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第5课　两汉统一多民族封建国家的巩固
考情分析 三年典题举例解读
1.两汉统治的兴衰(3年2考) 2023·广东卷T2：运用陆贾的言论，考查汉初的治国理念
2023·山东卷T2：利用出行工具的变化，考查东汉末年的时代景象
2．中央集权(3年8考) 2025·四川卷T3：以昆仑山地理位置为情境，考查统一多民族封建国家的发展
2025·湖北卷T2：以封国官员任免权为情境，考查汉初郡县与分封并行制的弊端
2024·广西卷T3：以国家治理不善为情境，考查汉代刺史职权的转变
2023·北京卷T2：以新疆的邮递系统为情境，考查汉代的国家治理
3．官员选拔与考核(3年4考) 2024·河北卷T2：以文献史料为情境，考查汉代的选官途径
2024·江西卷T2：以史料记载为情境，考查西汉官员的任用标准
2024·北京卷T2：以朱邑的为政为切入点，考查西汉的选官制度
知识点一 西汉的建立与强盛
1．汉初的统治
(1)建立：公元前202年，.1. 刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
(2)统治
制度建设 “.2.汉承秦制”，但地方采取郡县与分封并行制
“文景之治” 尊奉黄老无为思想，采取“.3.与民休息”政策，使经济恢复、社会稳定
王国问题 分封诸侯王，对中央集权造成严重威胁
2.西汉的强盛
(1)加强集权
政治 ①王国问题：颁布“.4.推恩令”，削弱了诸侯王的势力 ②中央制度：设立中朝以加强皇权，削弱相权 ③选官制度：确立以.5.察举制为代表的新的选官制度 ④监察制度：分设刺史，负责辖区内的巡视监察 ⑤社会治理：任用酷吏，打击豪强、游侠等社会势力的不法行为
经济 ①改革币制，将铸币权收归中央 ②实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售 ③推行.6.均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价 ④抑制工商业者，向他们征收财产税
思想 接受董仲舒的建议，尊崇儒术
(2)边疆治理
民族关系 设.7.大鸿胪管理民族事务【选必1·第11课】
边疆 管理 北方 汉初，对北方的匈奴采取和亲政策；汉武帝时期，任用卫青、.8.霍去病三次出击匈奴，取得大胜【选必1·第11课】
西面 ①在河西走廊设“河西四郡”，即武威、张掖、酒泉、敦煌【选必1·第11课】 ②设置.9.西域都护府，作为管理西域的军政机构【选必1·第11课】 ③张骞出使西域，拓展了中西交通道路
东北 设10护乌桓校尉【选必1·第11课】
东南、 西南 对东南沿海和西南少数民族地区的治理更加有效
边疆 开发 推行11屯戍政策，移民屯田；在西域设置田官，督率戍卒屯田【选必1·第11课】
中外朝制度：指由皇帝挑选亲信近臣组成的宫中决策班子参与朝政的制度，主要目的是削弱以丞相为首的外朝权力。中朝官员出入宫中，随侍皇帝，参与大政，中朝在宫廷内先作出决策。丞相、太尉、御史大夫、九卿等所构成的外朝官员逐渐被排挤出中枢决策的核心。
1．汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业……[摘自中外历史纲要(上)P21“史料阅读”]
思考：史料中的“孝文”“孝景”分别指谁？这体现了汉初的什么统治政策？
试答：“孝文”指汉文帝，“孝景”指汉景帝。
政策：与民休息。
2．学习情境——董仲舒的新儒学
思考：汉武帝接受董仲舒的建议实施尊崇儒术的根本原因是什么？
试答：董仲舒改造的新儒学适应了汉武帝加强中央集权和追求大一统的需要。
1．汉武帝在政治上颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权。
2．汉武帝统治时期，在政治、经济、思想、民族和对外关系等方面采取了一系列巩固统治的措施，形成了封建国家大一统的强盛局面。
3．汉武帝通过开疆拓土，进一步扩大了版图，巩固和发展了统一的多民族封建国家。
知识点二 汉代的地方制度、官员的选拔与管理、社会治理
1．地方制度【选必1·第1课】
(1)西汉：沿袭秦朝的郡、县二级制，还设置王国和侯国。景帝、武帝后，诸侯国的权力被不断削弱。
(2)东汉晚期：原来的监察区“州”变为一级行政机构，形成州、郡、县三级制。州刺史不仅有行政权，还有领兵权，形成了内轻外重、干弱枝强的局面。
2．选官制度——12 察举制【选必1·第5课】
(1)特点：先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。
(2)意义：为两汉政权选拔了大批人才。
3．官员的考核与监察制度【选必1·第5课】
(1)上计制：每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央。
(2)监察制度
①中央：建立了以13 御史大夫为首的中央监察体系。
②地方：汉武帝建立刺史制度，刺史品级不高，但权力很大，代表皇帝巡行郡国。
4．汉代法律与基层治理
法律 制度 制成《九章律》，发布法律文告，称“令”。律和令都具有法律效力【选必1·第8课】
户籍 制度 “编户齐民”制度，户是政府征派赋役的单位【选必1·第17课】
基层 治理 县下设乡和里。乡设14三老、啬夫、游徼。里设里正。乡、里之外有亭，设亭长，负责传递政令和维护治安。什伍组织，互相监督【选必1·第17课】
社会 救济 建立15常平仓制度，调节粮价。秦汉皇帝有时会赐给高龄老人手杖——鸠杖，以示尊重【选必1·第17课】
编户齐民制度：西汉建立后，为加强对人口的控制，把民户按年龄、性别、土地财产等情况，详细登记在户籍上，编户农民要担负田租、算赋等，既是行政管理制度，又是赋税制度。
1．“(萧)何独先入收秦丞相御史律令图书藏之……汉王所以具知天下阸(è)塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者……”(摘编自选择性必修1 P99“史料阅读”)
思考：引文中涉及了秦朝的什么政治制度？
试答：秦朝的三公九卿制与文书制度、户籍制度。
2．学术情境——汉代选官制度
有学者指出，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”的元光元年(公元前134年)，是“中国学术史和中国政治史最可纪念的一年”。
思考：怎样理解这一“最可纪念的一年”？
试答：汉武帝时期，察举制成为新的选官制度，这一制度被视为中国古代选举制度的先河，从根本上改变了选官标准，给予社会中下层有才之士以改变命运的机会，在中国学术史和中国政治史上影响深远。
封建时代基层组织的任务是征发赋役和维护稳定。
知识点三 东汉的兴衰
1．王莽政权
(1)建立：公元9年，外戚16 王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。
(2)改革：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化了社会矛盾。
(3)灭亡：23年，17 绿林军击败王莽军队主力，随后攻入长安，推翻王莽政权。
2．“光武中兴”
(1)背景：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，不久定都洛阳，史称东汉，刘秀即汉光武帝。
(2)措施
政治上 平定割据政权，实现全国统一；加强皇权，增强18尚书台的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败
经济上 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢
思想上 重视儒学
(3)结果：政局稳定，社会经济发展。
3．“党锢之祸”
(1)背景：东汉中期以后，出现19 外戚宦官交替专权的局面，致使东汉后期政治腐朽黑暗。
(2)概况：一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政，触犯了宦官利益，遭到严厉镇压，史称“20 党锢之祸”。
4．黄巾起义
(1)背景：东汉时期，豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。
(2)概况：184年，张角创立的“太平道”信徒，在多个地方同时发动起义，起义军头裹黄巾，称“黄巾军”。
(3)影响：动摇了东汉王朝的统治基础；21 军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。,
学术情景——东汉中枢机构的变化《后汉书·仲长统列传》记载：“光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁。”(摘编自选择性必修1 P5“学思之窗”)
思考：据此说明三公权力被削弱的原因。
试答：光武帝吸取历史上皇权受威胁的教训，扩大了尚书台的权力。
东汉中期以后的外戚宦官交替专权
1．刘秀建立东汉后，推行了一系列改革措施，社会稳定，经济发展，史称“光武中兴”。
2．外戚干政和宦官专权出现的根本原因是封建君主专制统治。
主题一　治乱兴衰——两汉王朝的政治统治
视角1 史料证史——汉初的“文景之治”
史料：上(汉文帝)曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕……”
——摘自司马迁《史记·孝文本纪》
(汉景帝)曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”
——摘自班固《汉书·景帝纪》
思考1：根据史料，指出汉初统治者实行“与民休息”政策的思想依据。
试答：战国以来商鞅变法的重农思想；尊奉黄老无为思想，与民休息。
视角2 史学观点——汉武帝巩固大一统的措施及其意义
史料：他是中国封建王朝中最杰出的君主之一，奠定了西汉王朝强盛的局面，成为中国封建王朝第一个发展高峰，还开辟了辽阔的疆域，奠定了汉地的基本范围；他建立了一个国家前所未有的尊严；他给了一个族群挺立千秋的自信；他的国号成了一个伟大民族永远的名字。
——摘自《汉武大帝(解说词)》
思考2：根据史料并结合所学知识，指出他“开辟了辽阔的疆域”和处理民族关系的主要举措，并说明其历史意义。
试答：主要举措：派卫青、霍去病击败匈奴；在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；派张骞出使西域，拓展了中西交通道路，加强民族之间的往来；实行屯戍政策，移民实边。
