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第33课　古代世界的帝国与文明的交流
考情分析 三年典题举例解读
1.文明交流与世界帝国(3年10考) 2025·山东卷T11：从克里特文明时期的花瓶浮雕切入，考查古代文明的交流
2025·甘肃卷T12：依托古希腊人对黑海认知的变化，考查古希腊文明的扩展
2024·广东卷T12：运用历史史论，考查古代世界帝国文明发展的特点
2024·新课标卷T30：以契约记载为情境，考查波斯帝国的地租征收
2023·辽宁卷T11：运用图文材料，考查亚述帝国宫廷生活
2023·江苏卷T11：运用大流士一世时期的税单，考查波斯帝国的统治
2．古代罗马的文明(3年9考) 2025·云南卷T12：依托学者对特拉亚那水渠的评价，考查罗马帝国的社会治理
2024·甘肃卷T11：以家庭财产制度为情境，考查古代罗马国家治理的特点
2024·广西卷T12：以普鲁塔克的记述为切入点，考查古罗马的政治统治
2024·湖北卷T11：以禁卫军的建立为情境，考查罗马帝国的统治
3．人类迁徙与亚历山大远征(3年5考) 2025·湖南卷T12：从用希腊词汇来表示“王朝”的概念切入，考查希腊文化的影响
2024·浙江1月选考T20：运用地图，考查对亚欧游牧民族大迁徙的认识
2023·广东卷T11：依托地图材料，考查亚历山大远征的影响
知识点一 古代文明的扩展
1．概况
项目 农耕文明 海洋文明(古希腊文明)
条件 比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 凭借自己的组织能力、航海技术和武器
方式 武力扩张 移民
表现 (1)古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域 (2)古巴比伦王国实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸 (3) .1.亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 (1)向地中海和黑海周边地区殖民 (2)建立了数量众多的.2.城邦国家
2.影响：使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
农耕文明：指由人类在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。
柏拉图说：我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……[摘自中外历史纲要(下)P9“学思之窗”]
思考：结合“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”，想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点？
试答：采用移民的方式，主要在地中海和黑海周边地区，没有建立统一的帝国，而是形成了众多的城邦国家。
知识点二 古代世界的帝国
1．波斯帝国
建立 公元前6世纪建立起地跨亚非欧三大洲的帝国
统治 (1)政治：继承了西亚地区传统的君主专制制度，国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神；地方实行.3.行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系 (2)经济：建立了从中央到地方比较完善的.4.税收系统
衰亡 公元前4世纪晚期被马其顿灭亡
2.亚历山大帝国
(1)建立：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区，【选必3·第11课】建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。
(2)统治
中央 沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，【选必3·第11课】宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身
地方 实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化
其他 【选必3· 第11课】 ①在埃及，亚历山大自称阿蒙神之子 ②在波斯，亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，推广波斯礼仪 ③鼓励马其顿人和波斯人通婚 ④以马其顿的方式训练波斯士兵
(3)结果：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国，这些区域被统称为“希腊化世界”。【选必3·第11课】
(4)“希腊化时代”【选必3·第11课】
①含义：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“.5. 希腊化时代”。
②表现
民族 交融 希腊人和马其顿人逐渐融合，成为希腊化各国的统治阶级；被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化
文化中 心转移 希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心；缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究
文学、 科学 学者们整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品；欧几里得编写的《几何原本》流传后世；阿基米德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算；医生对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
保留 传统 西亚、北非的文化在希腊化世界保持长期影响；在广大乡村地区，农民保持他们原有的宗教和风俗
3.罗马帝国
(1)兴衰：1—2世纪空前繁荣；3世纪之后，罗马帝国陷入危机；4世纪末，帝国分裂为东、西两部分；5世纪后期，西罗马帝国灭亡。
(2)政治【选必1·第2课】
①罗马共和国(公元前509至公元前1世纪末)——贵族寡头政治
权力机构 组成及产生方式 主要职责
执政官 有两人，一年一任，由全体公民选举产生 担任.6.军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议
元老院 由卸任高级官员组成，终身任职 负责向官员提出建议，协调他们的行动
公民大会 全体成年男性公民 有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马国家最高权力机关
②罗马帝国(公元前1世纪末建立)——君主政治
形成 公元前1世纪末，屋大维建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成.7.君主政治
特点 皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具
(3)经济
农业 以谷物生产为主，种植橄榄和葡萄。实行土地国有，以.8.家庭为单位进行生产。【选必2·第1课】罗马共和国晚期出现大型奴隶制庄园【选必2·第4课】
商业 商贸繁荣，海外贸易航线四通八达【选必2·第7课】
城市 道路系统和供水排水系统成为后来西方城市建设的标准【选必2·第10课】
民居 混凝土、拱券和希腊柱式相结合，成为古罗马建筑最主要的特征。古罗马出现了集体住宅、复合式公寓【选必2·第10课】
交通 铺设人工道路，连接罗马和各行省(“条条大路通罗马”)【选必2·第12课】
防疫 重视公共卫生，把修建饮水道、下水道当作重要工程；医院收治疫病患者【选必2·第14课】
(4)文化【选必3·第4课】
法律 制定 公元前450年左右颁布的《.9.十二铜表法》是古罗马第一部成文法
内容 包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等方面，以维护贵族和富人的财产利益为核心
特点 明文公示，按律量刑
影响 ①限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，在一定程度上保障了平民利益，成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础 ②罗马法体系适应了当时社会发展的需要，对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响
文学 卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家
史学 李维的《罗马史》和塔西佗的《10编年史》代表了古罗马史学的最高成就
建筑 万神殿、大竞技场等是古罗马建筑风格的代表
历法 凯撒时期制定的11儒略历后经修订成为世界通用的公历
1．帝国：狭义上形容由君主(皇帝)统治的强大国家；广义上形容国力强大、统治或支配的地域广阔，在国际上或某一地区强盛一时的国家，而不限于君主制国家。古代世界的帝国基本上都是奴隶制大帝国。
2．罗马法：一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称。由习惯法到成文法，从公民法到万民法，体现不断完善的过程。罗马法在维系罗马帝国统治中发挥了重要作用，在世界法制史上占有十分重要的地位。
3．“希腊化”“希腊化世界”与“希腊化时代”
(1)“希腊化”是指希腊文化在空间地域上的扩展。表示其过程性和渐进性的特点。
(2)“希腊化世界”指的是空间区域，具体指亚历山大远征时形成的地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国统治的地区。
(3)“希腊化时代”指的是时间范围，具体指的是从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的时间。
1．凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。[摘自中外历史纲要(下)P9“史料阅读”]
思考：材料的核心主旨是什么？
试答：突出了波斯国王作为专制君主的地位。
2．阅读中外历史纲要(下)P11“史料阅读”。
思考：这种景象出现的原因是什么？
试答：罗马帝国的对外扩张征服了地中海及周边地区；奴隶和广大平民的辛勤劳动；罗马帝国的建立，地中海地区经贸联系的加强。
3．屋大维……把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。(摘自选择性必修1 P9“学思之窗”)
思考：与罗马共和国相比，罗马帝国政治制度最突出的特征是什么？
试答：罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头特征，而罗马帝国实行君主独裁统治。
4．托勒密埃及的统治者是马其顿人，他们为赢得埃及人支持，有意戴上了传统的法老王冠。(摘自选择性必修3 P62图片“托勒密埃及的统治者”的文字说明)
思考：这反映了“希腊化时代”有什么特点？
试答：希腊文化和埃及文化的融合。
罗马兴衰史
1．波斯帝国不是封建帝国，而是奴隶制帝国。罗马帝国在没有分裂之前是奴隶制帝国，西罗马帝国的灭亡被广泛认为是西欧由奴隶制向封建制过渡的重要标志。
2．“希腊化时代”的希腊文化与希腊古典文化
“希腊化时代”的希腊文化虽然在广义上属于古希腊文化的范畴，且与希腊古典文化在形式上存在着明显的联系，但“希腊化时代”的希腊文化毕竟不是希腊古典文化，两者无论在地理范围、因素构成，还是在精神实质上都相差甚远。
3．元首制不是绝对君主专制
元首制不属于绝对君主专制，因为元首的权力从理论上讲来自元老院和罗马人民，而且原则上不能世袭。但就屋大维在罗马的实际权力来看，元首政治本质上是披着共和制外衣的君主制。
1．波斯帝国、亚历山大帝国都地跨亚、欧、非三大洲，在地方管理上都实行行省制。
2．《十二铜表法》、《罗马史》、《编年史》、万神殿、大竞技场以及儒略历都是古罗马文化的重要成就。
3．“希腊化时代”的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。从总体上看，“希腊化时代”的文化具有多元性和开放性的特点。
知识点三 文明交流与古代人类的迁徙
1．文明的交流
(1)总趋势：不断加强，相互影响不断扩大。
(2)表现
技术 交流 ①西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 ②赫梯人率先掌握12冶铁技术，后来逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲【选必2·第4课】 ③养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国；漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术，经由中亚向西传播【选必3·第9课】
文化 交流 ①神话：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容 ②雕塑：希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及 ③文字：腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出13拉丁字母
贸易 交流 ①通过14丝绸之路，汉朝与罗马帝国有间接的经贸和文化交流 ②中国的瓷器外销到东南亚、东非等地，不仅被用于日常生活，还被当作装饰品【选必3·第9课】
2.印欧人的迁徙【选必3·第6课】
