资源简介

2025～2026 学年度第二学期期末学科素养评价
八年级语文参考答案及评分标准
一、语言运用·参加实践活动（共 7 小题，计 24 分）
1．（2 分）（1）B （2）A
评分标准：序号正确，各得 1 分。共 2 分。
2．（2 分）（1）缭 （2）眺
评分标准：汉字书写正确，各得 1 分。共 2 分。
3．（11 分）（1）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
（2）吏呼一何怒 妇啼一何苦
（3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（4）讲信修睦
（5）也不够我走来也不够我看
评分标准：（1）～（3）题上下两句全都答对，每题得 3 分；只答对上句或下句，每题得 1 分，计 9 分。（4
）（5）题答对一句，各得 1 分，计 2 分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共 11 分。
4．（2 分）句式杂糅。[示例]删去“受”。
评分标准：语病类型正确，得 1 分；修改正确，得 1 分。共 2 分。
5．（2 分）[示例]不仅 还
评分标准：关联词正确，得 2 分。共 2 分。
6．（2 分）B A
评分标准：序号正确，得 2 分。共 2 分。
7．（3 分）[示例一]螳螂。它姿态优雅，宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙，但它吃新鲜活物，捕杀食物时手段残
忍，而且还食用同类，是残忍的杀手。
[示例二]萤火虫。萤火虫小巧玲珑，夜晚能发出微弱的光，但它却是一个肉食者。它用颚不停地轻轻击打
蜗牛的外膜，给蜗牛施展“麻醉术”，然后美餐一顿。萤火虫的诗意与狠毒形成了“反差”。
评分标准：任选一种昆虫，能简述体现其反差的生理特征或习性，得 3 分。共 3 分。
二、综合阅读·提升思维品质（共 13 小题，计 46 分）
【现代文阅读】（共 7 小题，计 30 分）
（一）（9 分）
8．（3 分）①汛期起止时间不同，南方入汛早、结束晚，北方入汛晚、结束早。②主汛期时长不同。南方主
汛期较长，北方主汛期较短。③汛期时，南方河流流量相比北方较大。
评分标准：每点 1 分。共 3 分。
9．（3 分）[示例]①入汛后防汛部门落实 24 小时值班制度；②做到气象灾害早监测、早预判、早部署；③
优化城市基建，改造老旧排水管网、推广透水路面；④面向市民科普暴雨避险常识，提升群众自救避险能
力。
评分标准：答出一点得 1 分，答出三点即可。共 3 分。
10．（3 分）D
评分标准：选项正确，得 3 分。共 3 分。
（二）（21 分）
11．（3 分）①九叠连环、层层递进，以序列排布。②各瀑姿态各异，变化丰富。③一瀑配一潭，水潭大小
不一、水色澄碧如玉。
评分标准：每点 1 分。共 3 分。
12．（6 分）（1）（3 分）运用比喻的修辞手法，将瀑布的轰鸣声分别比作“闷雷滚过山谷”和“巨龙低吟”，
前者凸显水声的厚重有力，后者则增添了瀑布的威严与神秘感，渲染了瀑布磅礴的气势，表达了作者内心
的震撼与期待。
评分标准：答出“比喻”，得 1 分，分析表达效果，得 1 分，答出作者的情感，得 1 分。共 3 分。
（2）（3 分）运用长短句结合的句式，短句简洁明快，长句句式整齐，读来朗朗上口。生动表现了瀑布的动
感和生命力，突出了其源源不断、奔流向前的壮阔景象。
评分标准：答出“长短句结合”，得 1 分；结合句子分析效果，得 2 分。共 3 分。
13．（6 分）①运用对比手法，将九龙瀑与其他知名瀑布进行比较，突出了九龙瀑“层层叠叠，变幻万端”
的独特美感和以“序列”取胜的特点，强化了作者对九龙瀑的喜爱与赞美。②为下文由瀑布形态引出“贵
在层层坚持、美在不断探寻”的人生哲理做铺垫，深化文章主旨。
评分标准：每点 3 分。共 6 分。
14．（6 分）本文写了作者游历黄山九龙瀑的经过，有对沿途溪潭、青龙涧、九曲峡、多层飞瀑、观瀑亭等
