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第九课 积极奉献社会
统编版2026八年级上册道德与法治
第三单元 勇担社会责任
课时1 社会责任我担当
各地广泛开展中学生志愿服务、社会实践活动；无数普通人立足岗位担当责任，樊锦诗扎根大漠五十余年守护敦煌莫高窟；戍边战士坚守祖国边疆守护国土；无数平凡劳动者在岗位履职尽责，用担当奉献助力国家发展、民族复兴。
时政新闻
1.政治认同：理解个人担当责任与国家民族发展的关系，认同把个人成长和国家社会发展相结合，树立报效祖国、服务人民的价值追求。
2.道德修养：懂得承担责任是道德要求，学会对自己、他人、国家和社会负责，培养奉献、尽责的道德品质。
3.法治观念：明白遵守道德与法律是承担社会责任的重要表现，知道责任也包含法律层面的义务。
4.健全人格：正确看待承担责任的代价与回报，能够理性面对承担责任过程中的辛苦，磨砺意志，养成负责任的品格。
5.责任意识：理解责任的内涵，明确青少年要对自己、他人、社会、国家承担责任，自觉主动担当社会责任。
素养目标
重点：
责任的含义；分别对自己、对他人、对国家社会负责的要求；承担责任的代价与回报。
难点：
正确理解承担责任的代价与回报，做到无怨无悔自觉承担责任。
教学重难点
1.责任是一个人________应该做的事情。积极履行对他人的承诺，完成社会实践任务，遵守道德和法律，都是承担________的表现。
2.对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的________，更好地承担起对他人、社会和国家的________。
3.对他人负责，我们要平等、真诚对待他人，善待他人，尽己所能________他人。
4.对国家和社会负责，我们要树立主人翁意识，将个人成长进步与____________紧密结合起来。
5.承担责任意味着要付出时间、精力和金钱，也可能受到误解和责备；同时也会增长才干，赢得他人的________。
自主预习
分内
社会责任
责任
潜能
帮助和服务
国家社会发展
尊重和赞许
强国建设、民族复兴，离不开每一个人的尽责奉献。接下来播放导入短视频。视频记录同学们参与社会实践的画面，请大家思考：
在这些活动当中，我们要承担什么？
议一议
社会实践当中，我们每一个人都要承担属于自己的一份责任。什么是责任？我们需要对哪些对象承担责任？今天我们学习第九课第一框《社会责任我担当》。
目录
环节一：认识责任
环节二：对自己负责
环节三：对他人负责
环节四：对国家和社会负责；承担责任的代价与回报
生活观察
环节一：认识责任
讲授新课
请同学们看到教材75页：责任是一个人分内应该做的事情。履行承诺、完成实践任务、遵守道德法律，都是承担社会责任的表现。社会生活中每个人都有自己的社会责任，做负责任的人，就要对自己、他人、社会和国家负责，构建人人有责、人人尽责的美好社会。
探究与分享
刚刚我们展示了教材76页探究与分享三幅插图：打扫班级卫生、自己洗衣服、绿色出行。请问：
谈谈承担责任对于个人成长的作用？
议一议
①承担责任，是个人成长的必修课。在承担责任的过程中，我们学会做事，培养能力。
②能获得良好的自我感觉，赢得他人的尊重与认可。
③可以磨砺意志，增强责任心，提升处理问题的能力。
④学会对自己、对集体、对社会负责，逐步成长为有担当的人。
谈谈承担责任对于个人成长的作用？
对自己负责，有助于挖掘发挥自身潜能，才能更好承担对他人、社会、国家的责任。认真完成作业、维护身心健康、合理规划时间，都是对自己负责的具体表现。请同学们反思日常，说一说生活中哪些行为是对自己负责，哪些是对自己不负责任。
环节二：对自己负责
讲授新课
课堂活动
我们不仅要对自己负责，生活当中还有很多人为我们负重前行。请同学们翻到教材77页探究与分享，父母、教师、戍边战士的素材，请问：
如何理解“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行？
环节三：对他人负责
讲授新课
议一议
探究与分享
父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。
教师兢兢业业，履行教书育人的责任。
解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。
①我们安稳幸福的生活，并不是自然而然就有的。父母、老师、戍边战士，还有各行各业的劳动者，默默承担责任、辛苦付出，守护我们的生活。
②很多人在自己岗位认真履职，承担对家庭、社会、国家的责任，牺牲自己的时间与精力，换来社会安宁、我们健康成长。