起源 印欧人可能起源于东欧平原，他们驯养了马匹，制造了马拉战车
时间 从公元前2千纪初起
区域 陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区
方式 凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合
影响 形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响 (1)赫梯人：公元前17世纪建立15赫梯帝国，公元前14世纪进入鼎盛时期，公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落 (2)波斯人：公元前6世纪崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国 (3)希腊人：公元前2000年左右形成，希腊文明成为西方文明的一个重要源头 (4)雅利安人：从印度河流域推进到恒河流域；公元前600年左右，印度历史进入列国时代，种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响
3.亚欧游牧民族大迁徙【选必3·第6课】
(1)概况
公元前2 世纪—公 元2世纪 中国北方匈奴势力不断扩张；大月氏人西迁，建立16贵霜帝国；欧洲日耳曼人不断南迁
3—6世纪 ①中国：17匈奴人逐步内迁，在中原地区建立政权；鲜卑人、氐人和羌人等逐渐迁徙到中原；部分北民南迁，促进江南地区开发 ②欧洲：18日耳曼人进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国
7世纪至 8世纪中期 阿拉伯人扩张，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国
(2)影响
①改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。
②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。
③各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。
铁器时代：指以铁器代替青铜制造的用具和武器的时期，随着冶铁技术逐渐传播到世界各地，铁器得到较广泛的使用，人类文明向更广大的地区进军。
古代文明的交流与传播
1．观察选择性必修3 P34图片“印欧人早期迁徙路线示意图(公元前3000—前1000年)”。
思考：概括印欧人早期迁徙的特点。
试答：从迁徙方向看，印欧人主要向北、西、南三个方向迁徙；从持续时间上看，延续了数百年甚至上千年。
2．阅读选择性必修3 P34“史料阅读”。
思考：史料反映了赫梯人怎样的社会状况？
试答：法律条文明确；保护私有财产；马在社会生活中占重要地位。
3．阅读选择性必修3 P35“历史纵横”。
思考：海上民族有哪些特点？
试答：民族成分复杂；没有建立统一的国家，没有形成自己的民族文化；对东部地中海区域的民族构成产生了重要影响。
4．4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。(摘自选择性必修3 P36“学思之窗”)
思考：这体现了亚欧游牧民族大迁徙产生了怎样的影响？
试答：改变了亚欧大陆的政治格局，新的国家崛起。
1．西亚是农耕技术的发源地之一，其农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区，促进了这些地区农业的发展。
2．腓尼基人发明了字母文字，这是人类文字发展史上的一个重要里程碑。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
主题一　发展与兴亡——古代世界的主要帝国及国家治理
视角1 学者观点——罗马帝国与秦汉帝国
史料：罗马公民看不起商业，贸易和金融是被征服民族才干的营生。在罗马共和国黄金时代，商人不能进元老院。贵族征战得来的财富都是购买土地搞大庄园。罗马超越希腊城邦政治，建立了宪制官僚体制与私法体系，塑造了早期的西方市民社会。无论是共和还是帝制，罗马都是西方大规模政治体在观念、制度、法律上的政治源流。罗马帝国只是环地中海的上层精英大联合，基层群众从来不曾被囊括其中，更谈不上融合相通。屋大维苦心建构的“罗马民族认同”，随着拉丁语仅停留在贵族圈里，从未抵达基层人民心里。一旦上层崩盘，基层人民就各自发展，把罗马抛到九霄云外。
——摘编自潘岳《中西文明根性比较》
思考1：根据史料，概括古罗马国家治理的主要方式，并结合所学知识，说明秦汉是如何解决“一旦上层崩盘，基层人民就各自发展”这一类似问题的。
试答：主要方式：重视农业，轻视商业；建立较完善的官僚体系和政治制度；制定较为完备的法律制度；推行贵族政治。
方法：建立专制主义中央集权体制；推动“大一统”思想观念的形成与发展；推行户籍制度；统一文字、货币、度量衡；等等。
视角2 学者研究——古罗马文化的特点
史料：罗马征服希腊之后，希腊的文艺和科学作品传入罗马。但是，罗马人不像希腊人那样喜欢思辨、富于创造性，而是比较注重实用。罗马农学的成就非常突出，既总结了意大利的农业经验，又吸收了希腊和迦太基的成就。医学家盖伦的著述颇丰，在西方长期被奉为经典。皇帝和贵族竞相兴建宏伟建筑和公共设施，以显示皇权的威严浩大和帝国的繁荣强盛。罗马的建筑采用希腊的营造法，对后世建筑艺术的发展产生了重要影响。除此之外，罗马在哲学、文学、史学、法学等方面也取得了很高的成就。
——摘编自崔连仲主编《世界通史·古代卷》
思考2：根据史料及所学知识，概括古罗马文化发展的特点。
试答：高度繁荣，全面发展；既继承传统文化，又吸收外来文化；注重实用；雄伟宏大；成就突出，影响深远。
历史解释——古代罗马文明的特点
(1)政治制度：“混合政体”的典型。王政时代是军事民主制，帝国时代分别经历了元首制和君主制，较复杂的是罗马共和国的宪政制度。
(2)罗马法：工商业发展和对外扩张的产物。生产力的发展、阶级矛盾的出现、社会变革等客观因素促进了罗马法的形成。
(3)经济特点：从农业经济到商品经济。罗马共和国早期，罗马是以农业经济为主的国家。而随着国家的发展和对外扩张，帝国的区域贸易和对外贸易都达到了前所未有的繁荣。
(4)文化特点：广泛吸收外来文化。罗马文化基本上源于希腊，尤其是在文学、艺术和哲学诸领域，古罗马继承并发展了古希腊文化。
视角3 学术研究——古代世界帝国的治理与影响
史料一：登基之后，大流士花费了大量的心思和时间，将波斯帝国的疆域系统地划分为界限分明的行省。当时，大流士将波斯帝国划分为20个行省，每个行省任命一个总督，并对总督进行编号……另外，大流士还明确地规定了各个行省应该缴纳的贡赋数量和方式，并按照地区土壤的肥沃程度与物产种类的多少来调整贡赋。……有些行省需要缴纳金币，有些行省需要缴纳银币，还有一些行省则缴纳当地的特产。
——摘编自[美]雅各布·阿伯特《大流士大帝：
制度创新与波斯帝国统一》
史料二：面对疆域广大的帝国，亚历山大尚来不及对原有的统治机构进行认真的改造，基本沿袭了波斯的统治方法。他袭用东方专制政体，保留波斯帝国的行政制度，设立行省进行统治。为缓和民族矛盾，他启用部分波斯人和当地的上层分子，让他们充任政府官吏，并实行民族融合政策，鼓励东西方种族通婚，以扩大统治基础。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
思考3：(1)根据史料一及所学知识，分析说明波斯帝国大流士治理国家的特点及影响。
(2)根据史料二及所学知识，概括亚历山大治理国家的特点。
试答：(1)特点：实行中央集权的君主专制，地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约；建立起从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统；实行因地制宜的税收政策。
影响：加强了对辽阔疆域的管辖和治理，巩固了帝国的统治。
(2)既沿袭原有的统治模式，又采取灵活的政治手段。
历史解释——古代各大帝国的区域性影响
各大帝国的区域性扩张，给被征服地区人民带来了灾难，但也传播了先进的文明，客观上促进了东西方文明的交流。
(1)波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希腊、小亚细亚和波斯文化实现了和平共处和相互交融；促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播。
(2)亚历山大帝国：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化；帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代各文明地区的文化交流和经济交往。
(3)罗马帝国：在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平，罗马帝国在1—2世纪空前繁荣；罗马法使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的地区成为一个整体，从而客观上维系了罗马帝国的统治，促进了罗马帝国的强盛。
主题二　碰撞与交融——早期人类的迁徙与区域文明交流
视角1 观点讨论——古代文明的交流
史料：亚历山大的征服战争，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·古代史编》
思考1：根据史料，概括古代文明扩展的主要方式。你认为哪种方式更有利于文明传播与发展？说明你的理由。
试答：主要方式：暴力冲突与和平交往。
观点：“和平交往”对文明的发展更有利。
理由：暴力冲突虽然在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。
史料实证——世界古代文明之间交流的主要途径
(1)经贸往来。经贸往来是世界文明交流和交往的基本形式，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。
(2)人口迁徙。人口迁徙导致不同种族、不同文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。
(3)军事征服。军事征服客观上能够加快文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，推动了东西方文明的大规模交流和交往。
(4)国家统一。在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交流和交往将更加便捷。例如，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。
视角2 史料证史——亚历山大远征与“希腊化时代”
史料：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年，被西方学者称为“希腊化时代”……希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合……就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。
——摘编自马克垚《世界文明史》
思考2：依据史料，概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。
试答：打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字。
唯物史观——亚历山大远征的影响及实质
影 响 政治上 东方的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合：在承袭东方体制的同时，把希腊民主传统引入东方
经济上 通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通埃及、西亚、中亚以及印度的商业贸易，具有非常积极的意义
文化上 (1)亚历山大远征客观上促进了希腊与亚非诸国的文化交流，使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的碰撞和交融 (2)东西方的艺术形式和风格也相互影响
实质 亚历山大远征表面上看是西方征服东方，实质上是东西方文化水乳交融
视角3 图文证史——古代游牧民族的迁徙及影响
史料：印欧人的迁徙延续了很长时间，大体上从公元前20世纪起到公元前7世纪左右，在整个欧亚大陆都出现了一种以东欧平原为中心，向海岸线辐射的民族大迁徙的运动(见下图)。印欧人的迁徙，冲击了所到之处的区域文明，促进了欧亚大陆古代文明的发展与变奏。
——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次
迁徙对世界历史的影响》
思考3：依据史料并结合所学，任选两个地区，简述印欧人迁徙的影响。
试答：B：印欧人迁徙到伊朗高原，形成波斯人。波斯人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，在波斯帝国的统治下，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。
C：印欧人迁徙到小亚细亚地区，形成赫梯人。他们建立赫梯帝国，多次入侵两河流域，与埃及发生争霸战争。赫梯人率先掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。
唯物史观——古代印欧人迁徙对世界的影响
(1)给被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进文明中心暂时停滞甚至倒退的局面。
(2)古代印欧人的迁徙有利于当时先进的社会制度的确立和扩大。印欧人的迁徙使南亚次大陆到西欧几乎连成一片。奴隶制真正在世界上确立了统治地位，古希腊、罗马等国的奴隶制高度发达。