历史意义：有利于统一多民族封建国家的发展；促进了民族交融，加强了经济文化方面的联系，有利于巩固汉朝的政治统治；为后世处理民族关系提供了经验。
家国情怀——汉朝统一多民族封建国家的巩固对中国历史发展的意义
(1)巩固统一：汉武帝巩固边疆；公元前60年，西汉建立西域都护府，对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融具有重要意义。
(2)制度创设：完善中央集权体制，完善官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础。
(3)经济发展：加强了国家对经济的控制和管理，增加了政府财政收入，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路促进了中外经济文化的交流和发展。
(4)价值观念：推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论，增强了国家统一意识与凝聚力。
(5)民族交融：境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面。
(6)统一心理：秦汉之后，统一多民族国家成为历史发展的主导模式，也成为一种人心所向的必然归宿。
视角3 史料证史——东汉的衰亡
史料：豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……荣乐过于封君，势力侔于守令。东汉末年，张角创太平道教，发动起义，天下响应，京师震动。地方势力乘机拥兵自重，群雄互相攻击，逐鹿中原，东汉皇帝在军阀手中如同无物，三国序幕拉开。
思考3：根据史料，分析东汉豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡的关系。
试答：东汉豪强地主兼并土地现象严重，加剧了阶级矛盾；豪强地主势力强大，严重削弱了中央集权；在镇压起义军的过程中，豪强地主形成割据势力，东汉陷入军阀混战局面，东汉政权名存实亡。
历史解释——东汉后期威胁王朝统治的主要因素
(1)匈奴问题：东汉后期，国力衰败，匈奴又趁机发展起来，成为威胁东汉政权的外部力量。
(2)豪强地主：东汉政权依靠豪强地主而建立，东汉建立后，豪强地主势力进一步膨胀，把持中央或地方政权，逐渐演变为地方割据势力，对东汉王朝构成巨大威胁。
(3)外戚宦官交替专权：东汉中期以后，由于皇帝大多年幼继位，朝廷上出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面，错综复杂的激烈争斗致使中央政府更加衰微混乱，政治更加腐朽黑暗。
(4)土地兼并严重：东汉土地兼并严重，大量农民失去土地，或依附于豪强地主，或成为流民，阶级矛盾尖锐，这是造成张角黄巾起义的最主要原因。
主题二　承秦损益——两汉的政治制度与社会治理
视角1 史料证史——察举制的特点及作用
史料：汉武帝元光元年(公元前134年)“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
思考1：根据史料，概括西汉察举制的选官原则，并简述东汉察举制的发展。
试答：原则：以德取人。
发展：注重官员的吏治能力；举荐与考试相结合。
视角2 学者观点——汉代的治国理念与法律教化
史料：到汉武帝时期……对于社会出现的弊端无法解决，这时汉武帝决定转变治国思想，“尊崇儒术”，以儒家思想为统治国家的新思想。汉武帝后来放弃战国以来所奉行的严刑峻法策略，改为“礼法并用”，以“德治”为主要手段。在借鉴西周德刑结合经验的基础上，董仲舒以阴阳五行理论和天人感应学说为指导，确立了“德主刑辅”的立法指导思想，这种思想主张得到了汉武帝的肯定，上升为占统治地位的指导思想。
——摘编自马作武《中国法律思想史纲》等
思考2：根据史料并结合所学知识，指出与西周、汉初相比，汉武帝在治国思想上的变化，并简析这一治国模式的影响。
试答：变化：突出思想控制；援礼入法，礼法并用，德主刑辅；提倡天人感应、天人合一；将君权神化。
影响：加强了君主专制中央集权统治；缓和了社会矛盾；儒学成为封建社会的主流意识形态；有利于西汉思想的统一；助推了西汉盛世局面的到来。
历史解释——汉代以来律令的儒家化趋势
(1)儒家法律思想的实质是“德主刑辅”，礼法结合。它综合了道德教化和刑罚镇压两种统治策略，这种立法指导思想更符合统治阶级的要求。
(2)儒家思想中强调的贵贱、长幼、亲疏有别，符合封建社会的等级制要求。
(3)儒家学说中强调的“亲亲、尊尊”原则，符合中国封建社会的家族观念。
(4)从政治制度上看，中国封建社会中央集权的政治制度也需要运用儒家学说来体现法律的等级性、特权性，以此来保障官僚地主阶级的特权。
视角3 学者观点——汉代的基层治理
史料：汉初吸取亡秦之诫，调整基层社会统治政策，设置三老、孝、悌、力田，扶植、利用社会领袖……西汉中期，循吏政治在儒家思想影响下兴起，重视在地方行政中推行教化……然而里父老普遍设置以后，承担的事务却超出原定的教化，转向户籍、赋税、治安方面。东汉前期……真正有实力的家族又设法逃避担任里吏，而追求郡县右职，力争进入全国性官场，通过在官僚体系中占据高位来提升和维系社会地位……社会领袖借助从官僚体系中获得的政治地位，更加牢固地控制了地方。
——摘编自陈侃理《秦汉里吏与基层统治》
思考3：根据史料并结合所学知识，概括汉朝基层治理的特点，并分析汉朝基层治理的影响。
试答：特点：设置乡里制度治理基层；重视儒学的教化功能；治理范围不断扩大；逐渐获取了政治地位。
影响：加强了对广大人民的控制；有利于封建国家征收赋税徭役；维护了地方统治秩序，加强了中央集权；对后世基层治理起到了借鉴作用。
历史解释——秦汉时期社会基层治理的特点
(1)秦汉时期的乡里亭相关人员各司其职，主要是负责征派赋税徭役、掌管教化、维护治安等。三老掌管教化，实行思想控制，啬夫、游徼则分别负责赋税、缉盗安民。
(2)秦汉时期的基层社会管理受到统治思想和传统文化的影响，汉代呈现儒表法里的特征。
(3)宗族和君权逐渐分离。秦朝到魏晋时期，族权与君权分离，进入世族、士族制时代，宗族开始出现民间化趋势，官民合治的模式逐渐形成。
命题点1 汉武帝加强中央集权的经济措施
1．(2025·辽宁抚顺一模)汉武帝时期，设置某官职把应由各地输京的物品，从生产处转运他处出卖，再在卖处收购其他物品易地出卖，这样辗转变换，最后把关中所需货物运达长安。这一官职的设置旨在(　C　)
A．消除地方割据 B．打击富商大贾
C．增加财政收入 D．稳定地方物价
解析：根据材料及所学可知，汉武帝实行均输平准政策，即设立均输官，低价收购，高价卖出，有助于抑制商人垄断市场，从而增加国家的财政收入，C项正确；均输平准是一项经济措施，达不到消除地方割据的政治目的，排除A项；该做法在一定程度上会对富商大贾的商业活动产生影响，但打击富商大贾并非其根本目的，排除B项；稳定地方物价并不是该措施的根本目的，排除D项。
命题点2 汉代的选官制度
2．(2026·黑龙江哈尔滨联考)东汉时期，察举制规定地方官须定期举荐“孝廉”，被举者需通晓儒家经典并通过策论考核，朝廷还设“四科取士”考察德行与政略。此举旨在(　C　)
A．确保选官公平公正 B．强化门阀士族特权
C．提升官员德才素养 D．扩大地方行政权力
解析：根据材料可知，这些措施的核心是通过儒家经典和策论考核选拔人才，结合德行与能力的双重标准，确保官员具备较高的道德修养和行政能力，符合汉代“以德取士”的理念，故其目的是提升官员的德才素养，C项正确；察举制虽注重程序，但实际操作中常受地方豪强等影响，东汉后期更出现“举秀才，不知书”的弊端，难以确保选官公平公正，排除A项；察举制规定地方定期举荐，被举者需通过策论考核和德行考察，这在客观上抑制了仅凭门第入仕的倾向，排除B项；察举制属于选官制度，与扩大地方行政权力无关，排除D项。
命题点3 汉代的法律与教化
3．(2025·福建龙岩二模)《汉书·循吏传》载，黄霸担任颍川太守时，“为条教，置父老、师帅、伍长，班行之于民间”。据此可知，循吏的特点是(　B　)
A．重视百姓 B．力行教化
C．维护治安 D．选贤任能
解析：“为条教，置父老、师帅、伍长，班行之于民间”意思是制定法规教令，在民间设置父老、师帅、伍长等，这体现了通过这些举措来推行教化，力行教化是循吏的特点，B项正确；题干强调的是黄霸在民间设置父老、师帅、伍长，推行教化，未突出重视百姓，排除A项；题干重点在教化而非治安，排除C项；题干强调的是教化百姓，而非选拔人才，排除D项。
命题点4 汉代民族关系的发展
4．(2025·陕西咸阳二模)据统计，《史记》中“中国”一词出现了131次，有“一国之中心”“中原”“华夏汉族”“文化”等涵义，也有指夏、商、周、秦汉国家政权管辖的各族人，并将“中国”与“九州”“十二州”“天下”“五服”“四海之内”联系起来。这表明秦汉时期(　C　)
A．突出华夏民族中心地位
B．华夷之间界限被打破
C．民族认同更具有包容性
D．华夏族自我认同增强
解析：根据材料可知，《史记》中“中国”的概念不仅包含地理中心、华夏汉族和文化层面，还涵盖夏、商、周、秦汉政权下的多民族，并与“九州”“天下”等更广阔的地理文化概念相联系，反映出秦汉时期对多元族群的整合与包容，C项正确；材料中“中国”的多元内涵超越了单纯强调华夏中心，将不同民族纳入统一框架，体现包容性，排除A项；华夷界限在秦汉时期并未被完全打破，排除B项；“中国”概念扩展至多民族，侧重包容而非华夏族内部自我认同的强化，排除D项。
命题点5 汉初国家治理理念
5．(2025·陕西榆林模拟)秦末农民起义和楚汉战争中“群雄”对于未来社会的想象就是恢复战国时期的分封态势，舆论中也存在“声势浩大的‘复封建’思潮”。于是，刘邦建立汉朝后，将“有功者上致之王，次为列侯，下乃食邑”。这说明汉初地方体制的建立(　C　)
A．意在恢复政治大一统的秩序
B．受到儒家思想的强烈影响
C．受社会历史惯性作用的影响
D．旨在吸取秦朝灭亡的教训
解析：依据材料“恢复”“复封建”等可得出，汉初地方实行郡县与分封并行制，是因为当时还有相当强烈的实行分封的民意，这一民意来自秦强制推行郡县制所不能阻止的历史惯性作用的影响，C项正确；材料没有说明是为了恢复政治大一统，且分封制容易导致地方势力坐大，威胁中央集权，不利于政治大一统秩序的恢复，排除A项；汉初儒家思想并不流行，且儒家思想与汉初地方体制的建立无直接关系，排除B项；汉初地方实行郡县与分封并行制，体现了社会历史惯性作用的影响，其目的在于维护统治，材料不涉及吸取秦灭亡的教训，排除D项。
命题点6 秦汉时期的社会治理
6．(2025·山东枣庄一模)秦及汉初，乡普遍设置有秩啬夫，有秩分等细密，在早期官僚组织中重要且活跃。之后，乡有秩啬夫演变为乡有秩、乡啬夫二分格局，官方调整并降低有秩秩级。这一调整的出发点是(　D　)
