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第21课　辛亥革命与共和制的确立
考情分析 三年典题举例解读
1.辛亥革命(3年4考) 2025·甘肃卷T7：利用漫画创设情境，考查辛亥革命前的局势
2024·浙江1月选考T17：以革命党人对继续推进革命的异议为情境，考查辛亥革命的思想基础
2．辛亥革命的成果和意义(3年3考) 2024·广西卷T7：依托上海工商界的举动创设情境，考查辛亥革命的影响
2024·湖南卷T8：依托留声机广告，考查革命思想的影响
2024·广东卷T8：利用上海某报刊载的广告，考查共和观念的影响
2023·浙江1月选考T7：以宋教仁的言论为情境，考查《中华民国临时约法》
知识点 辛亥革命
1．资产阶级民主革命的兴起
(1)清末新政：客观上促进了中国.1. 民族资本主义的发展，但新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快革命爆发了。【选必1·第4课】
(2)预备立宪：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。
(3)革命派的准备
组织上 1894年11月，兴中会成立；1905年，中国.2.同盟会成立
思想上 ①“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，成为中国同盟会纲领 ②首次提出“.3.三民主义”，即民族、民权、民生三大主义
军事上 ①孙中山组织多次反清武装起义 ②以徐锡麟、秋瑾等为代表的一大批革命党人前仆后继 ③1911年4月27日的广州.4.黄花岗起义引起巨大震动
2.辛亥革命的过程
(1)开始：武昌起义
背景 1911年5月，清政府将筑路权收归“国有”后出卖给列强，引发.5.保路运动
爆发 1911年10月10日，打响武昌起义第一枪
结果 成立湖北军政府
(2)发展：湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。
(3)高潮
中华民国 成立 1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就任临时大总统
清朝统治 结束 1912年2月12日，清政府颁布《.6.清帝逊位诏书》，宣告清王朝结束
颁布《中华 民国临时 约法》 ①时间：1912年3月11日 ②内容：主权在民；平等自由；三权分立；责任内阁制【选必1·第3课】 ③意义：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，具有反对.7.君主专制制度的进步意义【选必1·第3课】
(4)失败：南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统，辛亥革命的成果落到袁世凯的手中。
(5)成果：南京临时政府的文官制度建设【选必1·第7课】
内容 ①建立考试院：主管人才的选拔和任用 ②完善机制：建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制
特点 以考试制度为主；以孙中山的文官考试思想为依据
意义 进一步奠定了近代中国文官制度的基础，对日后民国文官制度的建设产生了重要影响
3.辛亥革命的历史意义
(1)进步性
①性质：拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。
②政治：推翻清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；建立.8. 共和政体。
③思想：传播了.9. 民主共和理念，推动了中华民族思想解放。
④经济：推动民族资本主义的发展。
(2)局限性
①历史局限：没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成10 民族独立、人民解放的历史任务。
②阶级局限：缺乏一个能够提出科学的11 革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导。
中国同盟会：全称为中国革命同盟会，1905年8月，孙中山领导和组织的中国同盟会在东京成立。大会通过孙中山起草的《同盟会宣言》和《同盟会对外宣言》以及黄兴起草的会章，提出了“十六字”纲领。中国同盟会是一个统一的全国性资产阶级革命政党。
1．孙中山在《民报》发刊词中说：……今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。[摘自中外历史纲要(上)P111“学思之窗”]
思考：结合中国同盟会纲领，分析孙中山革命思想的积极意义和局限性。
试答：积极意义：谋求民族独立，建立民主共和政体。
局限性：具有种族主义思想。
2．1911年5月9日，清政府宣布“铁路国有”政策，将已归商办的铁路收归国有，但没有退还补偿先前投入的民间资本，因此招致了四川各阶层的广泛反对，引发了保路运动。[摘编自中外历史纲要(上)P112“历史纵横”]
思考：保路运动和武昌起义的爆发有何关系？
试答：清政府派兵镇压保路运动，使全国人民充分看清了其卖国求荣的本质。清政府将湖北新军西调镇压由四川保路运动发展起来的武装起义，造成武汉地区兵力空虚，给武昌起义创造了条件。
三民主义内涵示意图
1．《中华民国临时约法》实行责任内阁制，旨在限制袁世凯的权力，其因人设法，具有一定的人治色彩。其颁布的根本目的是维护资产阶级民主共和制度。
2．《中华民国临时约法》体现了主权在民、三权分立的原则。
3．辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，但未改变中国半殖民地半封建社会的性质。
4．孙中山的文官考试思想，进一步奠定了近代中国文官制度的基础。
主题一　民主丰碑——辛亥革命的爆发
视角1 史料证史——辛亥革命的爆发
史料：关于辛亥革命的爆发，有如下一些论述：清朝建立以来，反清活动在地下组织与秘密社会中保持着一定的活力，孙中山领导的革命正深深植根于这一传统中……西方的近代资产阶级革命及民族主义、民主共和思想成为中国革命的助推力。孙中山指出：经庚子“清廷之威信已扫地无余……国势危急，岌岌不可终日。有志之士，多起救国之思，而革命风潮自此萌芽矣”。
——摘编自[美]徐中约《中国近代史》
及《孙中山全集》
思考1：根据史料及所学知识，概括辛亥革命爆发的背景。
试答：反清革命活动由来已久；西方民主革命及民主思想的传播及推动；民族危机日益严重；清政府实行专制统治，腐败无能；民族资本主义的发展为民族资产阶级和工人阶级队伍壮大奠定了基础，这为辛亥革命创造了经济和阶级条件。
视角2 学术研究——清末新政与辛亥革命的关系
史料：从某种意义上说，历史长河中的清末新政、辛亥革命既相辅相成，也相互对立，辛亥革命极大地促进了清末新政的出台，清末新政又为辛亥革命奠定了良好的“思想、阶级、社会”基础，提供了重要的武装力量等，是辛亥革命爆发的重要导火线。同时，清末新政、辛亥革命有着不同的目的，但都在一定程度上加快了我国近代化发展以及封建帝制结束的速度。
——摘编自谭旺《清末新政
与辛亥革命的关系分析》
思考2：依据史料并结合所学，分析清末新政和辛亥革命的关联。
试答：两者在客观上相互促进。一方面，由于资产阶级民主革命活动的开展，打击了清朝的封建专制统治，促使清末新政的实行；另一方面，清末新政的开展，客观上推动了民族资本主义的发展，为资产阶级民主革命提供了经济基础和阶级基础。
唯物史观——辛亥革命爆发的“必然性”
与“偶然性”
主题二　共和奠基——辛亥革命的成果与意义
视角1 学者观点——《中华民国临时约法》的影响
史料：《中华民国临时约法》是一部典型的民权宪法，第一次比较充分地体现了规范国家权力、保障国民权利的宪政理念，从而开启了中国近现代立宪的新篇章。它以根本法的形式确认了“主权在民”的资产阶级民主共和制度，否定了统治中国两千多年之久的封建主义的专制制度，从而树立了“帝制非法”和“共和合法”的观念，促进了民主主义潮流的大发展和人民思想的大解放。
——摘编自袁兵喜《权利与权力的规制：
〈中华民国临时约法〉之宪政理念》
思考1：根据史料并结合所学，说明《中华民国临时约法》在“规范国家权力、保障国民权利”方面的主要体现，并指出该“约法”的历史地位。
试答：体现：按三权分立原则构建政治体制；实行责任内阁制；中华民国的主权属于全体国民；
国民享有人身、言论等自由和权利。
地位：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件(或成为近代中国民主化进程的一座丰碑)。
唯物史观——《中华民国临时约法》的进步意义
(1)在政治上，它不仅宣判了清王朝封建专制统治的死刑，而且以根本法的形式废除了中国延续两千多年的君主专制制度，确立起资产阶级民主共和国的政治体制。
(2)在思想上，使民主共和的思想逐渐深入人心，树立帝制非法、民主共和合法的观念。
(3)在经济上，确认资本主义生产关系为合法，有利于民族资本主义的发展和社会生产力水平的提高。
(4)在文化上，知识分子利用《中华民国临时约法》规定的集会、结社、言论、出版自由，纷纷组织党团和创办报刊，大量介绍西方资本主义国家的信息，为新文化运动创造了条件。
(5)在对外上，强调中国是一个领土完整、主权独立、统一的多民族国家，启发爱国主义的民族感情，抵止帝国主义侵略。
(6)在国际上，在20世纪初的亚洲各国中，是一部最民主、最有影响力的资产阶级民权宪章。
视角2 学者研究——辛亥革命与社会转型
史料：辛亥革命直接催化了中国近代国家形态与多元一体的民族构成，推动了中国向近代国家与近代民族的成功转型。它使古老的中国由“家天下”的王朝国家，转化为具有共和性质的现代主权国家；它使过去以汉族为中心、以“夷夏之别”来构成民族级差序列的古代民族转化为具有近代意义的、多元一体的中华民族……由此建构了新的近代国家与民族架构，在制度与宪法方面完成了古代国家向近代国家的转型。
