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第35课　中古时期的亚洲和古代非洲与美洲
考情分析 三年典题举例解读
1.中古时期的亚洲(3年7考) 2025·广东卷T13：以日本庄园的发展为切入点，考查日本的中央集权
2025·黑吉辽蒙卷T12：以哈里发的规定为情境，考查中古时期阿拉伯帝国的统治
2025·重庆卷T11：以航海手册为切入点，考查阿拉伯人对天文历法的应用
2024·黑吉辽卷T13：以天皇的法令切入，考查日本加强统治的经济举措
2023·湖南卷T12：运用日本太政官奏本，考查中世纪日本的土地制度
2．古代非洲和美洲(3年6考) 2025·河南卷T12：以商业贸易为切入点，考查廷巴克图的经济发展
2024·福建卷T12：以马达加斯加岛居民生活状况为情境，考查中古时期区域文明的交流
2024·山东卷T10：运用非洲、美洲的考古发现，考查对古代文明的史学研究
2023·海南卷T10：以庭审现象为情境，考查古代非洲司法实践的特点
知识点一 中古时期的亚洲
1．阿拉伯帝国
(1)建立：7世纪初，.1. 穆罕默德创立伊斯兰教；到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。8世纪中期建立起地跨.2. 亚非欧三洲的大帝国。
(2)概况
政治 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣辅助
经济 ①工商业：经济繁荣，手工业和商业得到很大发展 ②贸易：阿拉伯商人在亚、非、欧的广大地区从事着陆上和海上贸易，活动范围遍及世界各主要文明区域【选必2·第7课】 ③城市：帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
文化【选 必3·第 3课】 ①文学：“悬诗”；故事集《天方夜谭》 ②数学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，把代数学发展为独立学科 ③天文：白塔尼证明了发生日环食的可能性，《萨比天文历表》对欧洲天文学产生很大影响 ④医学：伊本·西那的《医典》传入欧洲后长期用作医学的标准教科书
(3)成就
①阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。
②阿拉伯人融合东西方文化，在诸多领域取得重要成就。
③中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
2．奥斯曼帝国
崛起 1453年灭亡拜占庭帝国，将.3.君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都
扩张 16世纪后期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
统治 (1)政治：最高统治者是.4.苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，宗教上层和封建主是统治阶级 (2)经济：15—16世纪，帝国一度经济繁荣，控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税
3.南亚与东亚的国家
(1)南亚的国家
孔雀帝国 笈多帝国 德里苏丹国
兴起 公元前4世纪崛起于印度北部 4世纪初兴起于恒河中游，几乎征服了北印度 13世纪初，印度建立德里苏丹国
统治 一度统一南亚大部分地区 帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一 最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由.5.穆斯林担任
(2)东亚的国家