A．维护君主专制 B．精简地方行政机构
C．防止豪强专权 D．强化国家基层治理
解析：材料反映的是秦及汉初有秩分等细密，在早期官僚组织中重要且活跃，之后，国家简化了有秩分等并降低了有秩秩级，可知其弱化了地方权力，降低了基层管理的权力，从而强化国家对基层的治理，D项正确；君主专制与材料无关，排除A项；精简机构的目的是弱化地方权力，加强国家对基层的治理，排除B项；材料未涉及对地方豪强势力的压制措施，无法体现是否防止豪强专权，排除C项。
命题点1 汉代的民族交融
1．(2025·四川卷，3)昆仑山是中国神话体系中的神山，地理位置古无确指，或曰在“宗周瀍(chán)水以西”，或曰临近“西戎”。汉武之时，张骞在于阗(今新疆和田)南山发现有河发源，因传说“河出昆仑”，武帝遂将此山定名为昆仑山。昆仑山由虚到实的变化(　C　)
A．缘于西域都护府的设立
B．推动了统一多民族国家建立
C．表明华夏天下观的延展
D．得益于佛教传播范围的扩展
解析：昆仑山从神话中的模糊位置到汉武帝据张骞在于阗南山发现河源并依传说“河出昆仑”定名，体现了中原王朝对西域地理的实地认知扩展，反映华夏文明将西部疆域纳入世界观的过程，表明华夏天下观的延展，故选C项；西域都护府设立于汉宣帝时期(公元前60年)，远晚于汉武帝定名昆仑山事件，排除A项；统一多民族国家在秦朝已建立，与题干时间不符，排除B项；佛教在两汉之际传入中国，与题干时间不符，排除D项。
命题点2 汉初的政治制度
2．(2025·湖北卷，2)汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员，请求自行任命，得到文帝准许。有人议论：依汉律，王国丞相等职位空缺，应由朝廷任命，皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证(　B　)
A．汉承秦制弊端初显 B．郡国并行制的危机
C．以法为教受到冲击 D．七国之乱的必然性
解析：淮南王刘长驱逐朝廷任命的王国官员并获准自行任命官员，违背汉律规定应由中央任命的原则，这反映了郡县与分封并行制下王国势力膨胀，挑战中央集权，文帝的妥协暴露了该制度的内在危机，故选B项；汉承秦制主要是就西汉初年大体延续秦朝制度而言，但在地方行政制度上并未完全采用秦朝的郡县制，并非秦制延续的直接弊端，排除A项；秦朝奉行以法为教，汉初尊奉黄老无为思想，排除C项；七国之乱是景帝时诸侯叛乱，刘长事件虽显示王国问题，但发生在文帝时期，D项与题干时间不符，且本题只是诸侯国在某次具体事件上挑战朝廷权威，不足以论证七国之乱的必然性，排除。
命题点3 汉代国家治理的特点
3．(2025·黑吉辽蒙卷，2)汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理的简牍，其侧面多见用书刀刻上表示数字的刻齿符号。经研究，刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符。这些刻齿符号的使用(　A　)
A．体现了行政管理的严密
B．保障了政令传递的有效性
C．适应了贸易发展的需要
D．表明了文书体例的规范化
解析：刻齿符号用于验证简牍文书中粮食等物资出入数量的准确性，确保管理无误，这体现了汉代行政管理的严密性，故选A项；悬泉置遗址虽涉及邮驿职能，但刻齿符号针对物资记录本身，与政令传递的有效性无直接关联，排除B项；该遗址处理官方驿站物资供应，而非民间或商业贸易需求，排除C项；刻齿符号是刻痕标记，而非文书格式或书写规范的统一，排除D项。
命题点4 汉代的选官制度
4．(2024·河北卷，2)西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧(剧：繁重)。据此可知，这一选官途径重在(　D　)
A．依据政绩实效 B．参考资品等次
C．关注家世道德 D．考察为官能力
解析：西汉，丞相在考召刺史举荐的人才时，依据不同的官职选拔具有相应为官能力的人才，说明这一选官途径重在考察为官能力，故选D项；依据政绩实效属于官员的考核，题干的信息属于官员的选拔，排除A项；“资品等次”在古代指的是官员的资历、品级或地位等，题目中的选拔标准更侧重于候选人的专业知识和实际能力，而非其资品等次，排除B项；材料强调选官时要注重为官能力，而非家世道德，排除C项。
命题点5 汉代刺史职权的发展变化
5．(2024·广西卷，3)汉成帝时，薛宣上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事”。汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之”。由此可见，汉朝刺史(　B　)
A．职权范围日渐缩小 B．职权重心发生转变
C．监察权力不断分化 D．监察范围逐步扩大
解析：汉成帝时薛宣指出部刺史不循守条职，多与郡县事，说明此时刺史职权有超出监察之外干预郡县事务的情况；汉桓帝时益州刺史、荆州刺史主要是进行军事打击盗贼及蛮夷，这体现了汉代刺史的职权重心从监察为主向军事等其他职能转变，故选B项。材料中刺史职权范围在扩大，排除A项；材料强调刺史职权的发展变化，没有说明监察权力的分化问题，排除C项；材料强调刺史职权重心的变化，无法看出刺史监察范围逐步扩大，排除D项。
命题点6 汉代中枢机构的运行
6．(2023·海南卷，2)据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器(流程如下图)。这一史实最适合用来说明，当时(　D　)
(注：①—⑦表示处理此事的先后步骤)
A．国家行政中枢权力的逐渐扩大
B．专制主义中央集权的日益巩固
C．传统社会道德秩序的渐趋规范
D．封建国家不同职能的有效履行
解析：据图片信息可知，从鲁相乙瑛向朝廷陈请到中央官员进行调查核实，再到尚书向皇帝传达请求，经皇帝裁决，尚书将皇帝决策结果经中央传达到地方执行，并将执行情况汇报中央，整个过程体现出封建国家不同职能的有效履行，以确保整个国家机器良性运转，故选D项；东汉时期国家的行政中枢是尚书台，但是材料中尚书台只是负责信息的上传下达，无法体现权力扩大，排除A项；专制主义中央集权的巩固一般涉及君权与相权、中央集权与地方分权的博弈，材料未体现此方面的信息，排除B项；材料强调的是国家职能部门的运转关系，而不是传统道德秩序的规范情况，排除C项。
课时作业5
(总分：60分)
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．(2025·湖南株洲一模)汉文帝时“除盗铸钱令，使民放铸”，吴王刘濞和大夫邓通因“吴、邓氏钱布天下”而“富埒天子”“财过王者”。这(　D　)
A．直接造成西汉初年币制混乱
B．表明社会经济恢复成效显著
C．表明富商大贾威胁朝廷统治
D．受汉初无为而治思想的影响
解析：据题干并结合所学可知，汉文帝时将铸币权下放到民间，吴王刘濞和大夫邓通因所铸钱币遍布天下而富有，这得益于汉初无为而治的思想，D项正确；汉初政府将铸币权下放到民间，并不意味着汉初的币制混乱，排除A项；材料中只体现出吴王刘濞和大夫邓通因掌握铸币权而富有，并非由于经济发展而富有，排除B项；汉初政府将铸币权下放到民间，有利于经济的恢复，也有利于富商大贾势力的发展，但并不意味着他们威胁统治，另外吴王刘濞是诸侯王，邓通为士大夫，并不能代表富商大贾，排除C项。
2．(2026·吉林松原质检)清代史学家钱大昕指出：“然中外朝之分，汉初盖未之有，武帝始以严助、主父偃辈入直承明，与参谋议，而其秩尚卑，卫青、霍去病虽贵幸，亦未干丞相、御史职事。”对此解读正确的是，汉武帝时期(　A　)
A．机构调整服务于皇权统治需要
B．扭转了传统等级和门第观念
C．统治阶级内部的政治分化严重
D．取士标准出现多样化的趋势
解析：汉武帝时期，让严助、主父偃等秩卑之人入直承明参与谋议，形成了与以丞相为首的外朝相对的中朝，这是通过机构调整来分割相权，加强皇权，使决策权力更加集中于皇帝手中，说明机构调整服务于皇权统治需要，A项正确；“扭转了”这一说法过于绝对，排除B项；材料未提及统治阶级内部政治分化严重的问题，排除C项；汉武帝不拘一格提拔人才组成中朝主要出于加强君主专制统治的需要，与取士标准无关，排除D项。
3．(2025·河北邢台一模)汉武帝元封年间，桑弘羊为治粟都尉，主张“请置大农部丞数十人，分部主郡国，各往往置均输盐铁官”；并在京师置平准官，“尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。如此，富商大贾无所牟大利”。这可用于说明(　C　)
A．交通为社会治理提供便利
B．王国问题依然存在
C．国家力图掌握市场主导权
D．政府经济职能完善
解析：根据材料“均输盐铁官”“在京师置平准官”等信息可知，汉武帝时期，国家通过设置均输盐铁官和平准官调控市场，这体现了国家力图掌握市场主导权的意图，C项正确；材料中并未提及交通对社会治理的便利作用，排除A项；汉武帝实行“推恩令”，逐渐解决了王国问题，排除B项；材料强调国家对市场的直接控制而非政府经济职能完善，排除D项。
4．(2025·辽宁名校一模)董仲舒以尧、舜、禹“三王相受之道”和夏、商、周“三朝传之损益”作比较，提出“继治世者其道同，继乱世者其道变。今汉继大乱之后，若宜少损周之文致，用夏之忠者”。董仲舒意在(　B　)
A．维持社会现状 B．强调王道教化
C．恢复先秦儒学 D．宣扬君主权威
解析：据材料“三王相受之道”“继治世者其道同”“少损周之文致，用夏之忠者”等信息可知，董仲舒要求天子学习儒家的先王之道，可见其注重王道教化，B项正确；据“若宜少损周之文致，用夏之忠者”可知，董仲舒并不主张维持社会现状，而是对先代统治吸收借鉴，排除A项；董仲舒宣传并发展儒学，并非恢复先秦儒学，而是“古为今用”，排除C项；材料强调董仲舒对皇帝的建议，而不是宣扬君主权威，排除D项。
5．(2025·四川德阳二模)史学家吕思勉认为，从秦到清盛时的两千多年，中国“固定的领土”和“对外扩张的方向”，无甚变更，这个规模，是秦始皇开其端，汉武帝收其功。以下能佐证“汉武帝收其功”的是(　B　)
A．实行“推恩令”解决了王国问题
B．设立河西四郡统辖河西走廊
C．拓展中西交通道路沟通中外联系
D．派遣班超经营西域开疆拓土
解析：汉武帝派大将卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域，在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，巩固了对河西走廊的控制，B项正确；“推恩令”解决了王国问题，是在加强中央集权方面的功绩，与材料信息不符，排除A项；“拓展中西交通道路沟通中外联系”是在对外交流方面的功绩，排除C项；“班超经营西域开疆拓土”是在东汉时期，与材料信息不符，排除D项。
