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第5课时 神奇的计算工具
1.了解计算工具的演变过程，认识到计算工具进步
的意义，体会数学的文化价值，培养发明创造的
能力。 （重点）
2.认识并会使用计算器，能利用计算器探索一些数
学规律。 （难点）
学校运来29箱图书，每箱图书212本，学校一共运来约（ ）本图书。
计算器有很多种，一般都是由显示器和键盘两部分组成。今天我们就来认识计算器及计算器探索规律。
6000
两千五百年前，我国古代人民就已经使用算筹来计算了。
七百多年前，我国算盘已经被广泛使用，并流传到国外,它提高了计算速度。
1671年，莱布尼茨发明了能进行四则运算的计算机。
1946 年，世界上第
一台通用电子计算
机问世，每秒可以
运算5000 多次。
2016年，我国“神威·太湖之光”超级计算机每秒可以运算125436万亿次。
例题分析
开机键
关机键
清除键
计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器你知道什么？
显示屏
数字键
存储运算键
运算符号键
计算25×4：
先依次输入 ；
然后再输入 ；
接着输入 ；
再输入 ；
显示屏上出现的数就是计算的结果。
同伴间互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。
245×789
21÷7
我估一估结果，以免按错了。
＝193305
＝3
这道题口算就行，不需要用计算器。
用计算器算一算。
计算结果仍然是这个自然数。
知识提炼
1.计算工具的演变：算筹→算盘→电子计算机，计算
工具越来越进步。
2.计算机一般由电源、开关、显示屏、键盘和内部电
路等几部分构成。
小试牛刀
（选自教材P50 T1）用计算器计算下面各题。
1143
756＋685－298＝
3250
416000÷128＝
14034
438×36－1734＝
1.（选自教材P50 T2）读一读，算一算。
2.（选自教材P50 T3）数字游戏。
用1，2，3，4，5这五个数字，任意组成一个两位数和一个三位数，求出它们的积，积大者获胜。
87473×5=437365
347365÷5=69473
3.一名粗心的同学，在用计算器计算一道题时，把被
除数的前两位数字按反了，结果除以5得到87473。
请你想一想，正确的商应该是多少？
1.计算工具的演变：算筹→算盘→电子计算机，计算
工具越来越进步。
2.计算机一般由电源、开关、显示屏、键盘和内部电
路等几部分构成。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成教材详解对应的练习题。

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