日 本 ①大化改新：646年，.6.孝德天皇开始改革，日本模仿.7.中国建立了中央集权国家 ②幕府统治：12世纪末，.8.源赖朝在镰仓建立了军事机构——幕府，日本进入幕府政治时期。17世纪建立的.9.德川幕府意图以锁国加强统治，抵御外来影响 ③文化成就：12世纪以后，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道；诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛；法隆寺是日本古代建筑的代表；大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术；创制了字母片假名和平假名【选必3·第5课】
朝 鲜 ①7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家 ②10世纪初，新罗人10王建建立高丽王朝。高丽王朝仿效中国唐朝制度，儒家文化广为传播 ③14世纪末，高丽大将11李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜 ④16世纪末，面对日本侵略，朝鲜请求中国支援，明朝派军队赴朝鲜作战，明朝大将邓子龙、朝鲜大将12李舜臣壮烈牺牲 ⑤古代朝鲜文化：7世纪修建了观测天象的瞻星台；12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书；朝鲜的音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明；在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字【选必3·第5课】
4.蒙古西征【选必3·第11课】
(1)概况：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。从1218年至13世纪中叶，蒙古进行了三次西征，征服了亚欧众多国家和地区。
(2)影响
①给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。
②引发了较大规模的民族迁徙。
1．政教合一：政治领袖同时兼为宗教领袖，或者宗教领袖同时兼为政治领袖，把政权和教权合二为一的政治制度。
2．印度教：是随着印度封建社会形成、种姓制度发生新变化而出现的。印度教广泛吸收婆罗门教、佛教等教义以及民间信仰、风俗习惯、哲学思想等，把种姓制度作为核心教义，要求教徒严格遵守种姓制度。
3．日本幕府：是一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。其最高权力者为征夷大将军。幕府政治是日本封建武士通过幕府实行的政治统治。幕府统治时期，天皇成为名义上的统治者。
1．《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品……这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地……[摘自中外历史纲要(下)P22课前导言]
思考：这说明阿拉伯文化有何特点？
试答：广泛吸收、融合东西方文化。
2．经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀。所有的人都服从了他的命令。[摘自中外历史纲要(下)P24“史料阅读”]
思考：这说明了什么？
试答：苏丹穆罕默德是最高统治者，有绝对的权威。
3．15世纪中期，朝鲜王朝组织编撰《高丽史》。该书模仿中国史书的体例，分为“世家”“列传”“志”“年表”等。(摘自选择性必修3 P28“历史纵横”)
思考：该著作有何历史价值？其反映了什么历史现象？
试答：历史价值：该著作是研究高丽王朝历史的重要典籍。
历史现象：朝鲜文化深受中华文化的影响。
4．9世纪时，吴哥王朝统一了柬埔寨。12世纪吴哥王朝兴建的规模宏大的石窟寺庙建筑，被后人称为“吴哥窟”。(摘自选择性必修3 P28图片“吴哥窟”的文字说明)
思考：这座建筑中，体现了哪两种宗教的融合？
试答：佛教和印度教。
印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。
1．阿拉伯帝国是政教合一的国家，最高统治者哈里发集各种权力于一身。
2．阿拉伯文化融合了东西方的文化遗产，阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。
3．奥斯曼帝国的崛起，阻碍了亚洲与欧洲的陆上商路，促进了新航路的开辟。
