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6.2.1 碳的氧化物 分层作业（原卷版）-人教版（新教材）化学九上
一、基础巩固
1．中国空间站首次实现了空间微重力条件下水稻全生命周期的发育研究。下列能参与水稻光合作用的气体是（　　）
A．氢气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫
【答案】C
【知识点】二氧化碳的用途
【解析】【解答】光合作用的总反应可表示为：二氧化碳+水有机物+氧气，其原料是二氧化碳和水，产物是储存能量的有机物和氧气。
A、氢气不参与光合作用的任何反应过程，不是光合作用的原料，选项A不符合题意；
B、氮气是空气的主要成分，但植物无法直接利用氮气参与光合作用，选项B不符合题意；
C、二氧化碳是光合作用的核心原料之一，参与有机物的合成，选项C符合题意；
D、二氧化硫是有毒的空气污染物，会损伤植物叶片，抑制光合作用，甚至导致植物死亡，不能参与光合作用，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、氢气是一种气体单质，自然界中含量极低，植物的光合作用不涉及氢气，氢气也不是植物生长所需的气体。
B、氮气占空气体积的78%，但大多数植物无法直接吸收利用氮气，只有豆科植物的根瘤菌能固氮，氮气不参与光合作用的反应过程。
C、光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程，二氧化碳是光合作用必需的原料，这是初中生物与化学的基础交叉知识点。
D、二氧化硫是酸雨的主要成因之一，属于空气污染物，会破坏植物的叶片结构，影响植物正常生理活动，不仅不参与光合作用，还会抑制光合作用进行。
2．空气是生产生活的重要资源，下列关于空气成分的说法错误的是
A．二氧化碳用作气体肥料 B．氮气用作食品防腐剂
C．氧气用作航空航天燃料 D．稀有气体用作电光源
【答案】C
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、二氧化碳是植物光合作用的原料之一，能促进植物生长，因此可用作气体肥料，A正确；
B、氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，能隔绝氧气防止食品氧化变质，因此可用作食品防腐剂，B正确；
C、氧气具有助燃性，能够支持燃烧，但本身不能燃烧，不能用作航空航天燃料，C错误；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可用作电光源，D正确；
故答案为：C。
【分析】这道题是对空气各成分用途的考查，解题的关键在于准确记忆并区分各气体的性质与对应的用途。氧气的作用是助燃而非可燃，这是一个高频考点和易错点。
3．“低碳新时尚，中国正能量”，倡导“低碳”生活已然成为我们新的时尚，低碳中的“碳”指的是（　　）
A．CO B．C C．CO2 D．CH4
【答案】C
【知识点】二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】低碳生活中的“碳”是指CO2，故A、B、D不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据低碳中的“碳”是二氧化碳进行分析解答。
4．自然界能减少大气中CO2。含量的途径是（　　）
A．火山喷发 B．森林着火 C．光合作用 D．碳酸分解
【答案】C
【知识点】二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、火山喷发会产生大量CO2，使空气中CO2的含量增加，故A不符合题意；
B、森林着火，木头燃烧会生成CO2，增加空气中CO2的含量，故B不符合题意；
C、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，该途径可以减少大气中CO2的含量，故C符合题意；
D、碳酸分解生成水和二氧化碳，增加空气中CO2的含量，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据火山喷发、森林着火、碳酸分解都能使空气中的CO2含量增加，只有光合作用能减少空气中CO2的含量进行分析解答。
5．下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是（　　）
A．CO和 CO2均可通过C和O2反应得到
B．CO可作燃料，CO2可作气体肥料
C．CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒
D．金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
【答案】C
【知识点】碳的化学性质；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性；一氧化碳的用途
【解析】【解答】A、氧气充足时，碳完全燃烧生成二氧化碳，氧气不足时，碳不完全燃烧生成一氧化碳，所以CO和CO2均可通过C和O2反应得到，故A正确；
