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部编版道德与法治八年级8.4.2《遵守规则》教学设计
课题 8.4.2《遵守规则》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 道德修养：树立遵守社会规则的意识，养成文明守规的道德习惯。法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。健全人格：提高自律能力，学会维护规则的技巧， 逐步养成良好行为习惯。责任意识：增强自我责任意识，主动承担维护规则的责任，养成负责的行为习惯。
重点 自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
难点 他律和自律；积极完善规则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，社会生活有秩序，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。 那么，我们应如何与规则同行，共建共享和谐美好的社会生活？ 第四课 遵守社会规则第二节 遵守规则 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P29-33内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么要增强规则意识？2、认识他律和自律3、为什么遵守规则要他律与自律？4、遵守规则的要求？5、如何坚定地维护规则？6、我们为什么要积极完善规则？7、维护规则的要求？8、我们应如何遵守规则？三、师生合作探究(一) 遵守规则01探究一：生活观察 探究二：播放视频《无规矩不成方圆》视频给我们什么启示？点拨：①“没有规矩，不成方圆”语出《孟子·离娄上》，意思是即使有离娄的视力和鲁班的技艺，如果不使①无规矩不成方圆意思是即使有高超的技艺，不使用圆规和曲尺，也无法画出标准的方形和圆形。强调做任何事情都要遵循一定的规则、法则或标准，否则无法成功或达到预期效果。 常用于社会治理、企业管理、法律建设等领域，说明制度、纪律和规范对维持秩序的重要性。②国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。自古规矩意识就深入人心，体现在方方面面。从家规家训到行规行约，再到国家法律法规，规矩构成社会秩序的基础。这句话提醒人们，无论个人修养还是集体协作，都应树立规则意识，遵纪守法才能保障长远发展。 ③守规矩，是中华民族赓续千年的优秀传统文化，也是中国共产党人的政治基因。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。我们党战胜各种风险挑战、不断从胜利走向胜利，制胜法宝之一就是讲纪律、守规矩。探究三：名言探究探究四：知识探究为什么要增强规则意识？点拨：①维护社会秩序靠规则，井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。（P26蓝字）②维护社会秩序靠规则我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。③只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。探究五：播放视频《留得清气满乾坤》视频给我们什么启示？①自律 简单来说，就是在没人监督时，依然能自己管住自己，坚持做正确的事 ，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度 。自律的人是因为清晰且强烈地知道自己要什么，所以持之以恒去努力，而不是靠别人逼迫 。③习主席强调，要涵养廉洁自律的道德修为，心有所畏、言有所戒、行有所止，不断锤炼意志力、坚忍力、自制力，做一个一心为公、一身正气、一尘不染的人。廉洁自律是共产党人为官从政的底线。习近平总书记强调，领导干部特别是高级干部必须头脑清醒、严格自律，始终保持本色、安守本分，如临如履、谦虚谨慎。②胜人者有力，自胜者强。常怀敬畏之心、常思贪欲之害、常修为政之德，人与人之间最大的差距不在于出身，在于自律的度，懂得约束自己才能正确地认识这个世界，失去自我控制能力会毁掉自己 。探究六：探究分享探究七：材料探究给我们什么启示？①“梨虽无主，我心有主”，意味着面对外界的干扰和诱惑，要有足够的修为和定力，始终保持内心的坚定和清醒。只有正心明道、怀德自重，才能在任何时候任何情况下都不放纵、不越轨、不逾矩。②一个人最大的敌人，往往不是别人，而是自己。如果自己管不住自己，别人再怎么管也难以奏效，因为别人不可能时时刻刻看着。养成纪律自觉的过程，也是时刻自重自省自警自励、慎独慎微慎始慎终的过程。