资源简介

8.1《维护公平正义——坚守公平》教学设计
【时政新闻】
国家持续完善学生资助体系，保障家庭经济困难学生顺利完成学业；推进农村学校标准化建设，流动图书车下乡，不断促进教育公平；我国不断健全社会保障体系，养老、医疗、社会救助覆盖面持续扩大；体育赛事严格落实反兴奋剂规定，维护赛场公平。
【学习目标】（核心素养）
1.政治认同：感悟国家为维护社会公平出台的各项政策举措，认同公平是社会主义核心价值观的重要内容，体会制度保障公平的现实意义。
2.道德修养：树立公平待人的道德观念，在校园生活中做到处事公平，不偏袒、不徇私，提升道德修养。
3.法治观念：理解公平的内涵与价值，懂得规则对维护公平的保障作用，学会用合理合法的方式对待生活中的不公平现象。
4.健全人格：认识公平是相对的，不是绝对的，理性看待现实生活中存在的不公平现象，养成客观理性看待社会问题的思维。
5.责任意识：明确维护公平是每个人的责任，主动在学习生活中追求公平、捍卫公平，增强责任担当。
【重难点】
1.重点：公平的价值；坚守公平的做法。
2.难点：理解公平具有相对性；面对不公平现象学会用合理合法的方式谋求公平。
【自主预习】（教材填空式预习）
1.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情________、不偏不倚。
2.公平是个人生存和发展的________，能保证个人的合法权益，使人感受到被尊重。
3.公平是社会稳定和进步的________，有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突。
4.维护社会公平，需要________发挥规则的保障作用，全体社会成员遵守规则，按照规则行事。
5.维护社会公平，需要________追求公平、捍卫公平，面对利益冲突，站在公平的立场。
6.公平不是绝对的，而是________的，受各种主客观条件的制约，公平的实现是一个不断推进的过程。
预习答案
1.合情合理
2.重要保障
3.重要基础
4.充分
5.每个人努力
6.相对
【教学准备 所需视频】
1.导入短视频：国家学生资助政策宣传短片（1分40秒）
2.探究视频：体育反兴奋剂真实案例短视频（2分）
3.拓展短视频：国家推进教育公平纪实短片（2分10秒）
【教学过程】
一、导入新课
1.教师活动：同学们，上节课我们学习了践行平等，今天进入第八课《维护公平正义》的学习，第一框《坚守公平》。接下来我们观看导入短视频。播放前引导：“视频展示国家学生资助政策，请同学们思考，国家出台这些资助政策目的是什么？”播放导入短视频。
2.视频播放结束过渡：国家不让一个学生因家庭经济困难而失学，这是国家在努力维护公平。到底什么是公平？公平有什么价值？我们又该怎样坚守公平？板书课题：坚守公平。
3.展示教材66页生活观察，抛出设问：我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？组织学生简短发言交流。
4.教法：情景教学法；学法：观看视频，阅读材料，独立思考。
5.学生活动：观看短视频，阅读教材生活观察材料，思考并分享自己的看法。
6.设计意图：借助国家真实政策导入新课，建立感性认知，引出本节课议题。
二、新知讲解一：公平的含义与价值
1.教师活动：讲解教材内容，公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
2.展示教材67页探究与分享，展示排队、两免一补、公开招聘三则情景材料，抛出设问：结合上述内容，谈谈公平的价值。组织学生小组讨论。
3.教师归纳总结公平两方面价值：第一，公平是个人生存和发展的重要保障。公平保障个人合法权益，让人获得发展机会，感受到被尊重；第二，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平协调利益关系，减少社会冲突，营造良好竞争环境，推动社会发展。
4.教师点拨：公平的社会不会自然而然形成，实现公平离不开每个人的参与和努力。
5.教法：讲授法、小组讨论法；学法：研读情景材料，小组合作探究，勾画课本知识点。
6.学生活动：研读教材情景素材，小组合作探究，归纳公平的价值。
7.设计意图：落实本课重点，让学生理解公平对个人、对社会的双重意义。
三、新知讲解二：坚守公平，制度保障公平
1.教师活动：过渡：追求公平，一方面离不开制度规则的保驾护航。维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社会稳定发展依靠规则调整维系，全体社会成员遵守规则，社会公平才有可靠保障。国家通过确立社会共同准则，规范行为，调节利益关系，保障人们合法权益。
2.展示教材69页相关链接，展示我国社会保障体系、农村学校标准化建设、流动图书车等素材，介绍国家制度政策如何守护公平。接下来观看拓展短视频。播放前引导：“视频记录国家推进教育公平的各项举措，请大家思考制度是怎样守护公平的？”播放拓展短视频。
3.视频播放结束过渡：完善的制度、规则，是维护社会公平强有力的保障。
4.教法：案例教学法；学法：观看视频，感悟制度对公平的保障作用。
5.学生活动：阅读教材相关链接，观看短视频，思考制度保障公平的体现。
6.设计意图：结合国家现实举措，帮助学生理解制度如何守护公平，落实政治认同素养。