景致细腻鲜活的描写，同时也有对人生、成事之道的思考，感悟到贵在层层积淀、坚持求索，历经探寻方
能收获至美。在“记游”的同时融入了切身的思考与体悟。可见，“游记文学”不只是记录游览的经过和所
见所闻，其中更重要的，往往能够引起读者思考与启迪的是作者在游历过程中对自然、人生等的独到发现
和深刻思考，而这些恰是表现在“记游”之外的东西。因此，“游记文学”在记游之外是很有道理的。
评分标准：结合文章内容分析，能梳理写景内容、提炼作者的感悟，得 4 分。围绕“游记不止记见闻，重
在记游之外的思考感悟”展开总结，收尾印证题干观点，得 2 分。共 6 分。
【古诗文阅读】（共 6 小题，计 16 分）
（三）（12 分）
15．（4 分）（1）好处。 （2）听说。 （3）离开。 （4）更加。
评分标准：每小题 1 分。共 4 分。
16．（2 分）D
评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。
17．（4 分）（1）（2 分）所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑。
（2）（2 分）我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。
评分标准：（1）关键词“是故”“困”翻译正确，各得 1 分。计 2 分；（2）关键词“王”翻译正确，得 1
分。句子大意正确，得 1 分。计 2 分。共 4 分。
18．（2 分）【甲】文注重把教和学结合起来，【乙】文注重把学习与实践结合起来。
评分标准：每点 1 分。共 2 分。
（四）（4 分）
19．（2 分）①从“驿外断桥边”可以看出梅花地处偏僻；②由“寂寞开无主”可见梅花无人照拂，是一株
野梅；③“更着风和雨”表明野梅遭受风雨侵袭，饱受摧残，处境十分艰难。
评分标准：每点 1 分，答出两点即可。共 2 分。
20．（2 分）词人借梅花自喻，表达出不与世俗争名逐利、淡泊自守，坦然面对他人猜忌与非议，坚守本心、
清高自持的人生态度。
评分标准：意近即可。共 2 分。
三、审美表达·展现多彩生活（50 分）
21．（50 分）略。2025～2026 学年度第二学期期末学科素养评价
八年级语文
注意事项：
1．本试卷共 8 页，满分 120 分，时间 120 分钟，学生直接在试题上答卷；
2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。
题 号 一 二 三 总 分
得 分
得分 评卷人
一、语言运用·参加实践活动（共 7 小题，计 24 分）
你所在的摄影兴趣小组要录制主题为“行走大地·探索人文”的四集专题片，你作为文字编辑，需要
完成下面的任务。
【自然之貌】下面是第一集《博览》的旁白语，请解决其中的语言文字问题。
云雾 liáo 绕的山峦，是大地上最古老的诗行。站在高处 tiào 望，群峰如黛，深谷幽邃。一脉清泉从石
间渗出，化作汩汩溪流，它穿越林海，绕过巨石，将山林的私语带向远方。那静卧于峡谷间的湖泊，澄澈
得如同遗落人间的翡翠，倒映着天光云影与四时更迭。在这里，水因山而灵动，山依水而苍翠，每一帧画
面都是对天地大美的无声礼赞，让人忘却尘嚣，归于宁静。
1．请确认旁白语中加点字的读音。（只填序号）（2 分）
（1）汩汩（A．mì B．gǔ）（ ） （2）翡翠（A．fěi B．fēi）（ ）
2．结合语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2 分）
（1）liáo__________绕 （2）tiào__________望
【社会之序】下面是第二集《寻迹》的解说词，请补充完成。
3．理想社会是人类对未来美好社会形态的观念建构，它不是遥远的乌托邦，而是千百年来人们心中不灭的
向往。白居易笔下的卖炭翁（1）“____________________，____________________”（《卖炭翁》），矛盾心
理尽显辛酸；杜甫以（2）“____________________！____________________”（《石壕吏》）形象描绘了差
