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Unit 5 Fun Clubs Section A (1a-2e) · 讲义
Unit 5 Fun Clubs
Section A (1a-2e)　（讲义 · 学生用）
课时基本信息
课题 Unit 5 Fun Clubs — Section A (1a-2e)
课型 听说课
年级 七年级上册
课时 第 1 课时
教材 人教版（2024）英语七年级上册（Unit 5，课本 p.52-54）
主题 人与自我——用 can 谈论能力，选择并加入学校社团（Section A 引导问题：How do you choose a school club ）
教学重点 掌握社团名词（art / science / drama / music / chess / ping-pong club）与能力表达（play Chinese chess、read with feeling 等）；用 What club do you want to join — I want to join ... 问答（1b-1d，课本 p.52）；用 Can you ... — Yes, I can. / No, I can't. 谈论能力（2a-2e，课本 p.53-54）
教学难点 play 接球类/棋类不加 the、接乐器加 the 的区别；can 情态动词后接动词原形且无人称和数的变化；在 2d 中根据自身能力圈选 can / can't 并说明选择社团的理由
新词学习
club /kl b/ n. 俱乐部；社团（p.51）join /d n/ v. 参加；加入（p.51）choose /t u z/ v. 选择；挑选（p.52）drama / drɑ m / n. 戏剧；戏剧表演（p.52）play Chinese chess 下中国象棋（p.52）feeling / fi l / n. 感觉；情感（p.52）news /nju z/ n. 消息；新闻（p.53）musical / mju z kl/ adj. 音乐的；有音乐天赋的（p.53）musical instrument 乐器（p.53）exactly / ɡ z ktli/ adv. 正是如此；准确地（p.53）drum /dr m/ n. 鼓（p.53）ability / b l ti/ n. 能力；才能（p.54）paint /pe nt/ v. 用颜料画；在……上刷油漆 n. 油漆；涂料（p.54）
（一）1a 社团图片匹配
1a Match the pictures with the clubs.（把图片与社团名匹配。课本 p.52）
方框社团：art club 美术社团　science club 科学社团　drama club 戏剧社团　music club 音乐社团　chess club 棋类社团　ping-pong club 乒乓球社团
【知识点】 社团名的构成（课本 p.52）：社团名 = the + 活动名词 + club（the art club 美术社团、the chess club 棋类社团）；club 俱乐部；社团（词表 p.51），join 参加；加入——join a club 加入社团。
【提示框】 先认图再连线：画画的是 art、做实验的是 science、舞台表演的是 drama；下 China chess 用的是棋盘，与 ping-pong 的球台区分开。
1a 参考答案：1. art club—A（画画）　2. science club—B（做实验）　3. drama club—C（表演戏剧）　4. music club—E（弹吉他）　5. chess club—F（下棋）　6. ping-pong club—D（打乒乓球）
1a 社团配图（课本 p.52）：六幅图片 A-F，把方框里的社团名与图片匹配
（二）1b-1c 听力：三个学生选社团
【过渡语】听三段对话，看看 Teng Fei、Sam 和 Lin Hua 各想加入哪个社团。
1b Listen to three conversations. Which club does each student want to join （听三段对话。每个学生想加入哪个社团？课本 p.52）表格两列：Name 姓名 / Club 社团；三行：Teng Fei、Sam、Lin Hua。
1c Listen again and complete the sentences with can or can't.（再听一遍，用 can 或 can't 补全句子。课本 p.52）
1. Teng Fei ________ play ping-pong.
2. Sam ________ play Chinese chess.
3. Lin Hua ________ read with feeling.
【知识点】 选社团的两个问句（课本 p.52）：Which club does each student want to join 每个学生想加入哪个社团？（does 第三人称单数助动词）；1c 用能力词 can / can't 说明“为什么选这个社团”——会打乒乓所以选乒乓球社团。
1b 参考答案：Teng Fei—the ping-pong club；Sam—the chess club；Lin Hua—the drama club。
1c 参考答案：1. can　2. can't　3. can
（三）1d 角色扮演：社团负责人与学生
【过渡语】轮到你自己报名社团，和“社团负责人”演一演。
1d Role-play a conversation between a club leader and a student.（分角色扮演，演一段社团负责人和学生之间的对话。课本 p.52）
支架：Hello! I want to join ...　—　Great! Can you ... 　—　Yes, I can. / No, I can't.
【知识点】 报名社团句型（课本 p.52）：want to join + 社团名（I want to join the art club.）；负责人常用 Can you ... 考察能力，回答用 Yes, I can. / No, I can't.——can 后面的动词一律用原形。
【提示框】 演对话三步：报名（I want to join ...）→ 考察能力（Can you ... ）→ 给结果（Welcome! / Come and have a try.）。
示例：A: Hello! I want to join the music club.　B: Great! Can you sing 　A: Yes, I can. And I can play the guitar.　B: Welcome to our club!
