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第五单元第15课《太阳》导学案
班级：__________ 姓名：__________
一、学习目标
1. 认识“摄、殖、氏、疗”等生字，会写“摄、氏、殖、疗、菌、杀、霉、蔬、菜、炭”等生字，正确读写“摄氏度、繁殖、煤炭、治疗、杀菌、蔬菜”等词语。
2. 正确、流利朗读课文，理清课文脉络，准确概括太阳的特点以及太阳与人类的密切关系。
3. 掌握列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法，体会说明文语言准确、严谨的特点。
4. 了解太阳的相关科学知识，感知太阳对地球和人类的重要意义，激发探索自然科学的兴趣。
二、学习重难点
重点：梳理太阳“远、大、热”的核心特点，掌握课文常用的说明方法，积累重点字词。
难点：结合具体语句辨析说明方法，体会每种说明方法的表达作用，品味说明文语言的准确性和严谨性。
三、课前预习
（一）文体导读
本课是一篇科普说明文，属于五年级上册第五单元习作单元课文。文章语言平实准确、条理清晰，运用多种说明方法介绍太阳的特点及作用，是学习说明文阅读与写作的典范篇目。
（二）字词预习
1. 给加点字选择正确的读音（打“√”）
摄氏度（shè sè） 繁殖（zhí zí） 煤炭（tàn dàn）
杀菌（jūn jùn） 治疗（liáo liǎo） 蔬菜（shū sū）
2. 形近字组词
氏（________） 殖（________） 菌（________） 疗（________）
纸（________） 值（________） 茵（________） 辽（________）
3. 理解重点词语
繁殖：________________________________________________
杀菌：________________________________________________
治疗：________________________________________________
寸草不生：________________________________________________
（三）初读感知
1. 自由朗读课文，标出自然段序号，读准字音、读通长句。
2. 课文分为两大部分：第1-3自然段介绍太阳的________、________、________三大特点；第4-7自然段介绍________________________。
3. 课文围绕太阳，告诉我们：太阳和人类的关系________。
（四）预习疑问
记录预习中不懂的问题：
________________________________________________________
________________________________________________________
四、课中探究
第一课时：夯实字词、梳理脉络、探究太阳特点
学习任务一：整体感知，概括内容
1. 默读课文，用简洁的语言概括课文主要内容。
____________________________________________________________
2. 梳理课文结构：
介绍太阳特点（远、大、热）→ 阐述太阳与地球、人类的密切关系 → 总结全文
学习任务二：聚焦重点，品读太阳三大特点
默读1-3自然段，抓取关键信息，完成表格，感知太阳特点。
1. 距离远：太阳离我们有________公里远，到太阳上去，步行要走________年，坐飞机要飞________年。
2. 体积大：约________个地球的体积才抵得上一个太阳。
3. 温度高：太阳表面温度有________摄氏度，内部温度更高，钢铁碰到也会变成气。
学习任务三：初识说明方法
作者用具体数字、对比事物的方式介绍太阳特点，主要运用了________、________的说明方法，让陌生的科学知识更准确、直观。
第二课时：辨析说明方法、品味语言、感悟关联
学习任务一：精读语段，辨析说明方法及作用
品读课文关键语句，判断说明方法，体会表达效果。
1. 太阳离我们有一亿五千万公里远。
说明方法：________ 作用：精准写出太阳距离地球十分遥远的特点。
2. 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
说明方法：________、________ 作用：通过地球与太阳对比，突出太阳体积巨大的特点。
3. 太阳会发光，会发热，是个大火球。
说明方法：________ 作用：生动形象地写出太阳温度高、能发光发热的特点。
4. 例如蜘蛛网被太阳晒得融化消失。
说明方法：________ 作用：用具体事例，直观说明太阳温度极高。
学习任务二：研读关联，读懂太阳的作用
默读4-7自然段，梳理太阳与人类、自然的密切关系，填空补充。
1. 太阳供给________和________，让动植物生长，维系万物生存。
2. 太阳可以________、________，保护人类健康。
3. 自然界的________、________、风的形成，都离不开太阳。
4. 总结：没有太阳，就没有________________。
学习任务三：品味语言，体会准确性
品读句子：“太阳离我们有一亿五千万公里远。”
句中运用具体数字，体现了说明文语言________、________的特点。
学习任务四：总结学法，学以致用
本课核心学法：阅读说明文，要抓住事物特点，辨析列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法，体会语言的准确严谨，为习作写说明文打下基础。
五、课堂小结
本课是一篇科普说明文，作者运用多种说明方法，准确介绍了太阳远、大、热的特点，详细阐述了太阳对动植物生长、气候形成、人类健康的重要作用，点明了太阳与世间万物密不可分的关系。文章语言平实严谨、条理清晰，让我们掌握了说明文的阅读方法，同时激发了探索自然科学的浓厚兴趣。
六、课堂检测
（一）基础过关
1. 看拼音写词语
shè shì dù（________） fán zhí（________） méi tàn（________）
shā jūn（________） zhì liáo（________） shū cài（________）
2. 选词填空（热烈 温暖 密切 亲密）
（1）太阳给大地带来（________），滋养万物生长。
（2）太阳和人类的关系十分（________）。
（二）能力提升
1. “太阳是个大火球”运用的说明方法是（________）
A. 打比方 B. 列数字 C. 举例子
2. 下列不属于太阳特点的是（________）
A. 距离远 B. 体积大 C. 温度低
3. 简要说说太阳对人类的重要作用：____________________________
七、收获与反思
本节课我的收获：________________________________________________
我还存在的疑问：________________________________________________
参考答案
三、课前预习
2. 形近字组词示例：氏族、纸张；繁殖、值日；细菌、绿茵；治疗、辽阔
3. 词语释义：
繁殖：生物产生新的个体，延续后代。
杀菌：用日光、药物等杀死细菌、病菌。
治疗：医治疾病。
寸草不生：连一点小草都不生长，形容土地贫瘠、环境恶劣。
初读感知2：远、大、热；太阳与地球、人类的密切关系 3. 十分密切
四、课中探究
第一课时
学习任务一1：课文介绍了太阳远、大、热的三大特点，详细说明了太阳与动植物、自然气候、人类生活息息相关的重要作用，展现了太阳对地球万物的重要意义。
学习任务二1：一亿五千万、三千五百、二十几
学习任务二2：一百三十万
学习任务二3：五千五百
学习任务三：列数字、作比较
第二课时
学习任务一1：列数字
学习任务一2：列数字、作比较
学习任务一3：打比方
学习任务一4：举例子
学习任务二1：阳光、热量
学习任务二2：杀菌、防病
学习任务二3：雨雪、霜露
学习任务二4：我们这个美丽可爱的世界
学习任务三：准确、严谨
六、课堂检测
1. 摄氏度、繁殖、煤炭、杀菌、治疗、蔬菜
2. （1）温暖 （2）密切
（二）1. A 2. C
3. 太阳为地球提供阳光和热量，滋养动植物生长，杀菌防病，影响雨雪风霜等自然气候，维系地球万物生存，与人类生活息息相关。

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