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第5课　古代希腊
导　学　案
核心素养目标 整体感知
1.【唯物史观】理解地理环境对希腊城邦兴起、雅典民主政治与海外贸易的影响,认识其历史地位。 2.【时空观念】把握希腊城邦兴起、雅典极盛、亚历山大东征等重大事件的时间线索与空间范围。 3.【史料实证】借助《荷马史诗》、陶器壁画、雕塑等史料探究古代希腊的政治与社会生活。 4.【历史解释】能概述雅典民主政治的建立过程、特点与局限性,理解亚历山大东征的双重影响。 5.【家国情怀】感受古代希腊文化成就及其对西方文明的深远影响,树立文明交流互鉴的观念。
板块一　自主学习·夯实基础
一、希腊城邦
1.古代希腊的地理环境
(1)地理范围:大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。
(2)地理环境及其影响:多山,耕地有限,但海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜________业和________贸易发展。
2.古希腊文明:希腊最早的文明产生于________地区,包括________文明和________文明。
3.希腊城邦
项目 内容
兴起时间 公元前________世纪
建立 以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个国家
扩张 向外殖民,将势力范围扩展到地中海和黑海周边地区
特点 ____
代表 ________、________
城邦居民:公民(统治阶级)①只有公民有权拥有土地和房屋,参与城邦管理。②参军打仗是公民的义务。③城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。非公民(被统治阶级):妇女(主要责任是料理家务和生育后代);外邦人(自由人,但没有政治权利,也不能占有土地);奴隶(几乎没有任何权利和自由)。
二、雅典和斯巴达
1.雅典
(1)地理范围:希腊半岛中东部。
(2)奴隶制民主政治
阶段 内容
早期阶段 ①公民大会是雅典最高权力机关,就所有重要问题作出决定。②议事会由500名议员组成,负责预先讨论提交给公民大会的决议,主持公民大会。③公职人员要接受公民大会监督
极盛时期 时间:公元前5世纪中期;执政者:________。特点:扩大公民权利。①大部分公职人员从全体公民中____产生。②为保证贫穷公民参政,公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得____。③全体公民直接参与国家治理。局限性:公民仅占总人口的小部分,公民大会有时会被野心家操纵,造成政治不稳定和决策失误
2.斯巴达
(1)地理范围:伯罗奔尼撒半岛南部。
(2)寡头政治
构成 特点
国王 有相当大的权力
长老会 有相当大的权力
公民大会 只是名义上的最高权力机关
斯巴达公民 从小接受军事训练,成年后大部分时间生活在军营中
自由人 一般居住在城邦边缘地带,主要务农,也从事商业和手工业,但没有权利参与斯巴达政治
希洛人 居民中人数最多,他们被固定在斯巴达人的土地上,从事艰苦的农业劳动,地位如同奴隶
三、亚历山大东征
项目 内容
兴起 公元前4世纪,希腊北部的________成为军事强国
东征过程 公元前334年,马其顿国王________率兵进攻波斯帝国,于公元前330年灭亡波斯帝国后继续征战,建立了一个庞大帝国
帝国范围 其版图西起希腊半岛,东到________流域,北抵中亚,南达埃及南部,地跨欧、亚、非三洲
影响 亚历山大东征具有侵略性质,给被征服地区人民带来巨大灾难。但是,亚历山大帝国客观上促进了________大交汇,加强了东西方之间的经济联系
四、古代希腊文化
领域 代表 作者或代表人物 内容或特点 影响或地位
文学 希腊神话 — 神人同形同性 —
文学 《荷马史诗》 — 是了解早期希腊社会的主要文献 宝贵的文学遗产
文学 《历史》 ________ 叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争 他被称为西方"史学之父"
文学 《伯罗奔尼撒战争史》 修昔底德 — 军事政治史的开山之作
雕塑 《掷铁饼者》 — 表现了运动员即将抛出铁饼的瞬间形象,充满动感 —
建筑 神庙 — 四周以廊柱环绕,以雕刻装饰,雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美融合 希腊古典建筑的瑰宝
哲学 — 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 提出并讨论了西方哲学史上许多重要的问题 对此后2000多年哲学的发展产生重大影响
科学 《几何原本》 ________ 从定义和公理出发,推演出几何学体系 长期是几何学基本教材
科学 — 阿基米德 发现浮力定律,提出杠杆原理 —
戏剧 悲剧 埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇德斯 往往取材于神话故事,讨论城邦制度和人类伦理道德等重大问题 对西方文学、艺术和思想的发展产生深远影响
戏剧 喜剧 阿里斯托芬、米南德 多取材于现实生活,长于讽刺和抨击 对西方文学、艺术和思想的发展产生深远影响
素养拓展　1.亚历山大东征经过的大洲:欧洲、亚洲、非洲、亚洲。涉及的文明有古代希腊文明、古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、波斯文明等。　2.雅典公民法庭:审理的主要方式是听取原告和被告的陈述,之后审判员投票进行判决。公民法庭的判决是终审判决,不得上诉。　3.奥林匹亚赛会:从公元前776年起发展为全希腊的赛事。活动期间,各城邦停止敌对冲突。只有希腊人可以参加比赛,获胜者被视为英雄,并被授予橄榄枝编成的冠冕。