③我们既要守住内心，勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，以内无妄思保证外无妄动；又要培养“自觉的纪律”，使守纪律成为浸在骨子里、融在血液中的自觉修养，真正把遵规守纪刻印在心，内化为日用而不觉的言行准则。探究八：阅读感悟探究九：知识探究认识他律和自律点拨：①含义：他律，即监督、提醒、惩戒等 外在约束。自律就是严于律己，通过自省和慎 独， 不断发现并及时纠正自己的不良行为。②作用：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。探究十：知识探究为什么遵守规则要他律与自律？点拨：①遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。②自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。探究十一：知识归纳遵守规则的要求？点拨：①遵守规则，需要增强规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。②遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 (二) 遵守规则02探究一：播放视频《对“黑拍”说不！央视曝光景区黑拍乱象》视频给我们什么启示 ①北京天坛公园的“黑拍” 人员没资质、没备案，在祈年殿等热门点位 反复搭讪、追逐拦截游客 ，用“专业设备”“现拍现出”“带滤镜美颜”等话术招揽生意，收费从“20元一张”到“服装+化妆+拍摄299元”不等。他们主要挑 外地游客、中老年游客和穿汉服的游客 下手，有的还会未经同意猛拍一堆照片，再以“删底片”为由加收钱。 ②景区“黑拍”的本质，是 无资质、未备案的个人或团伙，将公共观景资源当作私人牟利工具，通过霸占机位、驱赶游客、诱导消费等方式，非法攫取商业利益 。这些人没有任何经营资质，靠追逐拦截、反复滋扰游客来揽客，被认定为 典型的扰乱公共场所秩序行为 。这类行为不仅扰乱游览秩序。③北京警方今年暑期已在天坛等地抓获“黑拍”人员98人，多地景区（如北海公园、灵隐寺）也明确叫停或规范商拍。 你如果在景区遇到“黑拍”驱赶或强制消费， 保留好聊天记录、转账凭证，直接打110 ，这是最有效的维权方式。 探究二：探究分享探究三：方法技能探究四：知识探究如何坚定地维护规则？点拨：①遵守规则，需要坚定地维护规则。②要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。③要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。探究五：探究分享探究六：播放视频《今日起互联网新规正式施行》视频给我们什么启示 点拨：①《互联网信息内容多渠道分发服务管理规定》已于 2026年9月1日起正式施行 。这是我国首部专门规范互联网信息内容多渠道分发服务的管理规定，由国家网信办联合公安部、文旅部、市场监管总局、广电总局五部门联合公布 。 ②2026年以来，一系列新规和国家标准开始实施，密集落地的新规和国标，核心意义在于 用标准升级来牵引产业升级、消费升级和治理升级 ，把“高质量发展”落到具体产品、服务和制度细节上。 简单说，就是既要让老百姓买得放心、用得安全，也要逼着企业从拼价格转向拼品质，同时补上数字时代和老龄化社会的新短板。③随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。探究七：知识探究我们为什么要积极完善规则？点拨：①规则不是一成不变的。②随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。③我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。探究八：知识归纳维护规则的要求？点拨：①遵守规则，需要坚定地维护规则。自觉将规则作为自己的行动准绳，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。②遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。探究九：知识归纳我们应如何遵守规则？点拨：①遵守规则，需要增强规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。②遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。③遵守规则，需要坚定地维护规则。自觉将规则作为自己的行动准绳，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。④遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题学生结合课本回答问题。引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守規矩。自觉将规则作为自己的行动准绳，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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（统编版）八年级
