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第六单元第18课《父爱之舟》导学案
班级：__________ 姓名：__________
一、学习目标
1. 认识“栈、冤、僻、腼、腆”等生字，会写“蚕、考、疼、席、糖、栈、僻”等重点生字，正确读写并理解“拮据、颠沛、腼腆、恋恋不舍、千变万化”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文梦境回忆的叙事结构，梳理文中典型往事场景，把握课文主要内容。
3. 抓住关键场景、细节语句，体会贫苦岁月中父亲朴素、深沉、厚重的父爱，理解“新滋味”的深层含义。
4. 理解课题“父爱之舟”的双层含义，学习以事物为线索、以小事抒真情的写作方法，学会感恩父爱、珍惜亲情。
二、学习重难点
重点：梳理课文回忆的典型生活场景，品读关键语句，体会贫苦岁月里真挚厚重的父爱。
难点：理解“新滋味”的情感内涵，赏析课题的线索作用与深层含义，体会作者对父亲的愧疚、感恩与深切思念。
三、课前预习
（一）课文导读
本文是当代画家吴冠中的回忆性散文。课文以梦境开篇，以“小舟”为线索，回忆了父亲在贫苦岁月中悉心照料、辛苦供养自己读书求学的一件件小事，以平凡小事藏深沉大爱，字里行间饱含对父亲的感恩、眷恋与思念之情。
（二）字词预习
1. 给加点字选择正确的读音
拮据（jū jù） 颠沛（pèi pài） 腼腆（tiǎn diǎn）
客栈（zhàn zàn） 偏僻（pì bì） 冤枉（wang wáng）
2. 重点词语释义
拮据：________________________________________
颠沛流离：________________________________________
腼腆：________________________________________
恋恋不舍：________________________________________
（三）初读感知
1. 课文以__________开篇，以__________为线索，串联起父亲供“我”读书求学的诸多往事，结尾再次回梦，首尾呼应。
2. 课文回忆了多件往事，请简要梳理：随父求学、__________、__________、雨天护子、考场陪伴、借钱读书等。
3. 全文围绕平凡小事，刻画了一位__________、__________、深爱孩子的父亲形象。
（四）预习疑问
记录预习中不懂的问题：
________________________________________________________
________________________________________________________
四、课中探究
第一课时：扫清字词障碍，梳理文脉，初识父爱
学习任务一：朗读课文，整体感知
1. 自由朗读课文，读准字音、读通长句，梳理文章段落结构，划分段落层次。
2. 课文结构：
第一部分（第1自然段）：________________________________________
第二部分（第2—9自然段）：________________________________________
第三部分（第10自然段）：________________________________________
学习任务二：梳理往事，概括内容
细读课文，简要概括文中父亲关爱“我”的几件往事，感受父爱底色。
1. 家境贫寒，父亲精打细算，省钱供“我”读书；
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
4. 大雨大雪天，父亲背“我”上学，悉心呵护；
5. 家境拮据，依然借钱供“我”深造。
学习任务三：课堂小结
本节课我们理清了课文首尾呼应、梦境回忆的独特结构，梳理了父亲陪伴、守护作者求学的诸多往事。在贫苦窘迫的生活中，父亲倾尽所有、默默付出，让我们初步感受到朴素、厚重、无声的父爱。
第二课时：品读细节悟深情，解读课题，感悟真情
学习任务一：聚焦细节，体悟父爱
品读重点语句，结合语境填空，体会细节中的深情。
1. 父亲平时十分节俭，却愿意花钱给“我”买书、凑学费，宁可自己吃苦受累，也不委屈孩子。体现父亲__________、__________的深沉父爱。