板块二　合作探究·材料研读
　　世界古代文明之间的碰撞、交流、融合,汇成了人类文明奔流不息的长河。古代希腊以其辉煌的文明成就屹立于世界文明之林。阅读材料,回答问题。
探究一|地理与文明
希腊半岛多山,耕地有限,但海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布。在这种地理环境下,希腊发展出众多"小国寡民"的城邦。
(1)根据材料,说明地理环境对希腊城邦形成的影响。
探究二|亚历山大东征
虽然帝国是短暂的,但继其而起的诸王国却完整程度不等地生存了三个世纪;在这期间,中东也希腊化了。埃及和亚洲诸行省土地富饶,提供了种种前所未有的机会;成千上万的希腊商人、行政官员、教师、专门职业者和雇佣兵受这些机会的吸引,从各自的城邦移居到那里。从而为新的希腊化文明奠定了基础。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)根据图像和材料,说说古代文明扩展交流的方式。
板块三　分层评价·量化达标
【A达标自测·判断】
(下列正确的写T,错误的写F)
1.希腊半岛是古代希腊的中心,那里多山,耕地有限,但海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易发展。(　)
2.古代希腊是欧洲文明的发祥地,希腊最早的文明产生于里海地区。(　)
3.斯巴达位于伯罗奔尼撒半岛南部,实行寡头政治。(　)
【B能力提升·选择】
4."星罗棋布在爱琴海上的诸多小岛屿难以走向政治统一……无法形成统一的政治中心,而是建立了城邦式的弹丸小邦。"材料体现了希腊城邦的突出特点是(　)
A.军事独裁　　B.小国寡民　　C.等级森严　　D.自给自足
5.雅典公民担任陪审员原本是没有报酬的。后来,伯里克利规定担任一天陪审员可获得2个"奥勃",后增至3个"奥勃",约相当于雅典公民半天的收入。这一举措旨在(　)
A.改善全体公民生活　　B.巩固雅典奴隶制民主政治
C.保障法庭绝对权威　　D.适度维护奴隶权益
6.希腊城邦的民主制度是古代希腊高度发达的思想文化的温床,造就出许多彪炳世界文化史册的思想家、文学艺术家、科学家。材料旨在说明(　)
A.古代希腊的民主是真正的民主　　B.古代希腊民主调动了人们的生产积极性
C.古代希腊的民主制度高度发达　　D.古代希腊的民主政治促进了社会的发展
7.在古代希腊城邦的考古发掘中,大量绘制各种运动竞技项目的陶质器具出土。所示组图主要展现了古代希腊人(　)
左起:掷铁饼图样陶制盆、摔跤图样陶盆、竞技陶器、古代希腊奥运会图
A.军事训练,服务战争　　B.强健体魄,崇尚竞技
C.平民地位,逐步提高　　D.城邦关系,友好和谐
8.如图《掷铁饼者》因包含着无限生命力而成为古代希腊艺术中的杰作。这反映了古代希腊(　)
A.对城邦荣誉的强烈拥护　　B.对建筑美学的独特理解
C.对神话创作的高度重视　　D.对力量与美的艺术追求
9.如图是绘有身着丝绸的妇女形象的古代希腊陶壶。该图可用来研究古代希腊时期(　)
A.雕刻艺术的高超　　B.东西方文明的交流
C.几何学的起源　　D.城邦政治的繁荣
【C综合实践·材料分析】
10.(13分)世界古代文明之间的碰撞、交流、融合,汇成了人类文明奔流不息的长河。阅读材料,回答问题。
材料一
(1)根据材料一并结合所学知识,判断该历史地图所代表的帝国,并说明理由。(4分)
材料二
虽然帝国是短暂的,但继其而起的诸王国却完整程度不等地生存了三个世纪;在这期间,中东也希腊化了。埃及和亚洲诸行省土地富饶,提供了种种前所未有的机会;成千上万的希腊商人、行政官员、教师、专门职业者和雇佣兵受这些机会的吸引,从各自的城邦移居到那里。从而为新的希腊化文明——一个实际上各方面都与其前身古典文明不同的混合创造物——奠定了基础。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,说说古代文明扩展交流的方式。(3分)
(3)根据材料二并结合所学知识,概括该帝国对人类文明交流的贡献。(6分)
板块四　参考答案
一、课堂自主研学(板块一)填空答案
(一)希腊城邦:1.(2)航海;海外。2. 爱琴海;克里特;迈锡尼。3. 8—前6;小国寡民;雅典;斯巴达。
(二)雅典和斯巴达:1.(2)伯里克利;抽签;津贴。
(三)亚历山大东征:马其顿;亚历山大;印度河;东西方文化。
(四)古代希腊文化:希罗多德;欧几里得。
二、合作探究(板块二)参考答案
(1)希腊半岛多山、耕地有限,不利于统一国家的形成,却因海岸线曲折、港湾众多、岛屿密布而适宜航海业和海外贸易发展,催生了众多"小国寡民"的城邦。
(2)军事征服、和平交流、人口迁移。
三、分层评价(板块三)参考答案
1.F　2.F　3.T
4.B　5.B　6.D　7.B　8.D　9.B
10.(1)帝国:亚历山大帝国(或:马其顿王国)。理由:该地图反映的是自公元前334年起,马其顿国王亚历山大东征的路线,及其建立的西起希腊半岛,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及南部,地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
10.(2)军事征服、和平交流、人口迁移。
10.(3)①推动文明融合:亚历山大帝国促成希腊化文明的形成,实现不同文明的交流与融合。②留下文化遗产:亚历山大帝国推动希腊文化与东方文化交流融合,丰富了人类文明内涵。③促进经济与人员交流:亚历山大帝国的统一,为地区间的经济贸易、人员往来提供了便利,推动了文明的传播、传承。(其他答案言之有理亦可)

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