资源简介

3.2 世界的地形（第一课时）
地理 · 七年级上册（湘教版） · 新授课
一、基本信息
教学内容 陆地地形 海底地形 课型 新授课
教学目标 1.能陈述陆地地形和海底地形的几种类型及特征。 2.能在陆地地形图上识别几种地形。
教学重点 弄清海拔与相对高度的观观念，掌握陆地地形的划分类型。
教学难点 掌握陆地地形的特征，进一步熟悉运用。
教学方法 多媒体辅助教学、读图分析法、小组合作探究
注：原教案“教学重点”中“观观念”为原文档笔误，应为“概念”，此处保留原文并更正说明。
二、教学重难点分析
本课时是“世界的地形”起始课，包含“陆地地形”“海底地形”两部分内容。学生在生活中对山地、平原等地形有直观印象，但对五种基本地形的量化区分标准、海拔与相对高度的概念，以及海底地形的构成缺乏系统认识。教学中从地表形态的千姿百态切入，借助课本图3-20至图3-27的系列图像与“发现”“活动”栏目，引导学生在读图比较中归纳五种地形特征，在填表活动中巩固辨析方法，再通过读“海底地形示意”图认识海底构造，建立陆地与海底地形的整体空间观念。
三、教学过程
注：原教案以表格呈现，表中“教学活动”栏下的“课程设计”部分（原“教学过程”与“设计意图”内容）已按环节归入下述教学过程；“课后作业”栏原文为空，已融入课堂小结。
一、导入
在我们赖以生存的地球上，有巍峨的群山、深邃的峡谷、广袤的平原、雄浑的高原┄┄地球表面高低起伏地表形态千姿百态。今天让我们来进一步认识地球的面貌，学习世界的地形。
课本“发现”栏目：说起“世界地形之最”，你可能会想起位于青藏高原的世界最高山峰——珠穆朗玛峰，位于太平洋西部的世界最深海沟——马里亚纳海沟……
1.说一说，你还知道哪些“世界地形之最”？
2.将收集到的“世界地形之最”在世界地形图上标注出来，并与同学分享。
图3-20 世界地形分布（课本P46）
课本资料：世界上面积最大的平原——亚马孙平原，位于南美洲北部，面积约560万平方千米。世界上平均海拔最高的高原——青藏高原，位于我国西部及西南部，平均海拔4000米以上，号称“世界屋脊”。世界上面积最大的盆地——刚果盆地，位于非洲中西部，面积约337万平方千米。世界上最长的山脉——安第斯山脉，位于南美洲，紧靠太平洋，长度近9000千米。
【设计意图】以熟悉的地表景观和“世界地形之最”设疑激趣，唤起学生对地形差异的直观感受，自然引出本课主题。
二、新课讲授
一、陆地地形
(课件展示形态差异很大的六幅景观图），我们把地表的各种形态总称地形。人们把地形分为了五种基本类型，山地、平原、高原、盆地和丘陵。你能把他们区分开吗？ 你能描述这五种地形的特征吗？
（学生活动）观看视频，找出五种地形的主要差异？
如果比较两个人的身材，要从哪几个方面考虑？（高矮、胖瘦和身段）。
所以，地形的差异：一方面是高低不同，另一方面是地面的起伏状况不同。
那么判断地面高低依据什么？（海拔）
地面的起伏大小呢？（用相对高度来表示）。
我们可以根据地面的高低起伏的状况，来判别各种各样的地形。
课本“活动”：海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离；相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差。读图3-21，完成相关任务。
图3-21 海拔与相对高度示意（课本P47）
1 A、B、C、D、E 各点的海拔大约是多少？
2 A、B 两点和D、E 两点之间的相对高度分别是多少？
【设计意图】明确五种基本地形的概念,理解不同地形类型的异同。
（展示图片资料）首先看平原有什么特征呢？由同学来分析。
平原的特征：（海拔低，平坦，坡度小）。
那么高原呢？（海拔高，高原面上平坦，边缘陡峭）。
（学生活动）看平原、高原图片资料，然后再归纳平原高原的形态特征，看看各大洲中有哪些平原和高原。
图3-22 平原（课本P47）
图3-23 高原（课本P47）
课本表述：平原和高原的共同特点是地表起伏小。不同的是，平原海拔较低，一般在200米以下；而高原海拔较高，一般在500米以上，边缘比较陡峭。
再看一组山地丘陵资料，然后，再归纳山地丘陵的形态特征。
（展示图片）山地的特征：1.海拔高 2.险峻，也就是坡度较大。山体往往是成组分布的，常用峰峦起伏，有的山地呈条带状分布，并且沿着一定的方向延伸很长，叫山脉。
（展示图片）归纳丘陵的特征：1. 起伏不大，坡度和缓。
图3-24 山地（课本P48）
图3-25 丘陵（课本P48）
课本表述：山地和丘陵的共同特点是地表崎岖不平。不同的是，山地较高，海拔多在500米以上，起伏较大，沟谷较深；而丘陵较低，海拔大致在500米以下，相对高度一般不超过200米。
