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5.1系统科学的理论体系课时训练
一、单选题
1．追求真理永无止境，我们党勇于进行理论探索和创新。现阶段党的理论探索和创新集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想，主要包括“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。下列经典名句与“十四个坚持”的寓意对应最一致的是（ ）
①道法自然，天人合一——坚持人民当家作主
②法令行则国治，法令弛则国乱——坚持人与自然和谐共生
③政之所兴在顺民心——坚持以人民为中心 　
④穷则变，变则通，通则久——坚持全面深化改革
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．下列关于习近平新时代中国特色社会主义思想这一理论体系的表述，正确的是（ ）
①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”有机统一，共同构成科学体系
②“六个必须坚持”是理论体系的主要内容，决定其核心内涵
③体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的特色
④其创立基础是新时代国内外形势新变化和实践新要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．某市政府在全国率先推行“行政复议便民码”，群众扫描相关二维码即可在线提交复议申请，有效解决了“申请难、程序繁”的问题。这一做法体现了“十个明确”中的（ ）
A．明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体
B．明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家
C．明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
D．明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化
4．临近考试，美美在复习所学知识时绘制了下图。其中，“？”处应填写（ ）
A．社会主义理论体系
B．中国特色社会主义指导思想
C．习近平新时代中国特色社会主义思想
D．以中国式现代化推进中华民族伟大复兴
5．习近平总书记在讲话中引经据典，展现出独特的语言风格和人格魅力。谆谆告诫，语重心长；殷殷期望，寄意深远。下列用典与习近平新时代中国特色社会主义思想内容对应正确的是（ ）
A．孤举者难起，众行者易趋——坚持构建人类命运共同体
B．凡将立国，制度不可不察也——坚持全面从严治党
C．取之有度，用之有节——坚持人民当家作主
D．恃德者昌，恃力者亡——坚持全面依法治国
6．《“平”语近人——习近平总书记用典》第一集《一枝一叶总关情》中有许多经典名句，如“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去” 对此，下列说法正确的有（ ）
①体现以人民为中心的发展思想，展现了中国共产党全心为民的风范
②让人们感受到中华优秀传统文化的源远流长、博大精深
③传统文化是习近平新时代中国特色社会主义思想的唯一来源
④是把我国国情同中华优秀传统文化相结合的生动体现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．习近平总书记指出：“时代是思想之母，实践是理论之源。”习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践。这与下列古语蕴含的哲理一致的是（ ）
A．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
C．问渠那得清如许？为有源头活水来
D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
8．“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，具有重大的实践意义和世界历史意义。下列习近平总书记的用典与“十四个坚持”的内容对应正确的是（ ）
①治世不一道，便国不法古——坚持全面依法治国
②禹之决渎也，因水以为师——坚持总体国家安全观
③国无德不兴，人无德不立——坚持社会主义核心价值体系
④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情——坚持以人民为中心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．“十四个坚持”是实现中华民族伟大复兴的中国梦的“路线图”和“方法论”。以下做法与“十四个坚持”的内容对应正确的是（ ）
①山东舰航母编队访问香港，面向公众开放参观——坚持推动构建人类命运共同体
②河北雄安新区统筹推进“五位一体”总体布局——坚持在发展中保障和改善民生