6．(2026·山东部分学校联考)两汉之际，“州”的概念使用越来越多，王莽时，大司马费兴称“荆、扬之民，率依阻山泽，以渔采为业”。这里，“楚”“越”的概念已经为“荆”“扬”二州所取代。这反映出(　D　)
A．等级分封制开始解体
B．中央集权的不断强化
C．豪强地主势力的兴起
D．地方行政制度的调整
解析：根据材料可知，两汉之际，“州”这一概念使用频率增加，“楚”“越”的地理概念逐渐被“荆”“扬”二州替代。这背后的原因是西汉中期开始设立“州”，地方行政制度发生了改变，进而影响了人们对地理区域的称呼，D项正确。等级分封制在春秋时期就已开始解体，排除A项；材料只是呈现了地方行政区域名称的变化，不能体现中央集权的强化，排除B项；材料只是呈现了地方行政区域名称的变化，与豪强地主势力的兴起无直接联系，排除C项。
7．(2025·安徽芜湖一模)东汉初，光武帝下令释放奴婢，包括因贫穷而被“嫁妻卖子”者，王莽时没入官者，被掠者等，还三次下令禁止残害奴婢，如诏令曰：“其杀奴婢，不得减罪。”上述内容体现了(　A　)
A．以人为本的政治伦理
B．人身依附关系的松弛
C．礼法结合的治国思想
D．豪强地主势力的膨胀
解析：据材料可知，东汉建立后，光武帝实行了释放奴婢的政策，还下令禁止残害奴婢，体现了对奴婢的关注和重视，反映了当时以人为本的政治伦理，A项正确；光武帝的政策体现的是对人的重视，而不是人身依附关系的松弛，排除B项；光武帝的政策并不体现礼法结合，排除C项；光武帝的这些政策主要围绕奴婢展开，与豪强地主势力膨胀无直接联系，排除D项。
8．(2025·广东深圳一模)西汉时，太后与皇帝分别居于长乐宫和未央宫，长乐宫亦置卫尉、少府等职，仪同未央；东汉初年，太后与皇帝同在一宫居住，不再拥有独立的宫室。这体现出东汉初年统治者(　B　)
A．孝悌观念逐渐淡化 B．有意抑制外戚势力
C．注重节俭休养生息 D．试图遏制豪强大族
解析：根据材料可知，西汉时太后有独立宫室及相应官职配置，而东汉初年太后不再有独立宫室，这种变化体现了东汉统治者从空间和机构设置等方面减少了太后及其家族势力发展的可能性，是有意抑制外戚势力的表现，B项正确；太后与皇帝居住宫室的变化不能直接说明孝悌观念逐渐淡化，排除A项；材料中没有关于注重节俭休养生息的相关内容，排除C项；材料没有提及豪强大族的相关信息，与“试图遏制豪强大族”这一目的无关，排除D项。
9．(2025·江西鹰潭二模)下图所示是东汉时期不同地域隐逸士人数量变化概况。这一变化反映了东汉中后期(　A　)
A．士人对政治的失望 B．道教势力影响广泛
C．儒学地位出现动摇 D．区域文化差异增大
解析：据题干并结合所学可知，东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝政腐败，社会动荡，许多士人对政治感到失望，选择隐居不仕，以保持自己的气节和道德操守，A项正确；隐逸与道教信仰之间并无必然联系，排除B项；东汉时期，儒学仍然是社会的主流思想，排除C项；图片显示的是不同地域隐逸士人数量的变化，而非文化差异，排除D项。
10．(2025·四川绵阳一模)西汉后期，请托行为对察举、监察等政治运作的渗透并不严重，也没形成成熟的请托互利网络。东汉时期，请托风气逐渐盛行，利益交换是请托行为展开的前提，举主举子、门生故吏、州郡豪族等皆是其中的重要角色。这一变化(　C　)
A．根源于行政体制的调整
B．推动门阀士族不断发展
C．不利于统一国家的巩固
D．加剧了外戚与宦官专权
解析：据材料“东汉时期，请托风气逐渐盛行，利益交换是请托行为展开的前提”并结合所学可知，请托风气的盛行将导致政治腐败、人才选拔不公等问题，这削弱了国家的管理效能，不利于统一国家的巩固，C项正确；请托风气的盛行更多与当时的社会风气、人际关系和利益交换有关，而非行政体制的调整，排除A项；魏晋时期，门阀士族政治不断发展，与材料时间不符，排除B项；请托风气主要影响的是人才选拔和政治运作的公正性，而非直接加剧外戚与宦官专权，排除D项。
11．(2025·北京通州区一模)郡县长吏自行辟除(任命)属吏的制度是秦汉地方行政的一大特色。东汉“崇高乡三老严寿”被辟除为县属吏；东汉三老赵宽“长子字子恭，(被辟除)为郡行事”。上述材料可以佐证东汉时期(　D　)
A．察举制度已非官员选拔的主要制度
B．基层民众注重自我管理与相互监督
C．地方人才选拔已被豪强大族控制
D．三老在郡县辟除时有一定的优势
解析：据材料信息和所学可知，材料提到东汉三老严寿、三老赵宽之子被辟除为县属吏和郡行事，说明三老(地方负责教化的乡官)因德望和地位，在地方长官自行辟除属吏时受到重视，这体现了三老身份在辟除制度中的优势，D项正确；材料中的例子只是地方属吏的任命，东汉时期察举制仍是主要的选官制度，排除A项；地方官员辟除属吏属于官员选拔机制，和基层民众的自我管理没有直接关联，排除B项；材料未直接反映豪强大族操控，同时材料中的例子只是地方属吏的任命，并非整个地方人才选拔，排除C项。
12．(2025·江苏南通模拟)如图为《秦汉仕进制度》一书所载的汉代234名孝廉的资历类别统计。由此可见，汉代(　A　)
A．官员的人才来源多样化
B．官吏选拔程序公平公正
C．察举制以品德为升迁依据
D．孝廉的资历具有严格规定
解析：材料反映的是两汉孝廉资历类别统计，从图中可以看出孝廉来自担任州郡吏者占38%，曾入仕的为官者占4%，未入仕的儒生占58%，说明其来自不同群体，体现了官员的人才来源多样化，A项正确；材料只涉及官吏中孝廉资历类别，未涉及官吏选拔程序的相关内容，无法得出“官吏选拔程序公平公正”的结论，排除B项；材料未涉及察举制的选拔标准，排除C项；材料未涉及孝廉资历规定的相关内容，排除D项。
13．(2025·辽宁葫芦岛一模)《汉书·贡禹传》记载“天下(西汉末年)奢侈，官乱民贫，盗贼并起，亡命者众。郡国恐伏其诛，则择便巧史书习于计簿能欺上府者，以为右职”。据此可知(　C　)
A．郡县与分封并行制弊端开始显露
B．封建社会危机难以避免
C．上计考核关乎官员赏罚调迁
D．统治集团需要了解民情
解析：材料反映的是西汉末年社会问题较多，郡国官员因为害怕此类问题暴露被诛杀，所以选择善于舞文弄墨、熟悉计簿、能欺瞒上级的人担任重要职位，这意味着上计考核对官员的任职有一定影响，关乎官员赏罚调迁，C项正确；郡县与分封并行制弊端在汉武帝时期已基本得到解决，西汉末年其弊端开始显露与史实不符，排除A项；材料仅涉及西汉末年的社会问题，不能以此得出“封建社会危机难以避免”的结论，排除B项；材料未涉及统治集团与民众的关系，排除D项。
14．(2025·山西太原一模)据汉代《王杖十简》《王杖诏书令册》记载，政府对70岁以上的老人授予王杖，不论是官吏还是平民，如果有敢于对其谩骂、殴打者，按大逆不道罪处以死刑。这反映了汉代(　A　)
A．法律制定受到儒家思想影响
B．德治与法治之争得以平息
C．刑罚过于严苛危害社会秩序
D．老人拥有一定的政治地位
解析：根据材料并结合所学可知，汉代法律对70岁以上的老人给予特殊保护，如有对其谩骂、殴打者，按大逆不道罪处以死刑，这体现了对儒家“尊老”思想的吸收，将道德观念融入法律制定中，A项正确；题干并没有涉及德治与法治之争的相关内容，排除B项；题干重点在于体现法律对尊老的考量，并非强调刑罚严苛危害社会秩序，排除C项；题干体现的是对老人权益的保障，而非老人拥有一定政治地位，排除D项。
15．(2025·安徽蚌埠一模)汉政府常将一些国有土地和生产资料以出租的方式交由贫民使用，谓之“假民公田”。宣帝规定“流民还归者，假公田，贷种食”；元帝初，关冬大水，下诏“江海陂湖园池属少府(管理皇室财政的机构)者以假贫民，勿租税”。这些举措(　D　)
A．破坏了小农土地所有制
B．导致了土地兼并的加剧
C．改变了西汉的经济结构
D．有助于社会秩序的安定
解析：根据材料及所学可知，这些举措为贫民提供了生存保障，使他们能够进行生产活动，生活相对稳定，从而有助于缓和社会矛盾，维护社会秩序的安定，D项正确；这些举措针对的是国有土地，并非小农土地所有制，不存在破坏小农土地所有制的情况，排除A项；“假公田”是政府把国有土地租给贫民，不会导致土地兼并加剧，排除B项；这些举措主要是对农业生产中贫民的扶持，并未改变西汉以农业为主的经济结构，排除C项。
二、非选择题(本大题共15分)
16．(2025·河南安阳一模)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一：武王出师时说纣王“孽孽无怠……今予发维共行天伐。勉哉夫子，不可再，不可三”，可见他以盟主的身份自居。武王死后，其子成王年幼，周公旦摄政当国。管叔、蔡叔和霍叔勾结商纣子武庚和徐、奄等东方夷族起兵反叛。周公旦领命出征时盟誓“肆予告我友邦君，越尹氏、庶士、御事曰：‘予得吉卜，予惟以尔庶邦于伐殷逋播臣。’”周公东征胜利后，大封诸侯，采用盟誓，如分封蔡仲时，周成王提出“无若尔考之违王命”的要求；分封鲁侯时，“王曰叔父，建尔元子，为周室辅”。史料记载，周初，设立司盟、诅祝、司约三职专门负责盟诅之事。
——摘编自刘雪梅《西周初期盟誓
及其文化意蕴述论》
材料二：高帝十二年(公元前195年)，刘邦刑白马，与诸大臣和将领明誓曰：“非刘氏不得王，非有功不得侯，不如约，天下共击之。”白马之盟(通过杀白马的方式进行盟誓)“既不言制也不言诏……明言其为约，其性质不是皇帝之命令，而是君臣间的约信”。汉初的这种契约，为帝国延续找到了一种自然机制。一个王朝是否能够生存，不仅仅看它的统治者是否符合血统原则，更为重要的是要考察它的德性基础。
——摘编自刘守刚《中国财政史十六讲：
基于财政政治学的历史重撰》
(1)根据材料一，概括西周初年盟誓的特征。(4分)
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识，指出与西周相比，西汉初年盟誓的显著不同，并说明盟誓制度对中华文明发展的历史意义。(11分)
答案：(1)神秘性；制度化(或规范化)；权威性(或王室倡导)；目的性强。(4分，每点1分)
(2)不同：具有排他性；明确权力分配准则。(2分，每点1分)
历史意义：盟誓强调的诚信、忠诚有利于凝聚人心，巩固统治；有利于强化中华文化认同；有利于促进统一多民族封建国家的发展；有助于铸牢中华民族共同体意识。(9分，每点3分，任答三点即可)(共104张PPT)
中国古代史
第5课
两汉统一多民族封建国家的巩固
考情分析 三年典题举例解读
1.两汉统治的兴衰(3年2考) 2023·广东卷T2：运用陆贾的言论，考查汉初的治国理念
2023·山东卷T2：利用出行工具的变化，考查东汉末年的时代景象
考情分析 三年典题举例解读
2．中央集权(3年8考) 2025·四川卷T3：以昆仑山地理位置为情境，考查统一多民族封建国家的发展