役和老妇的矛盾，这都是社会失序时的苦难。正因如此，杜甫才发出（3）“____________________，
____________________”（《茅屋为秋风所破歌》）的祈愿，希望弱者不再风雨飘摇。而《大道之行也》中
的（4）“选贤与能，____________________”，则道出了社会运行的根基。新时代的中国，正朝着构建理
想 社 会 的 方 向 不 断 前 进 ， 美 好 社 会 应 有 的 生 机 与 繁 荣 ， 让 人 （ 5）“千 万 条 腿 来 千 万 只 眼 ，
____________________”（贺敬之《回延安》）。（11 分）
【传家之本】下面是第三集《俯察》中的一段介绍性文字，请修改完善。
①“耕读传家”作为一种独特的文化形态和重要的社会共识，一直是受中国知识分子所推崇的立身处
世方式。②在辛勤劳作的同时，可以培养勤劳务实、吃苦耐劳、脚踏实地的品质，感受“粒粒皆辛苦”的
辛劳与不易，更有助于养成勤俭节约的习惯。③而读书则__________可以立志，__________能修身、立德，
激发“以天下为己任”的责任感和担当意识。④通过耕读培育良好的行为习惯和高尚情操，不断滋养个人
道德品格，从而使得__________、__________，这正是耕读传家的现实意义所在。
4．第①句有语病，请指出语病类型并将修改意见写在下面的横线上。（2 分）
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5．请在第③句的横线上填写一组恰当的关联词。（2 分）
6．将下面的短语填写在第④句的横线上。（只填序号）（2 分）
A．社会和谐 B．家庭和睦
【生灵之相】下面是第四集《微观》在拍摄前搜集的相关资料，请你完成任务。
7．“虫不可貌相”，法布尔笔下的昆虫，外表与内心常有着极大的反差。请从下列昆虫中选择一种，仿照
示例，具体分析。（3 分）
备选昆虫：螳螂 萤火虫
示例：象态橡栗象。它长着滑稽的长矛似的怪鼻子，并不美观，却有着慈母心肠。它精心挑选产卵用的橡
栗，保证食物充足、美味。
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得分 评卷人
二、综合阅读·提升思维品质（共 13 小题，计 46 分）
【现代文阅读】（共 7 小题，计 30 分）
（一）阅读下面的材料，完成 8～10 题。（9 分）
【材料一】受季风气候影响，我国东部地区的外流河夏季水位高、流量大，形成明显的汛期；冬季水
位低、流量小，成为枯水期。秦岭—淮河以北地区雨季较短，河流汛期较短、流量较小，河流水量的年际
变化较大，冬季河水出现结冰现象。秦岭—淮河以南地区雨季较长，河流汛期较长、流量较大，河流水量
的年际变化较小。
（摘编自《地理八年级上册》）
【材料二】6 月 1 日起，我国全面进入汛期，南方地区进入主汛期。
入汛是一个地区进入汛期的起始标志。根据《我国入汛日期确定办法》，入汛日期采用雨量和水位两个
入汛指标确定。每年自 3 月 1 日起，当入汛指标满足连续 3 日累积雨量 50 毫米以上雨区的覆盖面积达到 15
万平方公里或任一入汛代表站超过警戒水位时，当日可确定为入汛日期，如入汛时间晚于 4 月 1 日，以 4
月 1 日作为入汛日期。2026 年，我国入汛日期为 4 月 1 日，与多年平均入汛日期一致。入汛意味着降水和
洪水的风险显著增加，各级防汛部门需启动 24 小时值班制度。汛期是指江河、湖泊洪水在一年中集中出现
的时期，也是降雨最为频繁、水量最大的时段。我国各地汛期起止时间不尽相同。一般来说南方片（长江、
珠江、太湖流域）：4 月至 10 月；北方片（黄河、淮河、海河、松花江、辽河流域）：6 月至 9 月。
主汛期是汛期中的重中之重，指降雨强度最大、洪水发生频率最高、灾害风险最为集中的时段。南方
片主汛期为 6 月至 8 月，北方片主汛期为 7 月至 8 月，此时不仅降雨集中，还常伴有台风、强对流天气等
极端气象。在主汛期，中小河流可能发生超警戒水位洪水，山洪、城市内涝、滑坡泥石流等次生灾害风险
