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百家争鸣
七年级上册 第7课
重点：各学派代表人物及思想主张
难点：百家争鸣的背景及影响
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
导入
美国最高法院浮雕
孔子
摩西
梭伦
为何孔子在世界上享有如此高的地位？
1935年美国最高法院大楼落成，东侧门楣的主题浮雕将孔子、 摩西 与梭伦三位先贤并列镌刻，把这份文化认同化作了具象的建筑印记。 这组作品出自著名雕塑家赫蒙 阿特金斯 麦克尼尔之手。
春秋战国时期思想领域出现怎么样的发展？
孔子（公元前551年—公元前479年）是春秋后期著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
一、老子和《道德经》
姓名
时期
籍贯
地位
著作
李耳，字聃
春秋后期
楚国人
道家学派的创始人
《老子》，又称《道德经》
经历
周朝的史官，掌管王室的典籍
老子
1.基本信息
马王堆汉墓出土的帛书《老子》
阅读P35，梳理老子的基本信息。
孔子问礼图
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
一、老子和《道德经》
相关史事：
“子”是先秦时期的一种尊称。春秋前期，一般称卿、大夫为“子”。春秋后期，由于学者著书立说和讲学之风兴起。人们也用“子”来尊称著名的学者和老师。
孔子见老子画像石拓片
稷下学宫浮雕
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
一、老子和《道德经》
2.思想主张
老子思想的核心是“道”
道生一，一生二、二生三，三生万物。
人法地，地法天，天法道，道法自然。
——《道德经》
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
——《道德经》
①“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。
塞翁失马 焉知非福
②政治主张：主张“无为而治”“小国寡民”的理想社会；
③处世上提倡安于柔弱的地位
④认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
二、孔子和儒家学说
1.基本信息
孔子
姓名
时期
籍贯
地位
著作
经历
《论语》（由弟子及再传弟子整理）
孔子名丘，字仲尼
鲁国人
学者—办学—从政—周游列国
—回乡办学
儒家学派的创始人
春秋后期
《论语》
阅读P36，梳理孔子的基本信息。
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
二、孔子和儒家学说
2.思想主张
孔子思想的核心是“仁”
③政治主张：
恢复周礼 为政以德
①提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，
②将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范
相关史事：
孔子晚年时十分喜欢研读《易》。当时书籍主要写在简牍上，再用绳子将这些简牍按顺序编连起来。为了深入学习这部书，孔子把《易》翻阅了许多遍，甚至编连简牍的绳子都被磨断了好几次，不断换上新的再读。这就是成语“韦编三绝”的来历。
樊迟（孔子弟子）问仁。子曰“爱人”。
——《论语》
（子贡问仁）子曰：“己所不欲，勿施于人。”
——《论语》
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
二、孔子和儒家学说
3.政治主张
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”
——《论语》
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”
——《论语》
材料研读：
你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之礼”有什么积极意义？
体现了重民思想，
缓和社会矛盾，营造和谐有序的社会环境；
有利于减轻压迫，改善民生；
对后世提倡以德治国、建设和谐社会具有重要意义
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
二、孔子和儒家学说
4.教育主张
子牛
(出生贵族)
子贡
(出生富商)
子渊
(出生贫贱）
子路
(出生农民)
孔子兴办私学、教育上主张有教无类
因材施教、举一反三
由学在官府到学在民间，打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”
孔子讲学图
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
二、孔子和儒家学说
5.成就
孔子晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典和学术思想作出了巨大贡献。
西汉海昏侯刘贺墓出土
的《论语》竹简
孔子曾整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》
五经是中国古代儒家核心典籍，包含《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
三、百家争鸣
1.背景
回顾所学，春秋战国时期出现了哪些新的变化？
政治
经济
文化
①铁犁牛耕的推广生产力极大提高，为文化的繁荣提供了物质基础
②王室衰微，分封制瓦解，士阶层崛起
③私学兴起，为学术繁荣提供了阵地
【铁器牛耕出现】
【分封制瓦解】
【私学兴起】