(3)印欧人的迁徙在一定程度上打破了古代各文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，还带来了一些先进的生产技术。
(4)古代印欧人在迁徙过程中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民族分布的主要格局是在印欧人迁徙过程中确立起来的。
　　　　　　　　　　　
命题点1 古代文明的扩展
1．(2025·湖北十堰一模)在第二中间期(约公元前1786—前1567年)，来自亚洲地区的喜克索斯人在埃及建立王朝并统治尼罗河三角洲地区后，采用了埃及传统的统治方式，也带来了西亚先进的复合弓、青铜短剑、改进的剑和盔甲以及马拉战车，为古埃及的社会发展注入了新的元素。据此可知，这一历程(　D　)
A．彰显了西亚文明中心的地位
B．说明了东西经济成就的互通
C．加速了古代埃及扩张的步伐
D．体现了早期亚非文明的交流
解析：根据材料可知，来自亚洲地区的喜克索斯人在埃及建立统治后，一方面采用埃及传统的统治方式，另一方面为埃及带来先进的工具和武器，这说明西亚文明与古埃及文明之间存在交流，故选D项；材料仅提到喜克索斯人采用埃及的统治方式和为埃及带来西亚先进的工具和武装，没有西亚与其他地区的比较，无法说明“西亚文明中心的地位”，排除A项；材料涉及的是政治和军事方面，未涉及东西经济方面的互通，排除B项；材料强调来自亚洲的喜克索斯人对埃及的统治及影响，未涉及古代埃及的扩张，排除C项。
命题点2 波斯帝国政治特点
2．[据纲要(下)P9“史料阅读”改编]波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”据此可知，波斯帝国(　D　)
A．否定国王的权力是来自神
B．是当时世界上唯一强大的帝国
C．由波斯人担任最重要的职务
D．国王是政权的核心和最高主宰
解析：根据材料“凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误”并结合所学可知，波斯帝国国王是政权的核心和最高主宰，故D项正确；材料强调君权神授，排除A项；B、C两项在材料中未体现，均排除。
命题点3 “希腊化时代”
3．(2025·广东汕头一模)由下图可知(　A　)
A．征服战争传播了希腊文化
B．古希腊是欧洲文化的源头
C．希腊文化同化了周边文化
D．古希腊是东西交流的桥梁
解析：从希腊语在世界的分布示意图可以看出，希腊语的分布范围较广，结合所学知识可知，公元前4世纪，亚历山大大帝通过远征，在这一区域建立了亚历山大帝国，在这个过程中，希腊文化随着军事征服被广泛传播，公元前185年处于“希腊化时代”，这一时期仍然以希腊文化为主导，故选A项；该示意图中主要体现的是希腊语在亚、非、欧的分布情况，未涉及欧洲文化的源头，排除B项；由示意图只能看出希腊语的分布范围，且“希腊化时代”是文化融合而非单方面同化，C项表述不准确，排除；古希腊在一定程度上确实对东西交流有促进作用，但仅从示意图体现内容不能得出“古希腊是东西交流的桥梁”的结论，排除D项。
命题点4 古代罗马帝国的统治
4．(2025·山东菏泽一模)古罗马帝国的《奥古斯都婚姻法》规定：禁止独身者接受遗产和遗赠；那些有遗产可继承的育龄期公民须在百日内成婚；将婚后无子的夫妻可继承的遗产份额减半；无子女夫妇只能继承彼此财产的1/10。这些规定旨在(　C　)
A．保护公民私有财产 B．保护妇女儿童权益
C．促进公民人口增长 D．防止财富过度集中
解析：《奥古斯都婚姻法》规定中禁止独身者接受遗产、要求有遗产可继承的育龄期公民成婚、减少婚后无子夫妻的遗产份额以及限制无子女夫妇的财产继承份额，这些措施都旨在鼓励公民结婚和生育，从而促进人口增长，故选C项；虽然法律规定了遗产的继承问题，但其主要目的并不是保护私有财产，而是促进人口增长，排除A项；材料中的法律规定并没有强调保护妇女儿童的权益，排除B项；虽然材料中的法律规定一定程度上影响财富的分配，但其根本目的是促进人口增长，而不是防止财富过度集中，排除D项。
命题点5 古代世界文明的交流
5．(2025·安徽淮南和淮北一模)波斯地区的帕提亚帝国(公元前247年—公元224年)前期发行了一系列带有“爱希腊”铭文的钱币(见下图)。钱币正面是有着希腊式卷发、颈部佩戴宙斯盾的帕提亚帝国国王米特里达梯一世，反面是希腊神赫拉克勒斯的形象。这说明，帕提亚帝国(　B　)
A．商品经济高度发达
B．借助希腊神话巩固统治
C．以希腊文化为主流
D．延续马其顿王国的政策
解析：由“有着希腊式卷发……帕提亚帝国国王米特里达梯一世”“希腊神赫拉克勒斯”可知，帕提亚帝国的货币受希腊文化的影响，借助希腊神话来巩固提升君主的地位，故选B项；题干仅提到了帕提亚帝国使用的货币带有明显的希腊文化特点，但据此无法说明该帝国商品经济的发展水平，A项与题意不符，排除；题干只提到帕提亚帝国的货币带有希腊文化的特点，但未提及希腊文化在帕提亚帝国的地位，排除C项；题干并未涉及统治政策，所以无法体现帕提亚帝国与马其顿王国政策的关系，排除D项。
命题点6 雅利安人迁徙的影响
6．(2025·河南豫西北教研联盟一模)下图为历史上某一次人口迁徙事件。该事件(　B　)
A．增强了希腊文化的影响
B．推动了种姓制度的形成
C．促进了中西文化的交流
D．利于佛教印度教的外传
解析：据材料信息可知，雅利安人入侵印度后，逐渐建立起一系列国家，为了更好地统治，推动了种姓制度的形成，故选B项；雅利安人入侵印度并未传播希腊文化，排除A项；雅利安人的入侵并未促进中西文化交流，排除C项；印度教形成于公元4世纪，与材料时间不符，排除D项。
命题点1 古希腊文明的扩展
1．(2025·甘肃卷，12)公元前8至前6世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊(　A　)
A．殖民范围扩大 B．文化中心转移
C．奴隶贸易发达 D．国家统治稳固
解析：公元前8至前6世纪，古希腊航海技术发展，其殖民范围逐渐扩大到黑海地区，随着与黑海地区交流增多，对其了解加深，黑海称谓从“不好客海”变为“好客海”，这一变化的深层次原因是古希腊殖民范围扩大，故选A项；古希腊的文化中心(如雅典、斯巴达等)并未因黑海称谓变化而转移，排除B项；虽然奴隶贸易在古希腊经济中占有一定地位，但题目未提及奴隶贸易与黑海称谓变化的直接关系，排除C项；公元前8至前6世纪是古希腊城邦林立的时期，并未形成统一的国家，排除D项。
命题点2 波斯帝国治理的影响
2．(2025·陕晋宁青卷，11)波斯帝国早期，被征服地区的许多官吏、制度得到保留，外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革，推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文字刻写国家的重要铭文，立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施(　A　)
A.扩大了波斯文明的影响
B．缓和了外族与波斯人的矛盾
C．完善了帝国的官僚体系
D．革除了西亚君主制度的积弊
解析：大流士改革推广波斯人主导的制度、文字和宗教，加强了波斯文明在帝国范围内的传播，使更多地区受到波斯文化影响，有利于扩大波斯文明的影响，故选A项；大流士采取的专制手段冲击了被征服地区的文化，这会激化被征服地区民族与波斯人的矛盾，而非缓和，排除B项；材料没有提及官僚体系的相关内容，排除C项；大流士改革强化了中央集权，并未解决西亚君主制度的积弊，排除D项。
命题点3 罗马帝国的社会治理
3．(2025·云南卷，12)从公元前4世纪晚期修建第一座水渠，到2世纪特拉亚那水渠建成，引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说：“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源，如果你愿意，比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程！”该学者意在说明罗马(　D　)
A．用水需求持续增加
B．水利工程技术高超
C．城市供水系统发达
D．注重工程的实用性
解析：材料揭示了罗马水渠从公元前4世纪晚期到公元2世纪引水量的增长，且通过学者评价埃及金字塔、希腊有名却不实用的工程，强调了罗马水利工程的实用性，故D项正确；材料强调的是水利工程为罗马城市提供丰富水源的功能性，并没有提到城市用水需求的具体变化，也未提及水渠建设的具体技术水平，排除A、B两项；材料虽提到水利工程为城市提供了丰富的水源，但这只是客观描述，学者通过对比其他文明的工程，意在揭示罗马工程以实用为导向的深层特质，城市供水系统发达是结果而非本质，排除C项。
命题点4 罗马帝国的统治
4．(2025·河南卷，11)屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马(　A　)
A．政权的统治基础日益扩大
B．延续了传统的民主制度
C．贵族寡头政治色彩的强化
D．出现了封君封臣制雏形
解析：屋大维成为主宰者后，取代古老贵族世家的骑士家族来源地广泛，包括意大利乡村市镇、西部行省、阿非利加行省等。这意味着帝国政权通过制度建设吸纳了更广泛的社会阶层，统治基础得到巩固，故选A项。屋大维建立元首制，本质是披着共和外衣的独裁统治，公民大会名存实亡，元老院沦为咨询机构，民主制度名存实亡，排除B项；材料强调旧贵族被取代，新贵族来源多元化，这体现的是寡头政治色彩的弱化，排除C项；封君封臣制为欧洲中世纪封建制度，与古罗马社会结构无关，排除D项。
命题点5 世界古代文明发展的特征
5．(2024·广东卷，12)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有(　D　)
A．互鉴性 B．同源性
C．同步性 D．统一性
解析：古代世界的大帝国为巩固统治，在政治、经济等方面采取的措施具有一致性，可见古代世界人类文明的发展是一个统一性与多样性的辩证过程，各种文明发展具有统一性，D项正确；材料未体现不同文明的互相借鉴，排除A项；古代文明发展并非同源，排除B项；这几大帝国存在的时间并非同时期，无法得出文明的发展具有同步性的结论，排除C项。
命题点6 希腊文化的影响
6．(2025·湖南卷，12)公元前4—前3世纪，“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间，并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这(　C　)
A．表明古埃及王朝更替较为频繁
B．表明埃及文字来源于希腊字母
C．可用于探究亚历山大远征的影响
D．可用于说明古代希腊史学的起源
解析：亚历山大远征开创了“希腊化时代”，公元前323年，亚历山大去世后，帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家，这些区域被统称为“希腊化世界”。由马涅托史学著作“首次用希腊词汇‘Dynasteia’来表示‘王朝’的概念”可知，托勒密埃及史学受到了希腊文化的影响，说明该材料可用于探究亚历山大远征带来的影响，故C项正确。材料信息不能支持A、B两项结论，均排除；马涅托的史学成就仅能说明希腊化时代托勒密埃及的史学发展，但无法用于说明古代希腊史学的起源，排除D项。
课时作业33
(总分：60分)
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．(2025·山东临沂一模)以下是古代克里特文明发展示意图。这主要反映出(　C　)
A．区域文化的统一性
B．文明中心的多元性
C．文明发展的交融性
D．西方文明的连续性
解析：据材料可知，克里特文明与周边多个地区存在联系，这些联系表明了不同文明之间的交流和互动，有利于促进文明的发展和交融，故选C项；材料强调克里特文明与周边不同的地区存在联系，体现了不同文明之间的交流和互动，并非文化的统一性，排除A项；材料强调克里特文明与周边多个地区存在联系，并非强调文明中心的多元性，排除B项；材料强调古代西方不同文明之间的交流，并非西方文明在时间上的连续性，排除D项。
2．(2025·江西上饶模拟)古希腊人在200年左右的时间里，在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的殖民地(下图所示)。这些殖民地(　C　)
A．希腊化程度较深 B．古典文化浓厚
C．政治上相对独立 D．采取民主政体
解析：根据材料和所学可知，古希腊殖民地大都建立在沿海地区，大多数发展为独立的城邦，政治和经济制度大都照搬母邦，政治上是独立的，母邦无权干涉，故选C项；这些殖民地本身就是希腊人建立的，不存在希腊化的问题，排除A项；希腊古典时代指的是公元前5世纪到前4世纪，古典文化兴盛，与材料时间不符，排除B项；古希腊的城邦有民主制度，也有贵族寡头政治和专制制度，不仅有民主政体，排除D项。
3．(2026·辽宁锦州质检)当希腊人拿下了美索不达米亚后，巴比伦的天文学和数学全部被希腊人理解清楚了。他们学会了美索不达米亚人的代数学，在解二次方程的时候，希腊人采用了巴比伦的方法，用平方系数来乘，而不是采用除的方法。这从侧面反映出(　B　)
A．西亚数学发展水平高于古希腊
B．东方文化滋养了古希腊文明
C．古希腊批判性接受了西亚文化
D．古代巴比伦科学具有原生性
解析：据材料可知，希腊人理解了巴比伦的天文学和数学，同时学会了美索不达米亚人的代数学，对希腊来说，巴比伦与美索不达米亚的文化同属于东方文化。材料说的是古希腊人学习与吸收古代西亚的科学成就，体现出东方文化滋养了古希腊文明，故选B项。材料并未直接比较西亚和古希腊的数学发展水平，只是说古希腊人吸收了西亚的数学，排除A项；从材料看不出“批判性”，排除C项；材料不涉及古代巴比伦科学的原生性，排除D项。