四、新知讲解三：坚守公平，个人维护公平
1.教师活动：过渡：制度保障公平的同时，维护公平也离不开我们每一个人的努力。
2.展示教材68页探究与分享，班级讨论“如何做到公平”的对话素材，抛出设问：结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平。组织学生交流。
3.教师归纳：维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，站在公平立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平现象，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式谋求最大限度的公平。
4.继续展示运动员服用兴奋剂的探究与分享案例，接下来观看探究视频。播放前引导：“视频还原体育赛场兴奋剂违规案例，请同学们思考，运动员服用兴奋剂被取消成绩，带给我们什么启示？”播放探究视频。
5.视频播放结束过渡：破坏规则，就会破坏公平。无论是赛场，还是校园、社会，我们都要坚守公平原则。
6.教师补充教材知识：公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
7.教法：案例辨析法；学法：案例分析，换位思考，辨析思考。
8.学生活动：研读班级讨论、体育兴奋剂案例，观看探究视频，小组交流启示。
9.设计意图：突破本课难点，懂得公平具有相对性，掌握个人维护公平的做法，懂得要采用合法方式维护公平。
五、课堂练习
1.教师活动：出示习题，请学生思考作答。
（1）“不让一个学生因家庭经济困难而失学”体现国家努力维护（）
A.自由B.公平C.特权D.歧视
（2）下列对公平认识正确的是（）
A.公平就是所有人得到一模一样的待遇
B.公平是绝对的，社会可以实现绝对公平
C.公平是个人生存发展的重要保障，也是社会稳定进步的重要基础
D.遇到不公平，我们可以不顾一切采用任何方式反抗
（3）面对生活中的不公平现象，我们青少年应该（）
①敢于对不公平说“不”②采用合理合法的方式谋求公平
③听之任之，无能为力④坚守公平立场，捍卫公平
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2.邀请学生作答，教师订正解析。
3.学生活动：完成课堂习题，巩固本课重难点。
4.设计意图：当堂检测学习效果，巩固核心知识点。
六、课堂小结
1.教师活动：带领学生梳理本课框架。公平的含义；公平的价值（对个人、社会）；坚守公平：制度保障公平、个人维护公平；公平是相对的，需要我们不懈努力去追求捍卫公平。
2.学生活动：跟随教师回顾知识框架。
3.设计意图：构建完整知识体系，强化记忆。
【教学总结】
本节课依托学生资助政策、教育公平建设、体育反兴奋剂等教材案例开展教学。学生理解公平的内涵与双重价值，掌握坚守公平的两个方面：制度保障公平、个人维护公平；认识公平具有相对性，理性看待现实，懂得遇到不公平时要使用合理合法的方式谋求公平，落实政治认同、责任意识等核心素养。
【拓展提升】
实践任务：回顾校园生活，找一找校园中存在哪些公平或者不公平的小事，说一说作为中学生，我们可以怎样维护校园公平。
【作业练习】（附标准答案）
1.公平具有哪些价值？
2.青少年应该怎样坚守公平？
参考答案
1.①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
2.①制度保障公平。维护社会公平，要充分发挥规则的保障作用。②个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平。③认识公平是相对的，受主客观条件制约，主动行动，不懈努力追求、捍卫公平。
【板书设计】极简版
坚守公平
1.公平含义：合情合理、不偏不倚
2.公平的价值
①个人生存发展的重要保障
②社会稳定进步的重要基础
3.坚守公平
①制度保障公平
②个人维护公平
★公平是相对的
【教学反思】
本节课学生能够掌握公平的含义、价值，知道坚守公平的做法。部分学生容易出现认知误区，期待现实生活实现绝对公平。后续教学要多结合校园、社会实例强化“公平是相对”这一知识点。同时要反复强调维护公平必须采用合理合法途径，不能使用过激手段，引导学生把公平意识落实到日常校园行为当中。(共37张PPT)
第八课 维护公平正义
统编版2026八年级上册道德与法治
第三单元 勇担社会责任
课时1 坚守公平
国家持续完善学生资助体系，保障家庭经济困难学生顺利完成学业；推进农村学校标准化建设，流动图书车下乡，不断促进教育公平；我国不断健全社会保障体系，养老、医疗、社会救助覆盖面持续扩大；体育赛事严格落实反兴奋剂规定，维护赛场公平。
时政新闻
1.政治认同：感悟国家为维护社会公平出台的各项政策举措，认同公平是社会主义核心价值观的重要内容，体会制度保障公平的现实意义。
2.道德修养：树立公平待人的道德观念，在校园生活中做到处事公平，不偏袒、不徇私，提升道德修养。
3.法治观念：理解公平的内涵与价值，懂得规则对维护公平的保障作用，学会用合理合法的方式对待生活中的不公平现象。
4.健全人格：认识公平是相对的，不是绝对的，理性看待现实生活中存在的不公平现象，养成客观理性看待社会问题的思维。
