资源简介

(共20张PPT)
3. 鸟类
苏教版四年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
1.通过观察、对比多种鸟类，能说出鸟类的共同特征，
并依据特征判断动物是否属于鸟类。
2.动手开展羽毛探究实验，能区分正羽与绒羽，说出两
类羽毛各自的功能。
3.观察不同鸟类的喙和足，能联系外形特点，说出喙与
取食、足与生活环境之间的对应关系。
4.积极参与小组观察与实验探究，愿意交流分享自己的
发现，能如实记录观察到的现象。
课堂回顾
胸鳍
腹鳍
臀鳍
尾鳍
背鳍
鳍
运动
鳃
呼吸
水生脊椎动物
新课引入
故事
动物园准备召开鸟类运动会，好多动物都想参加，它们是否都有参加的资格呢？
翅膀
喙
羽毛
足
能
飞
行
？
新课引入
鸟的共同特征
这些鸟与鸽子相比，有什么共同点呢？
√
√
√
√
新课引入
鸟的共同特征
这些鸟与鸽子相比，有什么共同点呢？
都是鸟类噢
相同之处有：
有对翅膀和一对足、身体表面有羽毛、有喙、会下蛋等
不能飞行
新知讲解
鸟类的共同特征
一对翅膀
一对足
有喙
身体表面有羽毛
会下蛋
新知讲解
鸟类的共同特征
蝙蝠、鸵鸟和飞鱼也想参加鸟类运动会，你认为它们有资格吗？
鸟类
不属于
鸟类
不属于
鸟类
新知讲解
鸽子羽毛的功能
观察鸽子的羽毛，看一看，摸一摸，找到正羽和绒羽。
正羽是覆盖在鸟的身体上最外面的一种羽毛，在翅膀和尾部特化成大型的飞羽和尾羽。
绒羽生在雏鸟的体表或成鸟的正羽基部，细小而柔软。
新知讲解
鸽子羽毛的功能:实验
（1）捋齐正羽后扇动几下，观察羽丝是合并成一个整体还是分散开的，推测正羽有什么作用。
（2）剪下正羽羽根，观察羽根里面是空心的还是实心的，推测正羽有什么作用。
（3）在正羽上滴一滴水，观察水会不会被吸收，推测正羽有什么作用。
（4）用放大镜观察鸽子的绒羽，观察它是蓬松的还是紧实的，推测绒羽有什么作用。
新知讲解
鸽子羽毛的功能:实验
补充：鸟的体温能保持相对稳定，不因外界温度而改变。——恒温
有利于飞行
新知讲解
拓展思考
冬天，人为什么穿羽绒服？
羽绒服多以鸟类绒羽填充，蓬松的绒羽能锁住静止空气，形成隔热层。这层空气有效阻碍了空气流动，减少了身体热量的散失，因此冬天人们穿着会觉得非常暖和。
新知讲解
鸟类的喙
扁扁的
锋利的弯钩状
圆锥形
尖而细长
不同外形的鸟喙适合吃不同的食物。
新知讲解
鸟类的足
足短、趾间有发达的蹼，有利于游水
水中或近水边生活
强健有力，趾有锐利的勾爪，有利于捕食小动物
粗壮有力，
有利于奔跑
足和趾
都又细又长，
有利于涉水
高山和草原生活
沙漠和荒原生存
在水边生活
课堂小结
鸟类
共同特征
羽毛
喙
足
身体表面有羽毛，有翅膀，有喙，有足，脊椎动物，恒温。
轻、薄、大，便于扇动空气。
中间是空的，减轻羽毛重量。
防水，抵挡小雨。
形状各异，为了适应环境，更好的生活。
正羽
绒羽
蓬松柔软，保温。
课堂练习
空的
不会
作业布置
课后在你家附近寻找两种鸟，并把它们如实地画下来。
谢谢
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