4．(2025·广东肇庆一模)据记载，波斯帝国首位君主居鲁士二世在出征途中，会抽调部分士兵专门负责修路，并根据马匹奔跑一天的里程设立驿站，配备负责信函传递的马匹和人员。居鲁士二世此举意在(　C　)
A．改善征服地区交通
B．创新地方治理的模式
C．维护帝国统治稳定
D．提高信息传递的效率
解析：据材料可知，居鲁士二世抽调士兵修路并设立驿站、配备传递信函的马匹和人员，这有利于居鲁士二世及时了解各地的情况，对可能出现的问题迅速作出反应，从而有力地维护帝国统治的稳定，故选C项；“改善征服地区交通”是修路和设立驿站带来的一个结果，而非主要目的，排除A项；材料主旨是交通通信的发展，没有涉及地方治理模式，排除B项；据材料“配备负责信函传递的马匹和人员”可知，这一做法确实能够提高信息传递的效率，但这只是这一做法达到的效果，并非主要目的，排除D项。
5．(2025·安徽滁州一模)波斯帝国兴建了道路里程长、覆盖地域广的御道，并完善了邮驿体系。通过御道和邮驿体系，国王能较为及时地了解并干预地方事务；快速地集结帝国各地的兵力；汇聚整个帝国的税收盈余和礼物贡品，掌握赖以生存的核心物资。这说明波斯帝国的御道和邮驿体系(　D　)
A．巩固了君主专制制度
B．扩大了帝国统治疆域
C．推动了文明交流融合
D．提升了国家治理能力
解析：题干中提到的御道和邮驿体系的功能，如使国王能够及时了解并干预地方事务、快速集结兵力、汇聚税收盈余和物资等，使国王能够通过御道和邮驿体系加强对地方的控制，优化资源配置，体现了国家治理能力的提升。这些功能使得帝国能够更高效地管理庞大的疆域，确保中央对地方的控制，并维持帝国的稳定运行，故选D项。御道和邮驿体系在信息传递、兵力集结、物资调配等方面的作用体现的是中央集权的加强，而非巩固君主专制制度，排除A项；御道和邮驿体系主要用于帝国内部的管理，而不是直接用于对外扩张，排除B项；题干没有提到御道和邮驿体系在文明交流融合中的作用，排除C项。
6．(2025·新疆乌鲁木齐一模)贝希斯敦浮雕中，大流士一世身穿波斯长袍，面朝右站立，左脚踏在反叛者胸口上。两名随从手持武器，尺寸比大流士一世小。九个叛乱首领服装各不相同，长索系项，双手背缚。带翼的至高之神翱翔在叛乱首领的上方，望向大流士一世。下列说法正确的是(　B　)
A．浮雕表明波斯帝国神权高于王权
B．大流士一世是帝国的核心与主宰
C．浮雕说明波斯帝国对外扩张加剧
D．大流士统治时期已实现民族交融
解析：浮雕中大流士一世脚踏反叛者，随从尺寸比他小，九个叛乱首领被长索系项、双手背缚，体现出他的威严和统治地位，象征着他作为波斯帝国的核心与主宰地位，故选B项；浮雕中虽然有神翱翔在上方的形象，但神是望向大流士一世的，并未明确显示出神权高于王权的信息，排除A项；浮雕主要展示的是内部反叛被镇压的场景，并未涉及对外扩张的内容，排除C项；浮雕中并未展示民族交融的信息，且仅凭这一浮雕无法判断整个波斯帝国在大流士一世统治时期的民族状况，排除D项。
7．(2025·江苏苏北七市调研)托勒密王朝的君主在雕像中以法老形象出现，穿着传统的埃及服饰，手持象征权力的权杖。现存的托勒密一世雕像，面部特征与古埃及第三十王朝法老的雕像形制十分相似。这种艺术表现形式反映出(　B　)
A．波斯帝国推动了文明交流
B．马其顿人尊重埃及的传统
C．地中海两岸文化差异显著
D．希腊文化的中心逐渐东移
解析：托勒密王朝由亚历山大大帝部将建立，统治者虽是马其顿人，但为巩固在埃及的统治，主动采用法老称号和埃及传统艺术形式，体现了对当地宗教与文化传统的尊重与融合，故选B项；波斯帝国在公元前4世纪晚期已被亚历山大灭亡，与托勒密王朝无直接关联，排除A项；托勒密统治者主动吸收埃及文化，反映的是文化融合而非差异，排除C项；希腊文化中心东移指希腊文化传播至东方，但题干强调统治者吸纳埃及传统，属于本土化策略而非文化中心转移，排除D项。
8．(2025·江西部分学校一模)埃及托勒密二世统治时期，能够看到以“希腊式”表现形式出现在钱币上的冥界之神塞拉匹斯，头戴埃及特色的王冠。象征托勒密二世的衍生物“阿茜诺”，在部分地区被奉为保护航海之神。这说明，埃及托勒密时期(　C　)
A．大河文明与海洋文明具有同质性
B．希腊文化中心西移
C．法老借助外来文化强化统治权威
D．政教合一趋势初显
解析：据材料可知，埃及托勒密时期，冥界之神塞拉匹斯一方面呈现出“希腊式”的表现形式，另一方面头戴埃及特色的王冠，这表明塞拉匹斯兼具希腊和埃及神祇功能，托勒密二世的衍生物与希腊神相联系，说明埃及法老利用外来文化元素来强化自身的权威和形象，故选C项；文明的同质性是指不同文明之间在基本价值观、社会结构、文化传统等方面的相似性或一致性，材料反映了希腊化时代文明交流与交融的表现，无法说明以埃及为代表的大河文明与以希腊为代表的海洋文明具有同质性，排除A项；材料主要反映埃及托勒密时期，将希腊文化引入埃及，希腊文化中心呈现东移趋势，排除B项；题干未体现宗教直接参与政治统治的机制，排除D项。
9．(2025·河南新乡、驻马店部分学校模拟)某一历史时期，希腊文化的中心从雅典、科林斯等城邦迁移至埃及的亚历山大、叙利亚的安条克、小亚细亚的帕加马等新建城市。这些城市均以征服者的名字命名，城内建有宏大的图书馆、竞技场和希腊式神庙。由此可知，这一时期(　D　)
A．古希腊人以移民的方式扩大影响
B．希腊文化借助希波战争向东传播
C．罗马帝国对外扩张促进民族交融
D．战争客观上促进文化交流与重构
解析：据材料“这些城市均以征服者的名字命名”可知，亚历山大远征促进了希腊文化中心的东移，密切了东西方之间的文化联系，促进了被征服地区的文化重构，故选D项；亚历山大远征是以暴力的方式对外扩张，排除A项；希腊文化向东传播借助亚历山大远征，而非希波战争，排除B项；材料强调的是希腊文化的传播，与罗马对外扩张无关，排除C项。
10．(2025·山东潍坊一模)罗马共和国时期，罗马史家秉笔直书，敢于犯颜直谏，把美德视为通往荣耀、荣誉、权力的真正途径。提比略统治时期(14—37年)，罗马史家热衷于阿谀奉承，将源自赞美诗的各种技巧融入历史书写中，把新任元首颂扬为德治的典范。对此解释合理的是(　D　)
A．社会动荡促使王权加强
B．以德治国成为社会共识
C．道德沦丧导致政权更迭
D．政治环境影响历史写作
解析：由材料并结合所学可知，罗马共和国时期罗马史家秉笔直书、直言不讳，自由度较高，可以较为客观地记录历史、表达观点；提比略统治时期，罗马从共和制过渡到元首制，史家为适应新的集权体制，热衷于阿谀奉承，这反映了政治环境影响历史写作，D项正确。题干中未说明社会动荡，排除A项；史家的创作风格从直言不讳到阿谀奉承，未体现以德治国成为社会共识，排除B项；题干中说的是不同时期史家写作风格不同，未说明道德沦丧导致政权更迭，排除C项。
11．(2025·河南南阳一模)公元前1世纪末，屋大维建立元首制。元首掌握国家权力，多采用“养子继承制”选拔继任者，养子多从掌握实权的优秀将领中选拔，并遵循传统，元首形式上仍由元老院选举产生。军队听命于元首，是实行独裁统治的重要工具。帝国实行该继承制(　B　)
A．说明古罗马人血缘与家庭观念淡漠
B．是各方势力妥协的结果
C.反映共和传统下缺乏明确继承制度
D．旨在选拔优秀的继承人
解析：屋大维建立元首制时，虽掌握国家权力，但仍保留元老院选举的形式，且从掌握实权的优秀将领中选拔养子作为继任者，同时依靠军队巩固统治，这表明该继承制在保障元首独裁的同时，也对元老院等势力有所顾忌，是各方势力妥协的结果，故选B项；古罗马家族观念浓厚，贵族常通过收养维系家族政治影响力，养子继承是政治手段而非血缘与家庭观念淡漠，排除A项；材料重点反映的是元首制下的继承制度，而非共和传统下的继承制度，排除C项；选拔优秀继承人只是表象，根本目的是维护元首统治，排除D项。
12．(2025·广东大湾区一模)325年，尼西亚宗教会议由罗马帝国皇帝君士坦丁一世主持召开，他以基督教首脑的身份亲自过问教义神学、礼仪活动、人事安排，呼吁各地主教恢复教会团结。据此可知，尼西亚宗教会议(　D　)
A．促使帝国分裂为东西两部分
B．确立了森严的教会等级制度
C．试图弥合天主教与东正教分歧
D．有助于维护君主的独裁统治
解析：据材料“他以基督教首脑的身份亲自过问教义神学、礼仪活动、人事安排”可知，罗马帝国皇帝君士坦丁一世以基督教首脑的身份主持尼西亚宗教会议，并亲自过问教义神学、礼仪活动、人事安排，体现出君权利用神权巩固统治，故选D项；罗马帝国分裂是在395年，与材料时间不符，排除A项；材料强调罗马帝国皇帝以基督教首脑的身份过问教会事务，呼吁教会团结，没有涉及确立教会等级制度的内容，排除B项；基督教在1054年分裂为天主教和东正教，与材料时间不符，排除C项。
13．(2025·四川绵阳诊断)波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国均是由远离文明核心区的边陲小国所建，他们基本上两三代就完成了开疆拓土之任。帝国试图用行政手段约束各群体，但并没有将其真正捏合在一起，各群体原有的制度习俗仍旧起着重要作用，最终难以走出“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的周期律。这反映出早期帝国(　A　)
A．国家治理存在缺陷
B．人文地理环境相似
C．对外扩张激化矛盾
D．制度建设趋于一致
解析：题干表明波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国虽快速开疆拓土，但仅靠行政手段约束各群体，未能真正融合，各群体原有制度习俗仍起重要作用，最终难以摆脱兴衰周期律，这反映出早期帝国在国家治理方面存在缺陷，故选A项；波斯帝国涵盖西亚、中亚和北非部分地区，亚历山大帝国从希腊半岛延伸到印度河流域，罗马帝国以地中海为中心跨欧、亚、非三洲，它们在地理范围、风貌及人文特征等方面差异巨大，排除B项；材料重点不是强调对外扩张激化矛盾，而是扩张后的国家治理问题，排除C项；这些帝国各群体原有制度习俗仍起着重要作用，说明制度建设并不一致，排除D项。
14．(2026·新疆适应性检测)公元前10—前8世纪，地中海地区的几个主要文明区域又逐渐恢复了生机。20世纪30年代，就有学者关注到希腊与近东地区(通常指地中海东部沿岸地区，包括非洲东北部和亚洲西南部)神话和文学作品中的相似性。据此可推断(　D　)
A．文明交流促使思想文化趋同
B．丝绸之路加强了东西方联系
C．亚非欧地区间贸易往来频繁
D．早期文明存在着远距离交流
解析：据材料可知，希腊与近东地区存在文明的交流，使二者之间的神话和文学作品具有一定的相似性，体现了早期人类文明之间存在着远距离交流，故选D项；趋同代表非常接近一致，表述不符合材料信息，排除A项；丝绸之路开通于公元前2世纪，与材料时间不符，排除B项；早期人类文明发展受到自然环境和生产力水平的限制，往来并不频繁，排除C项。
15．(2025·东三省部分学校模拟)波斯国王大流士一世督建的苏萨宫廷规模宏大，宫廷中凸起的平台和阶梯状造型借鉴了巴比伦的建筑风格，建筑内部的圆柱和柱廊布局仿制埃及，圆柱上的凹槽则属于希腊风格，琉璃砖等装饰元素源自美索不达米亚。苏萨宫廷的设计风格说明(　A　)
A．区域战争促进文明交流融合
B．波斯帝国宫殿建筑缺乏创新
C．古巴比伦王国的遗产被继承
D．被征服地区的文化得到同化
解析：根据材料并结合所学可知，波斯帝国通过武力扩张建立起横跨三洲的大帝国，苏萨宫廷是在吸取了古代亚欧地区的优秀文明成果后建成的，这说明区域战争促进文明交流融合，故选A项；苏萨宫廷的设计风格展示了波斯人对多种文化的吸收和再创造能力，并非简单的模仿或缺乏创新，排除B项；苏萨宫廷是在吸取了古代亚欧地区的优秀文明成果后建成的，C项说法较为片面，排除；“被征服地区的文化得到同化”的说法过于绝对，且材料未涉及大流士一世在被征服地区采取的措施，排除D项。
二、非选择题(本大题共15分)
16．(2025·辽宁辽西模拟)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一：自公元前119年始，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，设立河西四郡，移民屯田戍边。汉宣帝时，设西域都护府，“督察乌孙、康居诸外国动静，有变以闻”，并推行“汉法”于西域。史载西域诸国“修奉朝贡，各以其职”，商队“驰命走驿，不绝于时月”。敦煌悬泉置遗址出土的汉简记载了西域诸国使者“献驼、马、玉石”及汉廷“赐帛、钱、铁器”的往来细节，印证了“使者相望于道”的盛况。
——摘编自《汉书》《悬泉汉简》等
材料二：公元2世纪，罗马皇帝图拉真在多瑙河沿岸建立军事殖民地，将退役士兵安置于边疆行省，授予土地并免税十年。他在达契亚(今罗马尼亚)修建道路、引水渠和城市广场，推行罗马法，要求当地贵族子弟学习拉丁语。铭文记载，图拉真宣称“为帝国边疆带来和平与繁荣”，当地居民“以罗马公民为荣，效忠元老院与人民”。考古发现达契亚的罗马式神庙与拉丁文碑刻，印证了罗马文化对边疆的渗透。
(1)根据以上材料，概括汉朝与罗马帝国边疆治理措施的相同点。(9分)
(2)根据以上材料并结合所学知识，分析汉朝与罗马帝国边疆治理的意义。(6分)
答案：(1)都建立军事据点，移民戍边；都设置管理机构，加强对边疆的控制；都推行本国的法律和文化；都促进了边疆地区的经济交流与发展。(9分，每点3分，任答三点即可)
(2)汉朝：加强了中央对边疆的管理，巩固了国家统一；促进了民族交融和文化交流；稳定了西域局势，保障了丝绸之路的畅通，推动了中外贸易的发展。(3分，每点1分)
罗马帝国：稳定了边疆局势，维护了帝国的统治；促进了罗马文化的传播，推动了边疆地区的文明进步；加强了对边疆地区的经济开发。(3分，每点1分)(共125张PPT)
第33课
古代世界的帝国与文明的交流
世界历史
考情分析 三年典题举例解读
1.文明交流与世界帝国(3年10考) 2025·山东卷T11：从克里特文明时期的花瓶浮雕切入，考查古代文明的交流
2025·甘肃卷T12：依托古希腊人对黑海认知的变化，考查古希腊文明的扩展
2024·广东卷T12：运用历史史论，考查古代世界帝国文明发展的特点
2024·新课标卷T30：以契约记载为情境，考查波斯帝国的地租征收