剧增。
（摘编自《入汛科普与安全提示请查收》，2026.6.3“央视网”）
【材料三】今年的汛期形势复杂严峻。刚刚过去的 5 月，降雨天气过程多而强，全国平均降水量创下
近 10 年同期最多纪录。6 月 2 日起，南方又将迎来新一轮大范围强降雨过程。与此同时，厄尔尼诺正在持
续发展。历史统计表明，在此背景下，长江以南地区夏秋季降水极易偏多，全国大部气温也将偏高。面对
这场“早来且凶猛”的汛期大考，我们必须高度警惕，严阵以待。
当前，全球气候变暖不断发展，极端天气多发、强发。我国作为气候变化的敏感区和影响显著区，升
温速率高于同期全球平均水平。降水总量有所增加，但时空分布极不均匀，旱涝急转与阶段性干旱时有发
生。应对这些日益严峻的极端天气挑战，关键在于将防线前移，必须做到气象风险的“早发现、早决断”，
以及应急响应的“早准备、早防范”。
（摘编自《今年汛期为何“早而猛”？》，2026.6.1“光明网”）
【材料四】1．暴雨为何会形成城市内涝？
从专业角度看，城市内涝本质上是短时强降雨产生的径流量，超过了城市排水系统的承载极限。在钢
筋水泥的城市中，有两个因素加剧了城市内涝的风险：一是大面积的硬化路面导致雨水无法自然下渗；二
是部分老城区管网老化或低洼地带排水能力不足。
在暴雨天出行，务必警惕几类高危区域：各类下穿式立交桥和隧道涵洞、地下商场与地下车库，以及
地势低洼的老旧小区。这些地方极易形成瞬时积水，是防汛的重中之重。
2．遭遇城市内涝，如何紧急避险？
面对突发的城市内涝，科学的避险原则至关重要。对于行人而言，核心是“防触电”和“防坠落”。涉
水行走时，务必远离路灯杆、信号灯杆、配电箱等电力设施，防止因积水漏电引发触电事故。同时，要时
刻观察路面，遇到不明水深的情况，尽量绕行。
（摘编自《汛期记住这几条，关键时刻能救命》，2026.6.2“新华网”）
8．阅读【材料一】与【材料二】，概括我国南、北方汛期存在的差异。（3 分）
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9．根据上述材料，从政府防汛管理的角度，写出做好汛期防灾减灾工作的可行举措。（3 分）
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10．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）（3 分）
A．【材料一】显示的我国四条东部主要河流年径流量差异显著，这是因为河流长度不同。
B．根据《我国入汛日期确定办法》，今年我国入汛日期为 4 月 1 日，与往年完全一致。
C．在全球气候变暖背景下，我国今年汛期一定会出现“旱涝急转”现象。
D．遭遇城市内涝时，在外市民要时刻观察路面，遇到不明水深的情况，尽量绕行。
（二）阅读下面的文字，完成 11～14 题。（21 分）
九龙飞瀑落翠微
杏坛心语
九龙瀑临近安徽黄山的南大门，我到得比较早，景区里还没有人，昨晚下了一夜雨，雨后瀑布壮观，
想必能看个痛快。
一路上，有无数小瀑布。每个瀑布下面都有一潭水，翡翠一般，一串一串地连着。
太阳出来了，驱赶着潮气，在林间洒下斑驳的光影。山顶上压着一层白云，这些清澈洁白的瀑流，是
从山的深处流来的，也许正是那层层白云所化吧。
往上，来到青龙涧。十几米长的一条青石青梗梗地卧在涧底，前面微微昂起，真像一条青龙静卧。涧
边有亭，坐在这里小憩。感觉自己的身心都和这溪流、这绿树、这阳光、这鸟鸣融在一起了。
来到九曲峡，溪流弯折反复，像一条龙扭动着身子。前方传来低沉的轰鸣，似闷雷滚过山谷，又似巨
龙低吟，雄浑而悠远。循着水声前行，山势渐陡。转过一道山弯，眼前豁然开朗，九龙瀑的第九瀑（命名
由高到低，最下面的为第九瀑）骤然映入眼帘。第九瀑很宽，有十几米，像一把巨大的扇子从上往下展开。
水流顺着平整的岩面缓缓铺展，薄如蝉翼。细碎的水花簌簌坠落，温柔缱绻，又似轻纱拂面，飘逸灵动。
继续向上，要爬一段陡峭的山路。你俯着身子向上，瀑布就在你的右手边，向上看不到顶，向下看不
