资源简介

(共54张PPT)
2026
温暖的哺乳动物
（岭美版）四年级
上
第二单元 第8课
核心素养目标
图像识读：观察课本中各类哺乳动物形象，识别动物外形、皮毛色彩、纹样特点，读懂不同艺术作品里哺乳动物的表现手法。
美术表现：学会抓住哺乳动物外形特征，能用绘画、剪贴的方式，制作一张哺乳动物信息卡，掌握剪轮廓、画细节、配背景、加文字的制作步骤。
创意实践：自主选择喜欢的哺乳动物，抓住动物特点，搭配合适背景与文字，设计富有个性的动物信息卡。
审美判断：能够欣赏不同艺术形式的动物作品，对照课本学业评价标准完成自评互评。
文化理解：感受哺乳动物的生命之美，懂得动物是人类的朋友，树立爱护野生动物的意识。
目录
CONTENTS
3
展示与交流
1
新课导入
2
新课讲解
《01》
新课导入
聚焦
草原上,狮子妈妈正在给幼仔喂奶;森林里,小猴子正在吃猴妈妈的奶，它们有哪些共同特征？
研究哺乳动物的共同特征
它们有什么共同特征？
探索
它们有什么共同特征？
探索
毛更柔软、细密，羽毛有羽轴和羽片
它们有什么共同特征？
探索
小猫是从哪里来的？
小猫出生后吃什么？
它们有什么共同特征？
探索
小猫是从哪里来的？
猫妈妈直接生下小猫
小猫出生后吃什么？
吃猫妈妈的奶
它们有什么共同特征？
探索
猫、兔的共同特征：
身体表面有毛，胎生（直接生下幼仔），用乳汁喂养幼仔（哺乳）。
它们有什么共同特征？
探索
猫、兔等动物的身体表面有毛，胎生，哺乳。具有这些特征的动物属于哺乳动物。
研究哺乳动物的共同特征
任务二：
它们是哺乳动物吗？
探索
它们是哺乳动物吗？
探索
壁虎
不是哺乳动物
体表有鳞片，卵生，属于爬行动物
它们是哺乳动物吗？
探索
海豚
是哺乳动物
体表有毛（稀疏），胎生哺乳，生活在水中
它们是哺乳动物吗？
探索
熊
是哺乳动物
体表有毛，胎生哺乳
它们是哺乳动物吗？
探索
马
是哺乳动物
体表有毛，胎生哺乳
它们是哺乳动物吗？
探索
青蛙
不是哺乳动物
体表无毛，卵生，属于两栖动物
它们是哺乳动物吗？
探索
猩猩
是哺乳动物
体表有毛，胎生哺乳
它们是哺乳动物吗？
探索
袋鼠
是哺乳动物
体表有毛，胎生（虽有育儿袋，但幼仔吃母乳）
它们是哺乳动物吗？
探索
老虎
是哺乳动物
体表有毛，胎生哺乳
了解我国的珍稀哺乳动物
探索
大熊猫
东北虎
探索
藏羚羊
白头叶猴
了解我国的珍稀哺乳动物
了解我国的珍稀哺乳动物
探索
大熊猫
国家一级保护动物，体表黑白相间的毛，胎生哺乳，仅分布于我国四川、陕西等地，因栖息地破坏曾濒临灭绝，现通过人工繁育数量回升。
了解我国的珍稀哺乳动物
探索
东北虎
国家一级保护动物，体型最大的虎亚种，体表有黑色条纹，胎生哺乳，栖息于东北森林，因偷猎和栖息地减少数量稀少。
探索
藏羚羊
了解我国的珍稀哺乳动物
国家一级保护动物，体表有细密绒毛（保暖），生活在青藏高原，因“藏羚羊绒”偷猎曾大量减少，现受严格保护。
探索
白头叶猴
了解我国的珍稀哺乳动物
国家一级保护动物，头部有白色毛发，树栖生活，胎生哺乳，仅分布于我国广西，因栖息地碎片化数量濒危。
探索
你还知道，我国还有哪些珍稀哺乳动物？
了解我国的珍稀哺乳动物
《02》
新课讲解
课本任务：学一学
观察哺乳动物的外形、色彩、纹样，把它画下来。
参考答案：观察时要看动物身体轮廓，皮毛颜色，身上的斑纹，比如斑马条纹、花豹斑点，抓住这些特点就能画好动物。
对比识别动物纹样特点
大家仔细看，斑马是黑白条纹，花豹是斑点花纹，长颈鹿的皮毛是块状斑纹，每种哺乳动物的皮毛纹样都独一无二。
课本任务：讲一讲
欣赏不同艺术形式的哺乳动物作品。
参考答案：可以喜欢农民画、国画、折纸、青铜器任意一种，说出喜欢的理由，比如国画的笔墨韵味，青铜器古朴厚重。
赏析农民画《瑞兔呈祥贺新年》
这幅农民画，色彩浓烈热闹，用民间美术的方式表现哺乳动物兔子，充满民俗趣味。
赏析国画《五牛图》与折纸大象作品
国画五牛图，用笔墨画出牛的神态，造型朴实生动；折纸大象，只用纸张折叠就做出大象的形体。
赏析青铜豕形铜尊
古代青铜豕形铜尊，把哺乳动物猪做成青铜器器物，造型浑厚，是古代很有特色的动物艺术品。
《03》
展示与交流
阅读任务要求
说一说向大家介绍你喜欢的哺乳动物，小组合作制作一组介绍哺乳动物的信息卡。
学习牦牛信息卡制作步骤一、二
制作信息卡第一步剪出动物轮廓，第二步绘制细节，把动物的皮毛、五官纹样画出来。
学习牦牛信息卡制作步骤三、四
第三步组合背景，给动物搭配合适的环境背景；第四步添加文字，写上动物小知识，一张完整信息卡就完成。
欣赏学生信息卡范例与课堂实操照片
书上有同学们做好的雪豹、犀牛等动物信息卡，还有小组合作制作的课堂照片，大家可以借鉴他们的创意。
开展绘画剪贴创作实践
现在大家开始动手制作信息卡，绘画剪贴的时候抓住动物特征，遇到困难可以举手向老师求助。
对照课本学业评价开展自评互评
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
THANKS

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