考情分析 三年典题举例解读
1.文明交流与世界帝国(3年10考) 2023·辽宁卷T11：运用图文材料，考查亚述帝国宫廷生活
2023·江苏卷T11：运用大流士一世时期的税单，考查波斯帝国的统治
考情分析 三年典题举例解读
2．古代罗马的文明(3年9考) 2025·云南卷T12：依托学者对特拉亚那水渠的评价，考查罗马帝国的社会治理
2024·甘肃卷T11：以家庭财产制度为情境，考查古代罗马国家治理的特点
2024·广西卷T12：以普鲁塔克的记述为切入点，考查古罗马的政治统治
2024·湖北卷T11：以禁卫军的建立为情境，考查罗马帝国的统治
考情分析 三年典题举例解读
3．人类迁徙与亚历山大远征(3年5考) 2025·湖南卷T12：从用希腊词汇来表示“王朝”的概念切入，考查希腊文化的影响
2024·浙江1月选考T20：运用地图，考查对亚欧游牧民族大迁徙的认识
2023·广东卷T11：依托地图材料，考查亚历山大远征的影响
融汇　必备知识
提升　关键素能
课时作业
演练　热考命题
目录
融汇　必备知识
理知识 巧延伸 夯基础
知识点一 古代文明的扩展
1．概况
项目 农耕文明 海洋文明(古希腊文明)
条件 比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 凭借自己的组织能力、航海技术和武器
方式 武力扩张 移民
项目 农耕文明 海洋文明(古希腊文明)
表现 (1)古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域 (2)古巴比伦王国实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸 (3) .1.____不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 (1)向地中海和黑海周边地区殖民
(2)建立了数量众多的.2.____国家
亚述
2.影响：使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
城邦
农耕文明：指由人类在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。
微学助考
概念阐释
柏拉图说：我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……[摘自中外历史纲要(下)P9“学思之窗”]
思考：结合“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”，想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点？
试答：采用移民的方式，主要在地中海和黑海周边地区，没有建立统一的帝国，而是形成了众多的城邦国家。
情境训练
建立 公元前6世纪建立起地跨亚非欧三大洲的帝国
统治 (1)政治：继承了西亚地区传统的君主专制制度，国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神；地方实行.3.______，行省总督与军事长官相互监督和制约；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系
(2)经济：建立了从中央到地方比较完善的.4.____系统
衰亡 公元前4世纪晚期被马其顿灭亡
知识点二 古代世界的帝国
1．波斯帝国
行省制
税收
2.亚历山大帝国
(1)建立：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区，【选必3·第11课】建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。
(2)统治
中央 沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，【选必3·第11课】宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身
地方 实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化
其他 【选必3· 第11课】 ①在埃及，亚历山大自称阿蒙神之子
②在波斯，亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，推广波斯礼仪
③鼓励马其顿人和波斯人通婚
④以马其顿的方式训练波斯士兵
(3)结果：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国，这些区域被统称为“希腊化世界”。【选必3·第11课】
(4)“希腊化时代”【选必3·第11课】
①含义：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“.5. __________”。
希腊化时代
②表现
民族 交融 希腊人和马其顿人逐渐融合，成为希腊化各国的统治阶级；被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化
文化中 心转移 希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心；缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究
文学、 科学 学者们整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品；欧几里得编写的《几何原本》流传后世；阿基米德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算；医生对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
保留 传统 西亚、北非的文化在希腊化世界保持长期影响；在广大乡村地区，农民保持他们原有的宗教和风俗
权力机构 组成及产生方式 主要职责
执政官 有两人，一年一任，由全体公民选举产生 担任.6.________，主持公民大会和元老院，并执行相关决议
3.罗马帝国
(1)兴衰：1—2世纪空前繁荣；3世纪之后，罗马帝国陷入危机；4世纪末，帝国分裂为东、西两部分；5世纪后期，西罗马帝国灭亡。
(2)政治【选必1·第2课】
①罗马共和国(公元前509至公元前1世纪末)——贵族寡头政治
军事统帅
权力机构 组成及产生方式 主要职责
元老院 由卸任高级官员组成，终身任职 负责向官员提出建议，协调他们的行动
公民大会 全体成年男性公民 有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马国家最高权力机关
②罗马帝国(公元前1世纪末建立)——君主政治
君主政治
形成 公元前1世纪末，屋大维建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成.7.________
特点 皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具
农业 以谷物生产为主，种植橄榄和葡萄。实行土地国有，以.8.____为单位进行生产。【选必2·第1课】罗马共和国晚期出现大型奴隶制庄园【选必2·第4课】
商业 商贸繁荣，海外贸易航线四通八达【选必2·第7课】
城市 道路系统和供水排水系统成为后来西方城市建设的标准【选必2·第10课】
(3)经济
家庭
民居 混凝土、拱券和希腊柱式相结合，成为古罗马建筑最主要的特征。古罗马出现了集体住宅、复合式公寓【选必2·第10课】
交通 铺设人工道路，连接罗马和各行省(“条条大路通罗马”)【选必2·第12课】
防疫 重视公共卫生，把修建饮水道、下水道当作重要工程；医院收治疫病患者【选必2·第14课】
法律 制定 公元前450年左右颁布的《.9.__________》是古罗马第一部成文法
内容 包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等方面，以维护贵族和富人的财产利益为核心
特点 明文公示，按律量刑
影响 ①限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，在一定程度上保障了平民利益，成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础
②罗马法体系适应了当时社会发展的需要，对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响
(4)文化【选必3·第4课】
十二铜表法
编年史
文学 卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家
史学 李维的《罗马史》和塔西佗的《10______》代表了古罗马史学的最高成就
建筑 万神殿、大竞技场等是古罗马建筑风格的代表
历法 凯撒时期制定的11______后经修订成为世界通用的公历
儒略历
1．帝国：狭义上形容由君主(皇帝)统治的强大国家；广义上形容国力强大、统治或支配的地域广阔，在国际上或某一地区强盛一时的国家，而不限于君主制国家。古代世界的帝国基本上都是奴隶制大帝国。
2．罗马法：一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称。由习惯法到成文法，从公民法到万民法，体现不断完善的过程。罗马法在维系罗马帝国统治中发挥了重要作用，在世界法制史上占有十分重要的地位。
微学助考
概念阐释
3．“希腊化”“希腊化世界”与“希腊化时代”
(1)“希腊化”是指希腊文化在空间地域上的扩展。表示其过程性和渐进性的特点。
(2)“希腊化世界”指的是空间区域，具体指亚历山大远征时形成的地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国统治的地区。
(3)“希腊化时代”指的是时间范围，具体指的是从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的时间。
1．凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。[摘自中外历史纲要(下)P9“史料阅读”]
思考：材料的核心主旨是什么？
试答：突出了波斯国王作为专制君主的地位。
2．阅读中外历史纲要(下)P11“史料阅读”。
思考：这种景象出现的原因是什么？
试答：罗马帝国的对外扩张征服了地中海及周边地区；奴隶和广大平民的辛勤劳动；罗马帝国的建立，地中海地区经贸联系的加强。
情境训练
3．屋大维……把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。(摘自选择性必修1 P9“学思之窗”)
思考：与罗马共和国相比，罗马帝国政治制度最突出的特征是什么？
试答：罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头特征，而罗马帝国实行君主独裁统治。
4．托勒密埃及的统治者是马其顿人，他们为赢得埃及人支持，有意戴上了传统的法老王冠。(摘自选择性必修3 P62图片“托勒密埃及的统治者”的文字说明)
思考：这反映了“希腊化时代”有什么特点？
试答：希腊文化和埃及文化的融合。
罗马兴衰史
构图解史
1．波斯帝国不是封建帝国，而是奴隶制帝国。罗马帝国在没有分裂之前是奴隶制帝国，西罗马帝国的灭亡被广泛认为是西欧由奴隶制向封建制过渡的重要标志。
2．“希腊化时代”的希腊文化与希腊古典文化
“希腊化时代”的希腊文化虽然在广义上属于古希腊文化的范畴，且与希腊古典文化在形式上存在着明显的联系，但“希腊化时代”的希腊文化毕竟不是希腊古典文化，两者无论在地理范围、因素构成，还是在精神实质上都相差甚远。
易错易混
3．元首制不是绝对君主专制
元首制不属于绝对君主专制，因为元首的权力从理论上讲来自元老院和罗马人民，而且原则上不能世袭。但就屋大维在罗马的实际权力来看，元首政治本质上是披着共和制外衣的君主制。

1．波斯帝国、亚历山大帝国都地跨亚、欧、非三大洲，在地方管理上都实行行省制。
2．《十二铜表法》、《罗马史》、《编年史》、万神殿、大竞技场以及儒略历都是古罗马文化的重要成就。
3．“希腊化时代”的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。从总体上看，“希腊化时代”的文化具有多元性和开放性的特点。
必背结论
技术 交流 ①西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
②赫梯人率先掌握12____技术，后来逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲【选必2·第4课】
③养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国；漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术，经由中亚向西传播【选必3·第9课】
知识点三 文明交流与古代人类的迁徙
1．文明的交流
(1)总趋势：不断加强，相互影响不断扩大。
(2)表现
冶铁
文化 交流 ①神话：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容
②雕塑：希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及
③文字：腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出13________
贸易 交流 ①通过14________，汉朝与罗马帝国有间接的经贸和文化交流
②中国的瓷器外销到东南亚、东非等地，不仅被用于日常生活，还被当作装饰品【选必3·第9课】