B、CO具有可燃性，可以作燃料，CO2参与绿色植物的光合作用，可作气体肥料，故B正确；
C、CO难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止煤气中毒，故C错误；
D、金刚石有良好的导热性，金刚石薄膜可用于集成电路基板散热，故D正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳进行分析解答；
B、根据一氧化碳有可燃性，二氧化碳参与植物的光合作用进行分析解答；
C、根据一氧化碳难溶于水进行分析解答；
D、根据金刚石具有良好的导热性进行分析解答。
6．按要求写出下列化学方程式。
（1）2025年11月25日，我国神舟二十二号无人应急飞船成功发射。发射飞船的运载火箭使用了以液氢液氧为推进剂的氢氧发动机。请写出火箭发射过程中氢气燃烧的化学方程式：　 　。
（2）在实验室里，小明发现一瓶敞口放置在空气中的澄清石灰水，它的表面出现了一种白膜。这种白膜是如何产生的呢？请用化学方程式表示：　 　。
【答案】（1）
（2）
【知识点】化学方程式的书写与配平；二氧化碳的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）氢气在氧气中燃烧生成水，化学方程式为2H2+O22H2O；
（2）澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，敞口放置在空气中，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，因此表面形成白膜，化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
【分析】（1）根据氢气燃烧的反应原理，氢气与氧气在点燃条件下反应生成水，规范书写化学方程式，注意配平、反应条件的标注解答；
（2）根据氢氧化钙与二氧化碳的反应原理，结合碳酸钙是难溶于水的白色固体，标注沉淀符号，规范书写化学方程式解答。
（1）氢气在氧气中燃烧生成水，化学方程式为；
（2）澄清石灰水主要成分是氢氧化钙，敞口放置时会和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，因此敞口放置在空气中的澄清石灰水表面出现了一种白膜，用化学方程式表示为。
二、能力提升
7．下列关于碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是（　　）
A．2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降
B．践行低碳行动，有助于实现碳达峰、碳中和目标
C．二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段
D．植树造林有助于减少二氧化碳的排放
【答案】D
【知识点】二氧化碳对环境的影响；碳中和、碳达峰
【解析】【解答】A. “碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降，故正确，不符合题意。
B. 践行低碳行动，有助于减少二氧化碳的排放，有助于实现碳中和目标，故正确，不符合题意。
C. 二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段，有效的减少二氧化碳的排放，故正确，不符合题意。
D. 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，植树造林有助于吸收二氧化碳，不能减少二氧化碳的排放，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据减少二氧化碳排放的措施，节约能源的做法分析。
8．下列物质的组成、性质及用途不具有对应关系的是
A．高锰酸钾中含有氧元素可用于实验室制氧气
B．干冰升华吸热可用于人工增雨
C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品充氮防腐
D．一氧化碳有可燃性，可用来炼铁
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、高锰酸钾中含有氧元素，在加热条件下高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以可用于实验室制氧气，正确，不符合题意；
B、干冰是固态二氧化碳，干冰升华时会吸收大量的热使周围环境温度降低来实现人工增雨，正确，不符合题意；
C、氮气的化学性质不活泼，很难与其他物质发生化学反应，可以作为食品的保护气；正确，不符合题意；
D、一氧化碳具有可燃性，这一性质决定它可作为燃料使用，而一氧化碳用于炼铁是利用了一氧化碳的还原性，错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答；
B、根据干冰升华吸热来进行人工降雨来解答；
C、根据氮气的化学性质稳定可以作为食品的保护气来解答；
D、根据一氧化碳具有可燃性可以作为燃料，一氧化碳具有还原性可以冶炼金属来解答。
