资源简介

课 时 教 案 A
主备人：CCC 审核组长：BBB
课题 17.多种多样的自然资源 课型 新授课
课 时 教 学 目 标 一、科学观念 知晓自然资源涵盖可再生资源（如太阳能、风能、水能、生物资源等）和不可再生资源（如煤炭、石油、天然气、金属矿产等）两大类型。 二、科学思维 通过对不同自然资源案例的分析，能够从具体事例中提炼出可再生资源和不可再生资源的本质特征。 三、探究实践 了解本地常见自然资源的种类、分布和利用情况，学会制定调查计划、设计调查问卷、收集和整理数据。 四、态度责任 鼓励学生在日常生活中积极践行环保行动，从自身做起，养成节约资源、绿色生活的良好习惯，并向他人宣传保护自然资源的重要性。
教 学 重 点 难 点 重点：描述人类的生产生活离不开自然资源。了解热带雨林、海洋等为人类生存
提供了生物、矿产、能源等多种资源。
难点：用科学语言、概念图等方式记录整理有关自然资源的信息，表述探究结果。
教 学 设 计 思 路 情境导入——分析生产一条牛仔裤的自然资源——自然资源的分类——常见的自
然资源——如何保护利用。
教 学 准 备 教师 课件、资源标本
微课资源
学生
课时板书 (场地) 设计
17.多种多样的自然资源 矿物资源 水资源 太阳能资源 风能资源
教 学 资 料 补 充
自然资源是指自然界中人类可以直接获得用于生产和生活的物质。可分为三类，一是不可更新资源，如各种金属和非金属矿物、化石燃料等，需要经过漫长的地质年代才能形成；二是可更新资源，指生物、水、土地资源等，能在较短时间内再生产出来或循环再现；三是取之不尽的资源，如风力、太阳能等，被利用后不会导致贮存量减少。自然保护的中心任务就是保护、增殖（指可更新资源）和合理利用自然资源，以提高资源的再生和继续利用的能力，求得环境效益和社会经济效益的统一。
课 时 教 案 B
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 二次备课
第一课时 谜语导入 1.我们先来看个够超级简单的谜语：平的像镜，清的透明，热了变气，冷了变冰？ 2.其实我们地球上还有我们很多像水一样的资源？你还知道哪些？ 3.这些资源都是大自然赐予我们的，在自然界中这些可以被我们人类利用的物质和能量，如阳光、水、空气、土壤、动植物、矿物等，它们被称为自然资源。今天我们就来学习《多种多样的自然资源》。 二、自然资源的作用 （一）分析生产一条牛仔裤用的自然资源。 1.老师手里有一条常见的牛仔裤，咱们先来一起分析下生产这么一条牛仔裤要利用到哪些自然资源？ 2.除了这些容易发现的，还有些不容易发现的资源呢？老师给大家一些小小的提示： （1）棉花是白色，但大多数牛仔裤都是蓝色,这是因为牛仔裤在生产过程要 (染色)，要用到？（染料）有谁知道染料的生产要用到什么自然资源？ （2）牛仔裤从工厂生产出来能突然到我手上吗？需要汽车来？（运输）运输环节有需要什么必不可少的资源吗？ （3）棉花的生产过程有消耗其他的自然资源吗？ 3.大家瞧这么一条小小的牛仔裤居然要用到这么多的自然资源，可见自然资源与我们密不可分。 (二)分析其他物品用到的自然资源 1.你们能参照着刚才分析牛仔裤的例子，利用思维导图的方法分析教室或书包里某件物品可能用的资源，并记录在活动记录单上。
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 二次备课
2.总结：大自然中这些不同类型的自然资源有着不同的用途，有的和物品制造有关，有的和能量有关，人类的生存离不开它们。 三、自然资源的分类 1.刚才我们认识了这么多自然资源，你可以给它们分分类吗？你们准备怎么分？ 2.如果要按土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源、水资源来这五大类来归类，你觉得该怎么分？ 3.这些自然资源中有哪些能为我们提供能量啊？ 四、丰富多彩的自然资源 1.看样子大家对很多自然资源已经有了一定的了解，老师这有2个对大家来说可能有些不那么熟悉的自然环境分别是：热带雨林和海洋，请同学打开书本阅读第27~28页的阅读资料，了解热带雨林资源和海洋资源相关知识，并试着用思维导图的方法概括这2种环境中所蕴含的丰富的自然资源。 2.小结：不同的生态环境中所蕴含的自然资源也会有所不同。 3.早在2001年联合国缔约国文件就明确指出“21世纪是海洋世纪。”分析一下刚才的上述资料，你觉得海洋资源为何会成为21世纪资源开发与利用的重点？ 4.小结：陆地上的自然资源有很多已经被我们人类过度开采，而海洋是我们新的寄托，它也给21世纪的人的生存和发展提供了巨大的各种不同的资源！可以说 21世纪的人已经迎来开发海洋，利用海洋的新时代，所以海洋成了21世纪人的希望！同时也在暗示我们要珍惜和保护海洋资源，才能拥有更好的明天！
课 时 教 案 C
作 业 设 计
1.基础作业 （1）自然资源按照是否可以再生，分为________自然资源和________自然资源。土壤、森林、水属于________；煤、石油、天然气属于________。 （2）________是指在较短时间内可以再生、或者可以循环利用的资源；________形成时间漫长，短时间无法再生。 简答：写出 3 种我们生活中用到的自然资源。 2.实践探究作业（选做） 任务：家庭自然资源小调查 仔细观察家里一天的生活，记录家庭生活用到哪些自然资源。
教 学 反 思 (优点、不足、努力方向)

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