拉丁字母
丝绸之路
2.印欧人的迁徙【选必3·第6课】
起源 印欧人可能起源于东欧平原，他们驯养了马匹，制造了马拉战车
时间 从公元前2千纪初起
区域 陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区
方式 凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合
影响 形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响
(1)赫梯人：公元前17世纪建立15____帝国，公元前14世纪进入鼎盛时期，公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落
(2)波斯人：公元前6世纪崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国
(3)希腊人：公元前2000年左右形成，希腊文明成为西方文明的一个重要源头
(4)雅利安人：从印度河流域推进到恒河流域；公元前600年左右，印度历史进入列国时代，种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响
赫梯
公元前2世纪—公元2世纪 中国北方匈奴势力不断扩张；大月氏人西迁，建立16____帝国；欧洲日耳曼人不断南迁
3—6世纪 ①中国：17______逐步内迁，在中原地区建立政权；鲜卑人、氐人和羌人等逐渐迁徙到中原；部分北民南迁，促进江南地区开发
②欧洲：18________进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国
7世纪至 8世纪中期 阿拉伯人扩张，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国
3.亚欧游牧民族大迁徙【选必3·第6课】
(1)概况
贵霜
匈奴人
日耳曼人
(2)影响
①改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。
②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。
③各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。
铁器时代：指以铁器代替青铜制造的用具和武器的时期，随着冶铁技术逐渐传播到世界各地，铁器得到较广泛的使用，人类文明向更广大的地区进军。
微学助考
概念阐释
古代文明的交流与传播
构图解史
1．观察选择性必修3 P34图片“印欧人早期迁徙路线示意图(公元前3000—前1000年)”。
思考：概括印欧人早期迁徙的特点。
试答：从迁徙方向看，印欧人主要向北、西、南三个方向迁徙；从持续时间上看，延续了数百年甚至上千年。
2．阅读选择性必修3 P34“史料阅读”。
思考：史料反映了赫梯人怎样的社会状况？
试答：法律条文明确；保护私有财产；马在社会生活中占重要地位。
情境训练
3．阅读选择性必修3 P35“历史纵横”。
思考：海上民族有哪些特点？
试答：民族成分复杂；没有建立统一的国家，没有形成自己的民族文化；对东部地中海区域的民族构成产生了重要影响。
4．4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。(摘自选择性必修3 P36“学思之窗”)
思考：这体现了亚欧游牧民族大迁徙产生了怎样的影响？
试答：改变了亚欧大陆的政治格局，新的国家崛起。
1．西亚是农耕技术的发源地之一，其农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区，促进了这些地区农业的发展。
2．腓尼基人发明了字母文字，这是人类文字发展史上的一个重要里程碑。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
必背结论
提升　关键素能
探史料 掌要点 提能力
学者观点——罗马帝国与秦汉帝国
史料：罗马公民看不起商业，贸易和金融是被征服民族才干的营生。在罗马共和国黄金时代，商人不能进元老院。贵族征战得来的财富都是购买土地搞大庄园。罗马超越希腊城邦政治，建立了宪制官僚体制与私法体系，塑造了早期的西方市民社会。无论是共和还是帝制，罗马都是西方大规模政治体在观念、制度、法律上的政治源流。罗马帝国只是环地中海的上层精英大联合，基层群众从来不曾被囊括其中，更谈不上融合相通。屋大维苦心建构的“罗马民族认同”，随着拉丁语仅停留在贵族圈里，从未抵达基层人民心里。一旦上层崩盘，基层人民就各自发展，把罗马抛到九霄云外。
——摘编自潘岳《中西文明根性比较》
视角 1
思考1：根据史料，概括古罗马国家治理的主要方式，并结合所学知识，说明秦汉是如何解决“一旦上层崩盘，基层人民就各自发展”这一类似问题的。
试答：主要方式：重视农业，轻视商业；建立较完善的官僚体系和政治制度；制定较为完备的法律制度；推行贵族政治。
方法：建立专制主义中央集权体制；推动“大一统”思想观念的形成与发展；推行户籍制度；统一文字、货币、度量衡；等等。
学者研究——古罗马文化的特点
史料：罗马征服希腊之后，希腊的文艺和科学作品传入罗马。但是，罗马人不像希腊人那样喜欢思辨、富于创造性，而是比较注重实用。罗马农学的成就非常突出，既总结了意大利的农业经验，又吸收了希腊和迦太基的成就。医学家盖伦的著述颇丰，在西方长期被奉为经典。皇帝和贵族竞相兴建宏伟建筑和公共设施，以显示皇权的威严浩大和帝国的繁荣强盛。罗马的建筑采用希腊的营造法，对后世建筑艺术的发展产生了重要影响。除此之外，罗马在哲学、文学、史学、法学等方面也取得了很高的成就。
——摘编自崔连仲主编《世界通史·古代卷》
视角 2
思考2：根据史料及所学知识，概括古罗马文化发展的特点。
试答：高度繁荣，全面发展；既继承传统文化，又吸收外来文化；注重实用；雄伟宏大；成就突出，影响深远。

历史解释——古代罗马文明的特点
(1)政治制度：“混合政体”的典型。王政时代是军事民主制，帝国时代分别经历了元首制和君主制，较复杂的是罗马共和国的宪政制度。
(2)罗马法：工商业发展和对外扩张的产物。生产力的发展、阶级矛盾的出现、社会变革等客观因素促进了罗马法的形成。
(3)经济特点：从农业经济到商品经济。罗马共和国早期，罗马是以农业经济为主的国家。而随着国家的发展和对外扩张，帝国的区域贸易和对外贸易都达到了前所未有的繁荣。
史论归纳
(4)文化特点：广泛吸收外来文化。罗马文化基本上源于希腊，尤其是在文学、艺术和哲学诸领域，古罗马继承并发展了古希腊文化。
学术研究——古代世界帝国的治理与影响
史料一：登基之后，大流士花费了大量的心思和时间，将波斯帝国的疆域系统地划分为界限分明的行省。当时，大流士将波斯帝国划分为20个行省，每个行省任命一个总督，并对总督进行编号……另外，大流士还明确地规定了各个行省应该缴纳的贡赋数量和方式，并按照地区土壤的肥沃程度与物产种类的多少来调整贡赋。……有些行省需要缴纳金币，有些行省需要缴纳银币，还有一些行省则缴纳当地的特产。
——摘编自[美]雅各布·阿伯特《大流士大帝：
制度创新与波斯帝国统一》
视角 3
史料二：面对疆域广大的帝国，亚历山大尚来不及对原有的统治机构进行认真的改造，基本沿袭了波斯的统治方法。他袭用东方专制政体，保留波斯帝国的行政制度，设立行省进行统治。为缓和民族矛盾，他启用部分波斯人和当地的上层分子，让他们充任政府官吏，并实行民族融合政策，鼓励东西方种族通婚，以扩大统治基础。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
思考3：(1)根据史料一及所学知识，分析说明波斯帝国大流士治理国家的特点及影响。
试答：(1)特点：实行中央集权的君主专制，地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约；建立起从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统；实行因地制宜的税收政策。
影响：加强了对辽阔疆域的管辖和治理，巩固了帝国的统治。
(2)根据史料二及所学知识，概括亚历山大治理国家的特点。
试答：(2)既沿袭原有的统治模式，又采取灵活的政治手段。
历史解释——古代各大帝国的区域性影响
各大帝国的区域性扩张，给被征服地区人民带来了灾难，但也传播了先进的文明，客观上促进了东西方文明的交流。
(1)波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希腊、小亚细亚和波斯文化实现了和平共处和相互交融；促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播。
(2)亚历山大帝国：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化；帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代各文明地区的文化交流和经济交往。
史论归纳
(3)罗马帝国：在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平，罗马帝国在1—2世纪空前繁荣；罗马法使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的地区成为一个整体，从而客观上维系了罗马帝国的统治，促进了罗马帝国的强盛。
观点讨论——古代文明的交流
史料：亚历山大的征服战争，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·古代史编》
视角 1
思考1：根据史料，概括古代文明扩展的主要方式。你认为哪种方式更有利于文明传播与发展？说明你的理由。
试答：主要方式：暴力冲突与和平交往。
观点：“和平交往”对文明的发展更有利。
理由：暴力冲突虽然在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。

史料实证——世界古代文明之间交流的主要途径
(1)经贸往来。经贸往来是世界文明交流和交往的基本形式，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。
(2)人口迁徙。人口迁徙导致不同种族、不同文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。
史论归纳
(3)军事征服。军事征服客观上能够加快文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，推动了东西方文明的大规模交流和交往。
(4)国家统一。在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交流和交往将更加便捷。例如，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。
史料证史——亚历山大远征与“希腊化时代”
史料：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年，被西方学者称为“希腊化时代”……希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合……就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。
——摘编自马克垚《世界文明史》
思考2：依据史料，概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。
试答：打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字。
视角 2
唯物史观——亚历山大远征的影响及实质
史论归纳
影 响 政治上 东方的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合：在承袭东方体制的同时，把希腊民主传统引入东方
经济上 通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通埃及、西亚、中亚以及印度的商业贸易，具有非常积极的意义
文化上 (1)亚历山大远征客观上促进了希腊与亚非诸国的文化交流，使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的碰撞和交融
(2)东西方的艺术形式和风格也相互影响
实质 亚历山大远征表面上看是西方征服东方，实质上是东西方文化水乳交融
图文证史——古代游牧民族的迁徙及影响
史料：印欧人的迁徙延续了很长
时间，大体上从公元前20世纪起
到公元前7世纪左右，在整个欧
亚大陆都出现了一种以东欧平原
为中心，向海岸线辐射的民族大
迁徙的运动(见下图)。印欧人的
迁徙，冲击了所到之处的区域文
明，促进了欧亚大陆古代文明的发展与变奏。
视角 3
——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次
迁徙对世界历史的影响》
思考3：依据史料并结合所学，任选两个地区，简述印欧人迁徙的影响。
试答：B：印欧人迁徙到伊朗高原，形成波斯人。波斯人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，在波斯帝国的统治下，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。
C：印欧人迁徙到小亚细亚地区，形成赫梯人。他们建立赫梯帝国，多次入侵两河流域，与埃及发生争霸战争。赫梯人率先掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。
唯物史观——古代印欧人迁徙对世界的影响