2025·湖北卷T2：以封国官员任免权为情境，考查汉初郡县与分封并行制的弊端
2024·广西卷T3：以国家治理不善为情境，考查汉代刺史职权的转变
2023·北京卷T2：以新疆的邮递系统为情境，考查汉代的国家治理
考情分析 三年典题举例解读
3．官员选拔与考核(3年4考) 2024·河北卷T2：以文献史料为情境，考查汉代的选官途径
2024·江西卷T2：以史料记载为情境，考查西汉官员的任用标准
2024·北京卷T2：以朱邑的为政为切入点，考查西汉的选官制度
目录
融汇　必备知识
提升　关键素能
课时作业
演练　热考命题
融汇　必备知识
理知识 巧延伸 夯基础
制度建设 “.2.________”，但地方采取郡县与分封并行制
“文景之治” 尊奉黄老无为思想，采取“.3.________”政策，使经济恢复、社会稳定
王国问题 分封诸侯王，对中央集权造成严重威胁
知识点一 西汉的建立与强盛
1．汉初的统治
(1)建立：公元前202年，.1. ____建立汉朝，定都长安，史称西汉。
(2)统治
刘邦
汉承秦制
与民休息
政治 ①王国问题：颁布“.4.______”，削弱了诸侯王的势力
②中央制度：设立中朝以加强皇权，削弱相权
③选官制度：确立以.5.______为代表的新的选官制度
④监察制度：分设刺史，负责辖区内的巡视监察
⑤社会治理：任用酷吏，打击豪强、游侠等社会势力的不法行为
2.西汉的强盛
(1)加强集权
推恩令
察举制
均输平准
经济 ①改革币制，将铸币权收归中央
②实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售
③推行.6.________，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价
④抑制工商业者，向他们征收财产税
思想 接受董仲舒的建议，尊崇儒术
民族关系 设.7.______管理民族事务【选必1·第11课】
边疆 管理 北方 汉初，对北方的匈奴采取和亲政策；汉武帝时期，任用卫青、.8.______三次出击匈奴，取得大胜【选必1·第11课】
西面 ①在河西走廊设“河西四郡”，即武威、张掖、酒泉、敦煌【选必1·第11课】
②设置.9.__________，作为管理西域的军政机构【选必1·第11课】
③张骞出使西域，拓展了中西交通道路
(2)边疆治理
大鸿胪
霍去病
西域都护府
护乌桓校尉
边疆 管理 东北 设10__________【选必1·第11课】
东南、 西南 对东南沿海和西南少数民族地区的治理更加有效
边疆 开发 推行11____政策，移民屯田；在西域设置田官，督率戍卒屯田【选必1·第11课】
屯戍
中外朝制度：指由皇帝挑选亲信近臣组成的宫中决策班子参与朝政的制度，主要目的是削弱以丞相为首的外朝权力。中朝官员出入宫中，随侍皇帝，参与大政，中朝在宫廷内先作出决策。丞相、太尉、御史大夫、九卿等所构成的外朝官员逐渐被排挤出中枢决策的核心。
微学助考
概念阐释
情境训练
1．汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业……[摘自中外历史纲要(上)P21“史料阅读”]
思考：史料中的“孝文”“孝景”分别指谁？这体现了汉初的什么统治政策？
试答：“孝文”指汉文帝，“孝景”指汉景帝。
政策：与民休息。
2．学习情境——董仲舒的新儒学
思考：汉武帝接受董仲舒的建议实施尊崇儒术的根本原因是什么？
试答：董仲舒改造的新儒学适应了汉武帝加强中央集权和追求大一统的需要。
必背结论
1．汉武帝在政治上颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权。
2．汉武帝统治时期，在政治、经济、思想、民族和对外关系等方面采取了一系列巩固统治的措施，形成了封建国家大一统的强盛局面。
3．汉武帝通过开疆拓土，进一步扩大了版图，巩固和发展了统一的多民族封建国家。
知识点二 汉代的地方制度、官员的选拔与管理、社会治理
1．地方制度【选必1·第1课】
(1)西汉：沿袭秦朝的郡、县二级制，还设置王国和侯国。景帝、武帝后，诸侯国的权力被不断削弱。
(2)东汉晚期：原来的监察区“州”变为一级行政机构，形成州、郡、县三级制。州刺史不仅有行政权，还有领兵权，形成了内轻外重、干弱枝强的局面。
2．选官制度——12 ______【选必1·第5课】
(1)特点：先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。
(2)意义：为两汉政权选拔了大批人才。
3．官员的考核与监察制度【选必1·第5课】
(1)上计制：每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央。
(2)监察制度
①中央：建立了以13 ________为首的中央监察体系。
②地方：汉武帝建立刺史制度，刺史品级不高，但权力很大，代表皇帝巡行郡国。
察举制
御史大夫
法律 制度 制成《九章律》，发布法律文告，称“令”。律和令都具有法律效力【选必1·第8课】
户籍 制度 “编户齐民”制度，户是政府征派赋役的单位【选必1·第17课】
基层 治理 县下设乡和里。乡设14____、啬夫、游徼。里设里正。乡、里之外有亭，设亭长，负责传递政令和维护治安。什伍组织，互相监督【选必1·第17课】
社会 救济 建立15______制度，调节粮价。秦汉皇帝有时会赐给高龄老人手杖——鸠杖，以示尊重【选必1·第17课】
4．汉代法律与基层治理
三老
常平仓
微学助考
概念阐释
编户齐民制度：西汉建立后，为加强对人口的控制，把民户按年龄、性别、土地财产等情况，详细登记在户籍上，编户农民要担负田租、算赋等，既是行政管理制度，又是赋税制度。
情境训练
1．“(萧)何独先入收秦丞相御史律令图书藏之……汉王所以具知天下阸(è)塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者……”(摘编自选择性必修1 P99“史料阅读”)
思考：引文中涉及了秦朝的什么政治制度？
试答：秦朝的三公九卿制与文书制度、户籍制度。
2．学术情境——汉代选官制度
有学者指出，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”的元光元年(公元前134年)，是“中国学术史和中国政治史最可纪念的一年”。
思考：怎样理解这一“最可纪念的一年”？
试答：汉武帝时期，察举制成为新的选官制度，这一制度被视为中国古代选举制度的先河，从根本上改变了选官标准，给予社会中下层有才之士以改变命运的机会，在中国学术史和中国政治史上影响深远。
必背结论
封建时代基层组织的任务是征发赋役和维护稳定。
知识点三 东汉的兴衰
1．王莽政权
(1)建立：公元9年，外戚16 ____夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。
(2)改革：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化了社会矛盾。
(3)灭亡：23年，17 ______击败王莽军队主力，随后攻入长安，推翻王莽政权。
王莽
绿林军
政治上 平定割据政权，实现全国统一；加强皇权，增强18______的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败
经济上 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢
思想上 重视儒学
2．“光武中兴”
(1)背景：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，不久定都洛阳，史称东汉，刘秀即汉光武帝。
(2)措施
尚书台
(3)结果：政局稳定，社会经济发展。
3．“党锢之祸”
(1)背景：东汉中期以后，出现19 ________________的局面，致使东汉后期政治腐朽黑暗。
(2)概况：一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政，触犯了宦官利益，遭到严厉镇压，史称“20 ________”。
外戚宦官交替专权
党锢之祸
4．黄巾起义
(1)背景：东汉时期，豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。
(2)概况：184年，张角创立的“太平道”信徒，在多个地方同时发动起义，起义军头裹黄巾，称“黄巾军”。
(3)影响：动摇了东汉王朝的统治基础；21 ________局面出现，东汉政权名存实亡。
军阀割据
学术情景——东汉中枢机构的变化《后汉书·仲长统列传》记载：“光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁。”(摘编自选择性必修1 P5“学思之窗”)
思考：据此说明三公权力被削弱的原因。
试答：光武帝吸取历史上皇权受威胁的教训，扩大了尚书台的权力。
微学助考
情境训练
图解历史
东汉中期以后的外戚宦官交替专权
必背结论
1．刘秀建立东汉后，推行了一系列改革措施，社会稳定，经济发展，史称“光武中兴”。
2．外戚干政和宦官专权出现的根本原因是封建君主专制统治。
提升　关键素能
探史料 掌要点 提能力
视角 1
史料证史——汉初的“文景之治”
史料：上(汉文帝)曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕……”
——摘自司马迁《史记·孝文本纪》
(汉景帝)曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”
——摘自班固《汉书·景帝纪》
思考1：根据史料，指出汉初统治者实行“与民休息”政策的思想依据。
试答：战国以来商鞅变法的重农思想；尊奉黄老无为思想，与民休息。
史学观点——汉武帝巩固大一统的措施及其意义
视角 2
史料：他是中国封建王朝中最杰出的君主之一，奠定了西汉王朝强盛的局面，成为中国封建王朝第一个发展高峰，还开辟了辽阔的疆域，奠定了汉地的基本范围；他建立了一个国家前所未有的尊严；他给了一个族群挺立千秋的自信；他的国号成了一个伟大民族永远的名字。
——摘自《汉武大帝(解说词)》
思考2：根据史料并结合所学知识，指出他“开辟了辽阔的疆域”和处理民族关系的主要举措，并说明其历史意义。
试答：主要举措：派卫青、霍去病击败匈奴；在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；派张骞出使西域，拓展了中西交通道路，加强民族之间的往来；实行屯戍政策，移民实边。
