资源简介

课 时 教 案 A
主备人：AAA 审核组长：BBB
课题 七色光 课型 新授课
课 时 教 学 目 标 第一课时： 用三种方法制造“彩虹”，能描述太阳光由多种颜色的光组成。 第二课时： 1.初步学会用不同的方法研究阳光的分解。 2.通过动手操作了解彩虹现象和色光的混合
教 学 重 点 难 点 重点：利用彩虹现象解释说明太阳光由多种颜色的光组成。
难点：使用不同的方法制造“彩虹”
教 学 设 计 思 路 1.以太阳光为载体，通过科学实践帮助学生建立对光谱的初步认知，2.通过利用不
同方法制造“彩虹”，了解彩虹形成的特征与性质，进而知道太阳光是由多种色光
混合而成的。
教 学 准 备 教师 镜子，水槽，喷雾器，三棱镜，三只手电筒，红、绿、蓝三种颜色的
透明玻璃纸，三色或多色圆盘陀螺等。
学生
课时板书 (场地) 设计
4 七色光 白光--红橙黄绿蓝靛紫--白光
教 学 资 料 补 充
色散是复色光分解为单色光而形成光谱的现象。色散可以利用棱镜或光栅等作用为色散系统的仪器来实现。如复色光进入棱镜后，由于它对各种频率的光具有不同折射率，各种色光的传播方向有不同程度的偏折，因而在离开棱镜时就各自分散，形成光谱。例如太阳光通过三棱镜后，产生自红到紫循序排列的彩色连续光谱。复色光通过光栅或干涉仪时，由于光的衍射和干涉作用，也能使各种色光分散。从广泛的意义上来说，色散不仅指光波分解成频谱，而且任何物理量只要随频率(或波长)变化而变化，都称色散，例如旋光色散等。
课 时 教 案 B1
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 二次备课
一、导入新课 1.大自然在春夏秋冬都会变换它的色彩，穿上美丽的新衣。如果有一天，大自然变成这样，你还喜欢吗？为什么？（展示图片） 预测：不喜欢。因为大自然没有色彩。 2.如果让你重新装扮大自然，你会选择什么颜色？（展示图片） 预测：给春天加上绿色，给夏天加上红色，给秋天加上黄色，给冬天加深白色。 3.大自然有了多彩的颜色才变得如此美丽。你们知道吗，光也有很多种颜色。今天我们和光一起走进七彩的世界，揭开彩虹的秘密。 二、讲授新课 （一）认识彩虹 1.你见过这样得彩虹吗？在哪地方见过？它们在什么情况下出现？ 明确：雨过天晴的天空或是瀑布、喷泉附近会经常出现彩虹。 2.根据我们的观察，彩虹的形成需要哪些条件？ 明确：阳光和水。 （二）制造“彩虹” 1.实验材料：三棱镜、白色卡纸、手电筒、镜子、喷雾器、水槽、小石块和水等。 2.方法1：用镜子制造“彩虹”
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 二次备课
（1）活动要求 ①在一盆水中斜放一面镜子，用小石块固定，水盆前放一张白 卡纸。 ②让镜子朝向太阳，调整镜子的角度，使光反射到白卡纸上，直到看见“彩虹”。 （2）活动过程：播放视频。 3.方法2：用水雾制造彩虹 （1）活动要求：在晴朗无风的天气里，背对着太阳，用喷雾器向空中喷水雾，观察在水雾中出现的彩虹。 （2）活动过程：播放视频。 4.方法3：用三棱镜制造“彩虹” （1）认识三棱镜 特点：具有三条棱，截面是三角形，透明的玻璃体。 光学上把横截面为三角形的透明物体叫做三棱镜。 （2）活动要求 ①手持三棱镜，让阳光能照射到三棱镜上。 ②调整三棱镜的角度，使透过三棱镜的阳光投射到地面上。 （3）活动过程，播放视频。 5.问：经过三个活动观察，你发现阳光有几种颜色？
课 时 教 案 B2
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 二次备课
三、色光混合实验 阅读资料中记录这样一件事：在一次实验中,牛顿让一束太阳光透过窗上的小孔射入黑暗的实验室,并让这束光线穿过固定着的玻璃三棱镜。这时,对面的墙上出现了七种颜色的光。牛顿又使用第二个三棱镜,让第一个三棱镜产生的七色光平行穿过, 结果,这时的七色光合成了白光。 从中我们明白一个道理：白光可以分散成不同色光，而且不同色光能混合成白光或其他颜色的光。 让我们通过实验验证一下吧。 三只手电筒，红、绿、蓝三种颜色的透明玻璃纸、三色或多色圆盘陀螺。 实验：用手电筒做色光混合实验 （1）实验步骤 ①将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别蒙在三只手电筒上，打开手电筒，在白纸上照出光斑，观察光斑的颜色。 ②将任意两种光斑重叠，观察重叠光斑的颜色。 ③将三种颜色的光斑互相重叠，观察重叠光斑的颜色。 （2）展示颜色对照表 （3）视频演示
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 二次备课
（4）观察记录 （5）小结 红、绿、蓝被称为光的三原色。如果把红、绿、蓝按照不同的比例组合在一起，会看到更多的颜色。 实验：用圆盘做色光混合实验 （1）自制陀螺 ·用硬纸板剪一个直径约5厘米的圆。 ·在圆上画出三个相同大小的扇形。 ·用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。 ·中间插上一根火柴棍。 （2）快速旋转圆盘，观察出现现象。播放视频。 （3）实验现象：不同色光能混合成白光 想一想：如果在圆盘上涂七种颜色，快速旋转时你会看到什么？ 明确：如果在圆盘上涂七种颜色，快速旋转时看到的颜色应该是白色，因为白色的光就是由七种不同的颜色组合而成的。 三、本课小节 这节课，我们用三种方法制造“彩虹”，能描述太阳光由多种颜色的光组成，初步学会用不同的方法研究阳光的分解，同时通过动手操作了解彩虹现象和色光的混合。
课 时 教 案 C
作 业 设 计
4.七色光 写出彩虹的颜色和出现的方向。 从内圈至外圈按顺序写出彩虹的颜色： 夏天的傍晚，雨过天晴，能看见彩虹的方向是
教 学 反 思 (优点、不足、努力方向)

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