③重庆市巴南区建立生态守护体系，推进长江十年禁渔——坚持人与自然和谐共生
④国家健全基本养老金正常调整机制，兜牢民生底线——坚持在发展中保障和改善民生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．下列新闻事件与“五位一体”建设领域匹配完全正确的一组是（ ）
①全市开展红色故事宣讲、全民阅读活动——文化建设
②县域推进河道清淤、荒山绿化修复工程——生态文明建设
③出台小微企业减税政策，拓宽群众就业渠道——经济建设
④市话剧院组织“戏曲进乡村”惠民演出活动——政治建设
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．以下为小秦学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》时的摘录。“摘录”与“解读”对应正确的是（ ）
序号 摘录 解读
① 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 执法严格，则国家富强；执法不严，则国家贫弱
② 理国要道，在于公平正直 公平正义是公民的基本德行
③ 万山磅礴必有主峰 办好中国的事情，关键在党
④ 不谋全局者，不足谋一域 党中央科学谋划，确立“五位一体”总体布局
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
12．习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。其中，从理论层面回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”，构成思想核心要义和“四梁八柱”的是（ ）
A．“十四个坚持” B．“十个明确”
C．“十三个方面成就” D．“六个必须坚持”
13．2026年是“十五五”规划的开局之年，我国正全面推进中国式现代化。下列对中国式现代化与习近平新时代中国特色社会主义思想关系的理解，正确的是（ ）
A．中国式现代化是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分
B．习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国式现代化完成之后才形成的
C．中国式现代化为习近平新时代中国特色社会主义思想的创立提供了实践基础
D．两者没有直接联系
14．下列对“十个明确”的表述，正确的是（ ）
A．明确中国特色社会主义最本质的特征是人民当家作主
B．明确中国特色社会主义事业总体布局是“四个全面”
C．明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化
D．明确社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
15．“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”。关于“十个明确”的表述正确的有（ ）
①明确中国特色社会主义最本质的特征是人民当家作主
②明确全面深化改革总目标是建成社会主义现代化强国
③明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导
④明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，贯彻新发展理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、材料题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 习近平新时代中国特色社会主义思想植根于坚持和发展中国特色社会主义新的伟大实践，在指导实践、推动实践发展中展现出强大真理力量和独特思想魅力。
近年来，M村党总支积极践行习近平新时代中国特色社会主义思想，持续深入开展“党建富民强村”工程；加大乡村旅游项目建设，推进九鲤溪的水域风光、下山溪的峡谷景观、杜家堡的古民居群、田园自然风光等特色旅游项目，打造M村旅游新格局。当地统筹规划，突出旅游产业带动村民致富，实现人人都有事干、人人都有钱赚、人人都能致富；构建全覆盖可持续的社会保障体系，实现幼有善育、学有优教、劳有厚得、老有颐养、住有宜居。
(1)结合材料一，分析该村的发展实践是如何贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的。
材料二 党的十八大以来，天津市全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进高质量发展，取得了令人瞩目的成绩。
天津市的具体举措（部分） 体现的“十四个坚持”相关内容
认真落实党中央决策部署，攻坚克难，善作善成，全市经济社会发展迈出坚实步伐。 坚持党对一切工作的领导
持续深化社会民生领域改革，聚焦“一老一小”等群众急难愁盼问题，加大教育投入，推进义务教育优质均衡发展，加强社区养老服务设施建设，增进民生福祉。 ①
