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昆明的雨
班级：____________　姓名：____________
一、学习目标
1．体会作者说"我想念昆明的雨"的深厚感情，理解文中展现的风土人情。
2．理解文中昆明雨的特点，品味文章平淡自然、饶有趣味的语言。
3．把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。
二、知识预习
（一）作者名片
汪曾祺（1920—1997），____（地名）人，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。代表作小说有《____》《大淖记事》等。
（二）写作背景
作者早年就读于____大学，曾在____生活七年，对这里的一草一木、风土人情都非常了解，充满深情。文中的"宁坤"（巫宁坤）、"德熙"（朱德熙）都是他在西南联大的____。
（三）正音正字
①辟邪（　　）　②鲜腴（　　）　③缅桂花（　　）　④绿釉（　　）　⑤密匝匝（　　）
⑥鸡（　　）　⑦矫情（　　）　⑧炽红（　　）（《背影》《昆明的雨》易混字音检测）
（四）词语释义
辟邪：____________；鲜腴：____________；密匝匝：____________；方比：____________。
三、课堂探究
（一）整体感知
1．默读课文，找出能帮助理解文章主旨的关键词或关键句。
答：________________________________________________。
2．借助课后的"阅读提示"，用三要素（对象、特征、情感）概括文章的内容。
答：对象是____________；特征是____________；情感是____________。
（二）把握内容
3．用句式"我想念昆明的雨，还想念……"列举文中写到的内容。
答：________________________________________________。
4．文章的题目是"昆明的雨"，这些内容跟"雨"有关系吗？请谈谈你的理解。
答：________________________________________________。
（三）体会美感
5．文章充满美感，其中包含景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美。请各举一例并作批注。
答：①景物美：______________________________。
②滋味美：______________________________。
③人情美：______________________________。
④氛围美：______________________________。
6．写干巴菌一段运用了什么写法？有何表达效果？
答：________________________________________________。
（四）品味语言
7．"牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃"一句在语言上有何特点？
答：________________________________________________。
8．"带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡"一句为何不说"是什么"？请谈谈你的理解。
答：________________________________________________。
四、巩固练习
练习1：下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．辟邪（pì）　鲜腴（yú）　密匝匝（zā）
B．绿釉（yòu）　缅桂花（miǎn）　鸡（zōng）
C．炽红（chì）　矫情（jiǎo）　傣族（dǎi）
D．深褐（hè）　择净（zhái）　张目结舌（jiē）
练习2：下列句中加点词语解释有误的一项是（　　）
A．仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。（还，仍然）
B．青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。（新鲜肥美）
C．味道鲜浓，无可方比。（比较，比得上）
D．密匝匝的细碎的绿叶。（非常稀疏的样子）
练习3：下列对课文内容的概括，不正确的一项是（　　）
A．文章不是从开篇就直接描写昆明的雨，而是从一幅画写起。
B．文章展现的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等都与昆明的雨密切相关。
C．文中的"我想念昆明的雨"只表达对昆明天气的赞美之情。
D．文章信笔所至，看似很"散"，实则贯串着一条"喜爱与想念"的情感线索。
练习4：下列对"写干巴菌"一段的分析，不正确的一项是（　　）
A．先总说干巴菌"中吃不中看"，再写其"不中看"，最后写其"中吃"。
B．写颜色、"像一堆半干的牛粪"即从外形的丑极力渲染。
C．"这种东西也能吃 !""这东西这么好吃 !"由怀疑到惊叹，张弛有致。
D．写干巴菌主要运用了托物言志的手法。
练习5：对"卖杨梅的苗族女孩"的分析，不正确的一项是（　　）
A．"戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋"是外貌描写。
B．"卖杨梅——"声音娇娇的，是语言描写，写出女孩声音的娇美。
C．"她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了"是侧面烘托。
D．写苗族女孩主要为了说明昆明杨梅卖得好，与"雨"无关。
练习6：下列对文章"形散神聚"特点的理解，不正确的一项是（　　）
A．文章素材零散，涉及仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、房东、友人等。
B．文章"神"即对昆明生活的喜爱与想念这一情感线索。
C．正是这条情感线索把零散的素材串连起来，使文章浑然一体。
D．文章材料随意堆砌，无章可循，故称"散"。
练习7：阅读下面的文段，回答问题。
我想念昆明的雨。……昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