（展示图片）看盆地图片与高原的地表形态差异很大，图形相似，（高原特点：地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻；盆地的特点：四周高，中间低。
图3-26 盆地（课本P48）
课本表述：盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。有些盆地内部分布着起伏的丘陵，但比盆地周围的山地、高原要低得多。
大家已了解了五种基本地形的形态特征，学会了区分它们的方法，下面我们做一个总结。请填下表：
【设计意图】通过景观图对比与特征归纳，引导学生在读图中自主辨析五种地形类型；课本图片的插入便于课堂对照学习。
【拓展】陆地上两大山脉带
世界上有很多高大而绵长的山脉，那么陆地上高大山脉主要分布在哪两大地带呢 观察“世界地形”图,找出世界陆地上两大高峻的山脉地带,说出其名称,观察它们的走向分别有什么特点 分别由哪些山脉构成 再说出世界陆地地形之最。
（学生）陆地上高峻的山脉主要分布在两大地带。一是太平洋沿岸山脉带,如太平洋东岸自北向南纵贯美洲西部的科迪勒拉山系，主要由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉组成。二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带，大体呈东西方向延伸，主要有喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等。
课本表述：平原是陆地上分布面积相对广阔的地形，占陆地总面积的1/4以上。世界著名的平原有亚马孙平原、东欧平原等。陆地上著名的高原也很多，如青藏高原、巴西高原、东非高原等。
课本“阅读”：1951年，英国“查林杰8号”船在北太平洋西部马里亚纳群岛以东，发现了马里亚纳海沟。马里亚纳海沟为一条洋底弧形洼地，长约2550千米，最宽约70千米，大部分水深8000余米，最大水深为11034米，是已知世界海……
注：课本“阅读”栏目为“马里亚纳海沟”，此处截取要点供课堂引入，完整内容见课本P50。
【承转】
【承转】陆地地形复杂多样,海洋底部同样也复杂多样。
三、海底地形
多媒体播放视频《海底地形》,体会海底地形的特点。
【设计意图】视频、图片增加直观性,引导学生更充分认识海底地形。
课本表述：现代探测技术揭开了海底地形的神秘面纱。原来，那里的地形也是起伏不平的。
观察海底地形
(1)指导学生读“海底地形示意”图,找出大陆架、大陆坡以及洋盆、海沟、大洋中脊的分布。
(2)读“海底地形示意”图,解释大陆架、大陆坡以及洋盆、海沟、大洋中脊。
大陆架分布在大陆边缘的浅海地区,大陆坡分布在大陆架的外缘;洋盆、海沟、大洋中脊分布在大洋底部。
图3-27 海底地形示意（课本P49）
课本表述：大陆架是陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。大陆坡是大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米。海沟是海洋底部最深的地方，最大水深超过1万米。洋盆也称大洋盆地，是指大陆边缘与大洋中脊之间的深洋底。大洋中脊也称中央海岭，是大洋中新海底诞生的地方，火山地震活动比较强烈。岛弧也称岛链，是指大陆和大洋盆地之间呈弧形分布的群岛，常常和海沟相伴而生。
四、课堂小结
我们领略到世界各地的高低起伏形态和海底地形的复杂多样，不仅要读万卷书，更要行万里路，看一看更广阔的世界。
课本“活动”：1 读图3-21，判断A、B、C、D、E 各点所在地形区分别属于哪一种地形类型。2 认识家乡的地形。（1）说一说，你的家乡有哪些地形类型？以哪种地形为主？（2）举例说明当地地形对人们的生活或生产活动有哪些影响。
注：原教案“课后作业”栏为空，课后巩固以课本P49“活动”任务落实。
四、板书设计
世界的地形（第一课时）
1. 陆地地形五种基本类型：山地、平原、高原、盆地、丘陵（按海拔高低与地面起伏状况区分）
2. 海拔：地面某一个地点高出海平面的垂直距离；相对高度：两个地点之间的高度差
3. 陆地两大山脉带：①太平洋沿岸山脉带（科迪勒拉山系：落基山脉、安第斯山脉）②横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带（喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉）
4. 海底地形：大陆架→大陆坡→洋盆、海沟、大洋中脊（岛弧与海沟相伴而生）
五、教学反思
AI生成
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