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古代书信的别称
鲤鱼
这个典故出自汉乐府诗《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”以鲤鱼代称书信有几种说法，有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等，而且古代还常常把书信结成鲤鱼形状。
鸿雁
古代传说鸿雁能传书，这个典故出自《汉书﹒苏武传》：“言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”所以，后来用鸿雁代称书信。
其他别称：
古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。
简
扎
原指古代写字用的薄薄的小木片，后引申为书信。
笺
原指写信题诗用的纸，后引申为信件。
2026秋部编版小学语文四年级上册第八单元-写信
习作：
写信
创设情景
说起朋友，如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？
写
信
打电话
微信
电脑聊天
QQ
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。——今天
我们来学写书信。
例文学习
①小杰告诉叔叔，他寄的书收到了，并表达了感谢之情。
②小杰告诉叔叔学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐。
③表达了家人对叔叔的想念。
例文学习
默读书信，书信都包含了哪些内容？
认识书信格式的名称
称呼
问候语
正文
祝福语
署名
日期
创设情景
书信在格式上与我们之前学的留言条有什么相同之处和不同之处？
讨论
写法指导
第一步：审题
本次习作要求给亲友或者老师写一封信。
第二步：立意
通过写信，说出自己想说的话，表达出自己心中的情感。
写给谁
├─爸爸妈妈
├─爷爷奶奶
├─哥哥姐姐
├─老师……
├─弟弟妹妹
└─……
第三步：怎么写
怎么写
├─称呼、问候语
├─正文：写自己想说的话、想讲的事、想表达的愿望等。
├─祝福语
└─署名和日期
第四步：方法
注意书信的正确格式，写信时用词准确，根据写信的对象表述得体。
留言条
陈老师：
今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁王爷爷留下条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。
学生：徐帆
2025年10月26日
复习留言条的格式
称呼顶格写
署名
正文空两格写
日期
日期
另起一行写祝福语
正文空两格写
亲爱的叔叔：
您好！
您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。
学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们每天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝
身体健康！
侄儿 小杰
2025年11月25日
称呼顶格写
问候语空两格写
署名
看看课本上的例子，说一说书信有哪些与留言条不一样的地方。
书信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
这封信的正文部分主要写了什么？
写了“我们”搬进了新校园，“我”每天去踢足球，并表达了家里人对叔叔的想念。
称呼要 写，问候语开头要 ，并且问候语要根据写信的对象来写，如果收信人是同辈，问候语可以是“你好”，如果收信人是长辈，问候语要写“您好”。
小结
顶格
空两格
书信的正文部分比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。具体写什么，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题。书信不强求使用华丽的辞藻，更不能言不由衷，要写自己最想写的内容。
正文结束，要另起一行写上祝福的话，也就是祝福语。最后要在右下角署名，写上日期。
信封该怎么写？
收信人邮编
寄信人邮编
收信人地址（精确到门牌号）
收信人姓名（收）
寄信人地址、姓名（寄）
贴邮票
创设情景
怎么写？
书信一定要写真实的事情，写自己最想写的内容。不求词藻的堆砌，更不能言不由衷。无论是给谁写信，都要端正自己的态度，注意礼貌。叙述的语言要做到流畅、亲切、诚恳，娓娓道来。
写自己想说的话、想讲的事、想表达的愿望等。正文是信的主体，内容可以写一件事，也可以写几件事，若是信中同时要谈几件事，要做到主次分明，详略得当，一件事要写成一段。
电子邮件
①
②
③
收件人：填写的是对方的邮箱地址如：1231456@
主题：填写时，要意思明确。可以是书信的标题，也可以是相关内容的概括。
正文：就是你所写的书信的内容。如果要写的信息或者材料内容比较多，也可以选择“添加附件”发送。
请大家尝试给父母、老师各写一封信，写的时候要注意刚刚学到的格式要求。
课后作业
书信格式儿歌
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说到。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
课后练习
评分表
习作目标 评价内容 分值 我的得分
审题精准，要求达标 正确使用书信格式。 10
书信对象明确，人称正确。 10
内容清楚，语言得体，情感真挚 有顺序、有重点：一件事写完再写另一件事；从不同角度写清重要内容。 20
有情感、有互动：直接抒发、用修辞和描写方法写出情感；表达对对方的关心。 20
有礼貌：根据书信对象，采用恰当的用语和语气。 10
有祝福：表达自己对收信人的祝福。 10
基础表达 书写工整美观。 10
语句通顺，较少错别字、病句，正确使用标点符号。 5
能根据习作内容合理分段，不能老三段。 5
我的总得分：
下课啦
Thanks!
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