4．东亚的日本和朝鲜都曾仿效中国唐朝的制度实行中央集权统治。
5．中世纪以来，尤其是唐朝以后，先进的中华文化深刻影响了东亚与东南亚地区，形成了以中国本土为地理中心，以中华文化为轴心的中华文化圈。
知识点二 古代非洲与美洲
1．古代非洲文明
西非 西非居民13班图人培育出甜高粱、西瓜和棉花等农作物，驯养牛，引进绵羊和山羊等，掌握冶铁技术
马里：征服加纳后，成为西非最强大的国家；14廷巴克图成为西非重要的文化中心
桑海：击败马里，确立了在西非的霸主地位；16世纪达于极盛
东非 4世纪，15阿克苏姆王国进入鼎盛时期，成为地区强国
10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等
南非 11世纪末，班图人建立津巴布韦国家；14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期
2.古代美洲文明
(1)印第安人
①经济：独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。
②宗教：多神崇拜。【选必3·第5课】
③民居：北美大平原的印第安人过着游猎生活，住在圆锥形的帐篷中。亚马孙雨林中的印第安人处于刀耕火种阶段，住在圆形的公共居所中。【选必2·第10课】
(2)表现
玛雅文明 (中美洲) 政治 建立众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级
经济 以种植玉米为主；制造出精美16陶器
文化 建造17金字塔庙宇，发明独特文字，采用20进制，知道“零”的概念，发明了“玛雅历”【选必3·第5课】
阿兹特克 文明(墨西 哥地区) 兴起发展 14世纪兴起，16世纪初进入鼎盛时期
政治 上层阶级垄断官职，掌握军队
经济 以农业为基础，发明“18浮动园地”
城市 19特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错
文化 会使用图画文字；用天然铜锻造铜器；制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美【选必3·第5课】
印加文明 (南美洲) 兴起 发展 12世纪，印加人以20库斯科为都城建立国家；13世纪逐渐崛起；15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期
政治 最高统治者是国王，拥有行政、立法和军事大权。将全国划分为四大政区，由21贵族充任长官
经济 政府编制详细的人口调查表，修建完善的道路系统
文化 建造驿道和太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定22太阳历和太阴历【选必3·第5课】
(3)灭亡：16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到了大肆屠杀，独立发展的印第安文化毁灭殆尽。【选必3·第5课】
玛雅文明：中美洲古代玛雅人创建的一种文明。以墨西哥东南部、危地马拉和洪都拉斯为中心。公元前3世纪已有象形文字出现，有高度发达的农业、数学、天文学、历法和宗教礼仪，并建有大量庞大的石砌“金字塔”和其他建筑物。15世纪中期衰落，16世纪时为西班牙殖民者所毁灭。
1．阅读中外历史纲要(下)P27课前导言及观察图片“沙漠商队(绘画作品)”。
思考：结合所学，说明东非和西非国家各有哪些主要特点。
试答：东非国家多是城市国家，主要依托印度洋进行贸易，贸易品主要是手工业品；西非国家交替兴衰，多扩张，形成中央集权的国家，主要和北非的埃及进行贸易，贸易品主要是黄金。
2．在今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，发现了原产于15世纪左右的中国瓷器。[摘编自中外历史纲要(下)P27图片“中国瓷器”的文字说明]
思考：由此我们可以得出什么认识？
试答：古代非洲与中国贸易关系密切。
1．古代西非、东非和南非等地区兴起了不同的文明并进行了文明的交流。阿克苏姆王国是在今埃塞俄比亚地区兴起的古代非洲文明古国。
2．受撒哈拉沙漠和大海的阻隔，非洲大陆相对比较封闭，非洲文明独立发展，进程缓慢。