(1)给被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进文明中心暂时停滞甚至倒退的局面。
(2)古代印欧人的迁徙有利于当时先进的社会制度的确立和扩大。印欧人的迁徙使南亚次大陆到西欧几乎连成一片。奴隶制真正在世界上确立了统治地位，古希腊、罗马等国的奴隶制高度发达。
(3)印欧人的迁徙在一定程度上打破了古代各文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，还带来了一些先进的生产技术。
史论归纳
(4)古代印欧人在迁徙过程中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民族分布的主要格局是在印欧人迁徙过程中确立起来的。
演练　热考命题
练模拟 练真题 明方向
命题点1 古代文明的扩展
1．(2025·湖北十堰一模)在第二中间期(约公元前1786—前1567年)，来自亚洲地区的喜克索斯人在埃及建立王朝并统治尼罗河三角洲地区后，采用了埃及传统的统治方式，也带来了西亚先进的复合弓、青铜短剑、改进的剑和盔甲以及马拉战车，为古埃及的社会发展注入了新的元素。据此可知，这一历程(　　)
A．彰显了西亚文明中心的地位
B．说明了东西经济成就的互通
C．加速了古代埃及扩张的步伐
D．体现了早期亚非文明的交流
D
模拟巩固
解析：根据材料可知，来自亚洲地区的喜克索斯人在埃及建立统治后，一方面采用埃及传统的统治方式，另一方面为埃及带来先进的工具和武器，这说明西亚文明与古埃及文明之间存在交流，故选D项；材料仅提到喜克索斯人采用埃及的统治方式和为埃及带来西亚先进的工具和武装，没有西亚与其他地区的比较，无法说明“西亚文明中心的地位”，排除A项；材料涉及的是政治和军事方面，未涉及东西经济方面的互通，排除B项；材料强调来自亚洲的喜克索斯人对埃及的统治及影响，未涉及古代埃及的扩张，排除C项。
命题点2 波斯帝国政治特点
2．[据纲要(下)P9“史料阅读”改编]波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”据此可知，波斯帝国(　　)
A．否定国王的权力是来自神
B．是当时世界上唯一强大的帝国
C．由波斯人担任最重要的职务
D．国王是政权的核心和最高主宰
D
解析：根据材料“凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误”并结合所学可知，波斯帝国国王是政权的核心和最高主宰，故D项正确；材料强调君权神授，排除A项；B、C两项在材料中未体现，均排除。
命题点3 “希腊化时代”
3．(2025·广东汕头一模)由下图可知(　　)
A．征服战争传播了希腊文化
B．古希腊是欧洲文化的源头
C．希腊文化同化了周边文化
D．古希腊是东西交流的桥梁
A
解析：从希腊语在世界的分布示意图可以看出，希腊语的分布范围较广，结合所学知识可知，公元前4世纪，亚历山大大帝通过远征，在这一区域建立了亚历山大帝国，在这个过程中，希腊文化随着军事征服被广泛传播，公元前185年处于“希腊化时代”，这一时期仍然以希腊文化为主导，故选A项；该示意图中主要体现的是希腊语在亚、非、欧的分布情况，未涉及欧洲文化的源头，排除B项；由示意图只能看出希腊语的分布范围，且“希腊化时代”是文化融合而非单方面同化，C项表述不准确，排除；古希腊在一定程度上确实对东西交流有促进作用，但仅从示意图体现内容不能得出“古希腊是东西交流的桥梁”的结论，排除D项。
命题点4 古代罗马帝国的统治
4．(2025·山东菏泽一模)古罗马帝国的《奥古斯都婚姻法》规定：禁止独身者接受遗产和遗赠；那些有遗产可继承的育龄期公民须在百日内成婚；将婚后无子的夫妻可继承的遗产份额减半；无子女夫妇只能继承彼此财产的1/10。这些规定旨在(　　)
A．保护公民私有财产 B．保护妇女儿童权益
C．促进公民人口增长 D．防止财富过度集中
C
解析：《奥古斯都婚姻法》规定中禁止独身者接受遗产、要求有遗产可继承的育龄期公民成婚、减少婚后无子夫妻的遗产份额以及限制无子女夫妇的财产继承份额，这些措施都旨在鼓励公民结婚和生育，从而促进人口增长，故选C项；虽然法律规定了遗产的继承问题，但其主要目的并不是保护私有财产，而是促进人口增长，排除A项；材料中的法律规定并没有强调保护妇女儿童的权益，排除B项；虽然材料中的法律规定一定程度上影响财富的分配，但其根本目的是促进人口增长，而不是防止财富过度集中，排除D项。
命题点5 古代世界文明的交流
5．(2025·安徽淮南和淮北一模)波斯地区的帕提亚帝国(公元前247年—公元224年)前期发行了一系列带有“爱希腊”铭文的钱币(见下图)。钱币正面是有着希腊式卷发、颈部佩戴宙斯盾的帕提亚帝国国王米特里达梯一世，反面是希腊神赫拉克勒斯的形象。这说明，帕提亚帝国(　　)
A．商品经济高度发达
B．借助希腊神话巩固统治
C．以希腊文化为主流
D．延续马其顿王国的政策
B
解析：由“有着希腊式卷发……帕提亚帝国国王米特里达梯一世”“希腊神赫拉克勒斯”可知，帕提亚帝国的货币受希腊文化的影响，借助希腊神话来巩固提升君主的地位，故选B项；题干仅提到了帕提亚帝国使用的货币带有明显的希腊文化特点，但据此无法说明该帝国商品经济的发展水平，A项与题意不符，排除；题干只提到帕提亚帝国的货币带有希腊文化的特点，但未提及希腊文化在帕提亚帝国的地位，排除C项；题干并未涉及统治政策，所以无法体现帕提亚帝国与马其顿王国政策的关系，排除D项。
命题点6 雅利安人迁徙的影响
6．(2025·河南豫西北教研联盟一模)下图为历史上某一次人口迁徙事件。该事件(　　)
A．增强了希腊文化的影响
B．推动了种姓制度的形成
C．促进了中西文化的交流
D．利于佛教印度教的外传
B
解析：据材料信息可知，雅利安人入侵印度后，逐渐建立起一系列国家，为了更好地统治，推动了种姓制度的形成，故选B项；雅利安人入侵印度并未传播希腊文化，排除A项；雅利安人的入侵并未促进中西文化交流，排除C项；印度教形成于公元4世纪，与材料时间不符，排除D项。
真题集训
命题点1 古希腊文明的扩展
1．(2025·甘肃卷，12)公元前8至前6世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊(　　)
A．殖民范围扩大 B．文化中心转移
C．奴隶贸易发达 D．国家统治稳固
A
解析：公元前8至前6世纪，古希腊航海技术发展，其殖民范围逐渐扩大到黑海地区，随着与黑海地区交流增多，对其了解加深，黑海称谓从“不好客海”变为“好客海”，这一变化的深层次原因是古希腊殖民范围扩大，故选A项；古希腊的文化中心(如雅典、斯巴达等)并未因黑海称谓变化而转移，排除B项；虽然奴隶贸易在古希腊经济中占有一定地位，但题目未提及奴隶贸易与黑海称谓变化的直接关系，排除C项；公元前8至前6世纪是古希腊城邦林立的时期，并未形成统一的国家，排除D项。
命题点2 波斯帝国治理的影响
2．(2025·陕晋宁青卷，11)波斯帝国早期，被征服地区的许多官吏、制度得到保留，外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革，推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文字刻写国家的重要铭文，立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施(　　)
A.扩大了波斯文明的影响
B．缓和了外族与波斯人的矛盾
C．完善了帝国的官僚体系
D．革除了西亚君主制度的积弊
A
解析：大流士改革推广波斯人主导的制度、文字和宗教，加强了波斯文明在帝国范围内的传播，使更多地区受到波斯文化影响，有利于扩大波斯文明的影响，故选A项；大流士采取的专制手段冲击了被征服地区的文化，这会激化被征服地区民族与波斯人的矛盾，而非缓和，排除B项；材料没有提及官僚体系的相关内容，排除C项；大流士改革强化了中央集权，并未解决西亚君主制度的积弊，排除D项。
命题点3 罗马帝国的社会治理
3．(2025·云南卷，12)从公元前4世纪晚期修建第一座水渠，到2世纪特拉亚那水渠建成，引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说：“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源，如果你愿意，比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程！”该学者意在说明罗马
(　　)
A．用水需求持续增加
B．水利工程技术高超
C．城市供水系统发达
D．注重工程的实用性
D
解析：材料揭示了罗马水渠从公元前4世纪晚期到公元2世纪引水量的增长，且通过学者评价埃及金字塔、希腊有名却不实用的工程，强调了罗马水利工程的实用性，故D项正确；材料强调的是水利工程为罗马城市提供丰富水源的功能性，并没有提到城市用水需求的具体变化，也未提及水渠建设的具体技术水平，排除A、B两项；材料虽提到水利工程为城市提供了丰富的水源，但这只是客观描述，学者通过对比其他文明的工程，意在揭示罗马工程以实用为导向的深层特质，城市供水系统发达是结果而非本质，排除C项。
命题点4 罗马帝国的统治
4．(2025·河南卷，11)屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马(　　)
A．政权的统治基础日益扩大
B．延续了传统的民主制度
C．贵族寡头政治色彩的强化
D．出现了封君封臣制雏形
A
解析：屋大维成为主宰者后，取代古老贵族世家的骑士家族来源地广泛，包括意大利乡村市镇、西部行省、阿非利加行省等。这意味着帝国政权通过制度建设吸纳了更广泛的社会阶层，统治基础得到巩固，故选A项。屋大维建立元首制，本质是披着共和外衣的独裁统治，公民大会名存实亡，元老院沦为咨询机构，民主制度名存实亡，排除B项；材料强调旧贵族被取代，新贵族来源多元化，这体现的是寡头政治色彩的弱化，排除C项；封君封臣制为欧洲中世纪封建制度，与古罗马社会结构无关，排除D项。
命题点5 世界古代文明发展的特征
5．(2024·广东卷，12)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有(　　)
A．互鉴性 B．同源性
C．同步性 D．统一性
D
解析：古代世界的大帝国为巩固统治，在政治、经济等方面采取的措施具有一致性，可见古代世界人类文明的发展是一个统一性与多样性的辩证过程，各种文明发展具有统一性，D项正确；材料未体现不同文明的互相借鉴，排除A项；古代文明发展并非同源，排除B项；这几大帝国存在的时间并非同时期，无法得出文明的发展具有同步性的结论，排除C项。
命题点6 希腊文化的影响
6．(2025·湖南卷，12)公元前4—前3世纪，“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间，并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这(　　)
A．表明古埃及王朝更替较为频繁
B．表明埃及文字来源于希腊字母
C．可用于探究亚历山大远征的影响
D．可用于说明古代希腊史学的起源
C
解析：亚历山大远征开创了“希腊化时代”，公元前323年，亚历山大去世后，帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家，这些区域被统称为“希腊化世界”。由马涅托史学著作“首次用希腊词汇‘Dynasteia’来表示‘王朝’的概念”可知，托勒密埃及史学受到了希腊文化的影响，说明该材料可用于探究亚历山大远征带来的影响，故C项正确。材料信息不能支持A、B两项结论，均排除；马涅托的史学成就仅能说明希腊化时代托勒密埃及的史学发展，但无法用于说明古代希腊史学的起源，排除D项。
课时作业
课时作业33
(总分：60分)
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．(2025·山东临沂一模)以下是古代克里特文明发展示意图。这主要反映出(　　)
A．区域文化的统一性
B．文明中心的多元性
C．文明发展的交融性
D．西方文明的连续性
C
解析：据材料可知，克里特文明与周边多个地区存在联系，这些联系表明了不同文明之间的交流和互动，有利于促进文明的发展和交融，故选C项；材料强调克里特文明与周边不同的地区存在联系，体现了不同文明之间的交流和互动，并非文化的统一性，排除A项；材料强调克里特文明与周边多个地区存在联系，并非强调文明中心的多元性，排除B项；材料强调古代西方不同文明之间的交流，并非西方文明在时间上的连续性，排除D项。
2．(2025·江西上饶模拟)古希腊人在200年左右的时间里，在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的殖民地(下图所示)。这些殖民地(　　)
A．希腊化程度较深
B．古典文化浓厚
C．政治上相对独立
D．采取民主政体
C
解析：根据材料和所学可知，古希腊殖民地大都建立在沿海地区，大多数发展为独立的城邦，政治和经济制度大都照搬母邦，政治上是独立的，母邦无权干涉，故选C项；这些殖民地本身就是希腊人建立的，不存在希腊化的问题，排除A项；希腊古典时代指的是公元前5世纪到前4世纪，古典文化兴盛，与材料时间不符，排除B项；古希腊的城邦有民主制度，也有贵族寡头政治和专制制度，不仅有民主政体，排除D项。
3．(2026·辽宁锦州质检)当希腊人拿下了美索不达米亚后，巴比伦的天文学和数学全部被希腊人理解清楚了。他们学会了美索不达米亚人的代数学，在解二次方程的时候，希腊人采用了巴比伦的方法，用平方系数来乘，而不是采用除的方法。这从侧面反映出(　　)
A．西亚数学发展水平高于古希腊
B．东方文化滋养了古希腊文明
C．古希腊批判性接受了西亚文化
D．古代巴比伦科学具有原生性
B