9．“碳家族”的成员丰富，用途多样。下列说法错误的是
A．金刚石硬度大，可用于切割玻璃
B．活性炭具有吸附性，可用于净水
C．CO具有可燃性，可用作燃料
D．CO2能溶于水，是引发酸雨的污染物
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治；碳单质的性质和用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、金刚石碳原子立体网状结构，硬度是天然物质里最高，切割玻璃利用硬度大的性质，说法正确，选项A不符合题意；
B、活性炭内部疏松多孔，具备强吸附能力，可以吸附水中色素、异味，用于净水，说法正确，选项B不符合题意；
C、一氧化碳能与氧气反应燃烧放热，具备可燃性，可作为燃料，说法正确，选项C不符合题意；
D、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸酸性弱，雨水pH约5.6，不属于酸雨；酸雨由二氧化硫、氮氧化物溶于雨水形成，说法错误，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据金刚石硬度极大的物理性质，对应切割玻璃的用途解答；
B、根据活性炭疏松多孔、有吸附性，净水常用材料解答；
C、根据CO可燃，燃烧放热，可作气体燃料解答；
D、根据酸雨判定标准pH＜5.6，二氧化碳不造成酸雨解答。
10．我国研制出一种新型催化剂，可将CO2转化为汽油，X是一种单质，主要转化过程如图所示。下列说法错误的是
A．X的化学式：C
B．该成果有助于早日实现碳中和目标
C．(CH2)n中碳、氢元素质量比为6：1
D．各反应物必须接触该催化剂才能反应
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化学式的相关计算；质量守恒定律及其应用；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、根据质量守恒定律可知，在化学反应前后元素种类不变，已知反应Ⅱ的生成物含有氢元素，反应物仅含碳、氧元素，因此单质X一定含氢元素，应为，而不是，该说法错误，符合题意；
B、该转化过程消耗了，可降低大气中含量，有助于实现碳中和目标，该说法正确，不符合题意；
C、中碳、氢元素质量比为，说法正确，不符合题意；
D、催化剂只有与反应物接触才能发挥催化作用，使反应发生，该说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变；化学变化中元素守恒，原子的种类、数目和质量不变；物质由元素组成以及元素的质量和质量比；流程图中不断消耗二氧化碳来降低温室响应来解答。
11．碳元素的开发与应用贯穿古今，从传统技艺到现代科技，彰显了化学与文化、科技的融合价值。
（1）烧炭取暖时，木炭不完全燃烧会产生有毒气体，该反应的化学方程式为　 　；木炭燃烧时，能量转化形式为　 　能转化为热能和光能。
（2）在利用甲烷等气体制备碳纤维的工艺中，会使用铁或镍等作为催化剂，该过程中，铁或镍在反应前后的质量和　 　均不发生改变；空气净化器中的活性炭纤维滤网能有效去除甲醛等有害气体，利用了活性炭纤维的　 　性。
（3）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：一是减少二氧化碳的产生和排放；二是　 　。
【答案】（1）；化学
（2）化学性质；吸附
（3）增加二氧化碳的吸收与固定
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用；化学方程式的书写与配平；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）木炭不完全燃烧生成一氧化碳，该反应的化学方程式为；木炭燃烧时是将化学能转化为热能和光能；
（2）铁或镍等作为催化剂在化学反应前后的质量和化学性质均不发生改变；空气净化器中的活性炭纤维滤网能有效去除甲醛等有害气体，利用了活性炭纤维的吸附性；
（3）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：一是减少二氧化碳的产生和排放；二是增加二氧化碳的吸收与固定。
【分析】（1）根据碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳放热发光来解答；
（2）根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量化学性质不变；活性炭具有吸附性来解答；
（3）根据减少二氧化碳的排放来实现碳中和来解答。
（1）木炭不完全燃烧生成一氧化碳，化学方程式为；木炭燃烧时，能量转化形式为化学能转化为热能和光能；
（2）铁或镍等作为催化剂，在化学反应前后的质量和化学性质均不发生改变；
空气净化器中的活性炭纤维滤网能有效去除甲醛等有害气体，利用了活性炭纤维的吸附性；
（3）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：一是减少二氧化碳的产生和排放；二是增加二氧化碳的吸收与固定。