3．美洲的金字塔是神庙的塔基或举行宗教仪式的场所；埃及的金字塔是法老的陵墓，体现了法老的至上权威。
4．中美洲和南美洲的玛雅人、阿兹特克人、印加人创造了辉煌的古代美洲文明。
5．美洲印第安人独立发展了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治。
主题一　多元共融——中古时期的亚洲文明
视角1 学术研究——阿拉伯帝国的地位及影响
史料：在750年建立的阿拔斯王朝首都巴格达，其百货齐全的商场里，既有各种本地的产品，也有各国商人运来的中国的丝绸和珠宝、印度的钻石和香料、非洲的黄金和象牙、欧洲的琥珀和玛瑙。……阿拉伯文化主要由阿拉伯本土文化和伊斯兰文化以及希腊、波斯、罗马和印度等外来文化构成。阿拉伯文化在宗教、哲学、自然科学及人文科学等领域都曾取得举世瞩目的辉煌成就。阿拉伯人把古代印度、中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的天文学、医学知识和伊斯兰教传播到中国等东方国家……对亚洲、非洲、欧洲和中国文化的发展都产生了深刻的影响。
——摘编自哈力木杜山艾力《浅析阿拉伯
文化的历史渊源和对世界文化的贡献》
思考1：根据史料并结合所学知识，指出阿拉伯帝国的发展特点及阿拉伯帝国对世界文明的贡献。
试答：特点：是地跨亚、非、欧三洲的大帝国；工商业发达；国内贸易与对外贸易活跃；取得了辉煌的文化成就。
对世界文明的贡献：促进了不同国家和地区之间的交流，丰富了人们的物质和精神生活；保存并传播了古典文化，丰富了世界文化；促进了东西方文化的交流传播。
历史解释——阿拉伯文化的特点和阿拉伯帝国的地位
(1)特点：开放性；包容性；多元性(继承吸收，兼收并蓄，交流发展，开拓创新)。
(2)地位：阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。阿拉伯帝国各族人民不仅创造了丰富多彩的阿拉伯—伊斯兰文化，促进了欧洲文化的复兴与发展，而且在东西方文化交流方面作出了巨大的贡献。阿拉伯人无愧“东西方文化交流的伟大使者”的美誉。
视角2 学者研究——印度文化的特点
史料：印度文化在世界文化中的地位是很突出的，它的影响很大……中国的佛教就是从印度传来的，然后又通过朝鲜传到了日本，影响了日本文化。印度文化的影响向南，包括了越南、柬埔寨、老挝，所有的东南亚，泰国、缅甸不言而喻，受影响的还有印度尼西亚。我说的影响，不仅是指宗教的影响，还包括印度文学、艺术和哲学。
——摘编自张光璘、王树英
《季羡林论印度文化》
思考2：根据史料并结合所学知识，概括印度文化的突出特点，并归纳印度文化的影响。
试答：突出特点：以宗教为中心，宗教对政治和人们的观念有重要影响。
影响：印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等在东南亚产生了广泛的影响；佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。
历史解释——古代印度文化的特点
(1)变动性。印度民族众多，各民族间的文化互相交错融合，形成了独特的印度文化。印度文化从来不是固定不变的，而是处于不断吸收、不断发展、不断丰富的状态中。
(2)宗教色彩浓厚。印度历史上，流行过很多宗教，其中主要的有印度教、佛教、耆那教等，而伊斯兰教、基督教等世界性宗教，也在印度拥有自己的信徒。
(3)多样性。在漫长的历史中，先后有亚洲、非洲、欧洲等多个族群来到这里，他们有自己的文化，又与印度河流域当地的文化互相融合。
(4)包容性。印度民族众多，互相交流融合，具有包容性。
(5)以诗代史。古印度人富于幻想，爱作诗，他们往往把古代历史上的大事记和英雄人物事迹加以改编，并与丰富多彩的神话故事混在一起，写成长诗加以传颂。
视角3 名家说史——古代中华文明对日本的影响
史料：早在春秋战国时期，中华文明便与周边地区有了较为密切的交流。隋唐时期进入中华文化对外交流的高潮，其中日本多次派遣唐使来华，并将大量的留学生和留学僧送到中国学习，而中国高僧鉴真也多次东渡日本，这种双向的交流使得大量的政治、经济、文学、天文、历法、音乐、医药、技术、佛典等汉文典籍流入日本并对诸多文化领域产生了一定的影响。5—6世纪的日本已经习得并熟练使用汉字；大化改新后日本则仿照隋唐国子监之制设大学寮于京师并大兴高等教育；此外，日本还仿照唐朝的官制和律令制度，在大化改新后基本完成了政治改革，建立起古代天皇制国家。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