到底，瀑布和你平行着，并列着。移步换景是瀑布，定点观看也是瀑布，它们跳跃着、奔腾着，流向山下，
汇成了河，汇成了江，流向大海。
上山的台阶越来越陡，向上看，像一条青色的带子垂下来。我开始喘粗气，浑身也汗透了。
最美的瀑布在上面，不费一些气力是看不到的。难怪王安石说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于
险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”
我对自己说，慢一点，慢慢欣赏。可听到前方巨大的轰鸣，不由得又加快了脚步。
已没有可上的路，那壮观的瀑布挂在了眼前。第三、四、五道瀑布连在了一起，最壮观的是第三瀑。
这是九叠瀑布中最长也最见筋骨的一瀑，水流自悬崖顶端飞泻而下，狠狠撞击在岩石上。岩壁不再平整，
而是青黑粗粝，奔涌而来的水流瞬间被无数岩棱与凹槽撕碎。阳光斜切下来，照在纷飞的水珠与流动的水
丝上，银光闪闪，碎芒乱跳，落在黑岩与绿苔之间，格外鲜活。
第三瀑下面紧跟着第四瀑，向一旁折过去几米，虽没有第三瀑长，但比第三瀑要宽。下面有一潭，水
色澄碧，深不可测。潭边有一处天然平台，站在上面，可仰望高悬的第三瀑，侧观飞溅的第四瀑，俯瞰奔
涌的第五瀑。风挟水雾扑面而来，清冽沁骨，暑气顿消，精神陡增。
我见识过黄果树瀑布的壮美、庐山瀑布的飘逸、天台山瀑布的宏大、百丈漈瀑布的深长。九龙瀑与它
们都不一样，层层叠叠，变幻万端。
还有一些瀑布，看时觉得壮观，时间久了，印象便渐渐模糊。九龙瀑以“序列”取胜，以“递进”动
人。也许真正的力量，未必来自一击即中的爆发，而是源于层层推进的坚持。最深刻的美，并非一览无遗
的裸露，而是藏在不断的探寻中。
瀑落之处，必有清潭。九龙瀑伴生九汪清潭，有的阔大幽深，积水澄碧如玉，天光云影、青山翠木尽
数倒映其中，虚实相生；有的小巧玲珑，清澈见底，潭水漫过青石，温润透亮，伸手可触山泉的微凉。
瀑布群的后方有观瀑亭。静坐亭中，山的沉稳、水的灵动、云的飘逸、林的清幽在此完美交融，浑然
一体，构成一幅气韵生动、意境悠远的水墨山水长卷。
我看不到长卷的顶端，或许它藏于天都、玉屏诸峰的幽谷之间，携山巅云雾之灵气，纳深谷清泉之澄
澈，以九折连环的飞瀑、九潭相依的碧色，蜿蜒跌落，铺展而下。
原来黄山的奇，不仅奇在峰峦耸峙、松云漫卷，更奇在碧水流泉、飞瀑鸣涧。而九龙瀑，便是黄山脚
下最灵动的一抹水色，藏尽了山水灵秀。
（选自《中国旅游报》2026.5.29）
11．阅读文章，文中的九龙瀑景观有哪些特点？ 请分点概括。（3 分）
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12．品读下面句子，根据提示赏析作者的描写语言。（6 分）
（1）前方传来低沉的轰鸣，似闷雷滚过山谷，又似巨龙低吟，雄浑而悠远。（修辞角度）（3 分）
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（2）移步换景是瀑布，定点观看也是瀑布，它们跳跃着、奔腾着，流向山下，汇成了河，汇成了江，流向
大海。（句式角度）（3 分）
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13．作者在文中为什么要提到黄果树瀑布、庐山瀑布等其他瀑布景观？（6 分）
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14．有人说，“游记文学”在记游之外，即游记不止在记录游踪和所见所闻，更有作者的思考和感悟。请结
合本文谈谈你对这一说法的思考与认识。（6 分）
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【古诗文阅读】（共 6 小题，计 16 分）
（三）阅读下面的文言文，完成 15～18 题。（12 分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知
困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓
乎！
（选自《虽有嘉肴》）
【乙】孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原③，明道德之归④，则吾师也，今将往矣。”至周，
问礼于老聘，访乐于苌弘⑤，历郊社⑥之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，
与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。
（选自《孔子家语·卷三》，有删减）
【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：老子。③原：本源。④归：归宿。⑤苌弘：周敬王大夫。
⑥郊社：祭天地。
15．根据提示，解释加点词的意思。（4 分）
文言语句 方法提示 解释
不知其善也 文言现象法：形容词作名词。 （1）__________
吾闻老聃通礼乐之原 语境分析法：结合上下文分析 （2）__________
及去周 课内迁移法：去以六月息者也（《北冥有鱼》） （3）__________
道弥尊矣 成语推断法：欲盖弥彰 （4）__________
16．下列句子中加点的“之”，和“历郊社之所”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ）（2 分）
A．其此之谓乎 B．老子送之 C．子之不知鱼之乐 D．虽有千里之能
17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2 分）
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（2）吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。（2 分）
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18．【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重，请用自己的话简要说明。（2 分）
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（四）阅读下面的诗词，完成 19～20 题。（4 分）
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
19．结合诗词上阕内容，分析“梅”的生存环境。（2 分）
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20．诗词“无意苦争春，一任群芳妒”一句传达出词人怎样的人生态度？（2 分）
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得分 评卷人
三、审美表达·展现多彩生活（50 分）
21．阅读下面的材料，按要求完成写作任务。（50 分）
世间万物皆有无限生机，人生处处藏着崭新可能。一次勇敢的尝试、一场陌生的奔赴、一次心态的转
变、一段全新的旅程，都能打破固化的轨迹。只要我们愿意转身、尝试、奔赴、坚持，就会遇见意想不到
的惊喜，有不一样的新发现。
上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请你从下面三个任务中任选一个，写一篇文章投稿给校刊。
任务一 写一篇记叙文，记叙你“发现自己新的可能”的经历。
任务二 写一篇游记，或记录你探索新风景的游踪，或抒写你于旧风景中发现不一样的美的经历。
任务三 请写一篇面向全校同学的演讲稿，鼓励同学们敢于尝试，打破固有认知。
要求：①题目自拟；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600
字左右。

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