5.责任意识：明确维护公平是每个人的责任，主动在学习生活中追求公平、捍卫公平，增强责任担当。
素养目标
重点：
公平的价值；坚守公平的做法。
难点：
理解公平具有相对性；面对不公平现象学会用合理合法的方式谋求公平。
教学重难点
1.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情________、不偏不倚。
2.公平是个人生存和发展的________，能保证个人的合法权益，使人感受到被尊重。
3.公平是社会稳定和进步的________，有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突。
4.维护社会公平，需要________发挥规则的保障作用，全体社会成员遵守规则，按照规则行事。
5.维护社会公平，需要__________追求公平、捍卫公平，面对利益冲突，站在公平的立场。
6.公平不是绝对的，而是________的，受各种主客观条件的制约，公平的实现是一个不断推进的过程。
自主预习
合情合理
重要保障
充分
重要基础
每个人努力
相对
同学们，上节课我们学习了践行平等，今天进入第八课《维护公平正义》的学习，第一框《坚守公平》。接下来我们观看导入短视频。视频展示国家学生资助政策，请同学们思考:
国家出台这些资助政策目的是什么？
议一议
国家不让一个学生因家庭经济困难而失学，这是国家在努力维护公平。到底什么是公平？公平有什么价值？我们又该怎样坚守公平？今天我们学习第八课第一框《坚守公平》。
目录
环节一：公平的含义与价值
环节二：坚守公平，制度保障公平
环节三：坚守公平，个人维护公平
生活观察
党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。我国建立实施学前教育资助制度，为小学生免费配发汉语字典，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生的学杂费，新设立中职国家奖学金、研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金，启动高校新生入学资助项目。同时，我国充分考虑经济社会发展及学生受助需求变化等实际，多次调整和完善国家学生资助政策，确保资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜，实现了资助政策“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖。
环节一：公平的含义与价值
讲授新课
刚刚我们展示了教材66页生活观察，请问：
我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？
议一议
①受教育是公民的基本权利。保障家庭困难学生上学，保障公民平等享有受教育权，践行平等，维护教育公平。
②不同情况差别对待，对困难学生进行帮扶，给困难群体同等发展机会，守住社会公平正义。
③教育为个人人生幸福奠基，保障困难学生就学，能帮助他们改变命运，实现人生价值。
④有利于促进区域、民族之间均衡发展，为国家发展培养人才，助力社会和谐稳定。
我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
探究与分享
在银行、车站、餐厅等公共场所，我们应按“先来后到”的顺序排队。
国家推行“两免一补”政策后，我们上学没有后顾之忧了。
用人单位通过公开招聘的方式录用新员工，做到了信息公开、过程公开、结果公开。
刚刚我们展示了教材67页探究与分享，展示排队、两免一补、公开招聘三则情景材料，请问：
结合上述内容，谈谈公平的价值？
议一议
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人应得的利益，让人感受到尊严。如 “两免一补” 保障学生上学；公开招聘给求职者平等机会。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面利益关系，减少社会矛盾。公共场所排队，保障每个人按规则享有机会，维护良好秩序。
③公平营造更好的竞争环境，推动社会持续发展。公开招聘信息、过程、结果全部公开，保障竞争公平，激发社会活力。
谈谈公平的价值？
公平两方面价值：
第一，公平是个人生存和发展的重要保障。公平保障个人合法权益，让人获得发展机会，感受到被尊重；
第二，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平协调利益关系，减少社会冲突，营造良好竞争环境，推动社会发展。
追求公平，一方面离不开制度规则的保驾护航。维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社会稳定发展依靠规则调整维系，全体社会成员遵守规则，社会公平才有可靠保障。国家通过确立社会共同准则，规范行为，调节利益关系，保障人们合法权益。
环节二：坚守公平，制度保障公平
讲授新课
党的十八大以来，我国深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。
建成了包括养老、医疗保障、社会救助等在内的世界上最大的社会保障体系，覆盖面不断扩大，保障水平不断提高。