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4.2 遵守规则
遵守社会规则
第4课
第二单元 维护社会秩序
新课导入
井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，社会生活有秩序，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。 那么，我们应如何与规则同行，共建共享和谐美好的社会生活？
学习目标
道德修养：
树立遵守社会规则的意识，养成文明守规的道德习惯。
法治观念：
遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。
健全人格：
提高自律能力，学会维护规则的技巧， 逐步养成良好行为习惯。
责任意识：
增强自我责任意识，主动承担维护规则的责任，养成负责的行为习惯。
教学重点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
教学难点：他律和自律；积极完善规则。
自主探究
请同学们认真阅读课本P29-33内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、为什么要增强规则意识？
2、认识他律和自律
3、为什么遵守规则要他律与自律？
4、遵守规则的要求？
5、如何坚定地维护规则？
6、我们为什么要积极完善规则？
7、维护规则的要求？
8、我们应如何遵守规则？
课堂探究
01
生活观察
①对待规则，我们应秉持敬畏之心，将规则内化于心、外化于行。
②自觉遵守规则，做到自律与他律统一。增强规则意识，发自内心地敬畏规则，将规则作为行动的准绳。接受他律，通过外界的提醒、监督和惩戒来约束自身行为，逐步养成良好的行为习惯，实现从他律向自律的转变。
③从自己做起，以身作则，成为遵守规则的典范。其次，在保证自身安全的前提下，要勇于对违反规则的行为说“不”。
④我们要积极参与规则的改进和完善，通过积极参与，使规则更加符合人民利益和社会发展要求，让规则更好地服务于美好生活。
谈谈我们应该怎样对待规则。
视频探究
无规矩不成方圆
视频探究
①无规矩不成方圆意思是即使有高超的技艺，不使用圆规和曲尺，也无法画出标准的方形和圆形。强调做任何事情都要遵循一定的规则、法则或标准，否则无法成功或达到预期效果。 常用于社会治理、企业管理、法律建设等领域，说明制度、纪律和规范对维持秩序的重要性。
②国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。自古规矩意识就深入人心，体现在方方面面。从家规家训到行规行约，再到国家法律法规，规矩构成社会秩序的基础。这句话提醒人们，无论个人修养还是集体协作，都应树立规则意识，遵纪守法才能保障长远发展。
③守规矩，是中华民族赓续千年的优秀传统文化，也是中国共产党人的政治基因。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。我们党战胜各种风险挑战、不断从胜利走向胜利，制胜法宝之一就是讲纪律、守规矩。
视频给我们什么启示？
释义：只有内心怀有敬畏之心，才能在言语上有所戒惧、在行为上有所约束 。它常被用来提醒人们特别是党员干部要知敬畏、存戒惧、守底线 。
心有所畏 ：“畏”指敬畏，并非单纯的害怕，而是对党纪国法、权力、群众的由衷敬重，不敢放肆 。
言有所戒 ：说话要谨慎节制，言出有尺，不能信口开河、言过其实 。
行有所止 ：行为要有边界，知道什么能做、什么不能做，不越红线、不踩底线 。
①习近平总书记强调：“讲规矩、守底线，首先要有敬畏心。心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”党员干部 要敬畏党、敬畏人民、敬畏法纪，把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则 。
② 我们要常怀敬畏之心能稳住心神、管住手脚，在诱惑面前保持清醒，在是非面前站稳脚跟 。行使权力懂得“有所为有所不为”，在权力面前不越雷池，在利益面前不踩红线，以自律筑牢防线 。
给我们什么启示？
名言探究
知识探究
为什么要增强规则意识？
①维护社会秩序靠规则，井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。（P26蓝字）
②维护社会秩序靠规则我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。
③只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