——摘编自李禹阶《辛亥革命与中国
近代国家和民族的转型》
思考2：根据史料及所学知识，分析辛亥革命是如何建构新的近代国家与民族架构的。
试答：近代国家形态：由“家天下”王朝国家到有共和性质的现代主权国家；颁布《中华民国临时约法》，确立民主共和制，实行责任内阁制和三权分立模式。
近代民族架构：从以汉族为中心的古代民族到形成多元一体的中华民族；民族关系方面主张五族共和、民族平等。
家国情怀——辛亥革命推动近代社会的转型
(1)从帝国到民国：从政治史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了中国两千多年的君主专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。
(2)从臣民到国民：辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。
(3)从君权神授到民主共和：辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动，从此，民主共和的理念深入人心，开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情。
(4)从变法图存到实业救国：辛亥革命动摇了封建的经济基础，在社会上掀起了一股兴办实业的热潮，对中国工业化的发展起了推动作用。
视角3 学者研究——文官考试制度
史料：德才兼备、以德为首是孙中山选拔文官的标准。他说：“当议员或官吏的人，必定是要有才、有德，或者有甚么能干，才能胜任愉快的。”又说：“有才有德的人才能当我们的公仆。”
——摘编自房列曙《论孙中山的文官考试思想》
思考3：根据史料及所学知识，概括归纳孙中山的文官考试思想。
试答：以德才兼备为官员选拔标准；在“五权宪法”框架中，建立考试院主管人才选拔和任用；建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制。
　　　　　　　　　　　
命题点1 辛亥革命的背景
1．[据纲要(上)P110“课前导言”命制]1903年，邹容在《革命军》中写道：“革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也。”此书刚一问世，便迅速传播开来，销售量居当时革命书刊第一位。这说明(　A　)
A．革命思想逐渐被国人接受
B．孙中山的革命思想来源于邹容
C．改革是中国当时的时代主流
D．资产阶级革命团体广泛建立
解析：《辛丑条约》签订后，民族危机空前严重，邹容的《革命军》于1903年出版，此书一经问世便迅速传播且销售量居当时革命书刊第一位，说明在当时的社会背景下，民众对革命的理念逐渐接受，A项正确；孙中山革命思想有其自身形成发展过程，并非来源于邹容，排除B项；《革命军》一书宣扬的是民主革命而非改革思想，排除C项；“资产阶级革命团体广泛建立”的说法与题意无关，排除D项。
命题点2 孙中山的思想特点
2．(2025·广东清远模拟)中国同盟会成立以后，孙中山在宣传革命主张时，反对照搬西方的一套，还热情地介绍马克思的社会主义学说。辛亥革命前后，他更加注意吸收马克思主义理论以补充其革命建国学说。孙中山此举意在(　A　)
A．推动民主主义革命的发展
B．为国共合作奠定思想基础
C．改变革命领导思想
D．认同马克思主义
解析：孙中山在宣传革命主张时，反对照搬西方，介绍并吸收马克思主义理论补充其革命学说，这表明他意在推动民主主义革命的发展，故选A项；国共合作开始于1924年，与材料时间不符，排除B项；这一时期，孙中山的革命领导思想仍然以三民主义为核心，他介绍、吸收马克思主义理论是为了丰富和完善自己的革命理论，而不是改变革命领导思想，排除C项；孙中山属于资产阶级，吸收马克思主义理论是为其革命学说服务，并非认同马克思主义，排除D项。
命题点3 辛亥革命的爆发
3．(2025·江苏南京模拟)1911年10月，美国报刊曾刊文《中国起义背后的计划被揭露》，称起义并非零星爆发，而是“一个由孙中山领导的最精明的中国进步人士团体在过去三四年里秘密策划的组织的结果”。该文表明(　A　)
A．美国对革命持积极态度
B．辛亥革命得到国际声援
C．武昌起义群众基础雄厚
D．美国否定清政府的新政
解析：根据材料可知，美国报刊的文章指出武昌起义的发生是由孙中山领导的最精明的中国进步人士团体秘密策划的结果，说明美国认为辛亥革命是由中国的进步团体发动的，对孙中山领导的辛亥革命持积极态度，A项正确；材料中的刊文只能折射出美国对辛亥革命的态度，并不能说明辛亥革命得到国际声援，排除B项；材料反映的是美国的态度，与武昌起义的群众基础无关，排除C项；材料是在赞赏孙中山领导的辛亥革命，而非否定清末新政，排除D项。
命题点4 南京临时政府国家治理的特点
4．(2026·辽宁沈阳联考)孙中山指出，“除宪法(《中华民国临时约法》)上规定的五权分立外，最重要的就是县治，行使直接民权。直接民权才是真正的民权。直接民权凡四种：一选举权、一罢免权、一创制权、一复决权”。关于县治的规定有助于(　C　)
A．提高地方的行政管理效率
B．构建直接民权的国家模式
C．践行主权在民的价值理念
D．深化基层的分权制衡实践
解析：孙中山强调县治和直接民权，就是让民众有更多的政治参与权利，这体现了主权在民的价值理念，故选C项；孙中山强调的是直接民权，即民众的政治参与权利，而非地方的行政管理效率，排除A项；虽然孙中山提到了直接民权，但他的重点在于县治和民众的政治参与，而非构建一个全新的国家模式，排除B项；孙中山的话中并未明确提到分权制衡，他强调的是民众的政治参与权利，排除D项。
命题点5 辛亥革命的历史功绩
5．(2025·黑龙江大庆二模)据统计，在中国共产党创立时期的各地共产党早期组织成员中，直接或间接参加过辛亥革命的人数约占1/3，中共一大代表中有多人参加过辛亥革命，或受过辛亥革命的感染。这表明辛亥革命(　B　)
A．进一步激发了民族意识
B．对民主革命的深入发展作出贡献
C．传播了马克思主义学说
D．为中国共产党成立提供组织条件
解析：据材料“直接或间接参加过辛亥革命的人数约占1/3”“受过辛亥革命的感染”可知，辛亥革命激发了民众的革命热情，使后来的部分共产党员都不同程度地受到影响，说明辛亥革命为后期民主革命的发展作出了积极贡献，B项正确；辛亥革命主要针对的是封建主义，以推翻帝制为主要目的，民族意识主要体现为反对帝国主义侵略，排除A项；辛亥革命属于资产阶级民主革命，以三民主义为指导思想，排除C项；辛亥革命属于资产阶级民主革命，共产党属于无产阶级政党，二者存在阶级立场的本质差异，辛亥革命不可能为中国共产党成立提供组织条件，排除D项。
命题点6 辛亥革命后的社会局面
6．(2025·河北省级联考)1912年1—2月，宣布独立的各省纷纷停止向南京临时政府解送税款，这直接切断了临时政府本应获得的税收款项，使之无法建立财政信用，更难以发行公债筹措资金。材料可用来说明(　D　)
A．军阀割据局面的形成
B．临时政府性质的改变
C．国民党内部力量涣散
D．辛亥革命失败的原因
解析：据材料可知，受到各省纷纷停止向南京临时政府解送税款的影响，南京临时政府财政困难，政府运作难以为继，这说明资产阶级革命力量弱小，导致辛亥革命失败，D项正确；北洋军阀割据是在袁世凯死后形成的，排除A项；1912年1—2月这一时间段内临时政府的资产阶级性质不曾改变，排除B项；1912年8月国民党才成立，排除C项。
　　　　　　　　　　　
命题点1 辛亥革命前夕的清末局势
1．(2025·甘肃卷，7)下图为1907年的漫画，据图可知作者意在(　B　)
A．支持维新变法 B．倡导民族团结
C．警告西方列强 D．宣传民主革命
解析：据漫画可知，“外人”站在“汉”与“满”之间，暗喻满汉矛盾实质上使列强“渔翁得利”，即漫画意在倡导民族团结，一致对外，避免列强乘机得势，故选B项；维新变法发生于1898年，至1907年已失败多年，排除A项；漫画重点是汉满相争让外人得利，不是单纯警告西方列强，主要是倡导民族团结，且漫画的受众是国人，单凭一幅漫画无法警告列强，排除C项；宣传民主革命强调推翻满人统治，而材料侧重于满汉矛盾使“外人”得利，排除D项。
命题点2 辛亥革命的思想基础
2．(2024·浙江1月选考，17)辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予(孙中山)所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料旨在说明(　C　)
A．三民主义思想不适合中国的实际
B．南北议和改变了辛亥革命的性质
C．革命党人尚未普遍认同三民主义
D．孙中山主张发动反袁的二次革命
解析：材料提及不少革命党人满足于“排满”，当孙中山反对向袁世凯妥协而想要继续革命时，革命党人“谓予(孙中山)所主张者理想太高，不适中国之用”，说明革命党人只接受了孙中山的三民主义的部分内容，没有接受民权、民生等其他思想内容，故选C项；“不适合中国的实际”不符合材料主旨，排除A项；“南北议和改变了辛亥革命的性质”不符合逻辑、史实，排除B项；二次革命指1913年孙中山发动的讨伐袁世凯的战争，与材料时间不符，排除D项。
命题点3 辛亥革命的背景
3．(2024·新课标卷，29)下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军(　D　)
项目 国内学生 留学生 士人 行伍 总计
第九镇(驻江宁) 340 15 272 87 714
第八镇(驻湖北) 154 12 497 23 686
第二十一协(驻湖北) 53 4 73 3 133
总计 547 31 842 113 1 533
A.抵制了列强入侵