坚持绿水青山就是金山银山理念，开展湿地生态修复项目，为候鸟栖息等提供良好环境。 ②
坚持推进“放管服”改革，持续优化营商环境，激发市场主体活力，打破传统行政体制束缚，实现体制机制创新。 ③
广泛开展道德模范评选活动，宣传身边好人好事。在学校加强思政课建设，培育学生正确的价值观。开展全民阅读活动，打造“书香天津”品牌。 ④
积极参与国际友好城市交流活动，与多个国外城市在经济、文化、环保等领域开展合作，促进共同发展。 ⑤
(2)结合材料二，运用习近平新时代中国特色社会主义思想中的“十四个坚持”的相关知识，完成表格。
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《2026年9月9日初中道德与法治作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B C A B C D D A
题号 11 12 13 14 15
答案 A B C C D
1．D
【详解】①：“道法自然，天人合一” 讲人与自然关系，对应坚持人与自然和谐共生，不是 “坚持人民当家作主”，故①说法错误；
②：“法令行则国治，法令弛则国乱” 强调法律的重要性，对应坚持全面依法治国，不是 “坚持人与自然和谐共生”，故②说法错误；
③：“政之所兴在顺民心”，国家兴盛在于顺应民心，对应坚持以人民为中心，故③说法正确；
④：“穷则变，变则通，通则久” 强调变革创新，对应坚持全面深化改革，故④说法正确。
2．B
【详解】①：“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，共同构成完整科学体系，故①说法符合题意；
②：主要内容是“十个明确、十四个坚持、十三个方面成就”；“六个必须坚持”是世界观方法论，不属于主要内容，故②说法错误；
③：整套理论立足实践、兼具理论认知与实践方法，实现理论实际、认识论方法论统一，故③说法符合题意；
④：该思想创立的时代背景是国内外新形势新实践，但创立基础包含马克思主义、中华优秀传统文化、党史实践经验等，并非仅新形势新要求，故④说法错误。
3．B
【详解】A：“五位一体”总体布局是指经济、政治、文化、社会、生态文明建设五个方面。题干仅涉及政府在法治服务领域的具体改革措施，并未涵盖这五个宏观方面，故A不符合题意；
B：行政复议是全面依法治国背景下，建设法治政府的重要制度环节，“行政复议便民码”通过数字化手段优化复议申请流程，完善了便民高效的行政复议工作机制，直接契合“全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家”的要求，是健全法治体系、落实依法行政的具体实践，故B符合题意；
C：题干体现的是政府为了解决具体问题而采取的治理措施优化，虽然客观上满足了人民需求，但并未直接阐述关于“新时代我国社会主要矛盾”的理论定义，故C不符合题意；
D：国家治理体系和治理能力现代化是该举措带来的延伸效果，并非最贴合的核心对应项，故D不符合题意；
4．C
【详解】A：中国特色社会主义理论体系包含邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，不能同时满足这三条专属定位，故A不符合题意；
B：中国特色社会主义指导思想是宽泛的集合概念，不专属具备这三项特征的单一理论成果，故B不符合题意；
C：习近平新时代中国特色社会主义思想正是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，三项描述都与之匹配，故C符合题意；
D：以中国式现代化推进中华民族伟大复兴是该思想的实践路径与使命，不是理论本身的定位概括，故D不符合题意；
5．A
【详解】A：“孤举者难起，众行者易趋” 强调团结协作，各国携手共进，与构建人类命运共同体理念契合，故A符合题意；
B：“凡将立国，制度不可不察也” 强调重视制度建设，与全面从严治党不对应，故B不符合题意；
C：“取之有度，用之有节” 倡导合理利用资源、绿色发展，与人民当家作主不对应，故C不符合题意；
D：“恃德者昌，恃力者亡” 强调以德治国，与全面依法治国不对应，故D不符合题意；
6．B
【详解】①：名句强调关心百姓疾苦、顺应民心，体现以人民为中心的发展思想，展现了中国共产党全心为民的风范，故①符合题意；
②：引用经典名句，让人们感受到中华优秀传统文化的源远流长、博大精深，故②符合题意；
③：传统文化是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要来源之一，但不是唯一来源，故③说法错误；
④：引用典故治理国家，是把我国国情同中华优秀传统文化相结合的生动体现，故④符合题意；
7．C
【详解】A：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 启示我们珍惜时间，不体现实践是认识的来源，故A不符合题意；
B：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 表明认识受观察角度影响，与题意哲理不符，故B不符合题意；