视频探究
留得清气满乾坤
视频探究
①自律 简单来说，就是在没人监督时，依然能自己管住自己，坚持做正确的事 ，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度 。自律的人是因为清晰且强烈地知道自己要什么，所以持之以恒去努力，而不是靠别人逼迫 。
③习主席强调，要涵养廉洁自律的道德修为，心有所畏、言有所戒、行有所止，不断锤炼意志力、坚忍力、自制力，做一个一心为公、一身正气、一尘不染的人。廉洁自律是共产党人为官从政的底线。习近平总书记强调，领导干部特别是高级干部必须头脑清醒、严格自律，始终保持本色、安守本分，如临如履、谦虚谨慎。
②胜人者有力，自胜者强。常怀敬畏之心、常思贪欲之害、常修为政之德，人与人之间最大的差距不在于出身，而在于自律的程度，懂得约束自己才能正确地认识这个世界，失去自我控制能力会毁掉自己 。
视频给我们什么启示？
①第一种观点：该观点虽然认识到闯红灯违反交通规则是错误的，但选择了随波逐流，未能自觉遵守规则。这种行为缺乏自律精神，容易受到不良行为的影响，不利于维护社会秩序。
第二种观点：该观点认为无论什么情况都不能闯红灯，认识正确。
第三种观点：该观点把车辆多少作为能否闯红灯的判断标准，缺乏自觉遵守规则的意识。没有做到发自内心地敬畏规则，没有将规则作为自己行动的准绳，容易引发交通事故。
②第一种观点和第三种观点错在无视规则严肃性，凭主观判断违规。反映出守规则缺自我约束，也没重视规则、法律约束，才会存侥幸心理。
③日常生活中自觉遵守社会规则，这需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
你怎么看待以上观点？结合事例，谈谈看法。
探究分享
习近平总书记在讲述“许衡不吃无主之梨”的故事时，总书记告诫道：守住拒腐防变防线，最紧要的是守住内心。
“梨虽无主，我心有主”的典故出自《元史·许衡传》。《元史》记载，许衡与人们为避战乱一起逃难，经长途跋涉，加之天气炎热，众人感到饥渴难耐，突然发现路边有一棵梨树，便纷纷摘梨以解饥渴，许衡却独自坐树下乘凉。有人疑惑地问许衡说：“你怎么不去摘梨吃呢？”他回答说：“那梨树不是我的，我怎么能去摘梨呢？”那人又说：“如今兵荒马乱的，这棵梨树恐怕早已没有主人了，又何必介意呢？”他严肃地说道：“梨无主，吾心独无主乎？”
正值酷暑，口干舌燥，谁不知梨子香甜可口呢？梨树又无主人，摘下一只有何妨？对此，许衡不是不知道，但他明白，这些梨子再美味也不能吃，因为它不是自己的。梨树看似无主，但在自己心中依然有主，因为有主，所以心正，知君子有所为有所不为。
材料探究
①“梨虽无主，我心有主”，意味着面对外界的干扰和诱惑，要有足够的修为和定力，始终保持内心的坚定和清醒。只有正心明道、怀德自重，才能在任何时候任何情况下都不放纵、不越轨、不逾矩。
②一个人最大的敌人，往往不是别人，而是自己。如果自己管不住自己，别人再怎么管也难以奏效，因为别人不可能时时刻刻看着。养成纪律自觉的过程，也是时刻自重自省自警自励、慎独慎微慎始慎终的过程。
③我们既要守住内心，勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，以内无妄思保证外无妄动；又要培养“自觉的纪律”，使守纪律成为浸在骨子里、融在血液中的自觉修养，真正把遵规守纪刻印在心，内化为日用而不觉的言行准则。
给我们什么启示？
阅读感悟
①所谓“慎独”，是指一个人在独处的时候，即使没有人监督，也能严格要求自己，自觉遵守道德准则，不做任何不道德的事。慎独，是衡量一个人道德水准的试金石。一个人在公共场合不做坏事比较容易，而在独处时也能一样不做违反道德准则的事，则需要有很高的道德修养。
②独处见境界，细节彰品性，越是独处，无人监督，越要遵循内心，和乎大道；越是微小，越要谨慎行事，严以律己。
③慎独首先应该从一个人的品行着手，坦荡、无谓、无畏、自律。行得正、坐得端。见贤思齐，力争达到这种修身境界。树立远大理想和抱负，不断地提高自己的修养。
给我们什么启示？
知识探究
认识他律和自律
①含义：他律，即监督、提醒、惩戒等外在约束。
自律就是严于律己，通过自省和慎独， 不断发现并及时纠正自己的不良行为。
②作用：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
知识探究
为什么遵守规则要他律与自律？
①遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
②自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
知识归纳
遵守规则的要求？
①遵守规则，需要增强规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
②遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