B．导致了军阀势力扩大
C．引发了军阀混战
D．助推了民主革命发展
解析：清末新军中的军官主要来源是国内学生和士人，这些人受过一定的教育，更容易接受新的思想和观念，包括民主革命的思想；留学生在军官中也占有一定比例，他们可能会受西方政治理念的影响。这种军官队伍的构成，使得新军成为推动辛亥革命的重要力量，许多军官后来成为革命党人或革命的支持者，从而助推了民主革命的发展，故选D项。结合所学可知，新军建立于清末新政期间，是清政府用来巩固统治的，并没有直接抵制列强入侵，排除A项；清末新军没有导致当时军阀势力扩大或引发军阀混战，排除B、C两项。
命题点4 辛亥革命的社会影响
4．(2024·湖南卷，8)下图为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告，配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出(　C　)
A．西方商品挤占国货市场
B．西方文化入侵方式更加隐蔽
C．商业营销迎合启蒙需求
D．新型授课手段广受大众欢迎
解析：据材料可知，这则广告突出了留声机在授课方面的应用，并暗示了使用留声机是一种“世界进步”的表现。结合所学可知，1912年是中国近代史上的一个重要转折点，民主共和观念逐渐深入人心，人们对新知识、新技术有着强烈的渴求。广告将留声机与“世界进步”和“授课”相结合，明显是在迎合当时社会对新技术和新知识的启蒙需求，故选C项。题干信息中并没有明确提及留声机与国货市场的对比或竞争关系，A项与广告内容不直接相关，排除；虽然留声机是西方技术的产物，但广告中并未强调其文化入侵的意味，而是突出了其在教学上的应用价值，排除B项；广告中提到了留声机在授课方面的应用，但并没有明确指出这种新型授课手段已经“广受大众欢迎”，广告是在推广和宣传留声机在教学上的潜在应用，排除D项。
命题点5 辛亥革命的影响
5．(2024·广西卷，7)1912年1月15日，上海“工商全体休息一天，升旗悬灯，公贺总统履任，补祝纪元”；中法大药房还打出了促销广告“南北两店，凡承蒙赐顾者，概赠孙大总统纪念照一纸”“要与我同胞相更始，共伸庆祝，留一永远之纪念而已”。据此可知(　C　)
A．城市商业竞争日趋激烈
B．资产阶级革命逐渐兴起
C．民主共和思想影响渐广
D．民族资本主义得以发展
解析：据材料“1912年1月15日，上海‘工商全体……永远之纪念而已’”并结合所学可知，1912年中华民国的成立，在政治上具有深远的意义，它推翻了清朝的封建帝制，传播了民主的思想，建立了民主共和国，民国成立初期上海工商界的积极回应和庆祝，反映了工商业者受到民主共和思想的影响，对新政权的支持和期待，故选C项；题干没有涉及城市商业竞争前后变化的相关史实，“竞争日趋激烈”无法体现，排除A项；资产阶级革命在1912年之前就已兴起，排除B项；材料中的工商业并不一定都是民族资本主义，且没有说明民族工商业的发展状况，无法得出“民族资本主义得以发展”的结论，排除D项。
命题点6 辛亥革命的影响
6．(2024·广东卷，8)从1911年12月7日起，上海某报刊连续刊载如图(原图部分字迹不清)所示广告。据此可知，当时(　C　)
A．民国政府奖励工商 B．封建习俗荡涤净尽
C．共和理念受到推崇 D．租界权益部分收回
解析：据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民国军光复大汉”可知，该广告以“同胞”和“民国”为主体，强调民众对“民国”的认可和支持，说明共和理念在当时受到社会的推崇，故选C项；从时间信息“1911年12月7日”可知，当时中华民国还没有建立，排除A项；“荡涤净尽”的说法过于绝对，排除B项；材料未涉及租界权益，排除D项。
课时作业21
(总分：60分)
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．(2026·四川眉山期末)1909年时事报馆出版的《戊申全年画报》上刊登了一幅漫画(如图)，画中一人正全力按住水中葫芦，并配文曰：“水上按葫芦，沉得快浮得也快”。作者创作该漫画意在(　B　)
A．为革命思想传播扫清障碍
B．讽刺清廷禁锢思想徒劳无益
C．反映新闻出版事业的发展
D．唤醒民众对言论自由的关心
解析：漫画中一人正全力按住水中的葫芦，并配文“水上按葫芦，沉得快浮得也快”，这句话暗示了清廷试图通过禁锢思想来控制舆论，但是压制得越狠反弹得越厉害，说明其做法是徒劳无益的，B项正确；材料仅是以漫画形式讽刺政府问题，未涉及漫画产生的具体实际效果，排除A项；仅通过画报上漫画的刊登，无法代表整个新闻出版事业的发展，排除C项；材料主要目的是讽刺清政府的问题，“唤醒民众对言论自由的关心”是客观影响，而非作者的主观目的，排除D项。
2．(2025·湖南长沙模拟)孙中山是进化论的信奉者，但1908年他在一次论战时评价严复的《天演论》“译为‘进化’乃合，译为‘天演’则不合；以进化一学，有天然进化、人事进化之别也”。孙中山的这一论述意在(　D　)
A.纠正严复的翻译错误
B．肯定救亡图存的价值
C．传播西方的科学思想
D．宣扬暴力革命的主张
解析：根据材料信息可知，孙中山认为进化有天然进化和人事进化之别，天然进化强调自然演变，人事进化强调人为干预。在当时的背景下，孙中山这一论述意在说明社会变革不能仅靠自然进化，也可通过暴力革命这种人为的人事进化方式，D项正确。孙中山并未否定严复翻译的准确性，而是通过术语选择表达革命理念，排除A项；救亡图存是革命派与改良派的共同目标，材料未涉及对其价值的评价，排除B项；传播西方的科学思想不是孙中山这一论述的主要意图，排除C项。
3．(2025·山东部分学校模拟)“在20世纪的第一个10年中，清王朝的各个方面都被暗中破坏了。在国家的各个地区，一个更加积极的精英阶层正在形成，他们渴望参与政治秩序的重建，但绝非出自空想的或利己的动机。”“精英阶层”从事的活动有(　C　)
A．设立京师大学堂 B．宣扬民主与科学
C．创建中国同盟会 D．开办轮船招商局
解析：中国同盟会是1905年成立的，正是20世纪的第一个10年。它是由孙中山领导和组织的一个统一的全国性资产阶级革命政党。这些资产阶级革命精英渴望通过革命推翻清王朝，参与政治秩序的重建，故选C项。京师大学堂创建于戊戌维新运动中，即19世纪末，排除A项；宣扬民主与科学是新文化运动时期的主要内容，与材料时间不符，排除B项；轮船招商局是洋务运动时期创办的民用企业，排除D项。
4．(2025·辽宁鞍山模拟)中国同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族、政治二大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。”由此可见(　D　)
A．民生主义比实现民族民主革命更重要
B．实现民生主义先要废除封建土地制度
C．中国工商业不发达难以实现民生主义
D．民生主义的目的是为人民全体谋福利
解析：孙中山在中国同盟会成立初期强调社会问题与种族、政治问题同等重要，并提出“平均地权”作为解决社会问题的第一步，其根本目的是“谋人民全体之福利”，这与民生主义的核心目标一致，即通过社会改良实现全体民众的福祉，故选D项；孙中山认为社会问题与种族、政治问题同样重要，并非民生主义比民族民主革命更重要，排除A项；B项不符合材料主旨，排除；材料表达了中国虽工商业不发达但需未雨绸缪解决社会问题，并非工商业不发达难以实现民生主义，排除C项。
5．(2025·河北石家庄一模)20世纪初，立宪派认为：“立宪政体，其道齐而奠定之也以法律。故法律者，宪政之精神，而立宪国民养成人格之元素也。”立宪派所说的法律，并非中国的旧法律，而是立宪国之法律。立宪派意在(　A　)
A．培养国民的权利意识
B．推动维新变法的开展
C．揭示预备立宪的实质
D．促进西方法律的传播
解析：根据材料可知，立宪派认为法律是宪政的基础，而立宪国民的养成需要法律，立宪派所说的法律是立宪国之法律，并非中国的旧法律，说明立宪派意在培养国民的权利意识，认为只有国民具备权利意识，才能支持宪政体制，A项正确；维新变法在1898年就已经失败，排除B项；预备立宪的实质是清政府为维护自己的统治而实行的政治改革，与材料主旨不符，排除C项；立宪派确实主张借鉴西方法律，如君主立宪制、议会制度，但其终极目标是中国政治体制的革新，而非单纯传播西方法律，排除D项。
6．(2025·海南海口模拟)1911年初，英国侵占云南西北边境要地片马，法国借口保护铁路而陈兵滇边，沙俄要求扩大在新疆、蒙古、张家口等地的免税贸易范围、领事裁判权。这些事件的接连发生，引发了一场以拒英、拒法、拒俄为主要内容的反帝爱国运动。这场运动是(　D　)
A．广州起义时的武装准备
B．维新变法后的危亡警告
C．保路运动中的舆论支持
D．辛亥革命前的救亡呼吁
解析：根据材料及所学可知，这一系列事件是在辛亥革命前夕发生的，反映出当时中国面临着严重的民族危机，民众通过这种方式呼吁救亡图存，激发了民族意识和爱国热情，在一定程度上为辛亥革命的爆发营造了社会氛围，起到了推动作用，D项正确；广州起义与题干中反帝爱国运动内容不符，排除A项；维新变法发生在1898年，时间与题干中1911年不符，排除B项；保路运动与题干中拒英、拒法、拒俄的反帝爱国运动的主要内容不完全一致，排除C项。
7．(2025·安徽阜阳模拟)武昌起义爆发后的第二天，立宪派首领汤化龙以谘议局的名义通电全国，呼吁各省有识之士不要当朝廷的炮灰，而应积极响应起来。由此可知，当时立宪派(　A　)
A．助推了革命形势的发展
B．与革命派政治主张一致
C．主张建立君主立宪政体
D．主导了辛亥革命的进程
解析：根据材料“立宪派首领汤化龙以谘议局的名义通电全国，呼吁各省有识之士不要当朝廷的炮灰，而应积极响应起来”可知，武昌起义后以汤化龙为代表的立宪派活动，推动了辛亥革命形势的发展，为推翻清王朝起了促进作用，A项正确；立宪派与革命派的主张并不相同，B项说法与史实不符，排除；材料体现的是立宪派主张推翻清政府统治，并非主张建立君主立宪政体，排除C项；革命派主导了辛亥革命的进程，排除D项。
