资源简介

第 三 单 元 教 学 计 划
教学内容 本单元《手摇卷笔刀》《自行车》《水位报警器》《联合收割机》四课
构成第一课讲解卷笔刀的使用用方法，工作原理、设备结构。第二课讲解自行车的发
展史，各部件的名称工作原理。第三、四课讲解水位报警器和联合收割机的工作原理。
单元教学目标 1.能够说出手摇卷笔刀的主要组成部件名称，认识刀片、齿轮、摇柄、外壳等结构，
知道各个部件在削铅笔时起到的作用。
2.了解手摇卷笔刀依靠齿轮传动传递动力，能够描述出手摇柄转动时，动力怎样传递
到刀片的简单过程。
3.能识别自行车车架、车轮、脚踏板、链条、齿轮等关键部件，知道自行车依靠链条
传动把脚踏的动力传递给后轮。
4.掌握自行车动力传递的顺序：脚踏板→牙盘→链条→飞轮→后轮，能够复述动力传
输的完整路线。
单元整体分析 本单元包含《手摇卷笔刀》《自行车》《水位报警器》《联合收割机》四课。单元以
他们是怎样工作的为核心主线，紧扣新课标技术与工程领域核心素养要求，遵循们是
怎样工作的”为核心主线，紧扣新课标技术与工程领域核心素养要求，遵循由身边小
工具到大型机械、由观察认知到动手创造的编排逻辑，层层递进展开教学。
从教材编排逻辑来看，本单元选材贴近学生生活。手摇卷笔刀、自行车是学生日常接
触的物品，便于开展实地观察探究；水位报警器属于简易工程制作类内容，重在培养
学生工程实践能力；联合收割机则拓展至农业生产大型机械，打开学生的认知视野。
四课从“观察工具结构、发现工作原理、动手模拟制作、认识大型工程机械”逐步进
阶，引导学生建立“结构决定功能”这一重要的大概念。
第 三 单 元 教 学 小 结

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