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(共15张PPT)
第4课时 旋转与角
1.经历旋转两张硬纸条的过程，进一步认识角。
（重点）
2.能辨认平角和周角，了解各角之间的关系。
（难点）
过O点画AB的平行线。
扇子在我国有着悠久的历史。下图呈现了团扇慢慢打开的过程。
做一个活动角，用活动角来演示扇子打开的过程。观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
两张硬纸条形成的角开口越大，角就越大。
例题分析
锐角
直角
钝角
平角
周角
当角的两边旋转成一条直线时，这时所形成的角叫作平角；当角的两边经过旋转重合时，这时所形成的角叫作周角。
知识提炼
当角的两边旋转成一条直线上时，这时所形成的角叫作平角；当角的两边经过旋转重合时，这时所形成的角叫作周角。
找一找，说一说生活中的直角、平角和周角。
小试牛刀
（选自教材P30 T2）在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。
锐角
直角
钝角
平角
只从平角的形状上来进行判断，没有理解平角的含义。
锐角
直角
钝角
平角
周角
3
6
10
3.（选自教材P30 T1）观察每个钟表，并写出时针和分针所形成的角的名称。
锐角
直角
钝角
平角
当角的两边旋转成一条直线上时，这时所形成的角叫作平角；当角的两边经过旋转重合时，这时所形成的角叫作周角。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成教材详解对应的练习题。

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