8．(2026·河北衡水调研)1912年2月12日，袁世凯在致南京临时政府的电文中声称：“世凯极愿南行，畅聆大教，共谋进行之法。只因北方秩序，不易维持，军旅如林，须加部署。而东北人心，未尽一致，稍有动摇，牵涉全国。诸君皆洞鉴时局，必能谅此苦衷。”袁世凯意在(　A　)
A．维护北洋集团的利益
B．结束清王朝的专制统治
C．避免北洋军阀的分裂
D．积聚镇压国民党的力量
解析：根据材料并结合所学可知，袁世凯作为北洋军阀首领，其权力基础在北方，以北方稳定为借口拒绝南下，意在维护北洋集团的根本利益，A项正确；结束清王朝的专制统治不符合材料主旨，排除B项；电文强调北方秩序，未直接涉及避免北洋军阀分裂的问题，排除C项；当时国民党尚未正式成立(1912年8月)，排除D项。
9．(2025·天津和平区二模)1912年初，南京临时政府《对外宣言书》首先在官方文书中正式使用了“中华民族”这一概念。1912年3月颁布的《中华民国临时约法》规定，“中华民国由中华人民组织之”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。这表明当时(　A　)
A．民族共同体意识日益清晰
B．三民主义已成普遍的共识
C．现代民族主义的开始形成
D．民族平等理念走向了成熟
解析：辛亥革命后革命派倡导“五族共和”，构建统一多民族国家认同，“中华民族”概念的提出及法律确认，标志着近代中国民族共同体意识的强化与清晰，A项正确；材料内容没有涉及当时国人对三民主义的态度，排除B项；在辛亥革命之前，现代民族主义就已经形成，“开始”表述错误，排除C项；法律条文仅体现理念提出，但实践中民族问题长期存在，“走向成熟”的表述不符合史实，排除D项。
10．(2025·山东菏泽模拟)1912年6月，革命党人主张建立法国式责任内阁制，认为“参议院为最高机关……实权在国务院”，试图通过国会和内阁限制大总统权力，但最终袁世凯仍大权独揽。这一现象反映了(　B　)
A．推翻北洋军阀统治的艰巨性
B．移植西方政治制度的局限性
C．发展资本主义经济的迫切性
D．建立近代政党制度的必然性
解析：据题干并结合所学可知，革命党人借鉴法国责任内阁制，试图通过国会和内阁限制袁世凯的权力，然而袁世凯依然大权独揽，体现出移植西方政治制度存在局限性，B项正确；革命党人试图通过政治制度的设计来限制袁世凯权力，而非为了推翻北洋军阀统治，排除A项；材料中并未涉及发展资本主义经济的相关内容，排除C项；材料重点是革命党人试图通过责任内阁制限制袁世凯权力，而不是强调建立近代政党制度的问题，排除D项。
11．(2025·江苏南通一模)1912年10月，孙中山在上海发表演说，认为马克思研究资本问题三十年，使无条理之学说“成为有统系之学理”。他把《资本论》中的资本公有理论，归入民生主义的土地公有、资本归公主张当中。由此可知，资产阶级革命派尝试(　B　)
A．用民生主义动员民众推翻清政府
B．借鉴马克思主义来解决中国问题
C．以和平方式反对袁世凯的专制统治
D．建构以国共合作为特征的革命理论
解析：孙中山将马克思的资本公有理论与民生主义中的土地公有、资本归公的主张相结合，反映了资产阶级革命派为解决中国社会问题(如贫富差距、资本垄断)主动吸收外来理论的尝试，故B项正确；1912年2月，清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告清政府统治结束，材料中的时间为1912年10月，且推翻清政府属于民族主义的内容，排除A项；孙中山的演说聚焦民生主义理论建设，未涉及反袁斗争，排除C项；国共合作始于1924年，与材料时间不符，排除D项。
12．(2025·四川广安二模)下图漫画为1912年法文报纸《小日报》关于袁世凯剪辫子的报道，其评论为“革命的剪刀剪去了袁世凯的辫子，旧中国一去不复返。”该报道(　D　)
A.肯定袁世凯结束帝制维护共和之功
B．说明中国成功完成向现代社会转型
C．表明袁世凯对国民身份的自觉认同
D．讽刺了袁世凯在政治上的投机本性
解析：漫画评论表面上称“旧中国一去不复返”，实则通过“革命的剪刀”这一隐喻，暗示袁世凯的剪辫行为是顺应时势的投机选择，D项正确；袁世凯后来的复辟帝制行为暴露了其政治野心，因此，报道并非真诚肯定其功绩，而是隐含讽刺，排除A项；辛亥革命虽终结了帝制，但中国社会转型并未完成，排除B项；袁世凯剪辫是政治姿态，目的是迎合革命潮流以巩固权力，而非对国民身份的自觉认同，排除C项。
13．(2026·天津滨海新区期末)英国学者丁格尔认为，辛亥革命虽然借用了西方自由、共和的政治外衣，“但(辛亥)革命的动力却是源于一个民族三百年来一直处于满族人奴役之下所酝酿的骚动不安的传统情绪”。该学者意在强调辛亥革命(　A　)
A．具有浓厚的民族主义色彩
B．明确提出了反帝的政治目标
C．使西方理念成为民众共识
D．彻底推翻了封建的专制制度
解析：据材料“一个民族三百年来一直处于满族人……情绪”可知，该学者强调辛亥革命的动力源于对满族统治的反抗，这明显带有浓厚的民族主义色彩，故选A项；辛亥革命并未明确提出反帝主张，革命纲领未涉及反对帝国主义，排除B项；材料说明西方理念仅为形式，革命核心动力是民族主义，不能证明“西方理念成为民众共识”，排除C项；辛亥革命虽推翻清朝统治，但未彻底消灭封建制度，北洋军阀的统治仍带有封建残余，排除D项。
14．(2025·湖北武汉模拟)1912年2月，南京临时政府公布的国歌称“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照……”此歌词体现了(　B　)
A．推翻腐朽清朝政府的民众意志
B．实行民主共和的时代精神
C．用西方思想改造传统儒家文化的趋向
D．把资产阶级革命进行到底的决心
解析：据材料“揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光”和所学知识可知，歌词中“揖美追欧”体现了学习欧美民主制度，“旧邦新造”指推翻帝制建立共和，“五色旗”象征五族共和，体现了民主共和的时代精神，B项正确；材料未涉及清朝政府，排除A项；材料强调的是民主共和，歌词未涉及用西方思想改造儒家文化的内容，排除C项；歌词未体现“进行到底”的决心，而是体现新政权的理想，排除D项。
15．(2026·广东部分学校联考)1912年，中华民国正在讨论中的《文官考试法》章程中原拟荐任人员均须参与考试，国务总理赵秉钧拟从宽办理，与各国务员拟定免考资格，如：建议事项曾经政府采择者、手办行稿至若干件以上并无错误者、任行政官吏卓有成绩者等。该做法意在(　C　)
A．确保官员选拔的公平公正
B．维护特权阶层的既得利益
C．保持行政稳定性与连续性
D．彰显政治中立的原则
解析：根据题干并结合所学可知，民国初期的首要任务是避免治理崩溃，通过免考留用有经验的旧官僚，直接服务于行政体系的稳定运转和政策延续，故C项正确；免考制度允许部分人绕过考试，打破了“均须考试”的统一标准，不符合“公平公正”，排除A项；免考资格以“行政实绩”为核心，而非身份、阶层，虽可能使旧官僚受益，但本质是实用主义的人才留用，而非主动维护某一特权阶层，排除B项；“政治中立”强调文官不介入党派斗争，而题干讨论的是免试资格，未涉及政治立场或党派关系，排除D项。
二、非选择题(本大题共15分)
16．(2025·河南信阳二模)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一：在中国，历代皇帝登基时要举行宣誓仪式，祭拜天地，诏告天下。祭天被赋予了同皇权紧密相连的特殊性，“帝王之事莫大乎承天之序，承天之序莫重于郊祀”。农耕时代靠天吃饭导致的对风调雨顺的期盼，也使得整个社会从上到下都对祭天尤为重视。汉代，各家学说纷纷为祭天礼仪的改革出谋划策，从而建立起一整套郊社宗庙制度，成为后来历代国家祭祀的基本模式。
——摘编自余茜《两汉祭天建筑文化研究》
材料二：1912年，孙中山就任临时大总统时取消了帝制时代的祭天典礼，代之以西方引入的就职宣誓礼仪，但其“誓词”中既没有西方“上帝”的位置，也没有提到中国的“天”，监誓者变成了“全体国民”。此举不仅开民国政府官员就职必须宣誓之先河，也极大鼓舞了数千年来处于子民地位的中国人站起来行使自己的公民权。其后的南北议和，孙中山坚持要求继任者袁世凯宣誓效忠共和，遵守《中华民国临时约法》。1913年底，刚刚登上民国正式大总统之位的袁世凯，在北京天坛举行了祭天仪式。
——摘编自潘祥辉《“对天发誓”：一种中国
本土沟通行为的传播社会学阐释》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代重视祭天仪式的原因。(6分)
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识，指出孙中山就职宣誓仪式相对于古代祭天仪式的革新，简析民初总统宣誓制度的作用。(9分)
答案：(1)大一统国家和君主专制中央集权制的建立；农耕时代的社会需求；儒家思想等各家学说的综合影响；敬天畏天的文化传统。(6分，每点2分，任答三点即可)
(2)革新：形式上从对天发誓到向国民宣誓；理念上从君权神授到主权在民(从君本位到民本位)。(4分，每点2分)
作用：开民国政府官员就职宣誓之先河；成为民主政治的象征；促进公民权利意识的觉醒；未能有效制约北洋军阀的独裁统治。(5分，任答两点4分，答出三点给5分)(共93张PPT)
中国近现代史
第21课
辛亥革命与共和制的确立
考情分析 三年典题举例解读
1.辛亥革命(3年4考) 2025·甘肃卷T7：利用漫画创设情境，考查辛亥革命前的局势
2024·浙江1月选考T17：以革命党人对继续推进革命的异议为情境，考查辛亥革命的思想基础