思考3：根据史料并结合所学知识，说明中日文化交流的特点及意义。
试答：特点：历史悠久；以双向交流为主；领域多样；交流范围广。
意义：加速了中华文明自身的发展与完善；促进了日本文明的进步；极大地丰富了世界文明，促进了文明的多样性。
历史解释——古代日本文化的特点
(1)持续性、稳定性。日本文化在其形成和发展中，以善于吸收外来文化而著称，但日本文化仍然有自己的根，从未真正脱离其最古老的本土文化根源。
(2)外向性、创新性。日本十分重视也十分善于吸收和输入他国文化。从7世纪的大化改新大规模地输入唐文化，到19世纪的明治维新大规模地吸收与输入西方文化，都对日本的发展进步起到了巨大的推动作用。
(3)矛盾性、独立性。日本的岛国地理特征，使其文化呈现出单一性和独立性。正因为这种特性，日本需要向隔海相望的大陆看齐，于是他们在古代历史时期就开始大量吸收大陆文化。日本文化各个领域都有外来文化的成分和因素，但同时又鲜明地体现出日本岛国特色的文化气息。
主题二　自成体系——古代非洲与美洲的文明
　　　　　　　　　　　
视角1 读图证史——独具特色的非洲文明
史料：
思考1：依据史料并结合所学知识，说明撒哈拉沙漠以南的古代非洲文明的特点。
试答：社会发展极不平衡；撒哈拉沙漠以南的广大地区，由于多种因素的限制，直到欧洲殖民者入侵之前，许多地区仍未摆脱原始状态；东非、西非、南非等地，出现了一系列区域文明中心，发展出独具特色的非洲文化。
历史解释——古代非洲文明的特点
(1)发展缓慢。撒哈拉沙漠以南的非洲是人类的发祥地之一。古代非洲文明的发展受制于地理隔绝和恶劣的自然环境，发展较为缓慢。
(2)独具特色。非洲经过自身的长期发展演变和吸收、借鉴相邻地区的文明成就，形成了具有较高发展水平的非洲文明。如东非沿海地区出现了城市国家，对外贸易兴盛。西非盛产黄金，马里和桑海一度强大，南非更是产生了独具特色的大津巴布韦文化。
视角2 史料证史——古代美洲文明的特点
史料：玛雅文明的辉煌正是建立在其较高的农业发展水平之上的，然而，印第安人创造古代农业奇迹竟依赖于极其简陋和落后的生产工具，也就是说，其农业生产成就与使用的农业生产工具之间存在着巨大的反差。印第安人在天文、历法和建筑等诸多方面取得了令人惊叹的成就，但社会形态进化方面却极其缓慢和落后，这在东半球文明体系中是十分罕见的。在印第安各文明中，凡是与宗教信仰、精神彼岸世界有关系的科学技术都过度发达，而与生产生活密切相关的科学技术却十分落后。甚至在印第安文明中很多被称为“城市”的地方，大多数既非“城”更非“市”，而是宗教活动的中心，亦即宗教城市，它们的长期延续性与东半球文明城市的迁移性形成了鲜明的对比。
——摘编自程洪《论拉丁美洲古代
印第安文明的特点》
思考2：根据史料并结合所学知识，概括古代美洲印第安文明的特点。
试答：生产工具落后，但农业成就突出；生产生活方面的科技落后；具有浓厚的宗教色彩；社会发展缓慢；具有较强的独立性；城市是宗教活动中心，具有长期延续性。
历史解释——古代美洲文明的特点
(1)有悠久的历史。欧洲殖民者到来之前，美洲的印第安人就已创造出自己独特的文化。
(2)涉及众多领域，取得辉煌的成就。农业、宗教、自然科学、艺术等方面都有重要成就。
(3)对世界影响非常大。如玉米、马铃薯等重要农作物传播到世界各个地方。
(4)分布范围比较广泛。玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明覆盖了中美洲和南美洲地区。
　　　　　　　　　　　
命题点1 阿拉伯帝国兴起的影响
1．(2025·新疆乌鲁木齐一模)随着阿拉伯帝国的兴起，真正意义上的古代印度洋贸易开始形成，中国人、印度人、东非人、伊朗人、阿拉伯人都积极从事各种香料、奇珍异兽等商品贸易，获利甚厚。据此可知(　D　)
A．印度洋贸易占据世界贸易的主导
B．殖民扩张推动世界市场的形成
C．阿拉伯帝国成为东西交流的中心
D．区域文明之间的交流日益密切