（四）Pronunciation 辅音与括号内字母的发音
Pronunciation（课本 p.53）
1 Listen and repeat.（八个辅音）：/p/ park、cap、apple；/b/ bird、club、rabbit；/t/ talk、boat、water；/d/ day、band、garden；/k/ kite、cake、black；/ɡ/ great、dog、tiger；/f/ fine、safe、office；/v/ very、love、every
2 Listen and repeat. Notice how the letters in brackets are pronounced.（注意括号内字母的发音）：1. a bla(ck) cat　an ol(d) kite　a bla(ck)board　si(t) down　2. Wha(t) club do you wan(t) to join 　3. Here's some goo(d) news!　4. Our school wants to start a musi(c) club.
【知识点】 失去爆破（课本 p.53）：一个爆破音（/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /ɡ/）后面紧跟着另一个辅音时，前面的爆破音只做口型、稍作停顿而不爆破——sit down、good news、want to join 都要这样读。
朗读要点：/p/ /t/ /k/ 是清辅音（送气、声带不振动），/b/ /d/ /ɡ/ 是浊辅音（声带振动）；括号内的字母在下一个词是清辅音开头时常“失去爆破”——只做口型不发出音，如 bla(ck) cat 读 /bl k t/。
（五）2a-2b 听读对话：创办音乐俱乐部
【过渡语】学校要创办音乐俱乐部了，听听 Teng Fei、Peter 和 Emma 怎么说。
2a Listen to the conversation and fill in the blanks.（听对话并填空。课本 p.53）
2b Read the conversation and complete the table.（读对话，完成表格。课本 p.54）表格两列：Name 姓名 / Ability 能力；四行：Peter、Emma、Ella、Teng Fei。
2a 对话原文（课本 p.53-54）
Teng Fei: Hi there! What club do you want to join
Peter: ____________. （I have no idea）
Teng Fei: Here's some good news! Our school wants to start a music club. Do you want to join
Peter: Sure. I can play the guitar. ____________, Emma （What about you）
Emma: ____________, but I can't play any musical instruments. （I'd love to）
Peter: Oh, but you can sing well.
Teng Fei: Exactly! How about Ella She can play the violin, right
Emma: Yes, she can.
Peter: What instruments can you play, Teng Fei
Teng Fei: I can play the drums.
Peter: ____________! Let's go to the music room after school! （That's great）
【知识点】 对话里的四个表达（课本 p.53-54）：I have no idea. 我不知道（= I don't know.）；Here's some good news! 有个好消息（news 消息，不可数名词）；I'd love to 我很乐意（= I would love to，后面省略动词时常用）；musical instruments 乐器（musical 音乐的）。
【提示框】 能力三问：Can you ... 问对方；Can she / he ... 问第三人称；What instruments can you play 问具体会哪种乐器——回答都用 can + 动词原形。
2a 参考答案：1. I have no idea　2. What about you　3. I'd love to　4. That's great
2b 参考答案：Peter—can play the guitar；Emma—can sing well；Ella—can play the violin；Teng Fei—can play the drums
（六）2c 听音与角色扮演
2c Listen to the conversation again and pay attention to the letters that are silent. Then role-play the conversation.（再听一遍对话，注意不发音的字母，然后分角色表演对话。课本 p.54）
不发音字母举例：Wha(t) club、wan(t) to join、goo(d) news、musi(c) club
【知识点】 silent letters（课本 p.54）不发音字母：爆破音在辅音前常不发出（wan(t) to、goo(d) news）；读准这些地方，对话才自然。
朗读要点：对话中的 want to、good news、music club 都含失去爆破；role-play 时三人一组（Teng Fei / Peter / Emma），注意 Emma 说 I'd love to 时的语气是“很想但不会乐器”。
（七）2d 圈选能力并勾选社团
【过渡语】对照自己的真实情况，圈一圈、选一选。
2d Circle can or can't with your own information. Then tick the club(s) you want to join. You can add more.（根据自己的实际情况圈出 can 或 can't，然后勾选你想加入的社团。可以再补充。课本 p.54）
表格（Ability 能力 → Club 社团）：
I (can / can't) play a musical instrument. I (can / can't) sing well. → the music club
I (can / can't) swim. I (can / can't) run fast. → the sports club
I (can / can't) play chess. → the chess club
I (can / can't) paint well. → the art club
I (can / can't) dance well. → the dance club
I (can / can't) read with feeling. → the drama club
【知识点】 能力与社团的对应（课本 p.54）：选社团要看能力——play a musical instrument / sing well → music club；swim / run fast → sports club；read with feeling → drama club。同一能力可对应多个社团，勾选后要能说出理由。
【提示框】 圈选要诚实：不会的圈 can't，并想想能不能学——I can't paint, but I want to learn. 我不会画画，但我想学。
示例：我会打乒乓（can swim / can run fast）→ 勾 the sports club；我会下棋 → 勾 the chess club；我不会画画（can't paint well）→ 不选 the art club。
（八）2e 讨论：你想加入哪个社团
【过渡语】走出座位，问问同学们都想加入什么社团。
2e Discuss what clubs you want to join.（讨论你们想加入什么社团。课本 p.54）
对话支架：A: What club do you want to join 　B: I want to join the sports club.　A: Can you ... 　B: Yes, I can. / No, I can't. How about you 　A: I ...
