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(共15张PPT)
3.7 设计和制作“过山车”
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
同学们，你们见过或者去游乐园玩过过山车吗
2 重难点讲解
过山车的运动有哪些特点？
过山车由哪几部分组成？
它的轨道有什么特点？
2 重难点讲解
明确任务
用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道。
2 重难点讲解
“过山车”设计要求
（1）轨道总长在2米以上。
（2）有直线轨道和曲线轨道。
（3）小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
（4）与同学合作完成。
建造过山车的直线轨道和曲线轨道。
准备材料：塑料积木套件、卡片套件。软尺和细绳等
建造方法：
将不同材料拼接，塑料泡沫的接口处可以使用透明胶带进行粘合，避免小球脱轨。
2 重难点讲解
建造完成后，把小球放在两种轨道的顶端，让其自由运动，观察小球在轨道上的运动情况以及是否会脱离轨道等，及时地记录观察的结果。
2 重难点讲解
制订方案
方法1:用绳子摆出“过山车”的轨道路线。
方法2:在纸上设计“过山车”的轨道路线。
出示课本第77页下面的图片
2 重难点讲解
实施方案
根据设计图，制作我们的“过山车”。
讨论：要怎样设计才能满足这些要求？观察课本上“小实践”中的设计图，看看课本第78页下面的小朋友是怎么设计的。
根据设计图和材料，合作搭建制作自己的“过山车”。
2 重难点讲解
搭建顺序：
从低到高拼搭；
从位于“过山车”最低处的终点开始，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的起点。
根据“过山车”的设计要求和设计图，对“过山车” 进行评价。
长度
轨道情况
坡度
稳固性
可以尝试把小球放在过山车的顶端，让其自由运动，观察小球在轨道的运动情况。
2 重难点讲解
测量轨道长度时可以用软尺直接测量；如果曲线轨道较多，不方便直接用软尺测量，也可以先用细绳量出轨道长度，再用软尺测量这段细绳的长度。
3 考点训练
选择题。
1.
在“过山车”的设计要求中，（ ）要有变化。
3.
以下“过山车”轨道设计图中，符合本课设计要求的方案是（ ）。
A. 轨道的总长度 B. 轨道的坡度 C. 轨道所用的材料
B
A. B. C.
C
2.
搭建“过山车”时，以下哪组材料是实验都需要的？（ ）
A. 吸管和剪刀 B. 橡皮泥和雨量器 C. 温度计和卷尺
A
实验题。
如右图所示，可可和玲玲正在组装“过山车”的轨道。你能帮助他们回答下列问题吗
3 考点训练
1.
组装轨道时，怎样做才能使“过山车”的轨道更稳固？
2.
请说出下图中各部件在轨道中的作用。
答：在轨道衔接处用积木固定，增加支柱的数量。
答： ①号部件能起到缓冲和转向的作用；②号部件能起到加速的作用；③号部件能起到固定的作用。
（1）请同学们保管好自己制作的“过山车”，放学后向自己的爸爸妈妈介绍一下你完成的实践活动。
（2）课后查阅资料，了解世界上各个国家不同类型的过山车，并把自己感兴趣的内容记录下来，和同学进行分享和交流。
4 拓展延伸
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