解析：由材料“中国人、印度人、东非人、伊朗人、阿拉伯人”“积极从事……商品贸易”可知，阿拉伯帝国兴起后，印度洋贸易开始形成，中国人、印度人、东非人、伊朗人、阿拉伯人等都积极参与印度洋贸易，进行各种商品交换，表明不同区域文明之间经济和文化交流日益密切，故选D项；“占据世界贸易的主导”表述过于绝对，排除A项；殖民扩张主要发生在近代，是推动世界市场形成的重要因素之一，与材料时间信息不符，排除B项；题干只是说阿拉伯帝国的兴起促进印度洋贸易开始形成，不能直接得出阿拉伯帝国成为东西交流中心的结论，排除C项。
命题点2 奥斯曼帝国
2．(2025·陕西西安模拟)15、16世纪，随着征服地区的扩大，奥斯曼人逐渐适应了被征服地区的环境和条件，其治国方法更为官僚与集中。由于其边界与劲敌相邻，他们开始改变自己的军事传统。结果，当其他游牧民族所建帝国因不能适应新军事技术而遭遇失败时，奥斯曼帝国迅速演变为火药帝国，他们的力量足以击溃骑兵，攻破城墙。上述做法(　A　)
A．巩固了奥斯曼人的统治秩序
B．说明奥斯曼文化具有包容性
C．推动了亚欧文明的交流互鉴
D．加速了骑士阶层的瓦解步伐
解析：15、16世纪奥斯曼帝国通过集中化官僚体制和军事改革强化了中央集权，提升了对辽阔疆域的控制力，有效应对内外威胁，这直接稳定了内部统治结构，巩固了奥斯曼人的统治秩序，故选A项；材料强调奥斯曼帝国主动适应环境并调整统治手段，未提及其吸收或融合被征服地区文化的具体表现，无法说明奥斯曼文化具有包容性，排除B项；奥斯曼帝国的军事技术变革是其自身演化的结果，材料未涉及其与亚欧其他文明互动交流的内容，排除C项；火药应用虽冲击了欧洲骑士阶层，但题干仅描述奥斯曼帝国军事改革的效果，未提及对欧洲骑士阶层的具体影响，排除D项。
命题点3 日本锁国政策
3．[据纲要(下)P26“问题探究”改编]坂本太郎在《日本史》一书中评价了锁国政策：有关锁国的利弊，历来议论纷纭，但它确实是有效的政策，长达二百余年的江户时代，能在国内保持和平，幕府政权得以维持，锁国无疑是个有利因素。据此可知，日本锁国政策(　C　)
A．意在防止美国武力叩关
B．维护了天皇专制统治
C．旨在保持原有社会秩序
D．改变了日本政治中心
解析：据材料并结合所学可知，德川幕府颁布“锁国令”，其目的是禁止天主教传播，防止商人豪富与幕府对立，防止各藩通过对外贸易强大起来，巩固幕藩体制，C项正确；日本锁国政策并没有成功阻止美国武力叩关，排除A项；日本此时处于德川幕府统治时期，幕府将军掌握国家实际大权，且闭关锁国导致日本落后，排除B项；锁国政策并未改变日本的政治中心，排除D项。
命题点4 西非强国马里
4．(2025·黑龙江齐齐哈尔一模)14世纪旅行家伊本·白图泰记载马里国王苏莱曼“头上戴着一顶金盔，便服是一件用欧洲纺织品制成的光滑好似天鹅绒的红色紧身衫。走在国王前面引路的，是手执金银六弦琴的乐手，在他身后跟随着三百名武装奴隶”。这反映了(　A　)
A．君主权力较大 B．宫廷礼仪完备
C．皇室生活奢靡 D．地区政治生态
解析：材料“马里国王苏莱曼‘头上戴着一顶金盔，便服……红色紧身衫。走在……金银六弦琴的乐手……武装奴隶’”生动展现了马里国王苏莱曼的权威和马里帝国的繁荣，这些细节反映了君主权力较大，故选A项；宫廷礼仪的完备性通常是君主权力的外在表现，这些礼仪更多是服务君主权威的，排除B项；材料无法反映皇帝的具体生活状况，排除C项；地区政治生态是通过君主权力展示出来的，不是材料描述的重点，排除D项。
命题点5 古代非洲文明
5．(2025·辽宁大连一模)有学者指出：人们熟知马可·波罗，却鲜闻非洲旅行家白图泰；熟悉欧洲史学家布罗代尔，却对非洲社会科学家赫勒敦知之甚少。事实上，赫勒敦与马可·波罗生活时代相隔仅几十年，且赫勒敦与马克思的观点存在诸多相似之处。该学者意在表明(　A　)
A.非洲历史文化长期被忽视
B．非洲文明有赖于史学家发掘
C．地理因素影响了文化传播
D．史学研究需马克思主义指导
解析：学者通过比较马可·波罗与白图泰、布罗代尔与赫勒敦的知名度差异，指出非洲历史文化人物长期未获得与欧洲人物同等的关注，且赫勒敦的学术价值(如与马克思观点相似)未被充分重视，这直接反映了非洲历史文化在世界范围内的长期被忽视，故选A项；非洲文明的认知问题源于被忽视而非依赖史学家主动发掘，题干未提及史学家对非洲文明的主动研究，排除B项；材料未涉及地理因素对文化传播的具体影响，排除C项；赫勒敦与马克思的观点相似仅用于佐证其学术价值，未涉及马克思主义对史学研究的指导意义，排除D项。