历史意义：有利于统一多民族封建国家的发展；促进了民族交融，加强了经济文化方面的联系，有利于巩固汉朝的政治统治；为后世处理民族关系提供了经验。
家国情怀——汉朝统一多民族封建国家的巩固对中国历史发展的意义
(1)巩固统一：汉武帝巩固边疆；公元前60年，西汉建立西域都护府，对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融具有重要意义。
(2)制度创设：完善中央集权体制，完善官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础。
(3)经济发展：加强了国家对经济的控制和管理，增加了政府财政收入，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路促进了中外经济文化的交流和发展。
史论归纳
(4)价值观念：推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论，增强了国家统一意识与凝聚力。
(5)民族交融：境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面。
(6)统一心理：秦汉之后，统一多民族国家成为历史发展的主导模式，也成为一种人心所向的必然归宿。
视角 3
史料证史——东汉的衰亡
史料：豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……荣乐过于封君，势力侔于守令。东汉末年，张角创太平道教，发动起义，天下响应，京师震动。地方势力乘机拥兵自重，群雄互相攻击，逐鹿中原，东汉皇帝在军阀手中如同无物，三国序幕拉开。
思考3：根据史料，分析东汉豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡的关系。
试答：东汉豪强地主兼并土地现象严重，加剧了阶级矛盾；豪强地主势力强大，严重削弱了中央集权；在镇压起义军的过程中，豪强地主形成割据势力，东汉陷入军阀混战局面，东汉政权名存实亡。
历史解释——东汉后期威胁王朝统治的主要因素
(1)匈奴问题：东汉后期，国力衰败，匈奴又趁机发展起来，成为威胁东汉政权的外部力量。
(2)豪强地主：东汉政权依靠豪强地主而建立，东汉建立后，豪强地主势力进一步膨胀，把持中央或地方政权，逐渐演变为地方割据势力，对东汉王朝构成巨大威胁。
史论归纳
(3)外戚宦官交替专权：东汉中期以后，由于皇帝大多年幼继位，朝廷上出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面，错综复杂的激烈争斗致使中央政府更加衰微混乱，政治更加腐朽黑暗。
(4)土地兼并严重：东汉土地兼并严重，大量农民失去土地，或依附于豪强地主，或成为流民，阶级矛盾尖锐，这是造成张角黄巾起义的最主要原因。
视角 1
史料证史——察举制的特点及作用
史料：汉武帝元光元年(公元前134年)“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
思考1：根据史料，概括西汉察举制的选官原则，并简述东汉察举制的发展。
试答：原则：以德取人。
发展：注重官员的吏治能力；举荐与考试相结合。
学者观点——汉代的治国理念与法律教化
视角 2
史料：到汉武帝时期……对于社会出现的弊端无法解决，这时汉武帝决定转变治国思想，“尊崇儒术”，以儒家思想为统治国家的新思想。汉武帝后来放弃战国以来所奉行的严刑峻法策略，改为“礼法并用”，以“德治”为主要手段。在借鉴西周德刑结合经验的基础上，董仲舒以阴阳五行理论和天人感应学说为指导，确立了“德主刑辅”的立法指导思想，这种思想主张得到了汉武帝的肯定，上升为占统治地位的指导思想。
——摘编自马作武《中国法律思想史纲》等
思考2：根据史料并结合所学知识，指出与西周、汉初相比，汉武帝在治国思想上的变化，并简析这一治国模式的影响。
试答：变化：突出思想控制；援礼入法，礼法并用，德主刑辅；提倡天人感应、天人合一；将君权神化。
影响：加强了君主专制中央集权统治；缓和了社会矛盾；儒学成为封建社会的主流意识形态；有利于西汉思想的统一；助推了西汉盛世局面的到来。
历史解释——汉代以来律令的儒家化趋势
(1)儒家法律思想的实质是“德主刑辅”，礼法结合。它综合了道德教化和刑罚镇压两种统治策略，这种立法指导思想更符合统治阶级的要求。
(2)儒家思想中强调的贵贱、长幼、亲疏有别，符合封建社会的等级制要求。
(3)儒家学说中强调的“亲亲、尊尊”原则，符合中国封建社会的家族观念。
(4)从政治制度上看，中国封建社会中央集权的政治制度也需要运用儒家学说来体现法律的等级性、特权性，以此来保障官僚地主阶级的特权。
史论归纳
视角 3
学者观点——汉代的基层治理
史料：汉初吸取亡秦之诫，调整基层社会统治政策，设置三老、孝、悌、力田，扶植、利用社会领袖……西汉中期，循吏政治在儒家思想影响下兴起，重视在地方行政中推行教化……然而里父老普遍设置以后，承担的事务却超出原定的教化，转向户籍、赋税、治安方面。东汉前期……真正有实力的家族又设法逃避担任里吏，而追求郡县右职，力争进入全国性官场，通过在官僚体系中占据高位来提升和维系社会地位……社会领袖借助从官僚体系中获得的政治地位，更加牢固地控制了地方。
——摘编自陈侃理《秦汉里吏与基层统治》
思考3：根据史料并结合所学知识，概括汉朝基层治理的特点，并分析汉朝基层治理的影响。
试答：特点：设置乡里制度治理基层；重视儒学的教化功能；治理范围不断扩大；逐渐获取了政治地位。
影响：加强了对广大人民的控制；有利于封建国家征收赋税徭役；维护了地方统治秩序，加强了中央集权；对后世基层治理起到了借鉴作用。
历史解释——秦汉时期社会基层治理的特点
(1)秦汉时期的乡里亭相关人员各司其职，主要是负责征派赋税徭役、掌管教化、维护治安等。三老掌管教化，实行思想控制，啬夫、游徼则分别负责赋税、缉盗安民。
(2)秦汉时期的基层社会管理受到统治思想和传统文化的影响，汉代呈现儒表法里的特征。
(3)宗族和君权逐渐分离。秦朝到魏晋时期，族权与君权分离，进入世族、士族制时代，宗族开始出现民间化趋势，官民合治的模式逐渐形成。
史论归纳
演练　热考命题
练模拟 练真题 明方向
模拟巩固
命题点1 汉武帝加强中央集权的经济措施
1．(2025·辽宁抚顺一模)汉武帝时期，设置某官职把应由各地输京的物品，从生产处转运他处出卖，再在卖处收购其他物品易地出卖，这样辗转变换，最后把关中所需货物运达长安。这一官职的设置旨在(　　)
A．消除地方割据 B．打击富商大贾
C．增加财政收入 D．稳定地方物价
C
解析：根据材料及所学可知，汉武帝实行均输平准政策，即设立均输官，低价收购，高价卖出，有助于抑制商人垄断市场，从而增加国家的财政收入，C项正确；均输平准是一项经济措施，达不到消除地方割据的政治目的，排除A项；该做法在一定程度上会对富商大贾的商业活动产生影响，但打击富商大贾并非其根本目的，排除B项；稳定地方物价并不是该措施的根本目的，排除D项。
命题点2 汉代的选官制度
2．(2026·黑龙江哈尔滨联考)东汉时期，察举制规定地方官须定期举荐“孝廉”，被举者需通晓儒家经典并通过策论考核，朝廷还设“四科取士”考察德行与政略。此举旨在(　　)
A．确保选官公平公正 B．强化门阀士族特权
C．提升官员德才素养 D．扩大地方行政权力
C
解析：根据材料可知，这些措施的核心是通过儒家经典和策论考核选拔人才，结合德行与能力的双重标准，确保官员具备较高的道德修养和行政能力，符合汉代“以德取士”的理念，故其目的是提升官员的德才素养，C项正确；察举制虽注重程序，但实际操作中常受地方豪强等影响，东汉后期更出现“举秀才，不知书”的弊端，难以确保选官公平公正，排除A项；察举制规定地方定期举荐，被举者需通过策论考核和德行考察，这在客观上抑制了仅凭门第入仕的倾向，排除B项；察举制属于选官制度，与扩大地方行政权力无关，排除D项。
命题点3 汉代的法律与教化
3．(2025·福建龙岩二模)《汉书·循吏传》载，黄霸担任颍川太守时，“为条教，置父老、师帅、伍长，班行之于民间”。据此可知，循吏的特点是(　　)
A．重视百姓 B．力行教化
C．维护治安 D．选贤任能
解析：“为条教，置父老、师帅、伍长，班行之于民间”意思是制定法规教令，在民间设置父老、师帅、伍长等，这体现了通过这些举措来推行教化，力行教化是循吏的特点，B项正确；题干强调的是黄霸在民间设置父老、师帅、伍长，推行教化，未突出重视百姓，排除A项；题干重点在教化而非治安，排除C项；题干强调的是教化百姓，而非选拔人才，排除D项。
B
命题点4 汉代民族关系的发展
4．(2025·陕西咸阳二模)据统计，《史记》中“中国”一词出现了131次，有“一国之中心”“中原”“华夏汉族”“文化”等涵义，也有指夏、商、周、秦汉国家政权管辖的各族人，并将“中国”与“九州”“十二州”“天下”“五服”“四海之内”联系起来。这表明秦汉时期(　　)
A．突出华夏民族中心地位
B．华夷之间界限被打破
C．民族认同更具有包容性
D．华夏族自我认同增强
C
解析：根据材料可知，《史记》中“中国”的概念不仅包含地理中心、华夏汉族和文化层面，还涵盖夏、商、周、秦汉政权下的多民族，并与“九州”“天下”等更广阔的地理文化概念相联系，反映出秦汉时期对多元族群的整合与包容，C项正确；材料中“中国”的多元内涵超越了单纯强调华夏中心，将不同民族纳入统一框架，体现包容性，排除A项；华夷界限在秦汉时期并未被完全打破，排除B项；“中国”概念扩展至多民族，侧重包容而非华夏族内部自我认同的强化，排除D项。
命题点5 汉初国家治理理念
5．(2025·陕西榆林模拟)秦末农民起义和楚汉战争中“群雄”对于未来社会的想象就是恢复战国时期的分封态势，舆论中也存在“声势浩大的‘复封建’思潮”。于是，刘邦建立汉朝后，将“有功者上致之王，次为列侯，下乃食邑”。这说明汉初地方体制的建立(　　)
A．意在恢复政治大一统的秩序
B．受到儒家思想的强烈影响
C．受社会历史惯性作用的影响
D．旨在吸取秦朝灭亡的教训
C
解析：依据材料“恢复”“复封建”等可得出，汉初地方实行郡县与分封并行制，是因为当时还有相当强烈的实行分封的民意，这一民意来自秦强制推行郡县制所不能阻止的历史惯性作用的影响，C项正确；材料没有说明是为了恢复政治大一统，且分封制容易导致地方势力坐大，威胁中央集权，不利于政治大一统秩序的恢复，排除A项；汉初儒家思想并不流行，且儒家思想与汉初地方体制的建立无直接关系，排除B项；汉初地方实行郡县与分封并行制，体现了社会历史惯性作用的影响，其目的在于维护统治，材料不涉及吸取秦灭亡的教训，排除D项。
命题点6 秦汉时期的社会治理