（1）用简洁的语言概括昆明雨季的特点。（2分）
答：________________________________________________。
（2）"草木的枝叶里的水分都到了饱和状态"一句写出了怎样的景象？（3分）
答：________________________________________________。
（3）"明亮的、丰满的，使人动情的"三个短语连用，在表达上有何效果？（3分）
答：________________________________________________。
练习8：阅读下面的文段，回答问题。
有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
（1）文中"这种东西也能吃 !"和"这东西这么好吃 !"流露出作者怎样的情感变化？（3分）
答：________________________________________________。
（2）从语言或写法的角度，赏析这段文字。（3分）
答：________________________________________________。
练习9：本文是写景抒情的自读课文，说说你从哪些地方读出了作者对昆明生活的喜爱和想念。（至少写出两点）
答：________________________________________________。
练习10：请仿照本文"撷取生活中的琐细事物，平淡自然却饶有趣味"的写法，写一段文字，表达你对某个地方（或某种食物、习俗）的喜爱与想念。（不少于50字）
写作：________________________________________________
____________________________________________________。
五、归纳总结
（一）重点词语
辟邪 / 鲜腴 / 密匝匝 / 方比 / 炽红 / 矫情
（二）文体与线索
1．写景抒情散文阅读三要素：对象（昆明雨季景、物、事）＋特征（明亮、丰满、浓绿、使人动情）＋情感（喜爱与想念）。
2．文章形散神聚："散"在素材零散（景、物、事、人），"聚"在以"对昆明生活的喜爱与想念"的情感为线索贯穿全篇。
（三）语言特点与批注方法
1．语言：平淡自然，如话家常，却饶有趣味——撷取琐细事物娓娓道来。
2．自读方法：借助"阅读提示"与旁批，圈点批注，朗读品味。
（四）易错点提醒
1．"辟邪"的"辟"读____（bì/pì），不读____。
2．"密匝匝"的"匝"读____，不读____。
3．辨析"择净（zhái）"与"选择（zé）"，注意不同语境下的读音。
六、参考答案
【知识预习】
（一）江苏高邮　受戒
（二）西南联大　昆明　同学
（三）①bì　②yú　③miǎn　④yòu　⑤zā　⑥zōng　⑦jiǎo　⑧chì
（四）辟邪：驱除邪祟、避免邪气侵扰。鲜腴：新鲜肥美。密匝匝：非常浓密的样子。方比：比较，比得上。
【课堂探究】
1．题目"昆明的雨"、"我想念昆明的雨"、一种"乡愁"；以情感线索贯穿。
2．记忆中昆明雨季的景、物、事；昆明雨季之美；对昆明生活的喜爱与想念。
3．示例：我想念昆明的雨，还想念倒挂的开花的仙人掌；还想念青头菌、牛肝菌等各种菌子；还想念叫卖杨梅的苗族女孩；还想念带着雨珠的缅桂花；还想念雨中相聚的友人。
4．有。因为有雨，仙人掌才能于倒挂中存活开花、浓绿异常；因为有雨，菌子极多、味极鲜腴；因为有雨，杨梅又大又好吃；因为有雨，缅桂花带雨珠而格外动人；因为有雨，作者与友人才在小酒店坐到午后，留下难忘情味。
5．①景物的美：仙人掌倒挂开花、浓绿饱和；②滋味的美：牛肝菌"滑、嫩、鲜、香"，干巴菌由"不中看"到味美；③人情的美：房东母女摘摘缅桂花分送各家，热情善良；④氛围的美：小酒店与友人对酌，木香花被雨淋透，诗意盎然。
6．运用先抑后扬（欲扬先抑）。先写干巴菌"中吃不中看"、颜色外形丑陋不堪，再写细心烹制后"入口便使你张目结舌"，突出其味美，读来妙趣横生，也表达了作者的喜爱。
7．"滑，嫩，鲜，香"一字一顿，以短句分列，节奏鲜明，突出牛肝菌味道之好，流露出作者的喜爱之情，语言平淡自然却饶有趣味。
8．作者只说"不是怀人，不是思乡"，而不直言"是什么"，把话"说一半，留一半"，给读者留下回味与想象的空间，含蓄隽永，恰如其分地写出那种难以言说而柔软的心境。
【巩固练习】
1．B（A项"辟"应读bì；C项"炽"应读chì，"傣"应读dǎi；D项"择"应读zhái。B项注音全部正确。故选B。）
2．D（"密匝匝"意为"非常浓密的样子"，而非"稀疏"。故D项有误。）
3．C（"我想念昆明的雨"不只写对天气的赞美，更寄托了对昆明生活、风土人情、友谊的喜爱与想念。故C项不正确。）
4．D（写干巴菌主要运用先抑后扬的写法突出其味美，而非"托物言志"。故D项不正确。）
5．D（写苗族女孩旨在表现出昆明雨季独特的风土人情与美感，与"雨"营造的氛围密切相关。故D项不正确。）
6．D（文章看似零散，实则以"喜爱与想念"的情感线索贯穿，形散神聚，并非"随意堆砌、无章可循"。故D项不正确。）
7．（1）昆明雨季明亮、丰满、浓绿、使人动情。（2）写出雨季草木枝叶水分饱和、蓬勃旺盛、近于夸张的翠绿景象。（3）三个短语层层递进，从色彩到情味再到感受，全方位概括昆明雨季的特点，直抒胸臆，奠定全文感情基调。
8．（1）由初见干巴菌时的怀疑（"这东西也能吃 !"），到烹制品尝后的惊叹（"这东西这么好吃 !"），情感由怀疑到喜爱、赞叹，变化鲜明。（2）示例：运用先抑后扬，先极力渲染其丑，再写其味美，形成强烈反差，突出干巴菌的"中吃不中看"，语言鲜活传神、妙趣横生。
9．示例：①文章回忆倒挂的仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等昆明风物，如数家珍，流露出怀念；②文中反复出现"我想念昆明的雨"，直抒胸臆；③回忆与友人在小酒店对酌，四十年后仍忘不了那天的情味，饱含真情。
10．示例：我想念故乡的夏夜。竹床搬在院子里，一树的枣花簌簌地落。祖母摇着蒲扇给我扇风，凉丝丝的，说些陈年旧话。草丛里的蟋蟀叫得很响，天边的星子亮晶晶的，像落在井里的清水。如今住在城里，这些情景再也寻不回了，只留下心头一点甜甜的想念。
【归纳总结】
（四）1．bì　pì　2．zā　zā（不读zá）　3．zhái　zé

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