02
课堂探究
视频探究
对“黑拍”说不！央视曝光景区黑拍乱象
①北京天坛公园的“黑拍” 人员没资质、没备案，在祈年殿等热门点位 反复搭讪、追逐拦截游客 ，用“专业设备”“现拍现出”“带滤镜美颜”等话术招揽生意，收费从“20元一张”到“服装+化妆+拍摄299元”不等。他们主要挑 外地游客、中老年游客和穿汉服的游客 下手，有的还会未经同意猛拍一堆照片，再以“删底片”为由加收钱。
②景区“黑拍”的本质，是 无资质、未备案的个人或团伙，将公共观景资源当作私人牟利工具，通过霸占机位、驱赶游客、诱导消费等方式，非法攫取商业利益 。这些人没有任何经营资质，靠追逐拦截、反复滋扰游客来揽客，被认定为 典型的扰乱公共场所秩序行为 。这类行为不仅扰乱游览秩序。
③北京警方今年暑期已在天坛等地抓获“黑拍”人员98人，多地景区（如北海公园、灵隐寺）也明确叫停或规范商拍。 你如果在景区遇到“黑拍”驱赶或强制消费， 保留好聊天记录、转账凭证，直接打110 ，这是最有效的维权方式。
视频给我们什么启示
视频探究
探究分享
（1）在博物馆内避免大声喧哗或高声接打电话，以免影响他人参观。
（2）请将手机调至静音模式或振动模式，避免干扰参观氛围。
（3）为了保护展品的完整性和安全，严禁触摸或攀爬任何展品。
（4) 避免身体接触或过于靠近展品，以免对展品造成意外损坏。
（5）在热门展区遵守排队秩序，避免推搡或争抢。
（6）按照指示牌和工作人员的引导参观，以免影响正常秩序。
劝导的技巧
方法技能
知识探究
如何坚定地维护规则？
①遵守规则，需要坚定地维护规则。
②要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。
③要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
探究分享
你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要这样改进。
①刑事责任年龄调整 ：《民法典》将限制民事行为能力年龄下限从十周岁降至八周岁，《刑法》补充规定已满12周岁不满14周岁的人犯特定重罪，经最高检核准应当负刑事责任。
改进原因：适配当代未成年人认知能力提前成熟的现状，更精准地追责未成年人严重犯罪行为。
②校园手机管理规则 ：从过去的“完全禁止手机带入校园”，调整为允许携带但入校后需关机或交由老师统一保管。
改进原因：兼顾学生和家长的日常通讯需求，同时避免手机分散课堂注意力，平衡纪律管理和实际使用需求。
视频探究
今日起互联网新规正式施行
视频给我们什么启示
视频探究
①《互联网信息内容多渠道分发服务管理规定》已于 2026年9月1日起正式施行 。这是我国首部专门规范互联网信息内容多渠道分发服务的管理规定，由国家网信办联合公安部、文旅部、市场监管总局、广电总局五部门联合公布 。
②2026年以来，一系列新规和国家标准开始实施，密集落地的新规和国标，核心意义在于 用标准升级来牵引产业升级、消费升级和治理升级 ，把“高质量发展”落到具体产品、服务和制度细节上。 简单说，就是既要让老百姓买得放心、用得安全，也要逼着企业从拼价格转向拼品质，同时补上数字时代和老龄化社会的新短板。
③随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
知识探究
我们为什么要积极完善规则？
①规则不是一成不变的。
②随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
③我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。
知识归纳
维护规则的要求？
①遵守规则，需要坚定地维护规则。自觉将规则作为自己的行动准绳，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
②遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。
①遵守规则，需要增强规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
②遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
③遵守规则，需要坚定地维护规则。自觉将规则作为自己的行动准绳，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
④遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。
知识归纳
我们应如何遵守规则？
课堂练习
1、近年来，高铁“霸座”、机场撒泼等行为频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”。有的当事人振振有词：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没地撒去，控制不了自己！”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人（ ）