6．(2025·山东枣庄一模)秦及汉初，乡普遍设置有秩啬夫，有秩分等细密，在早期官僚组织中重要且活跃。之后，乡有秩啬夫演变为乡有秩、乡啬夫二分格局，官方调整并降低有秩秩级。这一调整的出发点是
(　　)
A．维护君主专制 B．精简地方行政机构
C．防止豪强专权 D．强化国家基层治理
D
解析：材料反映的是秦及汉初有秩分等细密，在早期官僚组织中重要且活跃，之后，国家简化了有秩分等并降低了有秩秩级，可知其弱化了地方权力，降低了基层管理的权力，从而强化国家对基层的治理，D项正确；君主专制与材料无关，排除A项；精简机构的目的是弱化地方权力，加强国家对基层的治理，排除B项；材料未涉及对地方豪强势力的压制措施，无法体现是否防止豪强专权，排除C项。
真题集训
命题点1 汉代的民族交融
1．(2025·四川卷，3)昆仑山是中国神话体系中的神山，地理位置古无确指，或曰在“宗周瀍(chán)水以西”，或曰临近“西戎”。汉武之时，张骞在于阗(今新疆和田)南山发现有河发源，因传说“河出昆仑”，武帝遂将此山定名为昆仑山。昆仑山由虚到实的变化(　　)
A．缘于西域都护府的设立
B．推动了统一多民族国家建立
C．表明华夏天下观的延展
D．得益于佛教传播范围的扩展
C
解析：昆仑山从神话中的模糊位置到汉武帝据张骞在于阗南山发现河源并依传说“河出昆仑”定名，体现了中原王朝对西域地理的实地认知扩展，反映华夏文明将西部疆域纳入世界观的过程，表明华夏天下观的延展，故选C项；西域都护府设立于汉宣帝时期(公元前60年)，远晚于汉武帝定名昆仑山事件，排除A项；统一多民族国家在秦朝已建立，与题干时间不符，排除B项；佛教在两汉之际传入中国，与题干时间不符，排除D项。
命题点2 汉初的政治制度
2．(2025·湖北卷，2)汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员，请求自行任命，得到文帝准许。有人议论：依汉律，王国丞相等职位空缺，应由朝廷任命，皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证
(　　)
A．汉承秦制弊端初显 B．郡国并行制的危机
C．以法为教受到冲击 D．七国之乱的必然性
B
解析：淮南王刘长驱逐朝廷任命的王国官员并获准自行任命官员，违背汉律规定应由中央任命的原则，这反映了郡县与分封并行制下王国势力膨胀，挑战中央集权，文帝的妥协暴露了该制度的内在危机，故选B项；汉承秦制主要是就西汉初年大体延续秦朝制度而言，但在地方行政制度上并未完全采用秦朝的郡县制，并非秦制延续的直接弊端，排除A项；秦朝奉行以法为教，汉初尊奉黄老无为思想，排除C项；七国之乱是景帝时诸侯叛乱，刘长事件虽显示王国问题，但发生在文帝时期，D项与题干时间不符，且本题只是诸侯国在某次具体事件上挑战朝廷权威，不足以论证七国之乱的必然性，排除。
命题点3 汉代国家治理的特点
3．(2025·黑吉辽蒙卷，2)汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理的简牍，其侧面多见用书刀刻上表示数字的刻齿符号。经研究，刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符。这些刻齿符号的使用
(　　)
A．体现了行政管理的严密
B．保障了政令传递的有效性
C．适应了贸易发展的需要
D．表明了文书体例的规范化
A
解析：刻齿符号用于验证简牍文书中粮食等物资出入数量的准确性，确保管理无误，这体现了汉代行政管理的严密性，故选A项；悬泉置遗址虽涉及邮驿职能，但刻齿符号针对物资记录本身，与政令传递的有效性无直接关联，排除B项；该遗址处理官方驿站物资供应，而非民间或商业贸易需求，排除C项；刻齿符号是刻痕标记，而非文书格式或书写规范的统一，排除D项。
命题点4 汉代的选官制度
4．(2024·河北卷，2)西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧(剧：繁重)。据此可知，这一选官途径重在(　　)
A．依据政绩实效 B．参考资品等次
C．关注家世道德 D．考察为官能力
D
解析：西汉，丞相在考召刺史举荐的人才时，依据不同的官职选拔具有相应为官能力的人才，说明这一选官途径重在考察为官能力，故选D项；依据政绩实效属于官员的考核，题干的信息属于官员的选拔，排除A项；“资品等次”在古代指的是官员的资历、品级或地位等，题目中的选拔标准更侧重于候选人的专业知识和实际能力，而非其资品等次，排除B项；材料强调选官时要注重为官能力，而非家世道德，排除C项。
命题点5 汉代刺史职权的发展变化
5．(2024·广西卷，3)汉成帝时，薛宣上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事”。汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之”。由此可见，汉朝刺史(　　)
A．职权范围日渐缩小 B．职权重心发生转变
C．监察权力不断分化 D．监察范围逐步扩大
B
解析：汉成帝时薛宣指出部刺史不循守条职，多与郡县事，说明此时刺史职权有超出监察之外干预郡县事务的情况；汉桓帝时益州刺史、荆州刺史主要是进行军事打击盗贼及蛮夷，这体现了汉代刺史的职权重心从监察为主向军事等其他职能转变，故选B项。材料中刺史职权范围在扩大，排除A项；材料强调刺史职权的发展变化，没有说明监察权力的分化问题，排除C项；材料强调刺史职权重心的变化，无法看出刺史监察范围逐步扩大，排除D项。
命题点6 汉代中枢机构的运行
6．(2023·海南卷，2)据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器(流程如下图)。这一史实最适合用来说明，当时(　　)
A．国家行政中枢权力的逐渐扩大
B．专制主义中央集权的日益巩固
C．传统社会道德秩序的渐趋规范
D．封建国家不同职能的有效履行
D
(注：①—⑦表示处理此事的先后步骤)
解析：据图片信息可知，从鲁相乙瑛向朝廷陈请到中央官员进行调查核实，再到尚书向皇帝传达请求，经皇帝裁决，尚书将皇帝决策结果经中央传达到地方执行，并将执行情况汇报中央，整个过程体现出封建国家不同职能的有效履行，以确保整个国家机器良性运转，故选D项；东汉时期国家的行政中枢是尚书台，但是材料中尚书台只是负责信息的上传下达，无法体现权力扩大，排除A项；专制主义中央集权的巩固一般涉及君权与相权、中央集权与地方分权的博弈，材料未体现此方面的信息，排除B项；材料强调的是国家职能部门的运转关系，而不是传统道德秩序的规范情况，排除C项。
课时作业
课时作业5
(总分：60分)
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．(2025·湖南株洲一模)汉文帝时“除盗铸钱令，使民放铸”，吴王刘濞和大夫邓通因“吴、邓氏钱布天下”而“富埒天子”“财过王者”。这(　　)
A．直接造成西汉初年币制混乱
B．表明社会经济恢复成效显著
C．表明富商大贾威胁朝廷统治
D．受汉初无为而治思想的影响
D
解析：据题干并结合所学可知，汉文帝时将铸币权下放到民间，吴王刘濞和大夫邓通因所铸钱币遍布天下而富有，这得益于汉初无为而治的思想，D项正确；汉初政府将铸币权下放到民间，并不意味着汉初的币制混乱，排除A项；材料中只体现出吴王刘濞和大夫邓通因掌握铸币权而富有，并非由于经济发展而富有，排除B项；汉初政府将铸币权下放到民间，有利于经济的恢复，也有利于富商大贾势力的发展，但并不意味着他们威胁统治，另外吴王刘濞是诸侯王，邓通为士大夫，并不能代表富商大贾，排除C项。
2．(2026·吉林松原质检)清代史学家钱大昕指出：“然中外朝之分，汉初盖未之有，武帝始以严助、主父偃辈入直承明，与参谋议，而其秩尚卑，卫青、霍去病虽贵幸，亦未干丞相、御史职事。”对此解读正确的是，汉武帝时期(　　)
A．机构调整服务于皇权统治需要
B．扭转了传统等级和门第观念
C．统治阶级内部的政治分化严重
D．取士标准出现多样化的趋势
A
解析：汉武帝时期，让严助、主父偃等秩卑之人入直承明参与谋议，形成了与以丞相为首的外朝相对的中朝，这是通过机构调整来分割相权，加强皇权，使决策权力更加集中于皇帝手中，说明机构调整服务于皇权统治需要，A项正确；“扭转了”这一说法过于绝对，排除B项；材料未提及统治阶级内部政治分化严重的问题，排除C项；汉武帝不拘一格提拔人才组成中朝主要出于加强君主专制统治的需要，与取士标准无关，排除D项。
3．(2025·河北邢台一模)汉武帝元封年间，桑弘羊为治粟都尉，主张“请置大农部丞数十人，分部主郡国，各往往置均输盐铁官”；并在京师置平准官，“尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。如此，富商大贾无所牟大利”。这可用于说明(　　)
A．交通为社会治理提供便利
B．王国问题依然存在
C．国家力图掌握市场主导权
D．政府经济职能完善
C
解析：根据材料“均输盐铁官”“在京师置平准官”等信息可知，汉武帝时期，国家通过设置均输盐铁官和平准官调控市场，这体现了国家力图掌握市场主导权的意图，C项正确；材料中并未提及交通对社会治理的便利作用，排除A项；汉武帝实行“推恩令”，逐渐解决了王国问题，排除B项；材料强调国家对市场的直接控制而非政府经济职能完善，排除D项。
4．(2025·辽宁名校一模)董仲舒以尧、舜、禹“三王相受之道”和夏、商、周“三朝传之损益”作比较，提出“继治世者其道同，继乱世者其道变。今汉继大乱之后，若宜少损周之文致，用夏之忠者”。董仲舒意在
(　　)
A．维持社会现状 B．强调王道教化
C．恢复先秦儒学 D．宣扬君主权威
B
解析：据材料“三王相受之道”“继治世者其道同”“少损周之文致，用夏之忠者”等信息可知，董仲舒要求天子学习儒家的先王之道，可见其注重王道教化，B项正确；据“若宜少损周之文致，用夏之忠者”可知，董仲舒并不主张维持社会现状，而是对先代统治吸收借鉴，排除A项；董仲舒宣传并发展儒学，并非恢复先秦儒学，而是“古为今用”，排除C项；材料强调董仲舒对皇帝的建议，而不是宣扬君主权威，排除D项。
5．(2025·四川德阳二模)史学家吕思勉认为，从秦到清盛时的两千多年，中国“固定的领土”和“对外扩张的方向”，无甚变更，这个规模，是秦始皇开其端，汉武帝收其功。以下能佐证“汉武帝收其功”的是(　　)
A．实行“推恩令”解决了王国问题
B．设立河西四郡统辖河西走廊
C．拓展中西交通道路沟通中外联系
D．派遣班超经营西域开疆拓土
B