12．水是生命之源，研究和利用水是永不过时的课题，回答下列问题。
（1）保持水的化学性质的最小微粒　 　（填化学式）。
（2）水能与某些非金属氧化物反应，如图是某饮料信息，取该饮料少许于试管中滴入紫色石蕊试液，会发现紫色石蕊试液变红，其原因是　 　（用化学方程式解释）。
（3）饮用水的净化、消毒处理，日常生活中，我们常使用活性炭制作净水器滤芯，是利用活性炭的　 　性。
【答案】（1）H2O
（2）
（3）吸附
【知识点】水的净化；分子和原子的区别和联系；化学方程式的书写与配平；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，则保持水化学性质的为水分子，化学式为H2O，故答案为：H2O；
（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，反应的化学方程式为：，故答案为：；
（3）活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，故答案为：吸附。
【分析】（1）根据由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子来回答；
（2）根据二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红来回答；
（3）根据活性炭具有吸附性可以去除色素和异味来回答。
（1）水是由水分子构成，则保持水化学性质的为水分子，化学式可表示该物质的一个分子，符号为H2O。
（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，反应的化学方程式为：。
（3）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味。
三、思维拓展
13．我国承诺力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。为达成这一目标，一方面要减少碳排放，另一方面要增加碳吸收。
（1）为尽早实现碳中和，我国在能源结构上应减少煤、　 　、天然气等化石燃料的使用，其原因是化石燃料的燃烧都会释放　 　。
利用化学方法吸收是实现“碳捕集”的方法之一。化学小组以为主题开展实践活动，请你参与活动并回答下列问题。
（2）步骤①：瓶子振荡后变瘪，说明具有的性质是　 　。
（3）步骤②：滴加石蕊溶液后，试管内溶液变成　 　色，是因为与水反应生成了碳酸。
（4）步骤③：将步骤②后的试管加热，碳酸分解，　 　从溶液中逸出，所以溶液的颜色又变回紫色。
（5）石灰水是氢氧化钙和水的混合物。若将步骤①中的水换为等量澄清石灰水，对比原实验，发现瓶子更瘪。试从物质组成和转化的角度，解释装有澄清石灰水的瓶子更瘪的原因　 　。通过上述探究活动可知，用澄清的石灰水吸收效果更好。
【答案】石油；二氧化碳；能溶于水；红；二氧化碳；氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，消耗的二氧化碳比等量水溶解的更多，导致瓶内压强减小得更多，因此瓶子更瘪
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；探究二氧化碳的性质；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气，它们的燃烧都会释放二氧化碳，二氧化碳是主要的温室气体，所以为尽早实现碳中和，应减少化石燃料的使用。
（2）步骤①中，向盛有二氧化碳的瓶子中加入水，振荡后瓶子变瘪，说明二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，外界大气压将瓶子压瘪。
（3）步骤②中，滴加石蕊溶液后，试管内溶液变成红色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红。
（4）步骤③中，将步骤②后的试管加热，碳酸不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水，二氧化碳从溶液中逸出，溶液的酸性消失，所以颜色又变回紫色。
（5）将水换为等量澄清石灰水后，瓶子更瘪，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，不仅二氧化碳能溶于水，还能与氢氧化钙发生化学反应，消耗的二氧化碳比等量水溶解的更多，导致瓶内压强减小得更多，因此瓶子更瘪。
【分析】（1）根据化石燃料的种类和燃烧产物解答，化石燃料燃烧都会产生二氧化碳；
（2）根据二氧化碳的溶解性解答，二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小；
（3）根据二氧化碳与水的反应和碳酸的酸性解答，碳酸能使紫色石蕊变红；
（4）根据碳酸的不稳定性解答，碳酸受热分解生成二氧化碳和水；
（5）根据二氧化碳与氢氧化钙的反应解答，氢氧化钙能与二氧化碳反应，消耗更多的二氧化碳，使瓶内压强更小。
1 / 16.2.1 碳的氧化物 分层作业（原卷版）-人教版（新教材）化学九上