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
三、百家争鸣
2.战国时期主要学说
儒家学派
孟子
荀子
孟子名轲，字子舆，战国时期鲁国人。
“仁政”;“民为贵，社稷次之，君为轻”;反对一切非正义战争。
《孟子》
荀子，名况，战国末期赵国人
实行礼治，礼法并用
以维护社会秩序
《荀子》
战国时期儒家学派的代表人物是孟子和荀子
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
姓名时期
主张
著作
姓名时期
主张
著作
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
三、百家争鸣
2.战国时期主要学说
墨家学派
姓名
主张
著作
墨子，名翟
时期
春秋晚期战国初期人
“兼爱”、“非攻”、尚贤、节俭
《墨子》
相关史事：
《墨子》一书包含许多科学理论，其中，《经上》《经下》等篇目被合称为《墨经》，论述了数学、力学、光学等相关的许多基本要素，记载了杠杆、小孔成像等方面的研究。《墨子》还详细介绍了城门结构、城池防御设施构造、弩机等器械制造工艺，对我国古代军事技术的发展产生较大影响。
墨家学派创始人
墨子
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
三、百家争鸣
道家学派
庄子，名周
顺应自然与民心，追求精神自由
庄子
2.战国时期主要学说
姓名
主张
著作
时期
战国时期宋国人
《庄子》
有一天，庄周在草地上睡觉，睡梦中觉得自己变成了蝴蝶，在空中翩翩然飞舞着，四处游荡，快乐得忘记了自己本来的样子，也忘了自己是由庄周变化而成的。过了一会儿，庄周忽然醒来，但是梦境还清晰地印在他的脑海里。他起身看了看自己，又想了想梦中的事情，一时间有些迷惘，究竟是他在自己的梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶在它的梦中变成了庄周？
庄周梦蝶
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
三、百家争鸣
法家学派
2.战国时期主要学说
韩非
姓名
主张
著作
时期
韩非
战国时期韩国贵族出身
反对空谈仁义，强调依法治国
树立君主的权威，建立中央集权
《韩非子》
维护统治阶级利益，契合统治者富国强兵的需求，顺应时代发展潮流，受到重用
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
三、百家争鸣
兵家学派
2.战国时期主要学说
孙武
姓名
著作
时期
孙武
春秋末期齐国人
《孙子兵法》
兵家学派创始人
吴起
孙膑
战国时期，由于战乱不断，军事理论有了进一步发展，兵家著述丰硕，如吴起、孙膑等都撰有兵法著作。
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
三、百家争鸣
3.影响
阅读材料并结合所学，思考百家争鸣局面的形成有何影响？
“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——侯外庐《中国思想史纲》
①百家争鸣促进了思想文化的繁荣，
成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；
②为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
小结
百家争鸣
老子和
《道德经》
百家争鸣
孔子和
儒家学说
地位：道家学派创始人
著作:《老子》（《道德经》）
思想核心:“道”
政治主张:无为而治
地位:儒家学派创始人
著作:《论语》
政治主张：恢复周礼、为政以德
教育成就:创办私学、有教无类、因材施教、举一反三
思想核心:“仁”
仁者爱人
儒：孟子(“仁政”)、荀子(“礼治”)
墨：墨子(“兼爱”“非攻”) 道：庄子(顺应自然和民心)
法：韩非(以法治国、中央集权专制统治)
兵：孙武（创始人、《孙子兵法》）、吴起、孙膑
影响：促进了思想文化的繁荣,古代第一次思想文化发展的高峰；奠定了中国思想文化发展的基础。
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
课后练习
1.“君无为则人乐，君多欲则人苦”和“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”分别体现了哪两个学术流派的思想（ ）
A．法家、道家 B．道家、儒家
C．儒家、墨家 D．墨家、法家
2.山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子 尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ）
A．天人合一 道法自然 B．以德治国 以民为本
C．以礼治国 以法为教 D．崇德尚贤“兼爱”“非攻”
孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代著名思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
课后练习
4.春秋战国时期，儒家学派主张“以礼治国，为政以德”；墨家学派主张“选贤任能”；法家学派主张“以法为本，控制臣民”。材料反映了春秋战国时期各学派（ ）
A．秉持以人为本的理念 B．强调道德教化
C．重视政治秩序的建设 D．尊重个性自由
3.某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（ ）
A．儒家思想 B．道家理论
C．法家学说 D．墨家主张

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