解析：汉武帝派大将卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域，在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，巩固了对河西走廊的控制，B项正确；“推恩令”解决了王国问题，是在加强中央集权方面的功绩，与材料信息不符，排除A项；“拓展中西交通道路沟通中外联系”是在对外交流方面的功绩，排除C项；“班超经营西域开疆拓土”是在东汉时期，与材料信息不符，排除D项。
6．(2026·山东部分学校联考)两汉之际，“州”的概念使用越来越多，王莽时，大司马费兴称“荆、扬之民，率依阻山泽，以渔采为业”。这里，“楚”“越”的概念已经为“荆”“扬”二州所取代。这反映出(　　)
A．等级分封制开始解体
B．中央集权的不断强化
C．豪强地主势力的兴起
D．地方行政制度的调整
D
解析：根据材料可知，两汉之际，“州”这一概念使用频率增加，“楚”“越”的地理概念逐渐被“荆”“扬”二州替代。这背后的原因是西汉中期开始设立“州”，地方行政制度发生了改变，进而影响了人们对地理区域的称呼，D项正确。等级分封制在春秋时期就已开始解体，排除A项；材料只是呈现了地方行政区域名称的变化，不能体现中央集权的强化，排除B项；材料只是呈现了地方行政区域名称的变化，与豪强地主势力的兴起无直接联系，排除C项。
7．(2025·安徽芜湖一模)东汉初，光武帝下令释放奴婢，包括因贫穷而被“嫁妻卖子”者，王莽时没入官者，被掠者等，还三次下令禁止残害奴婢，如诏令曰：“其杀奴婢，不得减罪。”上述内容体现了(　　)
A．以人为本的政治伦理
B．人身依附关系的松弛
C．礼法结合的治国思想
D．豪强地主势力的膨胀
A
解析：据材料可知，东汉建立后，光武帝实行了释放奴婢的政策，还下令禁止残害奴婢，体现了对奴婢的关注和重视，反映了当时以人为本的政治伦理，A项正确；光武帝的政策体现的是对人的重视，而不是人身依附关系的松弛，排除B项；光武帝的政策并不体现礼法结合，排除C项；光武帝的这些政策主要围绕奴婢展开，与豪强地主势力膨胀无直接联系，排除D项。
8．(2025·广东深圳一模)西汉时，太后与皇帝分别居于长乐宫和未央宫，长乐宫亦置卫尉、少府等职，仪同未央；东汉初年，太后与皇帝同在一宫居住，不再拥有独立的宫室。这体现出东汉初年统治者(　　)
A．孝悌观念逐渐淡化 B．有意抑制外戚势力
C．注重节俭休养生息 D．试图遏制豪强大族
B
解析：根据材料可知，西汉时太后有独立宫室及相应官职配置，而东汉初年太后不再有独立宫室，这种变化体现了东汉统治者从空间和机构设置等方面减少了太后及其家族势力发展的可能性，是有意抑制外戚势力的表现，B项正确；太后与皇帝居住宫室的变化不能直接说明孝悌观念逐渐淡化，排除A项；材料中没有关于注重节俭休养生息的相关内容，排除C项；材料没有提及豪强大族的相关信息，与“试图遏制豪强大族”这一目的无关，排除D项。
9．(2025·江西鹰潭二模)下图所示是东汉时期不同地域隐逸士人数量变化概况。这一变化反映了东汉中后期(　　)
A．士人对政治的失望 B．道教势力影响广泛
C．儒学地位出现动摇 D．区域文化差异增大
A
解析：据题干并结合所学可知，东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝政腐败，社会动荡，许多士人对政治感到失望，选择隐居不仕，以保持自己的气节和道德操守，A项正确；隐逸与道教信仰之间并无必然联系，排除B项；东汉时期，儒学仍然是社会的主流思想，排除C项；图片显示的是不同地域隐逸士人数量的变化，而非文化差异，排除D项。
10．(2025·四川绵阳一模)西汉后期，请托行为对察举、监察等政治运作的渗透并不严重，也没形成成熟的请托互利网络。东汉时期，请托风气逐渐盛行，利益交换是请托行为展开的前提，举主举子、门生故吏、州郡豪族等皆是其中的重要角色。这一变化(　　)
A．根源于行政体制的调整
B．推动门阀士族不断发展
C．不利于统一国家的巩固
D．加剧了外戚与宦官专权
C
解析：据材料“东汉时期，请托风气逐渐盛行，利益交换是请托行为展开的前提”并结合所学可知，请托风气的盛行将导致政治腐败、人才选拔不公等问题，这削弱了国家的管理效能，不利于统一国家的巩固，C项正确；请托风气的盛行更多与当时的社会风气、人际关系和利益交换有关，而非行政体制的调整，排除A项；魏晋时期，门阀士族政治不断发展，与材料时间不符，排除B项；请托风气主要影响的是人才选拔和政治运作的公正性，而非直接加剧外戚与宦官专权，排除D项。
11．(2025·北京通州区一模)郡县长吏自行辟除(任命)属吏的制度是秦汉地方行政的一大特色。东汉“崇高乡三老严寿”被辟除为县属吏；东汉三老赵宽“长子字子恭，(被辟除)为郡行事”。上述材料可以佐证东汉时期
(　　)
A．察举制度已非官员选拔的主要制度
B．基层民众注重自我管理与相互监督
C．地方人才选拔已被豪强大族控制
D．三老在郡县辟除时有一定的优势
D
解析：据材料信息和所学可知，材料提到东汉三老严寿、三老赵宽之子被辟除为县属吏和郡行事，说明三老(地方负责教化的乡官)因德望和地位，在地方长官自行辟除属吏时受到重视，这体现了三老身份在辟除制度中的优势，D项正确；材料中的例子只是地方属吏的任命，东汉时期察举制仍是主要的选官制度，排除A项；地方官员辟除属吏属于官员选拔机制，和基层民众的自我管理没有直接关联，排除B项；材料未直接反映豪强大族操控，同时材料中的例子只是地方属吏的任命，并非整个地方人才选拔，排除C项。
12．(2025·江苏南通模拟)如图为《秦汉仕进制度》一书所载的汉代234名孝廉的资历类别统计。由此可见，汉代(　　)
A．官员的人才来源多样化
B．官吏选拔程序公平公正
C．察举制以品德为升迁依据
D．孝廉的资历具有严格规定
A
解析：材料反映的是两汉孝廉资历类别统计，从图中可以看出孝廉来自担任州郡吏者占38%，曾入仕的为官者占4%，未入仕的儒生占58%，说明其来自不同群体，体现了官员的人才来源多样化，A项正确；材料只涉及官吏中孝廉资历类别，未涉及官吏选拔程序的相关内容，无法得出“官吏选拔程序公平公正”的结论，排除B项；材料未涉及察举制的选拔标准，排除C项；材料未涉及孝廉资历规定的相关内容，排除D项。
13．(2025·辽宁葫芦岛一模)《汉书·贡禹传》记载“天下(西汉末年)奢侈，官乱民贫，盗贼并起，亡命者众。郡国恐伏其诛，则择便巧史书习于计簿能欺上府者，以为右职”。据此可知(　　)
A．郡县与分封并行制弊端开始显露
B．封建社会危机难以避免
C．上计考核关乎官员赏罚调迁
D．统治集团需要了解民情
C
解析：材料反映的是西汉末年社会问题较多，郡国官员因为害怕此类问题暴露被诛杀，所以选择善于舞文弄墨、熟悉计簿、能欺瞒上级的人担任重要职位，这意味着上计考核对官员的任职有一定影响，关乎官员赏罚调迁，C项正确；郡县与分封并行制弊端在汉武帝时期已基本得到解决，西汉末年其弊端开始显露与史实不符，排除A项；材料仅涉及西汉末年的社会问题，不能以此得出“封建社会危机难以避免”的结论，排除B项；材料未涉及统治集团与民众的关系，排除D项。
14．(2025·山西太原一模)据汉代《王杖十简》《王杖诏书令册》记载，政府对70岁以上的老人授予王杖，不论是官吏还是平民，如果有敢于对其谩骂、殴打者，按大逆不道罪处以死刑。这反映了汉代(　　)
A．法律制定受到儒家思想影响
B．德治与法治之争得以平息
C．刑罚过于严苛危害社会秩序
D．老人拥有一定的政治地位
A
解析：根据材料并结合所学可知，汉代法律对70岁以上的老人给予特殊保护，如有对其谩骂、殴打者，按大逆不道罪处以死刑，这体现了对儒家“尊老”思想的吸收，将道德观念融入法律制定中，A项正确；题干并没有涉及德治与法治之争的相关内容，排除B项；题干重点在于体现法律对尊老的考量，并非强调刑罚严苛危害社会秩序，排除C项；题干体现的是对老人权益的保障，而非老人拥有一定政治地位，排除D项。
15．(2025·安徽蚌埠一模)汉政府常将一些国有土地和生产资料以出租的方式交由贫民使用，谓之“假民公田”。宣帝规定“流民还归者，假公田，贷种食”；元帝初，关冬大水，下诏“江海陂湖园池属少府(管理皇室财政的机构)者以假贫民，勿租税”。这些举措(　　)
A．破坏了小农土地所有制
B．导致了土地兼并的加剧
C．改变了西汉的经济结构
D．有助于社会秩序的安定
D
解析：根据材料及所学可知，这些举措为贫民提供了生存保障，使他们能够进行生产活动，生活相对稳定，从而有助于缓和社会矛盾，维护社会秩序的安定，D项正确；这些举措针对的是国有土地，并非小农土地所有制，不存在破坏小农土地所有制的情况，排除A项；“假公田”是政府把国有土地租给贫民，不会导致土地兼并加剧，排除B项；这些举措主要是对农业生产中贫民的扶持，并未改变西汉以农业为主的经济结构，排除C项。
二、非选择题(本大题共15分)
16．(2025·河南安阳一模)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一：武王出师时说纣王“孽孽无怠……今予发维共行天伐。勉哉夫子，不可再，不可三”，可见他以盟主的身份自居。武王死后，其子成王年幼，周公旦摄政当国。管叔、蔡叔和霍叔勾结商纣子武庚和徐、奄等东方夷族起兵反叛。周公旦领命出征时盟誓“肆予告我友邦君，越尹氏、庶士、御事曰：‘予得吉卜，予惟以尔庶邦于伐殷逋播臣。’”周公东征胜利后，大封诸侯，采用盟誓，如分封蔡仲时，周成王提出“无若尔考之违王命”的要求；分封鲁侯时，“王曰叔父，建尔元子，为周室辅”。史料记载，周初，设立司盟、诅祝、司约三职专门负责盟诅之事。
——摘编自刘雪梅《西周初期盟誓
及其文化意蕴述论》
材料二：高帝十二年(公元前195年)，刘邦刑白马，与诸大臣和将领明誓曰：“非刘氏不得王，非有功不得侯，不如约，天下共击之。”白马之盟(通过杀白马的方式进行盟誓)“既不言制也不言诏……明言其为约，其性质不是皇帝之命令，而是君臣间的约信”。汉初的这种契约，为帝国延续找到了一种自然机制。一个王朝是否能够生存，不仅仅看它的统治者是否符合血统原则，更为重要的是要考察它的德性基础。
——摘编自刘守刚《中国财政史十六讲：
基于财政政治学的历史重撰》
(1)根据材料一，概括西周初年盟誓的特征。(4分)
答案：(1)神秘性；制度化(或规范化)；权威性(或王室倡导)；目的性强。(4分，每点1分)
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识，指出与西周相比，西汉初年盟誓的显著不同，并说明盟誓制度对中华文明发展的历史意义。(11分)
答案：(2)不同：具有排他性；明确权力分配准则。(2分，每点1分)
历史意义：盟誓强调的诚信、忠诚有利于凝聚人心，巩固统治；有利于强化中华文化认同；有利于促进统一多民族封建国家的发展；有助于铸牢中华民族共同体意识。(9分，每点3分，任答三点即可)
本课结束
中国古代史

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