一、基础巩固
1．中国空间站首次实现了空间微重力条件下水稻全生命周期的发育研究。下列能参与水稻光合作用的气体是（　　）
A．氢气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫
2．空气是生产生活的重要资源，下列关于空气成分的说法错误的是
A．二氧化碳用作气体肥料 B．氮气用作食品防腐剂
C．氧气用作航空航天燃料 D．稀有气体用作电光源
3．“低碳新时尚，中国正能量”，倡导“低碳”生活已然成为我们新的时尚，低碳中的“碳”指的是（　　）
A．CO B．C C．CO2 D．CH4
4．自然界能减少大气中CO2。含量的途径是（　　）
A．火山喷发 B．森林着火 C．光合作用 D．碳酸分解
5．下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是（　　）
A．CO和 CO2均可通过C和O2反应得到
B．CO可作燃料，CO2可作气体肥料
C．CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒
D．金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
6．按要求写出下列化学方程式。
（1）2025年11月25日，我国神舟二十二号无人应急飞船成功发射。发射飞船的运载火箭使用了以液氢液氧为推进剂的氢氧发动机。请写出火箭发射过程中氢气燃烧的化学方程式：　 　。
（2）在实验室里，小明发现一瓶敞口放置在空气中的澄清石灰水，它的表面出现了一种白膜。这种白膜是如何产生的呢？请用化学方程式表示：　 　。
二、能力提升
7．下列关于碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是（　　）
A．2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降
B．践行低碳行动，有助于实现碳达峰、碳中和目标
C．二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段
D．植树造林有助于减少二氧化碳的排放
8．下列物质的组成、性质及用途不具有对应关系的是
A．高锰酸钾中含有氧元素可用于实验室制氧气
B．干冰升华吸热可用于人工增雨
C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品充氮防腐
D．一氧化碳有可燃性，可用来炼铁
9．“碳家族”的成员丰富，用途多样。下列说法错误的是
A．金刚石硬度大，可用于切割玻璃
B．活性炭具有吸附性，可用于净水
C．CO具有可燃性，可用作燃料
D．CO2能溶于水，是引发酸雨的污染物
10．我国研制出一种新型催化剂，可将CO2转化为汽油，X是一种单质，主要转化过程如图所示。下列说法错误的是
A．X的化学式：C
B．该成果有助于早日实现碳中和目标
C．(CH2)n中碳、氢元素质量比为6：1
D．各反应物必须接触该催化剂才能反应
11．碳元素的开发与应用贯穿古今，从传统技艺到现代科技，彰显了化学与文化、科技的融合价值。
（1）烧炭取暖时，木炭不完全燃烧会产生有毒气体，该反应的化学方程式为　 　；木炭燃烧时，能量转化形式为　 　能转化为热能和光能。
（2）在利用甲烷等气体制备碳纤维的工艺中，会使用铁或镍等作为催化剂，该过程中，铁或镍在反应前后的质量和　 　均不发生改变；空气净化器中的活性炭纤维滤网能有效去除甲醛等有害气体，利用了活性炭纤维的　 　性。
（3）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：一是减少二氧化碳的产生和排放；二是　 　。
12．水是生命之源，研究和利用水是永不过时的课题，回答下列问题。
（1）保持水的化学性质的最小微粒　 　（填化学式）。
（2）水能与某些非金属氧化物反应，如图是某饮料信息，取该饮料少许于试管中滴入紫色石蕊试液，会发现紫色石蕊试液变红，其原因是　 　（用化学方程式解释）。
（3）饮用水的净化、消毒处理，日常生活中，我们常使用活性炭制作净水器滤芯，是利用活性炭的　 　性。
三、思维拓展
13．我国承诺力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。为达成这一目标，一方面要减少碳排放，另一方面要增加碳吸收。
（1）为尽早实现碳中和，我国在能源结构上应减少煤、　 　、天然气等化石燃料的使用，其原因是化石燃料的燃烧都会释放　 　。
利用化学方法吸收是实现“碳捕集”的方法之一。化学小组以为主题开展实践活动，请你参与活动并回答下列问题。
（2）步骤①：瓶子振荡后变瘪，说明具有的性质是　 　。
（3）步骤②：滴加石蕊溶液后，试管内溶液变成　 　色，是因为与水反应生成了碳酸。
（4）步骤③：将步骤②后的试管加热，碳酸分解，　 　从溶液中逸出，所以溶液的颜色又变回紫色。
（5）石灰水是氢氧化钙和水的混合物。若将步骤①中的水换为等量澄清石灰水，对比原实验，发现瓶子更瘪。试从物质组成和转化的角度，解释装有澄清石灰水的瓶子更瘪的原因　 　。通过上述探究活动可知，用澄清的石灰水吸收效果更好。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】二氧化碳的用途