2. 雨天父亲撑伞护着“我”，自己淋湿；背“我”赶路，默默承受辛劳。细节刻画了父亲__________的守护与疼爱。
3. 生活拮据、颠沛流离，父亲依然坚持送“我”求学、全力支持读书，从不放弃。凸显父亲__________、__________的责任与担当。
学习任务二：聚焦关键，解读“新滋味”
文中“我”品尝到的人生“新滋味”指什么？
“新滋味”是________________________的滋味，是读懂父亲辛劳、心疼父亲付出、愧疚自己无力分担、懂得感恩亲情的复杂情感。
学习任务三：解读课题，深化主旨
课题《父爱之舟》含义深刻，一语双关：
1. 实指：________________________________________（姑爹的小渔船，是父亲送我求学的交通工具）
2. 虚指：________________________________________（深沉厚重、默默承载我成长的父爱）
3. 作用：小舟是全文线索，串联所有往事，化抽象父爱为具体物象，贯穿全文、首尾呼应。
学习任务四：拓展感悟
读完课文，结合生活实际，说说你对父爱的理解：
________________________________________________________
五、课堂小结
《父爱之舟》以梦境忆往事，以小舟载深情。作者选取贫苦岁月中一件件平凡细碎的小事，没有华丽的辞藻，却字字含情、句句走心。父亲在艰难岁月里省吃俭用、默默付出、全力护佑孩子成长，用朴素的行动诠释了伟大的父爱。文章让我们明白：父爱沉默厚重、润物无声，藏在陪伴与付出里，我们要读懂父爱、体谅父母、心怀感恩。
六、课堂检测
（一）基础过关
1. 看拼音写词语
cán sī（________） téng ài（________） zhǐ xiè（________）
lǚ xíng（________） zhàn pù（________） piān pì（________）
2. 补全词语
（______）沛流离 恋恋（______）（______） 千（______）万（______）
（二）能力提升
1. 本文的行文线索是（________）
A. 梦境 B. 父爱之舟 C. 求学经历
2. 下列不属于“新滋味”内涵的是（________）
A. 心疼父亲的辛劳 B. 懂得感恩与愧疚 C. 讨厌贫苦生活
3. 简要说说课题“父爱之舟”的含义：________________________
七、收获与反思
本节课我的收获：________________________________________________
我还存在的疑问：________________________________________________
参考答案
三、课前预习
1. 正确读音：拮据（jū） 颠沛（pèi） 腼腆（tiǎn） 客栈（zhàn） 偏僻（pì） 冤枉（wang）
2. 重点词语释义：拮据：手头不宽裕，钱不够用，生活清贫；颠沛流离：生活艰难，四处流浪；腼腆：神情羞涩、举止不自然；恋恋不舍：形容十分留恋，舍不得离开。
3. 初读感知1：梦境、小舟 2. 深夜缝补、省钱供读 3. 勤劳节俭、深爱子女
四、课中探究
第一课时学习任务一
1. 开篇入梦，引出对父亲的深切回忆；2. 回忆父亲在贫苦岁月中陪伴、资助自己求学的诸多往事；3. 梦醒抒情，照应开头，抒发对父亲的思念与感恩。
第一课时学习任务二：父亲深夜为“我”缝补棉被、悉心照料；父亲带“我”坐船求学、一路陪伴守护
第二课时学习任务一：1. 节俭无私、深爱子女 2. 无微不至、默默守护 3. 坚韧担当、疼爱孩子
第二课时学习任务二：体会生活贫苦的艰辛、读懂父亲付出的不易，心生愧疚、感动与感恩
第二课时学习任务三：1. 姑爹家的小渔船，是父亲送“我”求学的载体；2. 承载自己成长、厚重无私的父爱
六、课堂检测
1. 看拼音写词语答案：蚕丝、疼爱、纸屑、旅行、栈铺、偏僻
2. 补全词语答案：颠沛流离、恋恋不舍、千变万化
（二）1. B 2. C
3. 表层指父亲送“我”求学的小渔船，深层指厚重无私、默默承载“我”成长的父爱，小舟是文章线索，串联全文往事，寄托作者对父亲的眷恋与感恩。

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