C：“问渠那得清如许？为有源头活水来” 说明认识需要不断从实践汲取源泉，和题干 “实践是理论之源” 哲理一致，故C符合题意；
D：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 强调立足高处把握事物本质，不体现实践是认识的来源，故D不符合题意；
8．D
【详解】①：“治世不一道，便国不法古” 主张变法革新，对应坚持全面深化改革，并非坚持全面依法治国，故①不符合题意；
②：“禹之决渎也，因水以为师” 强调顺应规律，不对应坚持总体国家安全观，故②不符合题意；
③：“国无德不兴，人无德不立” 重视道德建设，对应坚持社会主义核心价值体系，故③符合题意；
④：“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情” 心系百姓民生，对应坚持以人民为中心，故④符合题意；
9．D
【详解】①：山东舰编队访问香港，展示国防力量，增强民族认同感，与构建人类命运共同体无关，故①不符合题意；
②：雄安新区统筹推进 “五位一体” 总体布局，并不对应坚持在发展中保障和改善民生，故②不符合题意；
③：推进长江十年禁渔，保护生态环境，对应坚持人与自然和谐共生，故③符合题意；
④：健全养老金调整机制，完善社会保障，对应坚持在发展中保障和改善民生，故④符合题意。
10．A
【详解】①：全市开展红色故事宣讲、全民阅读活动，属于思想道德建设和科学文化建设，对应文化建设，故①说法正确；
②：县域推进河道清淤、荒山绿化修复工程，属于环境保护和生态修复，对应生态文明建设，故②说法正确；
③：出台小微企业减税政策，拓宽群众就业渠道，属于促进经济发展，对应经济建设，故③说法正确；
④：市话剧院组织“戏曲进乡村”惠民演出活动，属于丰富群众精神文化生活，应对应文化建设，而非政治建设，故④说法错误；
11．A
【详解】①：“奉法者强则国强”强调法律实施对国家命运的影响，解读为执法严格关乎国家强弱，符合全面依法治国要求，故①说法正确；
②：“理国要道，在于公平正直”强调治国理政的关键在于公平正义，这是法治社会的价值追求，而非公民的基本德行，故②说法错误；
③：“万山磅礴必有主峰”比喻领导核心，解读为办好中国的事情关键在党，体现了中国共产党的领导地位，故③说法正确；
④：“不谋全局者，不足谋一域”强调全局观念，解读为党中央确立“五位一体”总体布局，体现了科学谋划全局，故④说法正确；
12．B
【详解】A：“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，侧重实践层面，回答“怎样坚持和发展”，故A不符合题意；
B：“十个明确”从理论层面回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”，构成思想核心要义和“四梁八柱”，故B符合题意；
C：“十三个方面成就”总结了新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，故C不符合题意；
D：“六个必须坚持”是继续推进理论创新必须始终坚持的世界观和方法论，故D不符合题意。
13．C
【详解】A：中国式现代化是我国正在推进的实践发展路径，并不属于习近平新时代中国特色社会主义思想的理论组成部分，故A说法错误；
B：习近平新时代中国特色社会主义思想早在2017年党的十九大就已经明确提出并不断丰富发展，而当前我国仍在推进中国式现代化的进程中，远未完成，故B说法错误；
C：习近平新时代中国特色社会主义思想在指导中国式现代化实践中不断丰富发展，中国式现代化的实践也为理论创新提供了源泉，故C说法正确；
D：中国式现代化的探索实践和习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展紧密相关，“没有直接联系”的说法明显错误，故D说法错误。
14．C
【详解】A：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，该表述不符合“十个明确”的内容，故A说法错误。
B：中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设），“四个全面”是新时代中国特色社会主义事业的战略布局，故B不符合题意。
C：明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，属于“十个明确”的标准表述，故C符合题意。
D：“十个明确”明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”是改革开放后到新时代之前的社会主要矛盾表述，故D说法错误。
15．D
【详解】①：中国特色社会主义最本质的特征不是人民当家作主，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，故①说法错误；
②：全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，建成社会主义现代化强国是我国第二个百年奋斗目标，并非全面深化改革的总目标，故②说法错误；