③我们要心怀感恩，尊重每一位尽责的人；同时学会承担自己的责任，努力成长，将来也为他人、社会贡献力量。
如何理解“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行？
我们享受他人的付出，同时也要学会对他人负责。对他人负责，要求我们平等真诚待人，善待他人，心怀感恩，主动关心、帮助、服务他人，做到我为人人，人人为我。
国家发展离不开每个人的担当奉献，我们要有主人翁意识，关心国家大事，把个人成长和国家社会发展结合，报效祖国，服务人民、奉献社会。接下来播放探究视频。我们一起来看樊锦诗的故事，请同学们结合教材P78的阅读感悟进行思考:
1.她承担了怎样的社会责任？
2.她付出了什么，收获了什么？
环节四：对国家和社会负责；承担责任的代价与回报
讲授新课
议一议
阅读感悟
1963年，樊锦诗大学毕业后，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作。从参与敦煌壁画病害防治到崖体加固，从环境监测到风沙治理，从将先进的保护理念和技术引入敦煌遗产保护到推动《甘肃敦煌莫高窟保护条例》《敦煌莫高窟保护总体规划》的公布实施……樊锦诗把自己的青春和生命融入保护、研究莫高窟的工作中。
曾有人问樊锦诗：“为什么面对漫天的风沙、艰苦的工作环境和无尽的寂寞，您却无怨无悔地坚守五十多年？”她毫不犹豫地说：“爱上了莫高窟，把研究、保护石窟当成了一份终生的事业，我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。”
承担保护、研究敦煌莫高窟历史文化遗产的责任，守护中华优秀传统文化，推动文化遗产永续传承。开展壁画病害防治、崖体加固、风沙治理，完善遗产保护法规，守护民族文化瑰宝。
1.她承担了怎样的社会责任？
①付出：付出了数十年青春年华；忍受大漠艰苦环境，住土房、喝咸水，面对风沙、孤独，投入大量时间、精力。
②收获：实现了保护莫高窟的理想；守护敦煌文化，传承中华文明；收获内心的满足与成就感，赢得国家与社会的尊重，被大家称为 “敦煌女儿”。
2.她付出了什么，收获了什么？
樊锦诗把青春奉献敦煌，这就是对国家社会负责。承担责任，不只有收获，也需要付出代价。
承担责任意味着付出时间、精力、金钱，还可能被误解责备；同时也会增长才干，赢得他人尊重赞许。我们要不抱怨、不懈怠，不计个人得失，做到我尽责，我无悔。
观看拓展短视频《戍边战士平凡履职纪实短片》。戍边战士同样在默默担当责任，请大家进一步感受责任的代价与回报。
课堂活动
责任的含义；对自己负责；对他人负责；对国家社会负责；承担责任的代价与回报。作为青少年，我们每一个人都要树立责任意识，自觉担当社会责任。
课堂总结
完成教材75页表格，梳理自己参加过的社会实践活动，写下活动名称、任务、承担的社会责任；想一想在校园生活中，自己还可以承担哪些社会责任。
拓展提升
一、选择题
课堂练习
（1）责任是一个人分内应该做的事情。下列属于对自己负责的是（ ）
A.逃避作业，沉迷游戏B.认真学习，锻炼身体
C.欺骗同学，不守承诺D.只顾自己，不顾他人
（2）“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”这句话启示我们（ ）
A.只需要享受他人的付出，不用承担责任
B.要学会对他人负责，心怀感恩，服务他人
C.承担责任只会付出代价，没有任何回报
D.承担责任只是成年人的事情，与青少年无关
B
B
一、选择题
课堂练习
（3）对国家和社会负责，我们青少年应当（ ）
A.只关心个人学习，不用关心国家大事
B.树立主人翁意识，将个人成长与国家发展结合
C.只有长大以后才需要报效祖国
D.承担责任就一定要获得物质回报
B
二、材料简答
课堂练习
1.青少年要从哪些方面担当社会责任？
参考答案：①对自己负责，挖掘自身潜能，做好自己分内的事情；
②对他人负责，心怀感恩，善待、关心、帮助服务他人；
③对国家和社会负责，树立主人翁意识，关心国家大事，把个人成长和国家社会发展结合，报效祖国、奉献社会。
二、材料简答
课堂练习
2.承担责任会付出哪些代价，又会得到什么回报？
参考答案：
①代价：付出时间、精力和金钱，还可能受到误解、责备。
②回报：可以增长才干，赢得他人的尊重和赞许，实现人生价值。
社会责任我担当
1.责任：分内应该做的事
2.对自己负责→挖掘潜能
3.对他人负责→感恩善待，服务他人
4.对国家社会负责→个人成长结合国家发展
5.承担责任：代价与回报，我尽责我无悔
板书设计9.1《积极奉献社会——社会责任我担当》教学设计
【时政新闻】