【解析】【解答】光合作用的总反应可表示为：二氧化碳+水有机物+氧气，其原料是二氧化碳和水，产物是储存能量的有机物和氧气。
A、氢气不参与光合作用的任何反应过程，不是光合作用的原料，选项A不符合题意；
B、氮气是空气的主要成分，但植物无法直接利用氮气参与光合作用，选项B不符合题意；
C、二氧化碳是光合作用的核心原料之一，参与有机物的合成，选项C符合题意；
D、二氧化硫是有毒的空气污染物，会损伤植物叶片，抑制光合作用，甚至导致植物死亡，不能参与光合作用，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、氢气是一种气体单质，自然界中含量极低，植物的光合作用不涉及氢气，氢气也不是植物生长所需的气体。
B、氮气占空气体积的78%，但大多数植物无法直接吸收利用氮气，只有豆科植物的根瘤菌能固氮，氮气不参与光合作用的反应过程。
C、光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程，二氧化碳是光合作用必需的原料，这是初中生物与化学的基础交叉知识点。
D、二氧化硫是酸雨的主要成因之一，属于空气污染物，会破坏植物的叶片结构，影响植物正常生理活动，不仅不参与光合作用，还会抑制光合作用进行。
2．【答案】C
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、二氧化碳是植物光合作用的原料之一，能促进植物生长，因此可用作气体肥料，A正确；
B、氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，能隔绝氧气防止食品氧化变质，因此可用作食品防腐剂，B正确；
C、氧气具有助燃性，能够支持燃烧，但本身不能燃烧，不能用作航空航天燃料，C错误；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可用作电光源，D正确；
故答案为：C。
【分析】这道题是对空气各成分用途的考查，解题的关键在于准确记忆并区分各气体的性质与对应的用途。氧气的作用是助燃而非可燃，这是一个高频考点和易错点。
3．【答案】C
【知识点】二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】低碳生活中的“碳”是指CO2，故A、B、D不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据低碳中的“碳”是二氧化碳进行分析解答。
4．【答案】C
【知识点】二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、火山喷发会产生大量CO2，使空气中CO2的含量增加，故A不符合题意；
B、森林着火，木头燃烧会生成CO2，增加空气中CO2的含量，故B不符合题意；
C、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，该途径可以减少大气中CO2的含量，故C符合题意；
D、碳酸分解生成水和二氧化碳，增加空气中CO2的含量，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据火山喷发、森林着火、碳酸分解都能使空气中的CO2含量增加，只有光合作用能减少空气中CO2的含量进行分析解答。
5．【答案】C
【知识点】碳的化学性质；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性；一氧化碳的用途
【解析】【解答】A、氧气充足时，碳完全燃烧生成二氧化碳，氧气不足时，碳不完全燃烧生成一氧化碳，所以CO和CO2均可通过C和O2反应得到，故A正确；
B、CO具有可燃性，可以作燃料，CO2参与绿色植物的光合作用，可作气体肥料，故B正确；
C、CO难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止煤气中毒，故C错误；
D、金刚石有良好的导热性，金刚石薄膜可用于集成电路基板散热，故D正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳进行分析解答；
B、根据一氧化碳有可燃性，二氧化碳参与植物的光合作用进行分析解答；
C、根据一氧化碳难溶于水进行分析解答；
D、根据金刚石具有良好的导热性进行分析解答。
6．【答案】（1）
（2）
【知识点】化学方程式的书写与配平；二氧化碳的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）氢气在氧气中燃烧生成水，化学方程式为2H2+O22H2O；
（2）澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，敞口放置在空气中，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，因此表面形成白膜，化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