命题点6 美洲印第安文化
6．(2026·江西阶段检测)印第安人建造有著名的玛雅金字塔、印加帝国的巨石建筑等。这些建筑工艺精湛，结构复杂，往往蕴含着深刻的“含意”。这个“含意”表现在(　A　)
A．独特的文化风格 B．独一无二的建筑
C．紧密相连的遗址 D．齐头并进的文明
解析：据所学可知，玛雅金字塔是印第安人的文明象征，印加帝国的巨石建筑代表了古代印加人很高的建筑水平，这都体现了各自地区独特的文明和文化风格，故选A项；“含意”指的是所包含的意义，材料信息并非强调建筑本身的特点，而是建筑所承载的文明历史，排除B项；玛雅文明区主要位于尤卡坦半岛，印加文明区主要存在于南美洲的安第斯山脉地区，二者的地理位置有差异，“紧密相连的遗址”的说法与史实不符，排除C项；古代玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明联系并不紧密，发展程度也不尽相同，排除D项。
命题点1 中古时期阿拉伯帝国的统治
1．(2025·黑吉辽蒙卷，12)7世纪中期，哈里发欧默尔规定：“不得将被征服者作为奴隶据为己有”，“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”，被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于(　C　)
A．扩大奴隶贸易规模
B．建立统一的税收制度
C．巩固国家经济基础
D．确立哈里发的统治权
解析：该规定减轻了被征服地区的反抗情绪，维持了当地农业生产和商业活动，保障了稳定的税收来源；同时通过财富共享强化了阿拉伯军事集团凝聚力，为其持续扩张提供了物质基础和兵源支持，故选C项。规定明确禁止将征服者作为奴隶据为己有，这会在一定程度上限制奴隶贸易的扩张，排除A项；该政策仅涉及贡税分配而未涉及税收制度的相关内容，排除B项；材料中的政策侧重经济管理，而非确立哈里发的统治权，排除D项。
命题点2 阿拉伯帝国的兴起
2．(2025·重庆卷，11)中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册，在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人(　A　)
A．将天文知识融入导航技术
B．试图消解地方文化差异
C．向东方寻找跨洋航行路线
D．欠缺自主航海活动经验
解析：材料显示阿拉伯航海手册融合了伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法和印度纬度测量等天文知识用于海上定位与寻路，这直接体现了阿拉伯人在航海实践中将天文知识融入导航技术，故选A项；在材料所述的历史事件中，阿拉伯人对各地的文化传统采取了借鉴与利用的做法，并无消解各地文化差异的意图，排除B项；手册记录西印度洋地区现有导航技能，而非向东方寻找新路线，且材料主旨并非阿拉伯人对航海路线的探索，排除C项；手册包含先进纬度测量技术，证明阿拉伯人拥有丰富自主航海经验，“欠缺自主航海活动经验”的说法不符合史实，排除D项。
命题点3 日本幕府加强中央集权的措施
3．(2025·甘肃卷，14)1588年，为了防止百姓以武犯禁，日本太政大臣丰臣秀吉颁布了《刀狩令》，坚决禁止百姓持有刀、弓、枪等各种武器，所有国主、地方官应尽收民间各类武器上缴。法令施行后，佩带武器成为武士的特权，这导致了(　B　)
A．武士集团形成 B．封建军事专制强化
C．天皇地位巩固 D．幕府集权统治建立
解析：《刀狩令》禁止百姓持有武器，佩带武器成为武士的特权，军事权力集中于武士阶层，武士成为唯一合法的武装力量，这直接强化了以武士为核心的封建军事专制统治，B项正确；武士集团在平安时代后期已逐渐形成，远早于丰臣秀吉时期，排除A项；当时丰臣秀吉是实际掌权者，天皇仅为象征性存在，颁布《刀狩令》实际强化了武士集团的特权，不能巩固天皇地位，排除C项；幕府集权统治建立始于12世纪末镰仓幕府时期，排除D项。
命题点4 古代日本庄园制发展的影响