解析：据材料可知，希腊人理解了巴比伦的天文学和数学，同时学会了美索不达米亚人的代数学，对希腊来说，巴比伦与美索不达米亚的文化同属于东方文化。材料说的是古希腊人学习与吸收古代西亚的科学成就，体现出东方文化滋养了古希腊文明，故选B项。材料并未直接比较西亚和古希腊的数学发展水平，只是说古希腊人吸收了西亚的数学，排除A项；从材料看不出“批判性”，排除C项；材料不涉及古代巴比伦科学的原生性，排除D项。
4．(2025·广东肇庆一模)据记载，波斯帝国首位君主居鲁士二世在出征途中，会抽调部分士兵专门负责修路，并根据马匹奔跑一天的里程设立驿站，配备负责信函传递的马匹和人员。居鲁士二世此举意在(　　)
A．改善征服地区交通
B．创新地方治理的模式
C．维护帝国统治稳定
D．提高信息传递的效率
C
解析：据材料可知，居鲁士二世抽调士兵修路并设立驿站、配备传递信函的马匹和人员，这有利于居鲁士二世及时了解各地的情况，对可能出现的问题迅速作出反应，从而有力地维护帝国统治的稳定，故选C项；“改善征服地区交通”是修路和设立驿站带来的一个结果，而非主要目的，排除A项；材料主旨是交通通信的发展，没有涉及地方治理模式，排除B项；据材料“配备负责信函传递的马匹和人员”可知，这一做法确实能够提高信息传递的效率，但这只是这一做法达到的效果，并非主要目的，排除D项。
5．(2025·安徽滁州一模)波斯帝国兴建了道路里程长、覆盖地域广的御道，并完善了邮驿体系。通过御道和邮驿体系，国王能较为及时地了解并干预地方事务；快速地集结帝国各地的兵力；汇聚整个帝国的税收盈余和礼物贡品，掌握赖以生存的核心物资。这说明波斯帝国的御道和邮驿体系(　　)
A．巩固了君主专制制度
B．扩大了帝国统治疆域
C．推动了文明交流融合
D．提升了国家治理能力
D
解析：题干中提到的御道和邮驿体系的功能，如使国王能够及时了解并干预地方事务、快速集结兵力、汇聚税收盈余和物资等，使国王能够通过御道和邮驿体系加强对地方的控制，优化资源配置，体现了国家治理能力的提升。这些功能使得帝国能够更高效地管理庞大的疆域，确保中央对地方的控制，并维持帝国的稳定运行，故选D项。御道和邮驿体系在信息传递、兵力集结、物资调配等方面的作用体现的是中央集权的加强，而非巩固君主专制制度，排除A项；御道和邮驿体系主要用于帝国内部的管理，而不是直接用于对外扩张，排除B项；题干没有提到御道和邮驿体系在文明交流融合中的作用，排除C项。
6．(2025·新疆乌鲁木齐一模)贝希斯敦浮雕中，大流士一世身穿波斯长袍，面朝右站立，左脚踏在反叛者胸口上。两名随从手持武器，尺寸比大流士一世小。九个叛乱首领服装各不相同，长索系项，双手背缚。带翼的至高之神翱翔在叛乱首领的上方，望向大流士一世。下列说法正确的是(　　)
A．浮雕表明波斯帝国神权高于王权
B．大流士一世是帝国的核心与主宰
C．浮雕说明波斯帝国对外扩张加剧
D．大流士统治时期已实现民族交融
B
解析：浮雕中大流士一世脚踏反叛者，随从尺寸比他小，九个叛乱首领被长索系项、双手背缚，体现出他的威严和统治地位，象征着他作为波斯帝国的核心与主宰地位，故选B项；浮雕中虽然有神翱翔在上方的形象，但神是望向大流士一世的，并未明确显示出神权高于王权的信息，排除A项；浮雕主要展示的是内部反叛被镇压的场景，并未涉及对外扩张的内容，排除C项；浮雕中并未展示民族交融的信息，且仅凭这一浮雕无法判断整个波斯帝国在大流士一世统治时期的民族状况，排除D项。
7．(2025·江苏苏北七市调研)托勒密王朝的君主在雕像中以法老形象出现，穿着传统的埃及服饰，手持象征权力的权杖。现存的托勒密一世雕像，面部特征与古埃及第三十王朝法老的雕像形制十分相似。这种艺术表现形式反映出(　　)
A．波斯帝国推动了文明交流
B．马其顿人尊重埃及的传统
C．地中海两岸文化差异显著
D．希腊文化的中心逐渐东移
B
解析：托勒密王朝由亚历山大大帝部将建立，统治者虽是马其顿人，但为巩固在埃及的统治，主动采用法老称号和埃及传统艺术形式，体现了对当地宗教与文化传统的尊重与融合，故选B项；波斯帝国在公元前4世纪晚期已被亚历山大灭亡，与托勒密王朝无直接关联，排除A项；托勒密统治者主动吸收埃及文化，反映的是文化融合而非差异，排除C项；希腊文化中心东移指希腊文化传播至东方，但题干强调统治者吸纳埃及传统，属于本土化策略而非文化中心转移，排除D项。
8．(2025·江西部分学校一模)埃及托勒密二世统治时期，能够看到以“希腊式”表现形式出现在钱币上的冥界之神塞拉匹斯，头戴埃及特色的王冠。象征托勒密二世的衍生物“阿茜诺”，在部分地区被奉为保护航海之神。这说明，埃及托勒密时期(　　)
A．大河文明与海洋文明具有同质性
B．希腊文化中心西移
C．法老借助外来文化强化统治权威
D．政教合一趋势初显
C
解析：据材料可知，埃及托勒密时期，冥界之神塞拉匹斯一方面呈现出“希腊式”的表现形式，另一方面头戴埃及特色的王冠，这表明塞拉匹斯兼具希腊和埃及神祇功能，托勒密二世的衍生物与希腊神相联系，说明埃及法老利用外来文化元素来强化自身的权威和形象，故选C项；文明的同质性是指不同文明之间在基本价值观、社会结构、文化传统等方面的相似性或一致性，材料反映了希腊化时代文明交流与交融的表现，无法说明以埃及为代表的大河文明与以希腊为代表的海洋文明具有同质性，排除A项；材料主要反映埃及托勒密时期，将希腊文化引入埃及，希腊文化中心呈现东移趋势，排除B项；题干未体现宗教直接参与政治统治的机制，排除D项。
9．(2025·河南新乡、驻马店部分学校模拟)某一历史时期，希腊文化的中心从雅典、科林斯等城邦迁移至埃及的亚历山大、叙利亚的安条克、小亚细亚的帕加马等新建城市。这些城市均以征服者的名字命名，城内建有宏大的图书馆、竞技场和希腊式神庙。由此可知，这一时期(　　)
A．古希腊人以移民的方式扩大影响
B．希腊文化借助希波战争向东传播
C．罗马帝国对外扩张促进民族交融
D．战争客观上促进文化交流与重构
D
解析：据材料“这些城市均以征服者的名字命名”可知，亚历山大远征促进了希腊文化中心的东移，密切了东西方之间的文化联系，促进了被征服地区的文化重构，故选D项；亚历山大远征是以暴力的方式对外扩张，排除A项；希腊文化向东传播借助亚历山大远征，而非希波战争，排除B项；材料强调的是希腊文化的传播，与罗马对外扩张无关，排除C项。
10．(2025·山东潍坊一模)罗马共和国时期，罗马史家秉笔直书，敢于犯颜直谏，把美德视为通往荣耀、荣誉、权力的真正途径。提比略统治时期(14—37年)，罗马史家热衷于阿谀奉承，将源自赞美诗的各种技巧融入历史书写中，把新任元首颂扬为德治的典范。对此解释合理的是
(　　)
A．社会动荡促使王权加强
B．以德治国成为社会共识
C．道德沦丧导致政权更迭
D．政治环境影响历史写作
D
解析：由材料并结合所学可知，罗马共和国时期罗马史家秉笔直书、直言不讳，自由度较高，可以较为客观地记录历史、表达观点；提比略统治时期，罗马从共和制过渡到元首制，史家为适应新的集权体制，热衷于阿谀奉承，这反映了政治环境影响历史写作，D项正确。题干中未说明社会动荡，排除A项；史家的创作风格从直言不讳到阿谀奉承，未体现以德治国成为社会共识，排除B项；题干中说的是不同时期史家写作风格不同，未说明道德沦丧导致政权更迭，排除C项。
11．(2025·河南南阳一模)公元前1世纪末，屋大维建立元首制。元首掌握国家权力，多采用“养子继承制”选拔继任者，养子多从掌握实权的优秀将领中选拔，并遵循传统，元首形式上仍由元老院选举产生。军队听命于元首，是实行独裁统治的重要工具。帝国实行该继承制(　　)
A．说明古罗马人血缘与家庭观念淡漠
B．是各方势力妥协的结果
C.反映共和传统下缺乏明确继承制度
D．旨在选拔优秀的继承人
B
解析：屋大维建立元首制时，虽掌握国家权力，但仍保留元老院选举的形式，且从掌握实权的优秀将领中选拔养子作为继任者，同时依靠军队巩固统治，这表明该继承制在保障元首独裁的同时，也对元老院等势力有所顾忌，是各方势力妥协的结果，故选B项；古罗马家族观念浓厚，贵族常通过收养维系家族政治影响力，养子继承是政治手段而非血缘与家庭观念淡漠，排除A项；材料重点反映的是元首制下的继承制度，而非共和传统下的继承制度，排除C项；选拔优秀继承人只是表象，根本目的是维护元首统治，排除D项。
12．(2025·广东大湾区一模)325年，尼西亚宗教会议由罗马帝国皇帝君士坦丁一世主持召开，他以基督教首脑的身份亲自过问教义神学、礼仪活动、人事安排，呼吁各地主教恢复教会团结。据此可知，尼西亚宗教会议(　　)
A．促使帝国分裂为东西两部分
B．确立了森严的教会等级制度
C．试图弥合天主教与东正教分歧
D．有助于维护君主的独裁统治
D
解析：据材料“他以基督教首脑的身份亲自过问教义神学、礼仪活动、人事安排”可知，罗马帝国皇帝君士坦丁一世以基督教首脑的身份主持尼西亚宗教会议，并亲自过问教义神学、礼仪活动、人事安排，体现出君权利用神权巩固统治，故选D项；罗马帝国分裂是在395年，与材料时间不符，排除A项；材料强调罗马帝国皇帝以基督教首脑的身份过问教会事务，呼吁教会团结，没有涉及确立教会等级制度的内容，排除B项；基督教在1054年分裂为天主教和东正教，与材料时间不符，排除C项。
13．(2025·四川绵阳诊断)波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国均是由远离文明核心区的边陲小国所建，他们基本上两三代就完成了开疆拓土之任。帝国试图用行政手段约束各群体，但并没有将其真正捏合在一起，各群体原有的制度习俗仍旧起着重要作用，最终难以走出“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的周期律。这反映出早期帝国(　　)
A．国家治理存在缺陷
B．人文地理环境相似
C．对外扩张激化矛盾
D．制度建设趋于一致
A
解析：题干表明波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国虽快速开疆拓土，但仅靠行政手段约束各群体，未能真正融合，各群体原有制度习俗仍起重要作用，最终难以摆脱兴衰周期律，这反映出早期帝国在国家治理方面存在缺陷，故选A项；波斯帝国涵盖西亚、中亚和北非部分地区，亚历山大帝国从希腊半岛延伸到印度河流域，罗马帝国以地中海为中心跨欧、亚、非三洲，它们在地理范围、风貌及人文特征等方面差异巨大，排除B项；材料重点不是强调对外扩张激化矛盾，而是扩张后的国家治理问题，排除C项；这些帝国各群体原有制度习俗仍起着重要作用，说明制度建设并不一致，排除D项。
14．(2026·新疆适应性检测)公元前10—前8世纪，地中海地区的几个主要文明区域又逐渐恢复了生机。20世纪30年代，就有学者关注到希腊与近东地区(通常指地中海东部沿岸地区，包括非洲东北部和亚洲西南部)神话和文学作品中的相似性。据此可推断(　　)
A．文明交流促使思想文化趋同
B．丝绸之路加强了东西方联系
C．亚非欧地区间贸易往来频繁
D．早期文明存在着远距离交流
D
解析：据材料可知，希腊与近东地区存在文明的交流，使二者之间的神话和文学作品具有一定的相似性，体现了早期人类文明之间存在着远距离交流，故选D项；趋同代表非常接近一致，表述不符合材料信息，排除A项；丝绸之路开通于公元前2世纪，与材料时间不符，排除B项；早期人类文明发展受到自然环境和生产力水平的限制，往来并不频繁，排除C项。
15．(2025·东三省部分学校模拟)波斯国王大流士一世督建的苏萨宫廷规模宏大，宫廷中凸起的平台和阶梯状造型借鉴了巴比伦的建筑风格，建筑内部的圆柱和柱廊布局仿制埃及，圆柱上的凹槽则属于希腊风格，琉璃砖等装饰元素源自美索不达米亚。苏萨宫廷的设计风格说明(　　)
A．区域战争促进文明交流融合
B．波斯帝国宫殿建筑缺乏创新
C．古巴比伦王国的遗产被继承
D．被征服地区的文化得到同化
A
解析：根据材料并结合所学可知，波斯帝国通过武力扩张建立起横跨三洲的大帝国，苏萨宫廷是在吸取了古代亚欧地区的优秀文明成果后建成的，这说明区域战争促进文明交流融合，故选A项；苏萨宫廷的设计风格展示了波斯人对多种文化的吸收和再创造能力，并非简单的模仿或缺乏创新，排除B项；苏萨宫廷是在吸取了古代亚欧地区的优秀文明成果后建成的，C项说法较为片面，排除；“被征服地区的文化得到同化”的说法过于绝对，且材料未涉及大流士一世在被征服地区采取的措施，排除D项。
二、非选择题(本大题共15分)
16．(2025·辽宁辽西模拟)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一：自公元前119年始，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，设立河西四郡，移民屯田戍边。汉宣帝时，设西域都护府，“督察乌孙、康居诸外国动静，有变以闻”，并推行“汉法”于西域。史载西域诸国“修奉朝贡，各以其职”，商队“驰命走驿，不绝于时月”。敦煌悬泉置遗址出土的汉简记载了西域诸国使者“献驼、马、玉石”及汉廷“赐帛、钱、铁器”的往来细节，印证了“使者相望于道”的盛况。
——摘编自《汉书》《悬泉汉简》等
材料二：公元2世纪，罗马皇帝图拉真在多瑙河沿岸建立军事殖民地，将退役士兵安置于边疆行省，授予土地并免税十年。他在达契亚(今罗马尼亚)修建道路、引水渠和城市广场，推行罗马法，要求当地贵族子弟学习拉丁语。铭文记载，图拉真宣称“为帝国边疆带来和平与繁荣”，当地居民“以罗马公民为荣，效忠元老院与人民”。考古发现达契亚的罗马式神庙与拉丁文碑刻，印证了罗马文化对边疆的渗透。
(1)根据以上材料，概括汉朝与罗马帝国边疆治理措施的相同点。(9分)
答案：(1)都建立军事据点，移民戍边；都设置管理机构，加强对边疆的控制；都推行本国的法律和文化；都促进了边疆地区的经济交流与发展。(9分，每点3分，任答三点即可)
(2)根据以上材料并结合所学知识，分析汉朝与罗马帝国边疆治理的意义。(6分)
答案：(2)汉朝：加强了中央对边疆的管理，巩固了国家统一；促进了民族交融和文化交流；稳定了西域局势，保障了丝绸之路的畅通，推动了中外贸易的发展。(3分，每点1分)
罗马帝国：稳定了边疆局势，维护了帝国的统治；促进了罗马文化的传播，推动了边疆地区的文明进步；加强了对边疆地区的经济开发。(3分，每点1分)
本课结束
世界历史

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