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(共21张PPT)
第一单元第三节
认识算法的结构--顺序结构
小学信息科技
核心素养:信息意识、计算思维、
数字化学习与创新、信息社会社会
学习目标
我会认识
顺序结构是算法中最基本的结构
我会理解
顺序结构要按先后次序一步一步执行
我会识别
能在流程图中认出顺序结构
我会设计
用顺序结构描述简单问题的解决过程
复习导入
复习回顾
算法的两种描述方式--自然语言和流程图;
流程图四种基本符号--起止框(圆角矩形框)、
输入/输出框(平行四边形)、判断框(菱形)、
处理框(矩形)
情境引入
团团作为宣传志愿者,负责收集各班加油信息递
交广播站。他的工作步骤能颠倒顺序吗
像这样按先后次序一步一步执行的算法结构,
叫做--顺序结构
什么是顺序结构
观察流程图,各步骤可以颠倒吗 为什么
什么是顺序结构
像这样一步一步按先后次序执行的算法结构,称为顺序结构。
早晨起床--闹钟响→起床→穿衣
→刷牙洗脸→吃早餐→出门
做早操--集合→站好队形→
跟音乐做动作→散开
放学排队--整理书包→排队→
跟老师走出校门
顺序结构的特征
步骤有明确的先后顺序
每一步执行一次
不能随意颠倒顺序
顺序结构按序走,一步接着一步来,前后颠倒可不行!
生活中的顺序结构--网购
1 第一步: 登录购物网站
第四步: 填写收货地址和联系方式
第五步: 确认订单并支付
6
第六步: 等待收货
步骤能颠倒吗
登录后才能搜索,支付后才能收货。
每步都建立在前一步的基础上。
2 第二步: 搜索商品(矿泉水和巧克力)
第三步: 将商品加入购物车
3
我们已经认识了顺序结构,
那在流程图中,
顺序结构长什么样呢
流程图中的顺序结构
任务描述
网购时,页面会自动计算总价。请根据商品单价和数量,计算总价。
1
第一步:
输入矿泉水单价和数量
第二步:
输入巧克力单价和数量
2
第三步:
计算矿泉水总价=单价×数量
3
第四步:
计算巧克力总价=单价×数量
4
第五步:
计算总价=矿泉水总价+巧克力
5
第六步:
输出总价
6
顺序结构
观察流程图
分断
开始
判断:这是顺序结构吗
输入单价和数量
追问:各步骤能调换顺序吗
计算总价
输出总价
结束
结论
因为从上到下依次执行,没有分支判断。
输入必须在计算之前,逻辑上有先后。
动手实践--网购火车票
请用流程图描述网购火车票的步骤,判断它是否属于顺序结构。
第二步:
选择出发地、
目的地和车次
2
1
第一步:
登录12306网站或
App
第四步:
选择座位类型和具
体座位
3
第三步:
填写乘客信息
(姓名、身份证号)
购购票
第六步:
收到购票成功通知
5
第五步:
确认订单并完成支付
注意正确使用流程图符号,步骤要按顺序排列。
6
练习
早晨起床到出门上学
请用流程图描述从早晨起床到出门上学的算法,要求至少包含5个步骤
任多描述:
闹钟响→起床穿衣→整理床铺→刷牙洗脸→吃早餐→
背书包→出门上学
绘图要求:
使用规范流程图符号,从上到下排列。
完成后和同桌互相展示评价
拓展思考
顺序结构中的步骤,是不是一定不能调换
可以调换的步骤
先输入矿泉水单价还是先输入
巧克力单价-结果不变;
先刷牙还是先洗脸都不影响最
终结果
小结
顺序结构要求的是逻辑上的先后顺序,而非死板的固定顺序
不能调换的步骤
必须先输入数据,才能进行计算;
必须先登录,才能搜索商品;
必须先播种,才能浇水
分支结构
观察流程图
分支结构
观察流程图
单分支结构
双分支结构
分支结构根据特定的条件做出判断，根据判断的不同结果执行不
同的操作，可以用“如果......，那么......，否则......”来描述。
分支结构
观察流程图
想一想生活中有哪些问题可以运用
双分支结构来解决呢？试着填在表
格里
分支结构
观察流程图
请看以下两个流程图，各有什么问题？
循环结构
观察流程图
循环体是循环内需要重复执行的步骤，循环体可以不止
一个。循环条件用于判断是否继续循环。
板书回顾
二、顺序结构的特点:
①步骤有明确的先后顺序
②每一步执行一次
③不能随意颠倒顺序
一、什么是顺序结构
按照先后次序一步一步执行的
算法结构
四、生活中的顺序结构:
网购流程、起床步骤、泡茶算法、网购火车票等
根据特定的条件做出判断，判断不
同结果不同
“如果......，那么......，否则......”
分支结构:
三、循环结构:
循环体是循环内需要重复执行的步骤
课堂总结
提问
大胆发言，说一说本节课的收获
教师总结
同学们，通过本单元的学习，我们认识了算法的三种基本结构——顺序结构、分支结构和循环结构。它们就像算法世界的‘三块基石’，可以组合成解决各种问题的算法
课后作业
用流程图描述泡方便面的算法,并注每一步处理处理
实践作业
实践作业(选做)
观察并记录家内的洗衣机工作步骤 判断是否为顺序
结构,并画出流程图
基础作业(必做)

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