考情分析 三年典题举例解读
2．辛亥革命的成果和意义(3年3考) 2024·广西卷T7：依托上海工商界的举动创设情境，考查辛亥革命的影响
2024·湖南卷T8：依托留声机广告，考查革命思想的影响
2024·广东卷T8：利用上海某报刊载的广告，考查共和观念的影响
2023·浙江1月选考T7：以宋教仁的言论为情境，考查《中华民国临时约法》
目录
融汇　必备知识
提升　关键素能
课时作业
演练　热考命题
融汇　必备知识
理知识 巧延伸 夯基础
知识点 辛亥革命
1．资产阶级民主革命的兴起
(1)清末新政：客观上促进了中国.1. ____________的发展，但新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快革命爆发了。【选必1·第4课】
(2)预备立宪：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。
民族资本主义
组织上 1894年11月，兴中会成立；1905年，中国.2.______成立
思想上 ①“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，成为中国同盟会纲领
②首次提出“.3.________”，即民族、民权、民生三大主义
军事上 ①孙中山组织多次反清武装起义
②以徐锡麟、秋瑾等为代表的一大批革命党人前仆后继
③1911年4月27日的广州.4.__________引起巨大震动
(3)革命派的准备
同盟会
三民主义
黄花岗起义
2.辛亥革命的过程
(1)开始：武昌起义
保路运动
背景 1911年5月，清政府将筑路权收归“国有”后出卖给列强，引发.5.________
爆发 1911年10月10日，打响武昌起义第一枪
结果 成立湖北军政府
(2)发展：湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。
(3)高潮
清帝逊位诏书
中华民国 成立 1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就任临时大总统
清朝统治 结束 1912年2月12日，清政府颁布《.6.____________》，宣告清王朝结束
颁布《中华 民国临时 约法》 ①时间：1912年3月11日
②内容：主权在民；平等自由；三权分立；责任内阁制【选必1·第3课】
③意义：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，具有反对.7.____________的进步意义【选必1·第3课】
(4)失败：南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统，辛亥革命的成果落到袁世凯的手中。
君主专制制度
(5)成果：南京临时政府的文官制度建设【选必1·第7课】
内容 ①建立考试院：主管人才的选拔和任用
②完善机制：建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制
特点 以考试制度为主；以孙中山的文官考试思想为依据
意义 进一步奠定了近代中国文官制度的基础，对日后民国文官制度的建设产生了重要影响
3.辛亥革命的历史意义
(1)进步性
①性质：拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。
②政治：推翻清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；建立.8. ________。
③思想：传播了.9. ________理念，推动了中华民族思想解放。
④经济：推动民族资本主义的发展。
共和政体
民主共和
(2)局限性
①历史局限：没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成10 ________、人民解放的历史任务。
②阶级局限：缺乏一个能够提出科学的11 ________、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导。
民族独立
革命纲领
中国同盟会：全称为中国革命同盟会，1905年8月，孙中山领导和组织的中国同盟会在东京成立。大会通过孙中山起草的《同盟会宣言》和《同盟会对外宣言》以及黄兴起草的会章，提出了“十六字”纲领。中国同盟会是一个统一的全国性资产阶级革命政党。
微学助考
概念阐释
1．孙中山在《民报》发刊词中说：……今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。[摘自中外历史纲要(上)P111“学思之窗”]
思考：结合中国同盟会纲领，分析孙中山革命思想的积极意义和局限性。
试答：积极意义：谋求民族独立，建立民主共和政体。
局限性：具有种族主义思想。
情境训练
2．1911年5月9日，清政府宣布“铁路国有”政策，将已归商办的铁路收归国有，但没有退还补偿先前投入的民间资本，因此招致了四川各阶层的广泛反对，引发了保路运动。[摘编自中外历史纲要(上)P112“历史纵横”]
思考：保路运动和武昌起义的爆发有何关系？
试答：清政府派兵镇压保路运动，使全国人民充分看清了其卖国求荣的本质。清政府将湖北新军西调镇压由四川保路运动发展起来的武装起义，造成武汉地区兵力空虚，给武昌起义创造了条件。
三民主义内涵示意图
构图解史
1．《中华民国临时约法》实行责任内阁制，旨在限制袁世凯的权力，其因人设法，具有一定的人治色彩。其颁布的根本目的是维护资产阶级民主共和制度。
2．《中华民国临时约法》体现了主权在民、三权分立的原则。
3．辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，但未改变中国半殖民地半封建社会的性质。
4．孙中山的文官考试思想，进一步奠定了近代中国文官制度的基础。
必背结论
提升　关键素能
探史料 掌要点 提能力
史料证史——辛亥革命的爆发
史料：关于辛亥革命的爆发，有如下一些论述：清朝建立以来，反清活动在地下组织与秘密社会中保持着一定的活力，孙中山领导的革命正深深植根于这一传统中……西方的近代资产阶级革命及民族主义、民主共和思想成为中国革命的助推力。孙中山指出：经庚子“清廷之威信已扫地无余……国势危急，岌岌不可终日。有志之士，多起救国之思，而革命风潮自此萌芽矣”。
——摘编自[美]徐中约《中国近代史》
及《孙中山全集》
思考1：根据史料及所学知识，概括辛亥革命爆发的背景。
视角 1
试答：反清革命活动由来已久；西方民主革命及民主思想的传播及推动；民族危机日益严重；清政府实行专制统治，腐败无能；民族资本主义的发展为民族资产阶级和工人阶级队伍壮大奠定了基础，这为辛亥革命创造了经济和阶级条件。
学术研究——清末新政与辛亥革命的关系
史料：从某种意义上说，历史长河中的清末新政、辛亥革命既相辅相成，也相互对立，辛亥革命极大地促进了清末新政的出台，清末新政又为辛亥革命奠定了良好的“思想、阶级、社会”基础，提供了重要的武装力量等，是辛亥革命爆发的重要导火线。同时，清末新政、辛亥革命有着不同的目的，但都在一定程度上加快了我国近代化发展以及封建帝制结束的速度。
——摘编自谭旺《清末新政
与辛亥革命的关系分析》
思考2：依据史料并结合所学，分析清末新政和辛亥革命的关联。
视角 2
试答：两者在客观上相互促进。一方面，由于资产阶级民主革命活动的开展，打击了清朝的封建专制统治，促使清末新政的实行；另一方面，清末新政的开展，客观上推动了民族资本主义的发展，为资产阶级民主革命提供了经济基础和阶级基础。
唯物史观——辛亥革命爆发
的“必然性”与“偶然性”
史论归纳
学者观点——《中华民国临时约法》的影响
史料：《中华民国临时约法》是一部典型的民权宪法，第一次比较充分地体现了规范国家权力、保障国民权利的宪政理念，从而开启了中国近现代立宪的新篇章。它以根本法的形式确认了“主权在民”的资产阶级民主共和制度，否定了统治中国两千多年之久的封建主义的专制制度，从而树立了“帝制非法”和“共和合法”的观念，促进了民主主义潮流的大发展和人民思想的大解放。
——摘编自袁兵喜《权利与权力的规制：
〈中华民国临时约法〉之宪政理念》
视角 1
思考1：根据史料并结合所学，说明《中华民国临时约法》在“规范国家权力、保障国民权利”方面的主要体现，并指出该“约法”的历史地位。
试答：体现：按三权分立原则构建政治体制；实行责任内阁制；中华民国的主权属于全体国民；
国民享有人身、言论等自由和权利。
地位：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件(或成为近代中国民主化进程的一座丰碑)。
唯物史观——《中华民国临时约法》的进步意义
(1)在政治上，它不仅宣判了清王朝封建专制统治的死刑，而且以根本法的形式废除了中国延续两千多年的君主专制制度，确立起资产阶级民主共和国的政治体制。
(2)在思想上，使民主共和的思想逐渐深入人心，树立帝制非法、民主共和合法的观念。
(3)在经济上，确认资本主义生产关系为合法，有利于民族资本主义的发展和社会生产力水平的提高。
史论归纳
(4)在文化上，知识分子利用《中华民国临时约法》规定的集会、结社、言论、出版自由，纷纷组织党团和创办报刊，大量介绍西方资本主义国家的信息，为新文化运动创造了条件。
(5)在对外上，强调中国是一个领土完整、主权独立、统一的多民族国家，启发爱国主义的民族感情，抵止帝国主义侵略。
(6)在国际上，在20世纪初的亚洲各国中，是一部最民主、最有影响力的资产阶级民权宪章。
学者研究——辛亥革命与社会转型
史料：辛亥革命直接催化了中国近代国家形态与多元一体的民族构成，推动了中国向近代国家与近代民族的成功转型。它使古老的中国由“家天下”的王朝国家，转化为具有共和性质的现代主权国家；它使过去以汉族为中心、以“夷夏之别”来构成民族级差序列的古代民族转化为具有近代意义的、多元一体的中华民族……由此建构了新的近代国家与民族架构，在制度与宪法方面完成了古代国家向近代国家的转型。