【提示框】 追问技巧：对方说 I can't 时可以追一句 Do you want to learn 想学也可以报名——社团欢迎新人。
示例：A: What club do you want to join 　B: I want to join the chess club.　A: Can you play Chinese chess 　B: Yes, I can. How about you 　A: I want to join the art club, but I can't paint well.
（九）语言点精讲
1. club 与 join（1a，词表 p.51）：club 俱乐部；社团；join 参加；加入——join the art club 加入美术社团；join 后接团体组织，成为其中一员。
2. What club do you want to join （2a，课本 p.53）：你想加入什么社团？want to do sth. 想做某事；回答 I want to join ... 或 I'd like to join ...
3. play 的两种搭配（2a-2d，课本 p.52-54）：play + 球类/棋类不加 the（play ping-pong、play Chinese chess）；play + 西洋乐器要加 the（play the guitar / the violin / the drums）。
4. can 情态动词（1c，课本 p.52）：can 能；会，后接动词原形，没有人称和数的变化——Teng Fei can play ping-pong. / Sam can't play Chinese chess.（can't = cannot）。
5. news（2a，词表 p.53）消息；新闻：不可数名词，Here's some good news!（不说 a news）。
6. read with feeling（1c，课本 p.52）带着感情朗读：with + 名词 表方式——with feeling 带着感情。
7. paint（2d，词表 p.54）用颜料画：paint well 画得好；painter 画家（paint + er）。
【知识点】 本课高频考点：① join the club 与 want to join；② play 球类棋类零冠词、乐器加 the；③ can / can't 后接动词原形；④ some good news 中 news 不可数；⑤ I'd love to 的用法。
【提示框】 易错：play the ping-pong（×）→ play ping-pong（球类不加 the）；play guitar（×）→ play the guitar（乐器要加 the）；He can plays chess（×）→ He can play chess（can 后用原形）；a good news（×）→ some good news。
易错提醒
先认图再连线：画画的是 art、做实验的是 science、舞台表演的是 drama；下 China chess 用的是棋盘，与 ping-pong 的球台区分开。 演对话三步：报名（I want to join ...）→ 考察能力（Can you ... ）→ 给结果（Welcome! / Come and have a try.）。 能力三问：Can you ... 问对方；Can she / he ... 问第三人称；What instruments can you play 问具体会哪种乐器——回答都用 can + 动词原形。 圈选要诚实：不会的圈 can't，并想想能不能学——I can't paint, but I want to learn. 我不会画画，但我想学。 追问技巧：对方说 I can't 时可以追一句 Do you want to learn 想学也可以报名——社团欢迎新人。 易错：play the ping-pong（×）→ play ping-pong（球类不加 the）；play guitar（×）→ play the guitar（乐器要加 the）；He can plays chess（×）→ He can play chess（can 后用原形）；a good news（×）→ some good news。
答题技巧
听力记录法：先记人名（Teng Fei / Sam / Lin Hua），再抓 want to join 后面的社团名；1c 判断 can 还是 can't 要听语气——不会下棋才来棋类社团学（Sam can't play Chinese chess）。 练习法：先慢速把括号里的字母读出来，再加速“吞掉”它——手按喉咙感受声带：清辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ 不振动，浊辅音 /b/ /d/ /ɡ/ /v/ 振动。 表演提示：把 can 读得肯定有力，can't 中的 a 读 /ɑ / 且可弱化 t——听力里靠重音和语气区分 can 与 can't。
语言点归纳
语言点精讲：本课围绕“社团＋能力”展开：用 What club do you want to join 问意愿，用 Can you ... 考察能力，用 can / can't + 动词原形作答。记住 play 的两种搭配与 news 不可数，就能把报名社团的对话说得又准又地道。建议用 2d 的圈选结果完成 2e 的对话表演。
课堂总结
本课时（课本 p.52-54）围绕“选择社团”展开（Section A 引导问题：How do you choose a school club ）：1a 把六幅社团图片与方框里的社团名匹配（art / science / drama / music / chess / ping-pong club）；1b-1c 听三段对话，写出 Teng Fei、Sam、Lin Hua 各自想加入的社团，并用 can 或 can't 补全句子（Teng Fei can play ping-pong；Sam can't play Chinese chess；Lin Hua can read with feeling）；1d 分角色扮演社团负责人与学生；Pronunciation 学习八个清浊辅音（/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /ɡ/ /f/ /v/）与括号内字母的发音（失去爆破）；2a-2b 听读关于创办音乐俱乐部的对话并填空、完成能力表；2c 注意不发音字母后分角色表演；2d 圈选 can 或 can't 并勾选想加入的社团；2e 讨论各自想加入的社团。
随堂笔记
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