③：坚持中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，这是“十个明确”的明确内容，故③符合题意；
④：坚持和完善社会主义基本经济制度、贯彻新发展理念属于“十个明确”中关于经济建设的明确要求，故④符合题意。
16．(1)①坚持党对一切工作的领导，持续深入开展“党建富民强村”工程。②坚持新发展理念（或坚持人与自然和谐共生），加大乡村旅游项目建设，立足当地实际推进特色休闲观光项目，在人与自然和谐共生中促进当地发展。③坚持以人民为中心，突出旅游产业带动村民致富，实现人人都有事干、人人都有钱赚、人人都能致富，促进发展成果由人民共享。④坚持在发展中保障和改善民生，健全社会保障体系，实现幼有善育、学有优教、劳有厚得、老有颐养、住有宜居。
(2)①坚持在发展中保障和改善民生。②坚持人与自然和谐共生。③坚持全面深化改革。④坚持社会主义核心价值体系。⑤坚持推动构建人类命运共同体。
【详解】（1）从材料中可知考查习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容的知识，需对材料进行关键词提炼；
“持续深入开展‘党建富民强村’工程”，可知坚持党对一切工作的领导；
“加大乡村旅游项目建设.……打造M村旅游新格局”，可知坚持新发展理念；
“当地统筹规划,突出旅游产业带动村民致富……人人都能致富”，可知坚持以人民为中心；
“构建全覆盖可持续的社会保障体系……住有宜居”，可知坚持在发展中保障和改善民生。
（2）从材料中可知考查“十四个坚持”的内容的知识，需对材料进行关键词提炼；
聚焦“一老一小”等群众急难愁盼问题，加大教育投入，推进义务教育优质均衡发展，加强社区养老服务设施建设，增进民生福祉，可知坚持在发展中保障和改善民生；
坚持绿水青山就是金山银山理念，可知坚持人与自然和谐共生；
坚持推进“放管服”改革，打破传统行政体制束缚，实现体制机制创新，可知坚持全面深化改革；
广泛开展道德模范评选活动,宣传身边好人好事，可知坚持社会主义核心价值体系；
与多个国外城市在经济、文化、环保等领域开展合作，促进共同发展，可知坚持推动构建人类命运共同体。
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部编版九年级道德与法治
5.1《系统科学的理论体系》教学设计
课题 5.1系统科学的理论体系 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 本课是九年级上册《新时代的思想旗帜》第一框题《系统科学的理论体系》。本框承接前面中国特色社会主义理论体系相关内容，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想。
学习目标 1.政治认同：了解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景与三大时代课题，掌握系统科学理论体系的构成，理解理论来源于时代实践，坚定中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信。 2.道德修养：感悟新思想蕴含为民情怀、家国担当；体会中华传统民本思想在当代的继承发展，涵养爱国爱民、服务人民的道德品质。 3.责任意识：自觉接受党的创新理论武装，认清青年使命，树立不负时代、不负人民的青春担当，立志投身民族复兴伟大事业。 4.法治观念：理解新思想包含全面依法治国等重要内容，认识科学理论对国家治理、社会建设、法治建设的指导价值。
重点 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景；“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”的主要内容。
难点 理解“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一的辩证关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示上海城市更新调研素材：2026年7月习近平总书记考察上海老旧小区，部署城市更新、养老、基层治理等民生工作。抛出设问：国家开展全方位统筹治理，背后依靠什么科学理论作为行动指南？引出课题：5.1系统科学的理论体系。 观看材料，思考问题，交流发言，进入新课学习。 运用时政热点导入，贴近现实生活，激发学生求知欲，直接点出本节课核心主题。