①规则意识淡薄，自律性较差
②缺乏基本的道德素养，素质低下
③是为了博取关注，无可厚非
④只是为了宣泄情绪，不必在意
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
C
课堂练习
2、自11月4日起，阜新市全面实施了义务教育学校课间10分钟调整为15分钟的新规定。为全面落实15分钟的课间时长，各地各校调整了学生在校作息时间，课间由原来的10分钟调整为15分钟，从规则的角度来看，体现了（ ）
A．一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除
B．规则不是一成不变的，可以根据自身需要来调整规则
C．作为青少年，我们可以直接参与规则的制定与完善
D．一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善
D
课堂练习
3、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对此项规定认识正确的有（ ）
①手机等终端智能产品对学习有害无益
②法律等社会规则划定了自由的边界
③遵守该规定既需要自律，也需要他律
④学习要专心致志就得彻底远离网络
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
4、自律，是指在没有外在监督的情况下，也能严守规则。下列行为符合自律要求的是（ ）
①小林在父母都出差时仍独立按时、认真完成各项作业
②小王看见周边没人，将用过的口罩摘下丢进了绿化带
③小刘看到街上地面有个空饮料瓶，捡起扔进了垃圾箱
④小李在没有他人监督的情况下，把教室地面清扫干净
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
板书设计
遵守规则
遵守规则，需要增强规则意识
遵守规则，需要他律与自律
遵守规则，需要坚定地维护规则
遵守规则，还需要积极完善规则
作业布置
【强化规则意识自觉遵守规则】
在学习完《遵守社会规则》一课后，八年级（3）班举办了一场“规则意识与国庆见闻”主题分享会。
小曾同学分享道：国庆期间，我了解到景德镇“鸡排哥”的经营规则。他最初设立了“学生优先”“迟到加价”等规则，走红后客流增多，他又及时新增了“每人限购2份”的规定。他的规则根据实际情况灵活调整，充满了人情味。
小陈同学分享道：我们全家国庆期间游览恩施大峡谷，景区内虽然游客众多，但大家都自觉排队，秩序井然，成为了节日里一道文明的风景。
(1)针对小曾同学的分享，有同学认为“规则一旦制定就应固定不变”。请你运用所学知识，对这一观点进行辨析。
(2)请结合你自己在国庆期间（或日常生活中）的观察与实践，列举两例自觉遵守规则的事例。
参考答案
(1)该同学的观点是错误的，规则不是一成不变的，理由如下：
①随着社会的发展，一些原来没有的规则需要制定。
②一些原有的规则失去了存在的合理性需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
④综上所述，规则不是一成不变的，我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
(2)示例一：遵守交通规则。国庆期间，我外出购物时，在通过一个无车的路口时，我坚持等到绿灯亮起才走过斑马线，自觉做到不闯红灯。
示例二：维护公共秩序。国庆期间，我和家人外出旅游，买票时虽然游客众多，但是我们自觉排队，做到不插队、不拥挤，遵守公共秩序。
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8.4.2《遵守规则》课时训练
一、单项选择题：
1．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则划定了自由的边界，同时也保障了我们的自由，任何自由都要受规则的约束。下列对规则的认识不正确的是（ ）
A．遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现
B．“梨虽无主，我心有主”说明遵守规则需要自律
C．传染病防治法规定：拒绝隔离治疗或隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可由人民法院协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。说明规则都是强制性的。
D．“七天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，说明规则不是一成不变的
