资源简介 (共30张PPT)2.1 阳光下的影子第二单元（大象版）四年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：知道影子形成的三个条件，掌握一天中阳光下物体的影子变化规律。科学思维：通过定时观测、对比数据、绘制图表，分析太阳位置与影子变化的因果关系。探究实践：能自主完成户外影子观测实验，记录实验数据，绘制折线图，探究影子变化规律。态度责任：感受生活中的科学现象，了解影子在生活、生产中的应用，建立科学服务生活的认知。新知导入02新知导入02我的影子好长啊？我的影子怎么变短了？活动1：问题假设探究新知03一天中阳光下物体的影长是怎样变化的？活动1：问题假设探究新知03我知道傍晚影子也很长......我们来观测一下吧。我发现影子早上很长，中午很短。活动2：探究与结论探究新知03傍晚的影子又会怎样呢？活动2：探究与结论探究新知03材料超市小棒橡皮泥硬纸板安全剪刀直尺活动一：制作简易观测仪活动2：探究与结论探究新知03利用小棒、橡皮泥和硬纸板做一个影子观测仪，放在阳光下，每隔一定实践，观测小棒影子的长度，并将观测时间和影子长度记录下来。活动2：探究与结论探究新知03制作步骤：1.在一个硬纸板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。2.在纸板的中心，竖直地立上小棒。活动2：探究与结论探究新知031.将制作好的影子观测仪放在校园里能够持续照到阳光的固定位置，不得随意移动。2.用指南针确定方向，并使影子观测仪上的方向与指南针的方向一致；3.用铅笔及直尺沿着影子的边缘，在白纸上描出影子的形状和位置，并标注时间；4.课堂上每隔10分钟观测记录一次，课后每隔一节课观测一次，直至太阳落山；5.观测结束后，用直尺测量小棒影子的长度，精确读数并记录。活动二：观测一天中阳光下物体影长的变化活动2：探究与结论探究新知031412.28.811.113.2活动2：探究与结论探究新知03根据记录的观测数据，画出一天中阳光下物体影长变化条形统计图。活动2：探究与结论探究新知03一天中阳光下物体影长变化条形统计图活动2：探究与结论探究新知03对观测数据进行比较和分析可以归纳概括出事物变化的规律，使用条形统计图可以帮助我们更直观地发现这种规律。小贴士活动2：探究与结论探究新知03根据观测数据和统计图，分析、概括一天中阳光下物体影子长短的变化规律，并和同学交流。活动2：探究与结论探究新知03是啊，用条形统计图一下就看出规律来了！影子确实是早晚长，中午最短。每天都是这样吗？我发现影子的长短是随着太阳位置的变化而变化的。活动2：探究与结论探究新知03一天中阳光下物体影子长短的变化是有规律的。从早晨到中午逐渐变短，中午前后最短，从中午到傍晚逐渐变长。活动3：反思与评价探究新知03回顾我们的探究过程，说一说我们是怎样总结出一天中阳光下物体影长的变化规律的。活动3：反思与评价探究新知03我们还把记录的数据绘制成条形统计图。我们准备多观测几天，看看物体影长是不是每天都按这个规律变化，这样我们的结论会更有普遍意义。我们利用影子观测仪来观测一天中不同时间影子的长度并记录下来。通过比较记录表和统计图中不同时间的影长数据，我们总结出了......活动3：应用与迁移探究新知03利用影子观测仪，描绘一天中不同时间小棒的影子，探究一天中阳光下影子的变化是否还有其他规律。活动3：应用与迁移探究新知03活动3：应用与迁移探究新知03课堂练习041．在“探究影子变化规律”的实验中，下列情况不会影响实验结果的是（ ）。A . 记录的时候不小心画错了B . 天阴了三个小时C .实验做到一半小棒折断2．一天之中，同一个物体的影子之所以会发生长短方位的变化，是因为（ ）。A . 我们的眼睛发生了变化 B . 物体的大小发生了变化C . 太阳的方位发生了变化一、选择题CC课堂练习041.在一天中，阳光下物体的影子变化没有规律可循。 （ ）2.学校里的大树，早上影子最长，傍晚影子也长。 （ ）3.阳光下物体的影子在一天中的正午时分最长。 （ ）4.太阳初升时，阳光下物体的影子是朝向东方的。 （ ）5.除了根据太阳的照射角度来确定方向，我们还可以用指南针来确定方向。（ ）二、判断题 √ √阳光下的影子问题：一天中阳光下物体的影长是怎样变化的？实验：制作影子观测仪记录数据绘制条形统计图结论：早晨到中午逐渐变短，中午前后最短，从中午到傍晚逐渐变长板书设计05作业布置06请你课下也制作一个简单的影子观测仪，并把一天中自己的影子变化记录下来，分享给家人。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【教学评一体化】2.1《阳光下的影子》课时课件.pptx 有趣的影子.mp4
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