讲授新课 探究活动一：溯源—理论体系因何形成 1.展示《习近平谈治国理政》多语种全球发行材料，抛出探究：为什么海外各国读者关注这本书？ 2.讲解：时代是思想之母，实践是理论之源。新思想是新时代伟大实践产物，是党和人民实践经验与集体智慧结晶。 3.展示民生对比表格，讲解时代条件；讲解创立的根本途径“两个结合”； 4.梳理三大时代课题：坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党 探究活动二：构架—理论体系由何构成 布置阅读任务：阅读教材对应页码，区分四部分内容分别回答什么问题。 2.逐一解析： ①十个明确：理论核心，回答“是什么”； ②十四个坚持：基本方略，回答“怎么做”； ③十三个方面成就：实践成果，回答“做得怎样”； ④六个必须坚持：世界观方法论，回答“怎么想”。 3.梳理四部分核心要点。 探究活动三：贯通—理论成果的内在联系 设问：四大板块只是简单拼凑在一起吗？播放微视频《【非凡新时代】科学指南》。引导总结：十个明确、十四个坚持、十三个方面成就、六个必须坚持内在贯通、有机统一，体现理论与实践、认识论与方法论统一，共同构成科学理论体系。 小组简单讨论，回答探究问题；记笔记，跟随教师梳理创立背景、两个结合、三大时代课题。 学生阅读教材，自主归纳；课堂抢答区分四个板块定位；记录核心知识点。 观看微视频，小组思考讨论，归纳四者辩证关系。 通过书籍案例、生活民生变化，把抽象理论的诞生逻辑通俗化，落实重点，理解理论不是凭空产生，扎根时代实践。 落实本课教学重点，培养学生阅读教材、提取信息能力，搭建理论体系框架。 借助权威视频辅助，突破本节课教学难点，理解理论体系整体性，避免碎片化记忆。
课堂练习 出示PPT上的判断正误题、三道选择题，限时完成，抽学生作答，针对易错点精讲。
课堂小结 师生共同回顾本节课： 1.怎么来：习近平新时代中国特色社会主义思想源于新时代实践，坚持两个结合，回答三大时代课题。 2.有什么：理论体系四大组成：十个明确（理论核心）、十四个坚持（基本方略）、十三个方面成就（实践成果）、六个必须坚持（世界观方法论）。 3.什么关系：四部分内在贯通、有机统一，是系统完整的科学理论体系。
板书 5.1 系统科学的理论体系 一、新思想的创立 1.来源：时代是思想之母，实践是理论之源 2.根本途径：两个结合 3.回答三大时代课题 二、新思想的主要内容 1.十个明确 → 是什么（理论核心） 2.十四个坚持 → 怎么做（基本方略） 3.十三个方面成就 → 做得怎样（实践成果） 4.六个必须坚持 → 怎么想（世界观方法论） 三、内在关系 内在贯通、有机统一 理论与实践相结合，认识论与方法论相统一
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全面践行人民城市理念 高质量推进城市更新
2026年7月15日，习近平总书记前往上海黄浦区半淞园路市民新村居民区考察调研，深入老旧小区、社区服务站点，与社区干部、居民代表面对面交流，统筹部署城市更新、养老托育、基层治理、数字科技、防汛安全多项民生工作。
习近平强调，高质量推进城市更新是城市现代化建设的重要抓手，要全面践行人民城市理念，坚持问需于民、问计于民、问效于民，做深做细做实城市更新各项工作，不断增强居民群众的获得感、幸福感、安全感。
国家治理全方位统筹，背后是怎样的科学理论在作为行动指南？
第五课 新时代的思想旗帜
5.1 系统科学的理论体系
核心素养目标及重难点
重点
习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景与核心内容
难点
理解各组成部分“内在贯通、有机统一”的辩证关系
1. 政治认同：了解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景与时代课题，掌握其系统科学的理论体系，增强对中国特色社会主义理论体系的政治认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2.道德修养：感悟习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的为民情怀、家国担当、奋斗精神；学习中华传统文化中的民本思想，涵养爱国爱民、服务人民的高尚道德情操。
3.责任意识：增强用党的创新理论武装头脑、担当复兴使命的自觉；树立不负时代、不负人民的青春担当。
核心素养目标
学习目标
1、习近平新时代中国特色社会主义思想的创立
2、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
3、科学体系的内在统一性
《习近平谈治国理政》已出版多卷，以中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文、西班牙文、葡萄牙文、德文、日文等多语种发行全球，在国内外产生热烈反响。
世界读者为什么如此关注这本书？我们一起听听海外读者这样说。
探究活动一：溯源—理论体系因何形成
探究活动一：溯源—理论体系因何形成
这些海外读者来自不同国家、不同文化背景，为什么他们会不约而同地关注同一本书？
这本书‘再次彰显中国对马克思主义理论的发展’，这说明海外读者想从这本书里找到的，是中国发展的理论密码—也就是习近平新时代中国特色社会主义思想。”
‘时代是思想之母，实践是理论之源’。新思想不是凭空产生的，它是在新时代的伟大实践中创立的，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。海外读者争相阅读这本书，正是因为它是观察新时代中国的‘思想之钥’，是读懂‘中国为什么能’的答案所在。”
探究活动一：溯源—理论体系因何形成