2．道德与法治课上，针对过马路问题，同学们展开了讨论，有人认为：别人闯的时候就可以跟着走；有人认为：路上没车的时候可以闯，没人看到也可以闯。针对这些观点，老师的回应是（ ）
①遵守社会规则需要自律和他律 ②我们要发自内心地敬畏规则，内化于心、外化于行 ③我们要积极改进规则 ④我们既要自觉遵守规则，也要帮助他人遵守规则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．近年来，因游客私自投喂而导致景区的动物生病、死亡事件频发。对于游客的不文明旅游行为，法律专家呼吁要依法依规有效地予以制止、教育、惩处。下列观点你赞同的是（ ）
①对不文明行为人，可依法依规限制其进入园区参观游览 ②任何违反社会规则的行为，都要靠强制性手段制裁 ③规则营造良好秩序，让公众全部成为“文明人” ④要自觉遵守景区的游览规则，发自内心地敬畏规则
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4．滨州Z市交管部门对公交专用车道使用规则进行调整，包括优化公交专用车道启用时段、允许直行车辆在绿灯时可以借公交车道直行，这些措施的实施既提升了相关时段社会车辆通行的效率，也没有影响高峰期公交线路的运行。这表明（ ）
A．该市努力寻求社会共识，废除公交专用车道交通规则
B．要积极为新规则的形成建言献策
C．广大市民增强公共参与素养，积极参与规则的改进和完善
D．该市相关部门遵循市民利益和社会发展需求，寻找规则与秩序的最佳协调点
5．电动自行车闯红灯、抢占机动车道、随意掉头等，是许多城市久治不愈的交通顽疾。如果对违章者进行劝说，合适的理由有（ ）
①公民应自觉遵守交通秩序 ②违章行驶会危及生命安全 ③市民须主动维护城市形象 ④违章行驶必将受刑法严惩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．2024年7月1日，李某、王某等一行4人在卧龙中华大熊猫苑神树坪基地参观时，违反入园参观规定，将宠物藏匿于背包中携带入园，被终身禁止再次进入基地参观。该材料表明（ ）
①我们要发自内心地敬畏和遵守规则 ②遵守社会规则，他律比自律更重要 ③社会秩序保障社会规则的实现 ④遵守社会规则需要自律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．以“文明交通 携手共创”为主题的贵州省第十三个122“全国交通安全日”暨“美丽乡村行”交通安全文化建设巡回宣讲活动在筑城广场隆重举行。如果你是现场的宣传员，可以向市民说（ ）
A．骑自行车上路时，要加快速度以免占用通道
B．上班着急赶时间，过马路时可以不走斑马线
C．无论有没有车经过，过马路时都不能闯红灯
D．在路上行走时玩手机，要靠边以免撞到他人
8．有一些“双面司机”，在有监控的路口能够礼让行人，但在没有安装监控设备的路口却与行人抢道。这启示我们遵守规则（ ）
①需要有监控设备 ②应将之内化于心，外化于行 ③需要他律和自律 ④需要发自内心地去敬畏规则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．夏天来到，骄阳似火，在这个炎热的酷暑，前往野生动物园，与动物进行亲密的接触是孩子们的梦想。今天到达野生动物园，进入小鸟的部落，我立刻被惊艳到了，这时我突然看到两个人驾车也到野生动物园游玩。工作人员叮嘱过野兽区禁止开窗，车里的陈某仍将车窗打开小缝，向外扔食物，结果手臂被黑熊咬住，流血不止。陈某的遭遇警示我们（ ）
①遵守规则需要自我约束 ②规则是享有自由的保障 ③规则明确违规的处罚标准 ④遵守规则需要发自内心地敬畏规则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．作为板报组长的八年级浩浩同学出了一期关于“社会生活离不开规则”的板报。以下是板报中的几个板块，其中对应正确的是（ ）
A．遵守规则：珍爱生命，出于安全考虑，十字路口车辆多的时间，一定不要闯红灯
B．维护规则：针对班级图书角，有同学提出建立借阅登记本、同学轮流值日的建议，遭到反对
C．规则意识：真正的法律不是刻在大理石上，不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里
D．改进规则：市文明办公布诚信“红黑榜”的名单，向诚信缺失和公德失范问题开刀
11．为进一步规范海沧隧道交通运行秩序，维护人民群众的生命安全，厦门市公安交通管理局决定自2024年6月17日零时起，增设、调换、更新相应的道路限速标志。这说明（ ）
①规则不是一成不变的，需要不断调整和完善 ②规则一旦失去存在的合理性，就不需要遵守 ③积极改进规则是为了使之更加符合人民利益 ④要遵守规则，否则就要承担相应的法律责任
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．在《未成年人保护法》的修订过程中，有一条立法修改意见来自某中学的学生。为此，他们收到了全国人大常委会法制工作委员会的感谢信，这让他们备受鼓舞。这告诉我们（ ）