各地广泛开展中学生志愿服务、社会实践活动；无数普通人立足岗位担当责任，樊锦诗扎根大漠五十余年守护敦煌莫高窟；戍边战士坚守祖国边疆守护国土；无数平凡劳动者在岗位履职尽责，用担当奉献助力国家发展、民族复兴。
【学习目标】（核心素养）
1.政治认同：理解个人担当责任与国家民族发展的关系，认同把个人成长和国家社会发展相结合，树立报效祖国、服务人民的价值追求。
2.道德修养：懂得承担责任是道德要求，学会对自己、他人、国家和社会负责，培养奉献、尽责的道德品质。
3.法治观念：明白遵守道德与法律是承担社会责任的重要表现，知道责任也包含法律层面的义务。
4.健全人格：正确看待承担责任的代价与回报，能够理性面对承担责任过程中的辛苦，磨砺意志，养成负责任的品格。
5.责任意识：理解责任的内涵，明确青少年要对自己、他人、社会、国家承担责任，自觉主动担当社会责任。
【重难点】
1.重点：责任的含义；分别对自己、对他人、对国家社会负责的要求；承担责任的代价与回报。
2.难点：正确理解承担责任的代价与回报，做到无怨无悔自觉承担责任。
【自主预习】（教材填空式预习）
1.责任是一个人________应该做的事情。积极履行对他人的承诺，完成社会实践任务，遵守道德和法律，都是承担______的表现。
2.对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的________，更好地承担起对他人、社会和国家的________。
3.对他人负责，我们要平等、真诚对待他人，善待他人，尽己所能______他人。
4.对国家和社会负责，我们要树立主人翁意识，将个人成长进步与______紧密结合起来。
5.承担责任意味着要付出时间、精力和金钱，也可能受到误解和责备；同时也会增长才干，赢得他人的________。
预习答案
1.分内；社会责任
2.潜能；责任
3.帮助和服务
4.国家社会发展
5.尊重和赞许
【教学准备 所需视频】
1.导入短视频：中学生社会实践活动剪影（1分40秒）
2.探究视频：樊锦诗守护敦煌人物短片（2分30秒）
3.拓展短视频：戍边战士平凡履职纪实短片（2分钟）
【教学过程】
一、导入新课
1.教师活动：强国建设、民族复兴，离不开每一个人的尽责奉献。今天我们学习第九课第一框《社会责任我担当》。接下来播放导入短视频。播放前引导：“视频记录同学们参与社会实践的画面，请大家思考，在这些活动当中，我们要承担什么？”播放导入短视频。
2.视频播放结束过渡：社会实践当中，我们每一个人都要承担属于自己的一份责任。什么是责任？我们需要对哪些对象承担责任？板书课题：社会责任我担当。
3.展示教材75页生活观察表格，组织学生回忆自己参与过的社会实践，口头完成表格填写。
4.教法：情景教学法；学法：观看视频，结合生活经验思考，阅读教材。
5.学生活动：观看短视频，回忆自身社会实践经历，分享自己承担的社会责任。
6.设计意图：立足学生真实生活，从社会实践切入，引出责任主题，激发学习兴趣。
二、新知讲解一：认识责任
1.教师活动：结合教材75页文本讲解，责任是一个人分内应该做的事情。履行承诺、完成实践任务、遵守道德法律，都是承担社会责任的表现。社会生活中每个人都有自己的社会责任，做负责任的人，就要对自己、他人、社会和国家负责，构建人人有责、人人尽责的美好社会。
2.展示教材76页探究与分享四幅插图：打扫班级卫生、自己洗衣服、绿色出行。抛出设问：谈谈承担责任对于个人成长的作用。组织学生小组讨论。
3.教法：讲授法、小组合作探究法；学法：研读教材图文，小组交流讨论，勾画课本知识点。
4.学生活动：阅读教材素材，小组讨论，交流承担责任对个人成长的意义。
5.设计意图：帮助学生理解责任内涵，初步感受承担责任对成长的意义，落实本课重点。
三、新知讲解二：对自己负责
1.教师活动：承接小组讨论结果进行归纳。对自己负责，有助于挖掘发挥自身潜能，才能更好承担对他人、社会、国家的责任。
2.结合学生校园生活举例：认真完成作业、维护身心健康、合理规划时间，都是对自己负责的具体表现。引导学生反思日常，说一说生活中哪些行为是对自己负责，哪些是对自己不负责任。
3.教法：案例教学法；学法：联系校园生活辨析思考。
4.学生活动：联系自身校园日常，反思自己对自己负责的行为。
5.设计意图：联系学生真实生活，让学生懂得对自己负责是一切责任的起点。
四、新知讲解三：对他人负责
1.教师活动：过渡：我们不仅要对自己负责，生活当中还有很多人为我们负重前行。展示教材77页探究与分享，父母、教师、戍边战士的素材，出示设问：如何理解“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”。