——摘编自李禹阶《辛亥革命与中国
近代国家和民族的转型》
视角 2
思考2：根据史料及所学知识，分析辛亥革命是如何建构新的近代国家与民族架构的。
试答：近代国家形态：由“家天下”王朝国家到有共和性质的现代主权国家；颁布《中华民国临时约法》，确立民主共和制，实行责任内阁制和三权分立模式。
近代民族架构：从以汉族为中心的古代民族到形成多元一体的中华民族；民族关系方面主张五族共和、民族平等。
家国情怀——辛亥革命推动近代社会的转型
(1)从帝国到民国：从政治史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了中国两千多年的君主专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。
(2)从臣民到国民：辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。
史论归纳
(3)从君权神授到民主共和：辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动，从此，民主共和的理念深入人心，开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情。
(4)从变法图存到实业救国：辛亥革命动摇了封建的经济基础，在社会上掀起了一股兴办实业的热潮，对中国工业化的发展起了推动作用。
学者研究——文官考试制度
史料：德才兼备、以德为首是孙中山选拔文官的标准。他说：“当议员或官吏的人，必定是要有才、有德，或者有甚么能干，才能胜任愉快的。”又说：“有才有德的人才能当我们的公仆。”
——摘编自房列曙《论孙中山的文官考试思想》
思考3：根据史料及所学知识，概括归纳孙中山的文官考试思想。
试答：以德才兼备为官员选拔标准；在“五权宪法”框架中，建立考试院主管人才选拔和任用；建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制。
视角 3
演练　热考命题
练模拟 练真题 明方向
命题点1 辛亥革命的背景
1．[据纲要(上)P110“课前导言”命制]1903年，邹容在《革命军》中写道：“革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也。”此书刚一问世，便迅速传播开来，销售量居当时革命书刊第一位。这说明(　　)
A．革命思想逐渐被国人接受
B．孙中山的革命思想来源于邹容
C．改革是中国当时的时代主流
D．资产阶级革命团体广泛建立
A
模拟巩固
解析：《辛丑条约》签订后，民族危机空前严重，邹容的《革命军》于1903年出版，此书一经问世便迅速传播且销售量居当时革命书刊第一位，说明在当时的社会背景下，民众对革命的理念逐渐接受，A项正确；孙中山革命思想有其自身形成发展过程，并非来源于邹容，排除B项；《革命军》一书宣扬的是民主革命而非改革思想，排除C项；“资产阶级革命团体广泛建立”的说法与题意无关，排除D项。
命题点2 孙中山的思想特点
2．(2025·广东清远模拟)中国同盟会成立以后，孙中山在宣传革命主张时，反对照搬西方的一套，还热情地介绍马克思的社会主义学说。辛亥革命前后，他更加注意吸收马克思主义理论以补充其革命建国学说。孙中山此举意在(　　)
A．推动民主主义革命的发展
B．为国共合作奠定思想基础
C．改变革命领导思想
D．认同马克思主义
A
解析：孙中山在宣传革命主张时，反对照搬西方，介绍并吸收马克思主义理论补充其革命学说，这表明他意在推动民主主义革命的发展，故选A项；国共合作开始于1924年，与材料时间不符，排除B项；这一时期，孙中山的革命领导思想仍然以三民主义为核心，他介绍、吸收马克思主义理论是为了丰富和完善自己的革命理论，而不是改变革命领导思想，排除C项；孙中山属于资产阶级，吸收马克思主义理论是为其革命学说服务，并非认同马克思主义，排除D项。
命题点3 辛亥革命的爆发
3．(2025·江苏南京模拟)1911年10月，美国报刊曾刊文《中国起义背后的计划被揭露》，称起义并非零星爆发，而是“一个由孙中山领导的最精明的中国进步人士团体在过去三四年里秘密策划的组织的结果”。该文表明(　　)
A．美国对革命持积极态度
B．辛亥革命得到国际声援
C．武昌起义群众基础雄厚
D．美国否定清政府的新政
A
解析：根据材料可知，美国报刊的文章指出武昌起义的发生是由孙中山领导的最精明的中国进步人士团体秘密策划的结果，说明美国认为辛亥革命是由中国的进步团体发动的，对孙中山领导的辛亥革命持积极态度，A项正确；材料中的刊文只能折射出美国对辛亥革命的态度，并不能说明辛亥革命得到国际声援，排除B项；材料反映的是美国的态度，与武昌起义的群众基础无关，排除C项；材料是在赞赏孙中山领导的辛亥革命，而非否定清末新政，排除D项。
命题点4 南京临时政府国家治理的特点
4．(2026·辽宁沈阳联考)孙中山指出，“除宪法(《中华民国临时约法》)上规定的五权分立外，最重要的就是县治，行使直接民权。直接民权才是真正的民权。直接民权凡四种：一选举权、一罢免权、一创制权、一复决权”。关于县治的规定有助于(　　)
A．提高地方的行政管理效率
B．构建直接民权的国家模式
C．践行主权在民的价值理念
D．深化基层的分权制衡实践
C
解析：孙中山强调县治和直接民权，就是让民众有更多的政治参与权利，这体现了主权在民的价值理念，故选C项；孙中山强调的是直接民权，即民众的政治参与权利，而非地方的行政管理效率，排除A项；虽然孙中山提到了直接民权，但他的重点在于县治和民众的政治参与，而非构建一个全新的国家模式，排除B项；孙中山的话中并未明确提到分权制衡，他强调的是民众的政治参与权利，排除D项。
命题点5 辛亥革命的历史功绩
5．(2025·黑龙江大庆二模)据统计，在中国共产党创立时期的各地共产党早期组织成员中，直接或间接参加过辛亥革命的人数约占1/3，中共一大代表中有多人参加过辛亥革命，或受过辛亥革命的感染。这表明辛亥革命(　　)
A．进一步激发了民族意识
B．对民主革命的深入发展作出贡献
C．传播了马克思主义学说
D．为中国共产党成立提供组织条件
B
解析：据材料“直接或间接参加过辛亥革命的人数约占1/3”“受过辛亥革命的感染”可知，辛亥革命激发了民众的革命热情，使后来的部分共产党员都不同程度地受到影响，说明辛亥革命为后期民主革命的发展作出了积极贡献，B项正确；辛亥革命主要针对的是封建主义，以推翻帝制为主要目的，民族意识主要体现为反对帝国主义侵略，排除A项；辛亥革命属于资产阶级民主革命，以三民主义为指导思想，排除C项；辛亥革命属于资产阶级民主革命，共产党属于无产阶级政党，二者存在阶级立场的本质差异，辛亥革命不可能为中国共产党成立提供组织条件，排除D项。
命题点6 辛亥革命后的社会局面
6．(2025·河北省级联考)1912年1—2月，宣布独立的各省纷纷停止向南京临时政府解送税款，这直接切断了临时政府本应获得的税收款项，使之无法建立财政信用，更难以发行公债筹措资金。材料可用来说明
(　　)
A．军阀割据局面的形成
B．临时政府性质的改变
C．国民党内部力量涣散
D．辛亥革命失败的原因
D
解析：据材料可知，受到各省纷纷停止向南京临时政府解送税款的影响，南京临时政府财政困难，政府运作难以为继，这说明资产阶级革命力量弱小，导致辛亥革命失败，D项正确；北洋军阀割据是在袁世凯死后形成的，排除A项；1912年1—2月这一时间段内临时政府的资产阶级性质不曾改变，排除B项；1912年8月国民党才成立，排除C项。
命题点1 辛亥革命前夕的清末局势
1．(2025·甘肃卷，7)下图为1907年的漫画，据图可知作者意在(　　)
A．支持维新变法 B．倡导民族团结
C．警告西方列强 D．宣传民主革命
B
真题集训
解析：据漫画可知，“外人”站在“汉”与“满”之间，暗喻满汉矛盾实质上使列强“渔翁得利”，即漫画意在倡导民族团结，一致对外，避免列强乘机得势，故选B项；维新变法发生于1898年，至1907年已失败多年，排除A项；漫画重点是汉满相争让外人得利，不是单纯警告西方列强，主要是倡导民族团结，且漫画的受众是国人，单凭一幅漫画无法警告列强，排除C项；宣传民主革命强调推翻满人统治，而材料侧重于满汉矛盾使“外人”得利，排除D项。
命题点2 辛亥革命的思想基础
2．(2024·浙江1月选考，17)辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予(孙中山)所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料旨在说明(　　)
A．三民主义思想不适合中国的实际
B．南北议和改变了辛亥革命的性质
C．革命党人尚未普遍认同三民主义
D．孙中山主张发动反袁的二次革命
C
解析：材料提及不少革命党人满足于“排满”，当孙中山反对向袁世凯妥协而想要继续革命时，革命党人“谓予(孙中山)所主张者理想太高，不适中国之用”，说明革命党人只接受了孙中山的三民主义的部分内容，没有接受民权、民生等其他思想内容，故选C项；“不适合中国的实际”不符合材料主旨，排除A项；“南北议和改变了辛亥革命的性质”不符合逻辑、史实，排除B项；二次革命指1913年孙中山发动的讨伐袁世凯的战争，与材料时间不符，排除D项。
D
命题点3 辛亥革命的背景
3．(2024·新课标卷，29)下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军(　　)
项目 国内学生 留学生 士人 行伍 总计
第九镇(驻江宁) 340 15 272 87 714
第八镇(驻湖北) 154 12 497 23 686
第二十一协(驻湖北) 53 4 73 3 133