时代是思想之母→新时代出了新考题
实践是理论之源→新实践给出新答案
时代是思想之母，实践是理论之源。
新时代，面对国内外形势新变化和实践新要求。
①:背景
两个结合：坚持把马克思主义基本原理
同中国具体实际相结合(立足实际贫困原因提出精准扶贫）
同中华优秀传统文化相结合(将民本思想融入现代化扶贫治理）
②:根本途径
1.习近平新时代中国特色社会主义思想的创立？
探究活动一：溯源—理论体系因何形成
下一步往哪走？继续沿着中国特色社会主义道路走？还是有人鼓吹的“改旗易帜”？
中国要成为一个什么样的现代化强国？
一个拥有9900多万党员的大党，如何做到不变质、不变色、不变味？
建设长期执政的马克思主义政党，全面从严治党
坚持和发展中国特色社会主义，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴
建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
a：道路：坚持和发展什么样的中国特色社会主义、
怎样坚持和发展中国特色社会主义；
b：目标：建设什么样的社会主义现代化强国、
怎样建设社会主义现代化强国；
c：党建：建设什么样的长期执政的马克思主义政党、
怎样建设长期执政的马克思主义政党。
③:回答三大时代课题
一套系统完整的科学理论，不只有诞生逻辑，还有清晰完整的内容框架。我提前梳理出这套理论由四大核心部分共同组成，我先带着大家逐一理清每一块的定位。
探究活动二：构架—理论体系由何构成
阅读教材P40-42页的内容，说说“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”和“六个必须坚持”这四部分分别侧重什么？
是什么
（理论核心）
怎么做
（基本方略）
做得怎样（实践成果）
怎么想
（世界观和方法论）
探究活动二：构架—理论体系由何构成
探究活动二：构架—理论体系由何构成
十个明确—回答“是什么”（核心要义）
“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，构成支撑这一理论大厦的“四梁八柱”。
十四个坚持—回答“怎么做”（基本方略）
“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是在实践中全面落实新思想的基本要求。
十四个坚持
①坚持党对一切工作的领导
②坚持以人民为中心
⑧坚持在发展中保障和改善民生
⑩坚持总体国家安全观
③坚持全面深化改革
⑨坚持人与自然和谐共生
④坚持新发展理念
⑤坚持人民当家作主
坚持党对人民军队的绝对领导
坚持推动构建人类命运共同体
⑥坚持全面依法治国
坚持“一国两制”和推进祖国统一
坚持全面从严治党
⑦坚持社会主义核心价值体系
探究活动二：构架—理论体系由何构成
十三方面成就—回答“做得怎样”（实践成果）
十三个方面成就”全景展示了党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。
十三方面成就
①坚持党的全面领导
②全面从严治党
⑧社会建设
⑩国防和军队建设
③经济建设
⑨生态文明建设
④全面深化改革
⑤政治建设
维护国家安全
外交工作
⑥全面依法治国
坚持“一国两制”和推进祖国统一
⑦文化建设
探究活动二：构架—理论体系由何构成
六个
必须坚持
必须坚持人民至上
必须坚持胸怀天下
必须坚持自信自立
必须坚持守正创新
必须坚持问题导向
必须坚持系统观念
六个必须坚持—贯穿全体系的“金钥匙”
2、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容？
①习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。
②“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。
③“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。
理论核心
基本方略
实践成果
探究活动二：构架—理论体系由何构成
通过“思想拼图”的探究，我们全面了解了习近平新时代中国特色社会主义思想的四个组成部分—“十个明确”是核心观点，“十四个坚持”是基本方略，“十三个方面成就”是实践成果，“六个必须坚持”是世界观和方法论。
这些内容之间，仅仅是“拼”在一起的吗？如果只是简单罗列，能称得上是“系统科学的理论体系”吗？
探究活动三：贯通—各理论成果存在怎样内在联系
央视官方微视频《【非凡新时代】科学指南》，视频中权威解读了四大板块内在的逻辑关系。我们一起观看吧~
探究活动三：构架—理论体系由何构成
十四个坚持
(基本方略，行动纲领)
十个明确
(理论核心，
四梁八柱)
十三个方面成就
(实践成果，现实印证)
六个必须坚持
(世界观和方法论，灵魂和精髓)
内在贯通、有机统一
内在逻辑
3、“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”之间的关系？