【分析】（1）根据氢气燃烧的反应原理，氢气与氧气在点燃条件下反应生成水，规范书写化学方程式，注意配平、反应条件的标注解答；
（2）根据氢氧化钙与二氧化碳的反应原理，结合碳酸钙是难溶于水的白色固体，标注沉淀符号，规范书写化学方程式解答。
（1）氢气在氧气中燃烧生成水，化学方程式为；
（2）澄清石灰水主要成分是氢氧化钙，敞口放置时会和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，因此敞口放置在空气中的澄清石灰水表面出现了一种白膜，用化学方程式表示为。
7．【答案】D
【知识点】二氧化碳对环境的影响；碳中和、碳达峰
【解析】【解答】A. “碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降，故正确，不符合题意。
B. 践行低碳行动，有助于减少二氧化碳的排放，有助于实现碳中和目标，故正确，不符合题意。
C. 二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段，有效的减少二氧化碳的排放，故正确，不符合题意。
D. 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，植树造林有助于吸收二氧化碳，不能减少二氧化碳的排放，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据减少二氧化碳排放的措施，节约能源的做法分析。
8．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、高锰酸钾中含有氧元素，在加热条件下高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以可用于实验室制氧气，正确，不符合题意；
B、干冰是固态二氧化碳，干冰升华时会吸收大量的热使周围环境温度降低来实现人工增雨，正确，不符合题意；
C、氮气的化学性质不活泼，很难与其他物质发生化学反应，可以作为食品的保护气；正确，不符合题意；
D、一氧化碳具有可燃性，这一性质决定它可作为燃料使用，而一氧化碳用于炼铁是利用了一氧化碳的还原性，错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答；
B、根据干冰升华吸热来进行人工降雨来解答；
C、根据氮气的化学性质稳定可以作为食品的保护气来解答；
D、根据一氧化碳具有可燃性可以作为燃料，一氧化碳具有还原性可以冶炼金属来解答。
9．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治；碳单质的性质和用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、金刚石碳原子立体网状结构，硬度是天然物质里最高，切割玻璃利用硬度大的性质，说法正确，选项A不符合题意；
B、活性炭内部疏松多孔，具备强吸附能力，可以吸附水中色素、异味，用于净水，说法正确，选项B不符合题意；
C、一氧化碳能与氧气反应燃烧放热，具备可燃性，可作为燃料，说法正确，选项C不符合题意；
D、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸酸性弱，雨水pH约5.6，不属于酸雨；酸雨由二氧化硫、氮氧化物溶于雨水形成，说法错误，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据金刚石硬度极大的物理性质，对应切割玻璃的用途解答；
B、根据活性炭疏松多孔、有吸附性，净水常用材料解答；
C、根据CO可燃，燃烧放热，可作气体燃料解答；
D、根据酸雨判定标准pH＜5.6，二氧化碳不造成酸雨解答。
10．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化学式的相关计算；质量守恒定律及其应用；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、根据质量守恒定律可知，在化学反应前后元素种类不变，已知反应Ⅱ的生成物含有氢元素，反应物仅含碳、氧元素，因此单质X一定含氢元素，应为，而不是，该说法错误，符合题意；
B、该转化过程消耗了，可降低大气中含量，有助于实现碳中和目标，该说法正确，不符合题意；
C、中碳、氢元素质量比为，说法正确，不符合题意；
D、催化剂只有与反应物接触才能发挥催化作用，使反应发生，该说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变；化学变化中元素守恒，原子的种类、数目和质量不变；物质由元素组成以及元素的质量和质量比；流程图中不断消耗二氧化碳来降低温室响应来解答。
11．【答案】（1）；化学
（2）化学性质；吸附
（3）增加二氧化碳的吸收与固定
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用；化学方程式的书写与配平；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）木炭不完全燃烧生成一氧化碳，该反应的化学方程式为；木炭燃烧时是将化学能转化为热能和光能；
