资源简介

苏教版科学二年级上册第四单元《打开工具箱》
10.《认识常用工具》教学设计
核心概念： 12.技术、工程与社会
13.工程设计与物化
跨学科概念：1.系统与模型 2.结构与功能
内容要求: 12.1技术与工程创造了人造物， 技术的核心是发明，工程的核心是建造。
12.2技术与工程改变了人们的生产和生活
13.3工程是设计方案物化的结果
教材分析：本节课是苏教版科学二年级上册第4单元《打开工具箱》中的第一课，《认识常用工具》以生活中常见的工具为研究对象，了解工具的结构，形状及其功能，初步建立“工具能解决问题”的认知，符合低年级学生以直观形象思维为主的特点，为后续的学习内容奠定基础。
本课教学内容包括三个模块：模块一，将工具与其作用连线，认识常用工具的名称及其用途；模块二，学习使用羊角锤、尖嘴钳；模块三，图文的形式告诉学生工具的重要性及不同时期的工具。
学情分析：二年级学生对生活中的工具已有初步的认识，比如见过家长用剪刀剪纸，用尺子量物体等，但对其他工具的名称，具体用途和正确使用方法的认知不够系统。他们好奇心强，喜欢动手操作，且安全意识较弱，因此教学中采用直观演示和简单操作，同时加强安全提示，让学生在玩中学，做中学。
学习目标
1.科学观念：认识工具箱里的一些常用工具，如锤子、螺丝刀、老虎钳等，知道其作用。
2.科学思维：学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳钳等。
3.探究实践：能在老师的指导下利用工具对材料进行简单的加工。
4.态度责任：通过阅读工具的发展史意识到工具的发明、技术的发展给人们的生活带来便利。
重点与难点
重点：认识工具箱里的常见工具，能够学会使用一些简单的工具。
难点：利用简单工具完成小任务。
教法与学法：
教法：直观演示法、问题引导法、任务驱动法
学法：自主探究法，讨论法，观察法。
教学准备：课件、小视频
学生材料：一段细铁丝、尖嘴钳
教师材料：工具箱、小木板块、钉子
教学课时：1课时
教学过程：
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境发现思维 任务一：认识工具箱里的工具1.观察教室墙壁，想把墙壁上的钉子拔出来，怎么办呢？2.出示材料包里的工具，同学们认识这些工具吗？学生交流，认识工具，教师进行补充。3.这些工具，你知道它们的用途吗？完成活动记录单，连一连。4.汇报展示，分享交流，教师进行补充。5.播放视频，了解更多的工具。 从生活中熟悉的工具引入，激发学生兴趣，出示工具箱形成递进，让学生认识工具的名称和用途，为下一个环节埋下伏笔。
探究活动发展思维 任务二：使用两种常见工具1.出示羊角锤和尖嘴钳，你会使用吗？2.学生交流，做肢体动作表演。3.要拔出墙上的钉子，你会选用哪种工具呢？4.老师操作，学生观看。5.观看羊角锤和尖嘴钳的使用视频，学生再次交流羊角锤和尖嘴钳的用途。6.刚才我们都认识了许多工具，接下来需要大家帮老师完成任务，需要大家戴好戴上护目镜和手套，一定要注意安全操作，学生交流，强钉钉子的时候一定要注意安全。使用工具要特别注意别伤到自己和同伴。7.发布任务一：将钉子钉到木板上。学生活动：学生思考使用哪种工具来完成对应的任务，并完成任务，交流做法。发布任务二：还有一个钉子，要定在离木板边5厘米的地方钉上钉子，你有什么办法吗？学生活动：学生思考利用尺子测量距离，再用羊角锤钉钉子，并完成任务，交流做法。发布任务三：在这两个钉子之间连接上一条铁丝，铁丝很长了，你们有什么办法吗？学生活动：学生思考用老虎钳将铁丝剪断，再用老虎钳绕在铁丝上，并完成任务，交流做法。发布任务四：拆卸木板上的铁丝和铁钉。学生活动：学生思考用老虎钳解开铁丝，或者直接剪断铁丝，再用羊角锤拔出钉子，并完成任务，交流做法。8.小结：通过大家的努力合作，顺利完成了任务，同学们动手能力真棒，并且有自己的观点，可以提出很多很好的建议，但是注意一定要细心，把安全放在第一位。 给学生提供体验使用工具的机会，培养实际操控简单工具的技能。
应用新知提升思维 任务三：从古至今的工具 1.阅读课本44页、45页。2.学生交流阅读心得。3.我们身边还有哪些给我们提供方便的工具了？（转笔刀，补轮胎的工具等 ）4.布置作业：制作一个几何钉板。组织学生分析交流需要用到那些工具，再说说怎么制作。（木板、尺子、羊角锤、划线笔等）5.全课总结 扩展认知，让学生意识到工具是在不断发展的，使用工具给人们的工作带来了极大的便利。
课堂练习 一、选择题1. 以下工具中，可用于剪断铁丝的是（ ）A. 羊角锤 B. 尖嘴钳 C. 螺丝刀 2. “工欲善其事，必先利其器”，下列关于工具作用说法错误的是（ ）A. 工具能帮助人们完成许多工作B. 工具的发明让工作变得更困难C. 合适的工具能让工作更高效3. 学习使用羊角锤时，正确操作是（ ）A. 用锤头直接砸向手指 B. 用羊角卡住钉帽拔钉子C. 随意挥动锤子，不用看钉子4.制作几何钉板时，不需要用到的工具是（ ）A. 老虎钳 B. 羊角锤 C. 钢卷尺 5. 关于工具发展，下列说法正确的是（ ）A. 工具发展只体现在锤子这一种工具上B. 现代工具和远古工具在制作材料、使用便利性上差别不大C. 从石斧到电动工具，工具越来越先进二、判断题 1. 老虎钳只能用来拧螺丝，不能做其他事。（ ） 2. 使用工具时，为了方便，可以不用注意安全，伤到自己也没关系。 （ ） 3. 从古至今，人类发明的工具越来越多、越来越先进。 （ ） 4. 学习使用尖嘴钳，就是用它随意弯折铁丝，不用考虑形状。 （ ） 5. 几何钉板制作好后，只能在劳动课上用，不能用于其他学科。 （ ）参考答案选择题1. B 2. B 3. B 4.A 5. C二、判断题1. × 2. × 3. √ 4. × 5. ×
板书设计 10.------- -------- --------------- ---------
教学反思

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