教育投入大幅增长，办学条件显著改善，办学水平不断提高，农村教育得到加强，教育公平迈出重大步伐。
覆盖城乡的公共文化体系逐步建立，公共文化设施逐步实现免费开放。
经济困难的高龄、失能等老年人补贴制度实现省级全覆盖，老年人的权益保障得到进一步加强。
大力支持无障碍环境建设，建立实施残疾儿童康复救助制度，不断完善低收入重度残疾人社会化照护服务体系。
相关链接
刚刚教材69页相关链接展示了我国社会保障体系、农村学校标准化建设、流动图书车等，也介绍国家制度政策如何守护公平。接下来观看拓展短视频。视频记录国家推进教育公平的各项举措，请大家思考：
制度是怎样守护公平的？
议一议
①制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平对待每个人，保障每个人得到他应得的。材料中的社会保障、教育扶持、养老助残相关制度，合理分配资源，保障弱势群体权益。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。
③国家通过完善社会保障、教育、公共文化等制度，用制度保障人民享有平等机会，保障民生，守护社会公平，让全体人民共享发展成果。
制度是怎样守护公平的？
制度保障公平的同时，维护公平也离不开我们每一个人的努力。请同学们阅读教材68页探究与分享：班级讨论“如何做到公平”的对话素材，并且认真思考：
结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平
环节三：坚守公平，个人维护公平
讲授新课
议一议
探究与分享
碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。
班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。
竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。
维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，站在公平立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平现象，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式谋求最大限度的公平。
我们应该如何维护公平
探究与分享
运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目原银牌获得者的成绩。
接下来观看探究视频。视频还原体育赛场兴奋剂违规案例，请同学们思考：
运动员服用兴奋剂被取消成绩，带给我们什么启示？
议一议
①体育比赛依靠规则维护公平，服用兴奋剂破坏比赛规则，损害公平竞争。
②违背公平的行为，会损害他人利益，破坏赛场秩序，最终自身也会受到处罚，失去荣誉。
③公平离不开规则，我们要树立公平意识，坚守原则底线。
④在生活中也要自觉遵守规则，公平参与竞争，反对弄虚作假、投机取巧。
运动员服用兴奋剂被取消成绩，带给我们什么启示？
破坏规则，就会破坏公平。无论是赛场，还是校园、社会，我们都要坚守公平原则。
公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
公平的含义；公平的价值（对个人、社会）；坚守公平：制度保障公平、个人维护公平；公平是相对的，需要我们不懈努力去追求捍卫公平。
课堂总结
回顾校园生活，找一找校园中存在哪些公平或者不公平的小事，说一说作为中学生，我们可以怎样维护校园公平。
拓展提升
一、选择题
课堂练习
（1）“不让一个学生因家庭经济困难而失学”体现国家努力维护（ ）
A.自由 B.公平 C.特权 D.歧视
（2）下列对公平认识正确的是（ ）
A.公平就是所有人得到一模一样的待遇
B.公平是绝对的，社会可以实现绝对公平
C.公平是个人生存发展的重要保障，也是社会稳定进步的重要基础
D.遇到不公平，我们可以不顾一切采用任何方式反抗
C
B
一、选择题
课堂练习
（3）面对生活中的不公平现象，我们青少年应该（ ）
①敢于对不公平说“不”
②采用合理合法的方式谋求公平
③听之任之，无能为力
④坚守公平立场，捍卫公平
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
二、材料简答
课堂练习
1.公平具有哪些价值？
参考答案：①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
二、材料简答
课堂练习
2.青少年应该怎样坚守公平？
参考答案：①制度保障公平。维护社会公平，要充分发挥规则的保障作用。
②个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平。
③认识公平是相对的，受主客观条件制约，主动行动，不懈努力追求、捍卫公平。
坚守公平
1.公平含义：合情合理、不偏不倚
2.公平的价值
①个人生存发展的重要保障
②社会稳定进步的重要基础
3.坚守公平
①制度保障公平
②个人维护公平
★公平是相对的
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