总计 547 31 842 113 1 533
A．抵制了列强入侵
B．导致了军阀势力扩大
C．引发了军阀混战
D．助推了民主革命发展
解析：清末新军中的军官主要来源是国内学生和士人，这些人受过一定的教育，更容易接受新的思想和观念，包括民主革命的思想；留学生在军官中也占有一定比例，他们可能会受西方政治理念的影响。这种军官队伍的构成，使得新军成为推动辛亥革命的重要力量，许多军官后来成为革命党人或革命的支持者，从而助推了民主革命的发展，故选D项。结合所学可知，新军建立于清末新政期间，是清政府用来巩固统治的，并没有直接抵制列强入侵，排除A项；清末新军没有导致当时军阀势力扩大或引发军阀混战，排除B、C两项。
命题点4 辛亥革命的社会影响
4．(2024·湖南卷，8)下图为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告，配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出(　　)
A．西方商品挤占国货市场
B．西方文化入侵方式更加隐蔽
C．商业营销迎合启蒙需求
D．新型授课手段广受大众欢迎
C
解析：据材料可知，这则广告突出了留声机在授课方面的应用，并暗示了使用留声机是一种“世界进步”的表现。结合所学可知，1912年是中国近代史上的一个重要转折点，民主共和观念逐渐深入人心，人们对新知识、新技术有着强烈的渴求。广告将留声机与“世界进步”和“授课”相结合，明显是在迎合当时社会对新技术和新知识的启蒙需求，故选C项。题干信息中并没有明确提及留声机与国货市场的对比或竞争关系，A项与广告内容不直接相关，排除；虽然留声机是西方技术的产物，但广告中并未强调其文化入侵的意味，而是突出了其在教学上的应用价值，排除B项；广告中提到了留声机在授课方面的应用，但并没有明确指出这种新型授课手段已经“广受大众欢迎”，广告是在推广和宣传留声机在教学上的潜在应用，排除D项。
命题点5 辛亥革命的影响
5．(2024·广西卷，7)1912年1月15日，上海“工商全体休息一天，升旗悬灯，公贺总统履任，补祝纪元”；中法大药房还打出了促销广告“南北两店，凡承蒙赐顾者，概赠孙大总统纪念照一纸”“要与我同胞相更始，共伸庆祝，留一永远之纪念而已”。据此可知(　　)
A．城市商业竞争日趋激烈
B．资产阶级革命逐渐兴起
C．民主共和思想影响渐广
D．民族资本主义得以发展
C
解析：据材料“1912年1月15日，上海‘工商全体……永远之纪念而已’”并结合所学可知，1912年中华民国的成立，在政治上具有深远的意义，它推翻了清朝的封建帝制，传播了民主的思想，建立了民主共和国，民国成立初期上海工商界的积极回应和庆祝，反映了工商业者受到民主共和思想的影响，对新政权的支持和期待，故选C项；题干没有涉及城市商业竞争前后变化的相关史实，“竞争日趋激烈”无法体现，排除A项；资产阶级革命在1912年之前就已兴起，排除B项；材料中的工商业并不一定都是民族资本主义，且没有说明民族工商业的发展状况，无法得出“民族资本主义得以发展”的结论，排除D项。
命题点6 辛亥革命的影响
6．(2024·广东卷，8)从1911年12月7日起，上海某报刊连续刊载如图(原图部分字迹不清)所示广告。据此可知，当时(　　)

A．民国政府奖励工商 B．封建习俗荡涤净尽
C．共和理念受到推崇 D．租界权益部分收回
C
解析：据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民国军光复大汉”可知，该广告以“同胞”和“民国”为主体，强调民众对“民国”的认可和支持，说明共和理念在当时受到社会的推崇，故选C项；从时间信息“1911年12月7日”可知，当时中华民国还没有建立，排除A项；“荡涤净尽”的说法过于绝对，排除B项；材料未涉及租界权益，排除D项。

课时作业
课时作业21
(总分：60分)
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．(2026·四川眉山期末)1909年时事报馆出版的《戊申全年画报》上刊登了一幅漫画(如图)，画中一人正全力按住水中葫芦，并配文曰：“水上按葫芦，沉得快浮得也快”。作者创作该漫画意在(　　)
A．为革命思想传播扫清障碍
B．讽刺清廷禁锢思想徒劳无益
C．反映新闻出版事业的发展
D．唤醒民众对言论自由的关心
B
解析：漫画中一人正全力按住水中的葫芦，并配文“水上按葫芦，沉得快浮得也快”，这句话暗示了清廷试图通过禁锢思想来控制舆论，但是压制得越狠反弹得越厉害，说明其做法是徒劳无益的，B项正确；材料仅是以漫画形式讽刺政府问题，未涉及漫画产生的具体实际效果，排除A项；仅通过画报上漫画的刊登，无法代表整个新闻出版事业的发展，排除C项；材料主要目的是讽刺清政府的问题，“唤醒民众对言论自由的关心”是客观影响，而非作者的主观目的，排除D项。
2．(2025·湖南长沙模拟)孙中山是进化论的信奉者，但1908年他在一次论战时评价严复的《天演论》“译为‘进化’乃合，译为‘天演’则不合；以进化一学，有天然进化、人事进化之别也”。孙中山的这一论述意在
(　　)
A.纠正严复的翻译错误
B．肯定救亡图存的价值
C．传播西方的科学思想
D．宣扬暴力革命的主张
D
解析：根据材料信息可知，孙中山认为进化有天然进化和人事进化之别，天然进化强调自然演变，人事进化强调人为干预。在当时的背景下，孙中山这一论述意在说明社会变革不能仅靠自然进化，也可通过暴力革命这种人为的人事进化方式，D项正确。孙中山并未否定严复翻译的准确性，而是通过术语选择表达革命理念，排除A项；救亡图存是革命派与改良派的共同目标，材料未涉及对其价值的评价，排除B项；传播西方的科学思想不是孙中山这一论述的主要意图，排除C项。
3．(2025·山东部分学校模拟)“在20世纪的第一个10年中，清王朝的各个方面都被暗中破坏了。在国家的各个地区，一个更加积极的精英阶层正在形成，他们渴望参与政治秩序的重建，但绝非出自空想的或利己的动机。”“精英阶层”从事的活动有(　　)
A．设立京师大学堂 B．宣扬民主与科学
C．创建中国同盟会 D．开办轮船招商局
C
解析：中国同盟会是1905年成立的，正是20世纪的第一个10年。它是由孙中山领导和组织的一个统一的全国性资产阶级革命政党。这些资产阶级革命精英渴望通过革命推翻清王朝，参与政治秩序的重建，故选C项。京师大学堂创建于戊戌维新运动中，即19世纪末，排除A项；宣扬民主与科学是新文化运动时期的主要内容，与材料时间不符，排除B项；轮船招商局是洋务运动时期创办的民用企业，排除D项。
4．(2025·辽宁鞍山模拟)中国同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族、政治二大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。”由此可见(　　)
A．民生主义比实现民族民主革命更重要
B．实现民生主义先要废除封建土地制度
C．中国工商业不发达难以实现民生主义
D．民生主义的目的是为人民全体谋福利
D
解析：孙中山在中国同盟会成立初期强调社会问题与种族、政治问题同等重要，并提出“平均地权”作为解决社会问题的第一步，其根本目的是“谋人民全体之福利”，这与民生主义的核心目标一致，即通过社会改良实现全体民众的福祉，故选D项；孙中山认为社会问题与种族、政治问题同样重要，并非民生主义比民族民主革命更重要，排除A项；B项不符合材料主旨，排除；材料表达了中国虽工商业不发达但需未雨绸缪解决社会问题，并非工商业不发达难以实现民生主义，排除C项。
5．(2025·河北石家庄一模)20世纪初，立宪派认为：“立宪政体，其道齐而奠定之也以法律。故法律者，宪政之精神，而立宪国民养成人格之元素也。”立宪派所说的法律，并非中国的旧法律，而是立宪国之法律。立宪派意在(　　)
A．培养国民的权利意识
B．推动维新变法的开展
C．揭示预备立宪的实质
D．促进西方法律的传播
A
解析：根据材料可知，立宪派认为法律是宪政的基础，而立宪国民的养成需要法律，立宪派所说的法律是立宪国之法律，并非中国的旧法律，说明立宪派意在培养国民的权利意识，认为只有国民具备权利意识，才能支持宪政体制，A项正确；维新变法在1898年就已经失败，排除B项；预备立宪的实质是清政府为维护自己的统治而实行的政治改革，与材料主旨不符，排除C项；立宪派确实主张借鉴西方法律，如君主立宪制、议会制度，但其终极目标是中国政治体制的革新，而非单纯传播西方法律，排除D项。
6．(2025·海南海口模拟)1911年初，英国侵占云南西北边境要地片马，法国借口保护铁路而陈兵滇边，沙俄要求扩大在新疆、蒙古、张家口等地的免税贸易范围、领事裁判权。这些事件的接连发生，引发了一场以拒英、拒法、拒俄为主要内容的反帝爱国运动。这场运动是(　　)
A．广州起义时的武装准备
B．维新变法后的危亡警告
C．保路运动中的舆论支持
D．辛亥革命前的救亡呼吁
D
解析：根据材料及所学可知，这一系列事件是在辛亥革命前夕发生的，反映出当时中国面临着严重的民族危机，民众通过这种方式呼吁救亡图存，激发了民族意识和爱国热情，在一定程度上为辛亥革命的爆发营造了社会氛围，起到了推动作用，D项正确；广州起义与题干中反帝爱国运动内容不符，排除A项；维新变法发生在1898年，时间与题干中1911年不符，排除B项；保路运动与题干中拒英、拒法、拒俄的反帝爱国运动的主要内容不完全一致，排除C项。
7．(2025·安徽阜阳模拟)武昌起义爆发后的第二天，立宪派首领汤化龙以谘议局的名义通电全国，呼吁各省有识之士不要当朝廷的炮灰，而应积极响应起来。由此可知，当时立宪派(　　)
A．助推了革命形势的发展
B．与革命派政治主张一致
C．主张建立君主立宪政体
D．主导了辛亥革命的进程
A
