如图是某同学整理的氧气制法与性质的知识网络图。
(1)①是采用分离液态空气制得氧气。其原理是利用氧气和氮气的______________________不同。
(2)②和③均为实验室制取氧气，其中X是一种紫黑色固体，其名称是______________________。
(3)写出反应④的符号表达式：______________________。
(4)写出反应⑤的实验现象：______________________。
三、实验题
16．结合图示，回答问题。
(1)写出实验一中红磷燃烧的符号表达式：______________________。
(2)实验一中，当红磷与木炭燃烧完冷却后打开止水夹，烧杯中的水倒吸入中，中无明显现象，原因是______________________。
(3)写出实验二中铁丝在氧气中燃烧的现象：______________________，生成物的化学式为______________________。
(4)实验二中，集气瓶C、D底部放少量水的作用______________________（选填“相同”或“不相同”）。
17．学习了氧气的实验室制法后，同学们在老师的引导下完成了以下探究性学习，请你参与并回答问题。
(1)气体发生装置的选择。
①标有字母a的仪器名称为______________________。
②A装置为固体加热制气发生装置。写出用该装置制取氧气的符号表达式：____________________________________________。
③B、C、D均为固液不加热制气发生装置。若制取较多量的氧气，且要控制反应速率，选择的发生装置是______________________（填字母）。
(2)气体收集方法的选择。
①氧气的密度比空气大，且______________________，所以装置E、F均可以用来收集氧气。
②氨气是一种密度小、极易溶于水的气体，收集氨气可选择图中的装置______________________（填字母）。
(3)实验总结：气体发生装置选择的依据是反应物的状态和______________________，收集气体的选择依据则是气体的______________________和在水中的溶解性。
四、计算题
18．已知氧气的密度是，已知氢气的密度是，计算电解水实验中生成的氧气与氢气质量比？(写出具体计算过程)
参考答案
1．答案：C
解析：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、毒性等，物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、延展性、挥发性、吸附性、溶解性等。
A、该选项描述料酒的颜色和状态，属于物理性质，故A错误；
B、该选项描述食盐的状态和溶解性，属于物理性质，故B错误；
C、该选项描述天然气具有可燃性，可燃性属于化学性质，故C正确；
D、该选项描述冰的熔化，与物质熔点有关，属于物理性质，故D错误。
故选：C。
2．答案：D
解析：A、炒菜时油锅着火，倒入蔬菜可覆盖油面，隔绝氧气（空气），从而灭火，故做法正确；
B、公交车内天然气泄漏时，天然气（主要成分甲烷）易燃易爆。立即疏散乘客、开窗通风可降低天然气浓度，防止爆炸，故做法正确；
C、废旧报纸和饮料瓶属于可回收物，投入可回收垃圾箱可促进资源再利用，减少浪费，故做法正确；
D、（二氧化硫）和（二氧化氮）是常见空气污染物，会导致酸雨、光化学烟雾等，应控制排放；但（二氧化碳）是温室气体，并非传统意义上的空气污染物（如导致直接健康危害），而是与全球变暖相关。完全“禁止排放”不现实，故做法错误。
故选D。
3．答案：B
解析：A、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故错误；
B、霓虹灯发光，电流通过霓虹灯管内的稀有气体，激发原子发出光，但气体本身未变成新物质，只有能量变化，属于物理变化，故正确；
C、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故错误；
D、牛奶变酸的过程中有酸性新物质生成，属于化学变化，故错误。
故选B。
4．答案：D
解析：A、试管常用于少量试剂的反应容器，一般不用于配制溶液配制溶液通常需要较多量的液体，且试管容积小，操作不便，此选项错误；
B、锥形瓶主要用于反应容器，比如进行酸碱中和滴定等实验，也不适合用来配制盐水，此选项错误；
C、量筒是专门用于量取液体体积的仪器，不能用于溶解物质(配制盐水需要溶解氯化钠，量筒的设计和用途决定了它不能进行溶解操作)，此选项错误；