2.教师点拨：我们享受他人的付出，同时也要学会对他人负责。对他人负责，要求我们平等真诚待人，善待他人，心怀感恩，主动关心、帮助、服务他人，做到我为人人，人人为我。
3.教法：问题探究法；学法：阅读材料，感悟他人的责任付出。
4.学生活动：阅读情景材料，思考并分享对这句话的理解。
5.设计意图：让学生懂得感恩，树立对他人负责的意识。
五、新知讲解四：对国家和社会负责；承担责任的代价与回报
1.教师活动：过渡：除了对自己、他人负责，我们还要对国家和社会负责。
2.讲解教材内容：国家发展离不开每个人的担当奉献，我们要有主人翁意识，关心国家大事，把个人成长和国家社会发展结合，报效祖国，服务人民、奉献社会。
3.接下来播放探究视频。播放前引导：“我们一起来看樊锦诗的故事，请同学们思考，她承担了怎样的社会责任？付出了什么，收获了什么？”播放探究视频。
4.视频播放结束过渡：樊锦诗把青春奉献敦煌，这就是对国家社会负责。承担责任，不只有收获，也需要付出代价。
5.梳理教材知识点：承担责任意味着付出时间、精力、金钱，还可能被误解责备；同时也会增长才干，赢得他人尊重赞许。我们要不抱怨、不懈怠，不计个人得失，做到我尽责，我无悔。
6.继续播放拓展短视频。播放前引导：“戍边战士同样在默默担当责任，请大家进一步感受责任的代价与回报。”播放拓展短视频。
7.视频播放结束过渡：无论是普通人，还是榜样人物，担当责任都需要付出，但也收获价值。
8.教法：榜样教学法、史料视频教学法；学法：观看视频，分析案例，感悟责任的代价与回报。
9.学生活动：观看两段视频，结合樊锦诗、戍边战士事例，分析承担责任的代价与回报。
10.设计意图：突破本课难点，帮助学生辩证看待承担责任的代价与回报，厚植爱国情怀，落实政治认同、责任意识素养。
六、课堂练习
1.教师活动：出示习题，请学生思考作答。
（1）责任是一个人分内应该做的事情。下列属于对自己负责的是（）
A.逃避作业，沉迷游戏B.认真学习，锻炼身体
C.欺骗同学，不守承诺D.只顾自己，不顾他人
（2）“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”这句话启示我们（）
A.只需要享受他人的付出，不用承担责任
B.要学会对他人负责，心怀感恩，服务他人
C.承担责任只会付出代价，没有任何回报
D.承担责任只是成年人的事情，与青少年无关
（3）对国家和社会负责，我们青少年应当（）
A.只关心个人学习，不用关心国家大事
B.树立主人翁意识，将个人成长与国家发展结合
C.只有长大以后才需要报效祖国
D.承担责任就一定要获得物质回报
2.邀请学生作答，教师订正解析。
3.学生活动：完成课堂习题，巩固本课重难点。
4.设计意图：当堂检测，巩固核心知识点。
七、课堂小结
1.教师活动：带领学生梳理本课知识框架。责任的含义；对自己负责；对他人负责；对国家社会负责；承担责任的代价与回报。作为青少年，我们每一个人都要树立责任意识，自觉担当社会责任。
2.学生活动：跟随教师回顾本课知识。
3.设计意图：构建完整知识体系，强化记忆。
【教学总结】
本节课依托教材社会实践、樊锦诗、戍边战士等素材开展教学。学生理解责任的内涵，懂得要分别对自己、他人、国家社会负责；能够辩证认识承担责任的代价与回报，树立主人翁意识，提升责任意识，落实道德修养、政治认同等核心素养。
【拓展提升】
实践任务：完成教材75页表格，梳理自己参加过的社会实践活动，写下活动名称、任务、承担的社会责任；想一想在校园生活中，自己还可以承担哪些社会责任。
【作业练习】（附标准答案）
1.青少年要从哪些方面担当社会责任？
2.承担责任会付出哪些代价，又会得到什么回报？
参考答案
1.①对自己负责，挖掘自身潜能，做好自己分内的事情；②对他人负责，心怀感恩，善待、关心、帮助服务他人；③对国家和社会负责，树立主人翁意识，关心国家大事，把个人成长和国家社会发展结合，报效祖国、奉献社会。
2.代价：付出时间、精力和金钱，还可能受到误解、责备。回报：可以增长才干，赢得他人的尊重和赞许，实现人生价值。
【板书设计】极简版
社会责任我担当
1.责任：分内应该做的事
2.对自己负责→挖掘潜能
3.对他人负责→感恩善待，服务他人
4.对国家社会负责→个人成长结合国家发展
5.承担责任：代价与回报，我尽责我无悔
【教学反思】
本节课学生基本掌握责任相关知识，能够分清对自己、他人、国家社会的责任。课堂教学要更多结合学生校园、家庭生活实例，避免空谈大道理。部分学生容易片面认为承担责任只有代价，教学中要做好价值引导，引导学生懂得不计较个人得失，自觉承担责任。后续教学可以结合本校志愿活动，强化学生责任践行。

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