①规则是在满足个人所有意愿的基础上形成的 ②规则既是自由的边界，也是享有自由的保障 ③规则随着社会发展和生活变化而适时改进 ④规则的改进与完善，离不开人们的积极参与
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．学校附近的路口经常拥堵，还发生过几起交通事故，经过一段时间的观察，中学生小治发现上述情况是由于南北方向的交通信号灯时间设置不合理造成的，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快，交通管理部门作出了调整，拥堵情况得到了改善。这表明（ ）
A．无视规则将会损害集体利益和个人利益
B．某些规则不合时宜时，可适当修改完善
C．执行不合理规则会造成各种矛盾和冲突
D．只要修改规则就可以保持和谐之美
14．在开展“拒做‘马路低头族’”文明劝导安全守护行动前,该地对参与此次行动的交通督导员进行了劝导技巧培训。以下适合作为此次培训内容的有（ ）
①劝导他人时要语言文明 ②劝导他人时要态度强硬 ③劝导他人时要晓之以理 ④劝导他人时要随心所欲
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．交通运输部公布新《铁路旅客运输规程》，新《客规》围绕儿童票销售标准、群体优惠（待）票、改签和退票等票务重点环节进行了修订完善。其中，儿童票销售将区分车票实名制和非实名制两种情形，分别按照年龄和身高销售儿童票。这说明（ ）
①规则不是一成不变的 ②规则失去存在的合理性，就要废除 ③随着社会的发展，原来没有的规则，需要制定 ④不能适应实际生活变化的规则，需要调整和完善
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题。
为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。近年来，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
阅读材料，结合所学知识回答：
(1)生活中调节我们行为的规则有很多，请试举一种规则。
(2)国务院教育督导委员会办公室将建立“双减”曝光台监督《意见》的落实。因而有同学认为，遵守社会规则只需要依赖监督等“他律”方式。试辨析这一观点。
(3)规则需要不断地调整和完善。在改进规则方面，作为中学生的你可以做些什么？
17．【遵守社会规则 共创美好生活】
材料一 随着互联网的发展，各种类型的移动互联网应用程序（APP）极大满足了人们在社交、购物、娱乐、办公等多方面的需求。但这些程序也给个人信息安全带来威胁，不经意间，人们的隐私信息、“网络足迹”等就被“偷走”甚至滥用了。大数据、人工智能产业的发展需要对相关数据进行分析和共享，所以，APP收集相关信息也是合理的，但应有边界，不能侵犯个人权益。
(1)请运用自由与规则的关系相关知识，分析APP收集相关信息应有边界的理论依据。
材料二 为了加强对电动自行车交通安全综合整治，我市交警可谓煞费苦心。从最初推出的“四选一”教育处罚套餐（即被查处后，违法人可从“协助路面交警体验式执勤半小时”“抄写交通安全法律法规”“朋友圈曝光点赞”“关注交警微信公众号、抖音号观看事故案例”中任选一项执行）到研发并推行“智慧劝导APP”，再到制定“递进式”教育劝导措施，规则在变，但初衷从未改变。
(2)交警为了守护我们的安全费尽心思，在遵守规则方面我们应如何行动？
参考答案
1．C 2．B 3．C 4．D 5．A 6．B 7．C 8．D 9．B 10．C
11．A 12．D 13．B 14．B 15．B
16．(1)道德、纪律。
(2)这个观点是错误的。①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；又需要自我约束，即自律。②自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。所以遵守社会规则不仅需要他律，也需要自律。
(3)我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
17．(1)①自由与规则不可分。②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。APP收集相关信息不得损害其他公民合法的自由和权利，不得触碰法律的红线。③社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。APP用户合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
(2)①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
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