资源简介

课 时 教 案 A
主备人: AAA 审核组长：BBB
课题 人工世界 课型 新授课
课 时 教 学 目 标 通过看图和相关的视频，列举出人与动物生活的不同。通过讨论和交流，学生说出人与动物在衣食住行等方面发生的变化。 思维目标：愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自己的观点。
教 学 重 点 难 点 重点：人与动物的衣食住行等方面的不同。
难点：学生对于动物生活比较陌生，因此对于这样一种发展的进程，学生理解起
来会有一定的难度。
教 学 设 计 思 路 比较人与动物的饮食习惯、出行方式、应对灾害、住所的不同，重点了解人的生活。
引导学生关注人们可以通过创造各种各样的人造物来满足自身的需求。调查：在家
里找一找与清洁卫生有关的人造物，也教会学生关注自己的生活。
教 学 准 备 教师 课件、一边放天然物品，如小石头、树叶、松果、泥土。另一边放人工
物品，如塑料杯、书本、玩具车、橡皮擦。
学生 课本、让学生每人从家里带一件最喜欢的玩具或学习用品。
课时板书 (场地) 设计
11.人工世界 人动物饮食习惯出行方式应对灾害住所
各种各样的人造物构成的人工世界，让我们的生活变得多姿多彩。
教 学 资 料 补 充
现代科技为世界资本主义的发展注入了活力，就如同枯树发新枝，使其经济文化的发展摆脱了衰退和危机，继续保持繁荣现代科技是推动社会生产快速发展的火车头，人类由于使用了现代科技，改变了传统的生产方式，使生产工艺趋于现代化，提高了生产的自动化水平，它低污染、低消耗、低能耗，技术含量高，不仅节省了大量人力、物力，降低了生产的成本，提高了产品的质量。而且极大地提高了劳动生产率。过去不能生产的产品，现在借助现代科技手段，人们已能生产出来。提高了人们的物质和精神文化生活水平。现代科技产品使用的社会化成为现代社会生活的一道风景线，人们的衣食住行无不与现代科技密切相关，现代科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面，成为现代人类日常生活不可缺少的重要组成部分。现代飞机、汽车、轮船等交通工具，大大提高了出行的速度，使人们不仅旅途舒适，而且节约了许多宝责的时间。
课 时 教 案 B
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 二次备课
导入 同学们，你们身边有没有人造物 今天我们就化身成小小寻宝家，找一找藏在我们身边的人造物吧，你们敢接受挑战吗 (敢) 二、新授 活动一：对人造物进行分类 课前，老师不小心把准备的图片材料弄乱了，你们能按照“衣食住行”的标准把它们分一分类吗 谁来说一说你们是怎么分的 活动二:说一说 同学们都很棒，很快就把这些图片分好了。接下来，请每个小组的寻宝家们从衣食住行中选择一个最感兴趣的，在小组内讨论图片上的问题:它们有什么不同，并思考为什么会这样 有没有人造物呢 1．一套有关衣食住行的图片，请学生按衣食住行分开。（展示） 2．每一类图片都可以从人与动物两方面来分开。 小组汇报 ①动物与人的饮食的不同。动物吃种子、鱼、竹子，人吃蔬菜、米饭、煮熟的鱼。 提问 1:听了他们小组的汇报，你有什么发现 提问 2:我们会发现，动物吃的食物都比较单一，我们发现动物和人都喜欢吃鱼，它们一样吗 为什么人类可以吃到美味的、品种多样的食物呢 而动物它们的食物来源相对单一，大多是生肉、果实或者植物。 2、总结:人类可以加工食物，使用火烹饪食物，使得食物更加美味且易于消化。为了加工食物，人类又发明创造了很多器具，这些都是人造物。而动物没有，所以他们的饮食则主要是自然物。 ②动物与人的出行方式不同。动物依靠自身去飞、游泳、跑
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 二次备课
步或爬行，人依靠公交车、单车等工具。 ③动物与人应对严寒或酷暑的方式不同。动物依靠自身的皮毛来御寒或者防暑，人依靠棉服、电暖器取暖，依靠扇子、空调防暑。 ④动物与人的住所不同。动物的住所一般是天然的树洞，或是利用树枝等搭建简单的窝，而人类的住所一般是依靠砖头、混凝土等来建造房屋。 那么会有这样的不同呢？（科学技术的发展）（科学家发明创造出来的）。随着我们科学技术的不断进步，获取的材料越来越多，我们的生活才越来越便捷。（板书：科学技术） 我们的生活当中存在着多种多样的人造物，由这些人造物构成的人工世界，让我们的生活多姿多彩，人们的生活也越来越美好。 活动三：联系实际 可以在教室当中寻找一下与清洁卫生有关的人造物。 总结 认识人工世界，了解人工世界是由人设计和制造出来的。教材通过展示丰富的图片和实例,让学生感受人工世界的多样性和创造性。同时，也引导了学生思考人工世界与自然世界的关系，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
课 时 教 案 C
作 业 设 计
1.小小侦探家：回家后和爸爸妈妈一起，在自己的房间里找一找。 找出3样是人工制造的东西，比如玩具熊、台灯、小闹钟。 再找出1样是天然形成的东西，比如小石子、贝壳。 明天来和大家分享你的发现。 2.小小设计师：画一画你梦想中的未来世界。 可以画会飞的汽车、能自己做饭的机器人，或者任何你能想到的新奇发明。 涂上漂亮的颜色，下节课我们举办一个"未来世界画展"。
教 学 反 思 (优点、不足、努力方向)

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