资源简介

第 一 单 元 教 学 计 划
教学内容
本单元由《蜡烛的变化》《燃烧与空气》《铁钉生锈》《自热的“暖宝宝”》四课组成。

第一课了解物质的变化。第二课了解燃烧的条件和空气在燃烧中的作用；第三课研究

铁生锈的过程。第四课了解在物质变化的过程中产生的发热现象。


单元教学目标


1. 了解物质分为两类变化，只有形态改变的变化，有新物质产生的变化。

了解新物质产生的变化伴随发光、发热、有气体产生。

了解燃烧消耗氧气，氮气不支持燃烧。

3. 了解铁生锈同时需要空气和水分。

了解氧化反应会释放热量，暖宝宝、自热食品属于氧化反应。

4. 通过蜡烛燃烧、铁生锈、暖宝宝发热多组对照试验，对比两类变化的特征；根据

实验现象判断是否产生了新物质。




单元整体分析
本单元以生活现象为载体，引导学生认识物质变化的两种类型，无新物质产生的变化

和有新物质产生的变化，是小学物质科学板块学习的重要内容。在科学观念上学生能

辨别两类物质变化，了解燃烧离不开空气，铁生锈与水和空气有关等知识，能够借助

蜡烛燃烧、铁钉生锈等实验，锻炼学生对比试验控制变量、观察取证的能力。引导学

生透过现象归纳物质变化的本质。

四课编排逻辑层层递进，《蜡烛的变化》作为起始课，通过熔化和燃烧的对比，初步

建立物理变化和化学变化的核心概念，《燃烧与空气》探究剧烈快速的化学变化《铁

钉生锈》转向缓慢的氧化反应，学习防锈知识，《自热的“暖宝宝”》回归日常生活，

认识人类主动利用化学变化改善生活。整体遵循“建立概念——认识剧烈变化——认

识缓慢变化——学以致用”的学习路径，由浅入深。
第 一 单 元 教 学 小 结

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