D、烧杯可用于溶解固体、配制溶液等操作，能满足将氯化钠溶解在水中来配制盐水的需求，此选项正确。
故选：D。
5．答案：A
解析：A、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，故A正确；
B、天然水经沉淀、过滤、吸附处理后仍含可溶性杂质，不是纯净物，故B错误；
C、过滤时搅拌会破坏滤纸，导致过滤失败，故C错误；
D、地球上的总水储量很大，但淡水资源匮乏，需节约用水，故D错误。
故选A。
6．答案：A
解析：A、“生成二氧化碳气体”是实验结论而非直接观察到的现象，现象应描述为“生成无色气体”或“能使澄清石灰水变浑浊”，故错误；
B、红磷在空气中燃烧时产生大量的白烟，同时放出热量，故正确；
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故正确；
D、浓盐酸有挥发性，挥发出来的氯化氢能和空气中的水分结合成盐酸液滴，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾，同时有刺鼻气味，故正确。
故选A。
7．答案：B
解析：A、是水的化学式，它可以表示一个水分子，还表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故正确。
B、是二氧化碳的化学式，表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成。但整体强调的是分子的数量（2个），而不是物质的组成，故错误。
C、Fe是铁的元素符号。元素符号可以表示该元素（如铁元素），也可以表示该元素的一个原子（如一个铁原子），故正确。
D、表示一个氧离子带两个单位的负电荷，故正确。
故选B。
8．答案：C
解析：A、氦原子最外层电子数为2，氖原子最外层电子数为8，两者不同，化学性质相似是氦原子只有1个电子层，因此二者的最外层电子均达到稳定结构，而非电子数相同，该选项不符合题意。
B、水结冰体积变大是因分子间隔增大，分子本身体积不变，该选项不符合题意。
C、氧气和臭氧是不同分子，构成混合物，该选项符合题意。
D、水银（汞）由原子构成，受热时原子间间隔变大，而非分子间间隔（汞无分子），该选项不符合题意。
故选C。
9．答案：A
解析：A、用红磷燃烧法测空气中氧气含量时，红磷要足量，才能将氧气完全耗尽，得出准确数据，选项错误；
B、浓盐酸与浓氨水都具有挥发性，氯化氢分子与氨分子不断运动，在U形管中接触，发生反应生成白色固体氯化铵，观察到U形管中有白烟出现，可以验证分子在不断运动，选项正确；
C、白磷和红磷都能与氧气接触，白磷达到着火点燃烧，红磷没有达到着火点不燃烧，通过对比，说明燃烧需要温度达到着火点，选项正确；
D、木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，向燃烧后的集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，选项正确。
故选A。
（1）答案：常温下化学性质稳定
解析：氮气常温下化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，因此可作为食品包装的保护气；
（2）答案：降温至着火点以下
解析：高层楼房起火，消防人员用高压水枪灭火，是利用了水吸热，使温度降低至可燃物的着火点以下；
（3）答案：A
解析：A、该标识为严禁烟火标志，符合题意；
B、该标识为禁止携带火源标志，不符合题意；
C、该标识为严禁燃放烟花爆竹标志，不符合题意；
D、该标志为禁止吸烟标志，不符合题意；
故选A。
11．答案：(1)离子
(2)两
(3)
(4)元素
解析：（1）氯化钠（NaCl）是由钠离子和氯离子构成的，故填：离子；
（2）碘酸钾由钾、碘、氧三种元素组成，其中钾字带有金字旁所以金属元素，碘字带有石字旁属于非金属元素，氧字带有气字头，属于非金属元素，故非金属元素有两种；
（3）碳酸钙由钙离子和碳酸根离子构成。阳离子是带正电荷的离子，此处为钙离子，符号为。
（4）食品成分表中的“钙”、“碘”指元素。在化学中，成分含量通常以元素的总量表示，而非具体原子或分子形式。例如，“碘20mg”表示每份产品中含碘元素的总质量为20毫克。
12．答案：(1)分子在不断地运动
(2)汞；
(3)氧化反应
解析：（1）诗句描述花香扩散，说明带有香味的分子不断运动到人的鼻腔中。这是微粒（分子）运动的宏观表现。
（2）水银是金属汞（Hg）的俗称。加热时，汞与氧气反应生成红色氧化汞（HgO），即“丹”。古代炼丹术中常通过此反应制得HgO。
