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巧用斜面
第4课
第二单元 巧用斜面
（教科版）五年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道斜面是一种简单机械；斜面能够省力；斜面坡度越小越省力，坡度越大省力效果越差。了解生活中很多工具、设施运用了斜面原理。
科学思维：能通过对比实验，分析不同坡度斜面提升重物时力的大小变化，推理斜面省力规律。能识别生活场景里的斜面，分析斜面是怎样发挥作用。
探究实践：会搭建不同坡度的斜面，利用橡皮筋长度比较力的大小，完成对比实验，如实记录实验现象与数据。能控制对比实验变量：重物重量、橡皮筋粗细长短不变，只改变斜面坡度。
态度责任：体会简单机械给生产生活带来便利，感受技术与生活的联系。养成严谨实验、如实记录、小组合作探究的习惯。
新知导入
02
生活中，人们使用手推车搬运重物到货车上时，往往会搭上一块木板形成斜面，将重物沿着斜面向上推行。
搭建斜面对搬运重物起什么作用？不同的搭建方法效果一样吗？
活动1：体验斜面的作用
探究新知
03
实验材料
光滑的木板
橡皮筋
装有钩码的纸盒
塑料高台
活动1：体验斜面的作用
探究新知
03
用装有钩码的盒子模拟手推车，将重物（手推车）运送到高台。
实验任务
实验要求
对比的时候只能改变运送的方法。重物重量以及橡皮筋粗细、长短都要一样。
活动1：体验斜面的作用
探究新知
03
实验原理
橡皮筋伸得越长，代表需要用的力越大；橡皮筋越短，用力越小。
活动1：体验斜面的作用
探究新知
03
实验步骤
① 垂直直接把重物提升到高台，观察、记录橡皮筋拉伸后的长度。
② 搭一块木板做斜面，沿斜面缓慢把重物推或拉到同一高台，观察记录橡皮筋长度。
重复实验三次
换成长木板试试
活动1：体验斜面的作用
探究新知
03
实验记录
实验次数 垂直提升重物时橡皮筋长度/ 厘米 在不同长度斜面上提升重物时 橡皮筋长度/ 厘米 我的发现
短木板 长木板
第 1 次
第 2 次
第 3 次
用斜面会省力一些；用长木板坡度更缓可能更省力。
活动2：比较不同坡度的斜面
探究新知
03
◆用木板和木块搭建不同坡度的斜面。
◆沿着不同坡度的斜面提升重物并记录橡皮筋的长度，比较有什么不同。
实验任务
实验要求
对比的时候只能改变运送的方法。重物重量以及橡皮筋粗细、长短都要一样。
活动2：比较不同坡度的斜面
探究新知
03
实验步骤
① 测量橡皮筋直接垂直提升重物时的长度，做好记录。
可以借助橡皮筋的长度来比较力的大小
活动2：比较不同坡度的斜面
探究新知
03
② 沿坡度较缓斜面缓慢提升重物，测量橡皮筋长度，记录。
重复实验三次
实验步骤
活动2：比较不同坡度的斜面
探究新知
03
实验步骤
③ 沿坡度较陡斜面提升同一个重物，测量橡皮筋长度，记录。
重复实验三次
活动2：比较不同坡度的斜面
探究新知
03
实验记录
实验次数 垂直提升重物时橡皮筋长度/ 厘米 在不同坡度斜面上提升重物时 橡皮筋长度/ 厘米 我的发现
坡度较缓 坡度较陡
第 1 次
第 2 次
第 3 次
同样高度：
坡度越缓 → 越省力
坡度越陡 → 省力效果差
活动3：模拟盘山公路
探究新知
03
盘山路为什么是 S 形？
我的猜想：
省力
活动3：模拟盘山公路
探究新知
03
实验步骤
用木板组合一个像盘山路一样的斜面。（如图所示）
① 测量橡皮筋直接垂直提升重物时的长度，做好记录。
②沿盘山路缓慢提升重物，测量橡皮筋长度，记录。
重复实验三次
活动3：模拟盘山公路
探究新知
03
实验记录
实验次数 垂直提升重物时橡皮筋长度/ 厘米 在盘山路上提升重物时 橡皮筋长度/ 厘米 我的发现
第 1 次
第 2 次
第 3 次
斜面越长，坡度越缓，越省力。
活动4：研讨交流
探究新知
03
通过实验，我们认为斜面有什么作用？
◆ 斜面可以省力。
◆ 沿斜面提升重物比直接垂直提起重物用的力更小。
活动4：研讨交流
探究新知
03
不同坡度的斜面，其作用有什么不同？
坡度越缓（斜面越长），越省力；
坡度越陡，省力效果越差。
活动5：寻找生活中的斜面
探究新知
03
我们能在许多生活场景中找到斜面，，如大桥的引桥、无障碍坡道、螺丝钉上的螺纹、盘山公路等，甚至手推车在装货时抬高扶手、倾斜车身的动作，也是利用了斜面。
大桥的引桥
无障碍坡道
螺丝钉上的螺纹
抬高扶手、倾斜车身的动作
活动5：寻找生活中的斜面
探究新知
03
找一找周围还有哪些斜面，说一说它们是如何发挥作用的。
利用斜面，顺着坡面滑下
向下用力时，斜面把力向两边分开，更容易劈开、切开物体
课堂练习
04
1. 选择题
（1）同样的高度，提升同一个重物，下面斜面中最省力的是（ ）
A. 坡度大的斜面
B. 坡度小的斜面
C. 坡度一样的斜面
（2）螺丝钉上的螺纹，其实是（ ）的变形。
A. 杠杆 B. 斜面 C. 轮轴
B
B
课堂练习
04
（3）做斜面对比实验时，下面做法正确的是（ ）
A. 改变重物的重量
B. 只改变斜面坡度，重物重量保持不变
C. 高台高度可以随意改变
（4）盘山公路利用斜面原理，主要目的是（ ）
A. 让车辆上山更省力 B. 让路程变短 C. 更加美观
B
A
课堂练习
04
2. 判断题
（1）斜面可以省力，坡度越大省力效果越好。（ ）
（2）直接垂直向上提起重物，比沿斜面提升重物用的力更大。（ ）
（3）大桥的引桥、无障碍坡道都运用了斜面原理。（ ）
（4）做实验时，橡皮筋拉得越长，说明所用的力越小。（ ）

√
√

巧用斜面
斜面：一种简单机械
作用：省力
同样高度：坡度越缓 → 越省力
坡度越陡 → 省力效果差
生活中的斜面：盘山公路、无障碍坡道、大桥
引桥、螺丝钉螺纹
板书设计
05
作业布置
06
作业1：创意思考螺丝钉有密螺纹和疏螺纹两种。密螺纹一圈圈更密，想一想，同样拧进木头，哪一种螺丝钉更省力？尝试结合斜面原理说一说理由。
作业2：小小工程师家里要把一个很重的箱子搬到高高的阳台，手边只有两块短木板。怎样组合木板利用斜面省力搬箱子？简单写或者画简单示意图。
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