（2）铁或镍等作为催化剂在化学反应前后的质量和化学性质均不发生改变；空气净化器中的活性炭纤维滤网能有效去除甲醛等有害气体，利用了活性炭纤维的吸附性；
（3）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：一是减少二氧化碳的产生和排放；二是增加二氧化碳的吸收与固定。
【分析】（1）根据碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳放热发光来解答；
（2）根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量化学性质不变；活性炭具有吸附性来解答；
（3）根据减少二氧化碳的排放来实现碳中和来解答。
（1）木炭不完全燃烧生成一氧化碳，化学方程式为；木炭燃烧时，能量转化形式为化学能转化为热能和光能；
（2）铁或镍等作为催化剂，在化学反应前后的质量和化学性质均不发生改变；
空气净化器中的活性炭纤维滤网能有效去除甲醛等有害气体，利用了活性炭纤维的吸附性；
（3）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：一是减少二氧化碳的产生和排放；二是增加二氧化碳的吸收与固定。
12．【答案】（1）H2O
（2）
（3）吸附
【知识点】水的净化；分子和原子的区别和联系；化学方程式的书写与配平；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，则保持水化学性质的为水分子，化学式为H2O，故答案为：H2O；
（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，反应的化学方程式为：，故答案为：；
（3）活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，故答案为：吸附。
【分析】（1）根据由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子来回答；
（2）根据二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红来回答；
（3）根据活性炭具有吸附性可以去除色素和异味来回答。
（1）水是由水分子构成，则保持水化学性质的为水分子，化学式可表示该物质的一个分子，符号为H2O。
（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，反应的化学方程式为：。
（3）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味。
13．【答案】石油；二氧化碳；能溶于水；红；二氧化碳；氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，消耗的二氧化碳比等量水溶解的更多，导致瓶内压强减小得更多，因此瓶子更瘪
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；探究二氧化碳的性质；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气，它们的燃烧都会释放二氧化碳，二氧化碳是主要的温室气体，所以为尽早实现碳中和，应减少化石燃料的使用。
（2）步骤①中，向盛有二氧化碳的瓶子中加入水，振荡后瓶子变瘪，说明二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，外界大气压将瓶子压瘪。
（3）步骤②中，滴加石蕊溶液后，试管内溶液变成红色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红。
（4）步骤③中，将步骤②后的试管加热，碳酸不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水，二氧化碳从溶液中逸出，溶液的酸性消失，所以颜色又变回紫色。
（5）将水换为等量澄清石灰水后，瓶子更瘪，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，不仅二氧化碳能溶于水，还能与氢氧化钙发生化学反应，消耗的二氧化碳比等量水溶解的更多，导致瓶内压强减小得更多，因此瓶子更瘪。
【分析】（1）根据化石燃料的种类和燃烧产物解答，化石燃料燃烧都会产生二氧化碳；
（2）根据二氧化碳的溶解性解答，二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小；
（3）根据二氧化碳与水的反应和碳酸的酸性解答，碳酸能使紫色石蕊变红；
（4）根据碳酸的不稳定性解答，碳酸受热分解生成二氧化碳和水；
（5）根据二氧化碳与氢氧化钙的反应解答，氢氧化钙能与二氧化碳反应，消耗更多的二氧化碳，使瓶内压强更小。
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