“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实践相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。
探究活动三：构架—理论体系由何构成
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
1.中国特色社会主义最本质的特征是人民当家作主。
2.习近平新时代中国特色社会主义思想基本方略是“十个明确”。
3.全面深化改革的总目标是建设社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
　最本质的特征是党的领导。
　基本方略是：十四个坚持。
全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
易错知识
阅读感悟
党的十八大以来，习近平深入基层一线体察民情、倾听民意。他进社区、入学校、下厂矿，一路走、一路看，一路思考、一路指引。“江山就是人民，人民就是江山”“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”“让老百姓幸福就是党的事业"“治国有常，而利民为本"“我将无我，不负人民”......这些话语无不彰显着习近平深厚的赤子之情和强烈的使命担当。
道法
【知识点】科学理论的主要内容
【详解】A：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 启示我们珍惜时间，不体现实践是认识的来源，故A不符合题意；B：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 表明认识受观察角度影响，与题意哲理不符，故B不符合题意；
C：“问渠那得清如许？为有源头活水来” 说明认识需要不断从实践汲取源泉，和题干 “实践是理论之源” 哲理一致，故C符合题意；D：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 强调立足高处把握事物本质，不体现实践是认识的来源，故D不符合题意；
1．（26-27九年级上·课后作业）习近平总书记指出：“时代是思想之母，实践是理论之源。”习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践。这与下列古语蕴含的哲理一致的是（ ）
A．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
C．问渠那得清如许？为有源头活水来
D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
C
道法
【知识点】“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”、“六个必须坚持”的关系
【详解】A：坚持系统观念强调统筹兼顾、综合施策，材料没有体现，故A不符合题意；
B：坚持胸怀天下，关注全球共同发展难题，向发展中国家分享粮食增产经验，助力解决全球粮食安全问题，体现胸怀天下，故B符合题意；
C：坚持自信自立侧重依靠自身力量谋求发展，材料侧重对外援助分享经验，故C不符合题意；
D：坚持人民至上立足维护人民利益，材料面向世界各国解决粮食问题，故D不符合题意；
2．（26-27九年级上·课后作业）面对全球粮食安全问题，我国向多个发展中国家提供农业技术援助和粮食增产方案，分享“中国饭碗”的成功经验。这一行动最能体现“六个必须坚持”中的（ ）
A．必须坚持系统观念 B．必须坚持胸怀天下
C．必须坚持自信自立 D．必须坚持人民至上
B
道法
【知识点】科学理论的主要内容
【详解】A：题干强调的是中华文明与中国特色社会主义道路的关系，未直接体现同中国具体实际相结合，故A不符合题意；B：总书记的论述表明中华五千年文明是中国特色社会主义的根基，体现了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，故B符合题意；C：“同中国发展成就相结合”不属于“两个结合”的内容，故C说法错误；D：“同世界优秀文化成果相结合”不属于“两个结合”的内容，故D说法错误；
3．（26-27九年级上·课后作业）习近平总书记强调：“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？”这一论述主要强调了“两个结合”中的（ ）
A．同中国具体实际相结合
B．同中华优秀传统文化相结合
C．同中国发展成就相结合
D．同世界优秀文化成果相结合
B
基础必做：绘制本节课的思维导图
特色作业【微宣讲—“我是新思想宣讲员”】
以“我来讲讲习近平新时代中国特色社会主义思想”为主题，录制一段3分钟左右的宣讲视频。
可从以下角度任选其一：
这本书为什么能“圈粉”全球？
新思想的核心内容是什么？
新思想为什么是“系统科学的理论体系”？
要求脱稿讲解，语言流畅，表达自然，可配合简单的PPT或图片辅助。
分层作业
谢谢您的观看

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