（3）蜡烛燃烧是石蜡与氧气反应生成和，属于物质与氧气的反应（氧化反应）。因生成物不止一种，不属于化合反应。
13．答案：(1)5
(2)
(3)F和Cl
(4)钙原子的原子序数（或质子数）为20（或该元素为钙元素或钙的元素符号为Ca或钙元素的相对原子质量为40.08）
解析：（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，A~F中共出现五种不同的质子数，共表示五种元素；
（2）阳离子中质子数>电子数，故图中的阳离子是E，其中质子数为12，电子数为10，表示带两个单位正电荷的镁离子，离子符号为：；
（3）图中D和F的最外层电子数相同，化学性质相似，其中D的质子数为9，属于氟元素，F的质子数为17，属于氯元素，故填：F和Cl；
（4）元素信息图左上角的数字是元素的原子序数，由该元素的周期表信息可知，钙元素的原子序数是20，元素信息图右上角的符号是元素符号，由图可知，钙元素的元素符号为Ca，元素信息图最下方的数字是元素原子的相对原子质量，由图可知，钙元素的相对原子质量是40.08，故填钙元素的原子序数是20，或元素符号是Ca，或相对原子质量是40.08等。
14．答案：(1)氢原子和氧原子
(2)
(3)化学变化前后，分子可分，原子不可分
解析：（1）原子是化学变化中的最小粒子，该反应中的最小粒子是氢原子和氧原子；
（2）氢气与氧气在点燃条件下生成水，符号表达式为：；
（3）反应过程中，氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，氢原子与氧原子结合成水分子，从图中信息可知：分子与原子的根本区别是化学变化前后，分子可分，原子不可分。
15．答案：(1)沸点
(2)高锰酸钾
(3)
(4)红色固体逐渐变黑
解析：（1）分离液态空气制氧气是利用氧气和氮气的沸点不同，液氮沸点低先汽化，从而分离出氧气。
（2）X是紫黑色固体，实验室中加热高锰酸钾（紫黑色）可制取氧气，故X是高锰酸钾。
（3）反应④是镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，符号表达式为。
（4）反应⑤是铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，铜是红色固体，加热后生成黑色的氧化铜，因此实验现象为红色固体逐渐变黑。
16．答案：(1).
(2)红磷燃烧消耗氧气且生成固体，装置内压强减小；木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不大
(3)剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体；
(4)不相同
解析：（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为。
（2）红磷燃烧消耗氧气且生成固体，装置内压强减小，水会倒吸；木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不大，故B中无明显现象。
（3）铁丝在氧气中燃烧，现象是剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体；
生成物是四氧化三铁，化学式为。
（4）集气瓶C中放水是为了吸收硫燃烧生成的二氧化硫，防止污染空气；集气瓶D中放水是为了防止铁丝燃烧的高温熔融物炸裂瓶底，二者作用不同。
17．答案：(1)酒精灯；；D
(2)不易溶于水；G
(3)反应条件/是否加热；密度
解析：（1）①由图可知，仪器a为酒精灯。
②A为加热固体的装置，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：。
③锥形瓶可用于较多适量的反应容器，且分液漏斗能控制液体的滴加速度，进而控制反应速率，故发生装置选D。
（2）①氧气密度比空气大，且不易溶于水，收集装置选E或F。
②氨气密度比空气小，且极易溶于水，收集装置选G。
（3）选择发生装置时，要考虑反应物的状态和反应条件；
选择收集装置时，要考虑气体的密度和在水中的溶解性。
18．答案：解：设电解水实验中生成的氧气的体积是V。
由于电解水实验中生成的氧气与氢气体积比=1:2，所以电解水实验中生成的氢气体积是2V。
则电解水实验中生成的氧气与氢气质量比=：≈7.94:1。
答：电解水实验中生成的氧气与氢气质量比是7.94:1。
解析：详见答案。

展开更多......

收起↑