解析：根据材料“立宪派首领汤化龙以谘议局的名义通电全国，呼吁各省有识之士不要当朝廷的炮灰，而应积极响应起来”可知，武昌起义后以汤化龙为代表的立宪派活动，推动了辛亥革命形势的发展，为推翻清王朝起了促进作用，A项正确；立宪派与革命派的主张并不相同，B项说法与史实不符，排除；材料体现的是立宪派主张推翻清政府统治，并非主张建立君主立宪政体，排除C项；革命派主导了辛亥革命的进程，排除D项。
8．(2026·河北衡水调研)1912年2月12日，袁世凯在致南京临时政府的电文中声称：“世凯极愿南行，畅聆大教，共谋进行之法。只因北方秩序，不易维持，军旅如林，须加部署。而东北人心，未尽一致，稍有动摇，牵涉全国。诸君皆洞鉴时局，必能谅此苦衷。”袁世凯意在(　　)
A．维护北洋集团的利益
B．结束清王朝的专制统治
C．避免北洋军阀的分裂
D．积聚镇压国民党的力量
A
解析：根据材料并结合所学可知，袁世凯作为北洋军阀首领，其权力基础在北方，以北方稳定为借口拒绝南下，意在维护北洋集团的根本利益，A项正确；结束清王朝的专制统治不符合材料主旨，排除B项；电文强调北方秩序，未直接涉及避免北洋军阀分裂的问题，排除C项；当时国民党尚未正式成立(1912年8月)，排除D项。
9．(2025·天津和平区二模)1912年初，南京临时政府《对外宣言书》首先在官方文书中正式使用了“中华民族”这一概念。1912年3月颁布的《中华民国临时约法》规定，“中华民国由中华人民组织之”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。这表明当时(　　)
A．民族共同体意识日益清晰
B．三民主义已成普遍的共识
C．现代民族主义的开始形成
D．民族平等理念走向了成熟
A
解析：辛亥革命后革命派倡导“五族共和”，构建统一多民族国家认同，“中华民族”概念的提出及法律确认，标志着近代中国民族共同体意识的强化与清晰，A项正确；材料内容没有涉及当时国人对三民主义的态度，排除B项；在辛亥革命之前，现代民族主义就已经形成，“开始”表述错误，排除C项；法律条文仅体现理念提出，但实践中民族问题长期存在，“走向成熟”的表述不符合史实，排除D项。
10．(2025·山东菏泽模拟)1912年6月，革命党人主张建立法国式责任内阁制，认为“参议院为最高机关……实权在国务院”，试图通过国会和内阁限制大总统权力，但最终袁世凯仍大权独揽。这一现象反映了(　　)
A．推翻北洋军阀统治的艰巨性
B．移植西方政治制度的局限性
C．发展资本主义经济的迫切性
D．建立近代政党制度的必然性
B
解析：据题干并结合所学可知，革命党人借鉴法国责任内阁制，试图通过国会和内阁限制袁世凯的权力，然而袁世凯依然大权独揽，体现出移植西方政治制度存在局限性，B项正确；革命党人试图通过政治制度的设计来限制袁世凯权力，而非为了推翻北洋军阀统治，排除A项；材料中并未涉及发展资本主义经济的相关内容，排除C项；材料重点是革命党人试图通过责任内阁制限制袁世凯权力，而不是强调建立近代政党制度的问题，排除D项。
11．(2025·江苏南通一模)1912年10月，孙中山在上海发表演说，认为马克思研究资本问题三十年，使无条理之学说“成为有统系之学理”。他把《资本论》中的资本公有理论，归入民生主义的土地公有、资本归公主张当中。由此可知，资产阶级革命派尝试(　　)
A．用民生主义动员民众推翻清政府
B．借鉴马克思主义来解决中国问题
C．以和平方式反对袁世凯的专制统治
D．建构以国共合作为特征的革命理论
B
解析：孙中山将马克思的资本公有理论与民生主义中的土地公有、资本归公的主张相结合，反映了资产阶级革命派为解决中国社会问题(如贫富差距、资本垄断)主动吸收外来理论的尝试，故B项正确；1912年2月，清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告清政府统治结束，材料中的时间为1912年10月，且推翻清政府属于民族主义的内容，排除A项；孙中山的演说聚焦民生主义理论建设，未涉及反袁斗争，排除C项；国共合作始于1924年，与材料时间不符，排除D项。
12．(2025·四川广安二模)下图漫画为1912年法文报纸《小日报》关于袁世凯剪辫子的报道，其评论为“革命的剪刀剪去了袁世凯的辫子，旧中国一去不复返。”该报道(　　)
A.肯定袁世凯结束帝制维护共和之功
B．说明中国成功完成向现代社会转型
C．表明袁世凯对国民身份的自觉认同
D．讽刺了袁世凯在政治上的投机本性
D
解析：漫画评论表面上称“旧中国一去不复返”，实则通过“革命的剪刀”这一隐喻，暗示袁世凯的剪辫行为是顺应时势的投机选择，D项正确；袁世凯后来的复辟帝制行为暴露了其政治野心，因此，报道并非真诚肯定其功绩，而是隐含讽刺，排除A项；辛亥革命虽终结了帝制，但中国社会转型并未完成，排除B项；袁世凯剪辫是政治姿态，目的是迎合革命潮流以巩固权力，而非对国民身份的自觉认同，排除C项。
13．(2026·天津滨海新区期末)英国学者丁格尔认为，辛亥革命虽然借用了西方自由、共和的政治外衣，“但(辛亥)革命的动力却是源于一个民族三百年来一直处于满族人奴役之下所酝酿的骚动不安的传统情绪”。该学者意在强调辛亥革命(　　)
A．具有浓厚的民族主义色彩
B．明确提出了反帝的政治目标
C．使西方理念成为民众共识
D．彻底推翻了封建的专制制度
A
解析：据材料“一个民族三百年来一直处于满族人……情绪”可知，该学者强调辛亥革命的动力源于对满族统治的反抗，这明显带有浓厚的民族主义色彩，故选A项；辛亥革命并未明确提出反帝主张，革命纲领未涉及反对帝国主义，排除B项；材料说明西方理念仅为形式，革命核心动力是民族主义，不能证明“西方理念成为民众共识”，排除C项；辛亥革命虽推翻清朝统治，但未彻底消灭封建制度，北洋军阀的统治仍带有封建残余，排除D项。
14．(2025·湖北武汉模拟)1912年2月，南京临时政府公布的国歌称“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照……”此歌词体现了(　　)
A．推翻腐朽清朝政府的民众意志
B．实行民主共和的时代精神
C．用西方思想改造传统儒家文化的趋向
D．把资产阶级革命进行到底的决心
B
解析：据材料“揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光”和所学知识可知，歌词中“揖美追欧”体现了学习欧美民主制度，“旧邦新造”指推翻帝制建立共和，“五色旗”象征五族共和，体现了民主共和的时代精神，B项正确；材料未涉及清朝政府，排除A项；材料强调的是民主共和，歌词未涉及用西方思想改造儒家文化的内容，排除C项；歌词未体现“进行到底”的决心，而是体现新政权的理想，排除D项。
15．(2026·广东部分学校联考)1912年，中华民国正在讨论中的《文官考试法》章程中原拟荐任人员均须参与考试，国务总理赵秉钧拟从宽办理，与各国务员拟定免考资格，如：建议事项曾经政府采择者、手办行稿至若干件以上并无错误者、任行政官吏卓有成绩者等。该做法意在
(　　)
A．确保官员选拔的公平公正
B．维护特权阶层的既得利益
C．保持行政稳定性与连续性
D．彰显政治中立的原则
C
解析：根据题干并结合所学可知，民国初期的首要任务是避免治理崩溃，通过免考留用有经验的旧官僚，直接服务于行政体系的稳定运转和政策延续，故C项正确；免考制度允许部分人绕过考试，打破了“均须考试”的统一标准，不符合“公平公正”，排除A项；免考资格以“行政实绩”为核心，而非身份、阶层，虽可能使旧官僚受益，但本质是实用主义的人才留用，而非主动维护某一特权阶层，排除B项；“政治中立”强调文官不介入党派斗争，而题干讨论的是免试资格，未涉及政治立场或党派关系，排除D项。
二、非选择题(本大题共15分)
16．(2025·河南信阳二模)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一：在中国，历代皇帝登基时要举行宣誓仪式，祭拜天地，诏告天下。祭天被赋予了同皇权紧密相连的特殊性，“帝王之事莫大乎承天之序，承天之序莫重于郊祀”。农耕时代靠天吃饭导致的对风调雨顺的期盼，也使得整个社会从上到下都对祭天尤为重视。汉代，各家学说纷纷为祭天礼仪的改革出谋划策，从而建立起一整套郊社宗庙制度，成为后来历代国家祭祀的基本模式。
——摘编自余茜《两汉祭天建筑文化研究》
材料二：1912年，孙中山就任临时大总统时取消了帝制时代的祭天典礼，代之以西方引入的就职宣誓礼仪，但其“誓词”中既没有西方“上帝”的位置，也没有提到中国的“天”，监誓者变成了“全体国民”。此举不仅开民国政府官员就职必须宣誓之先河，也极大鼓舞了数千年来处于子民地位的中国人站起来行使自己的公民权。其后的南北议和，孙中山坚持要求继任者袁世凯宣誓效忠共和，遵守《中华民国临时约法》。1913年底，刚刚登上民国正式大总统之位的袁世凯，在北京天坛举行了祭天仪式。
——摘编自潘祥辉《“对天发誓”：一种中国
本土沟通行为的传播社会学阐释》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代重视祭天仪式的原因。(6分)
答案：(1)大一统国家和君主专制中央集权制的建立；农耕时代的社会需求；儒家思想等各家学说的综合影响；敬天畏天的文化传统。(6分，每点2分，任答三点即可)
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识，指出孙中山就职宣誓仪式相对于古代祭天仪式的革新，简析民初总统宣誓制度的作用。(9分)
答案：(2)革新：形式上从对天发誓到向国民宣誓；理念上从君权神授到主权在民(从君本位到民本位)。(4分，每点2分)
作用：开民国政府官员就职宣誓之先河；成为民主政治的象征；促进公民权利意识的觉醒；未能有效制约北洋军阀的独裁统治。(5分，任答两点4分，答出三点给5分)
本课结束
中国近现代史

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