4．(2025·广东卷，13)日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了(　B　)
A．大化改新的深化 B．中央集权的削弱
C．明治维新的局限 D．幕府政治的衰落
解析：根据材料可知，庄园广泛出现且变为独立的政治经济体，国有土地人口减少，意味着地方势力增长，中央对土地和人口的控制能力下降，中央集权被削弱，故选B项；大化改新是7世纪强化中央集权的改革，深化应指中央集权的加强，但材料反映中央集权的削弱，排除A项；明治维新是19世纪近代化改革，与材料中现象发展无关，排除C项；幕府政治的确立是在12世纪末，衰落指19世纪江户幕府瓦解，而庄园兴起是在幕府政治建立之前，排除D项。
命题点5 古代美洲印第安文明
5．(2024·浙江6月选考，11)某一印第安文明的道路系统相当发达，“两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一万六千公里。道路沿途设立驿站，有专门的‘飞毛腿’信使接力传送，每天行程计达二百二十五公里”。该文明是(　D　)
A．阿兹特克文明 B．玛雅文明
C．印度文明 D．印加文明
解析：据材料信息“以库斯科为中心”并结合所学可知，12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，由此可得出，这是印加文明，故选D项；结合所学可知，阿兹特克人国家的都城是特诺奇蒂特兰，不是库斯科，排除A项；结合所学可知，玛雅文明不是以库斯科为中心，排除B项；材料信息强调“某一印第安文明”，印度文明不是印第安文明，排除C项。
命题点6 中古时期非洲政治的特点
6．(2023·海南卷，10)撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知(　A　)
A．文化传统影响司法实践
B．风俗习惯奠定立法基础
C．程序公正助推法律进步
D．遵循先例成为审判原则
解析：据材料可知，在撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭庭审中，当地谚语作用很大，而谚语属于民族文化传统内容，这反映了文化传统对司法实践的影响，故选A项；材料呈现的是庭审，即司法实践，而非立法，排除B项；材料强调的是文化传统对司法实践的影响，而非司法程序对法律的影响，排除C项；先例指的是以前的司法判决，谚语并非司法判决，排除D项。
课时作业35
(总分：60分)
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．(2025·山西太原一模)中古时期，阿拉伯帝国境内的商队在长途贸易中常签订书面契约，详细规定货物种类、价格及违约赔偿。伊斯兰法庭审理商事纠纷时，既依据《古兰经》原则，也采纳商人间形成的惯例法。这一现象表明当时(　B　)
A．宗教法凌驾于世俗法之上
B．商业活动促进司法实践理性化
C．东西方商法体系完成融合
D．哈里发政府全面掌控贸易秩序
解析：阿拉伯帝国境内的商队在长途贸易中签订书面契约并规定详细条款，法庭审理商事纠纷既依据宗教原则又采纳惯例法，这说明商业实践积累形成规则并影响司法，促进司法实践理性化，故选B项；材料未强调宗教法高于世俗法，而是两者并用，排除A项；材料未提及东西方商法体系融合的相关内容，排除C项；“全面掌控”表述过于绝对，材料表明商人间也形成惯例法，并非政府完全掌控，排除D项。
2．(2025·安徽合肥一模)988年，阿拉伯的一本书中专门为调味料列出了参考书目。13世纪，一位巴格达人写出了164篇菜谱，包括用胡椒、丁香、肉桂等炖肉，还有甜品的制作等。这表明(　D　)
A．阿拉伯地区民众生活水平提高
B．阿拉伯帝国促进了东西方交流
C．大量美洲农作物开始传入亚洲
D．商业贸易推动了饮食文化发展
解析：据材料并结合所学可知，胡椒、丁香、肉桂等调味料并非阿拉伯本地所产，它们是通过商业贸易从其他地区传入阿拉伯的，随着这些调味料的传入，阿拉伯的饮食文化得到发展，出现了包含多种调味料的菜谱，表明商业贸易推动了饮食文化发展，故选D项；仅菜谱和调味料的记载，不能就此推断整体民众生活水平的提高，生活水平提高需要多方面因素综合考量，排除A项；材料没有体现“东西方交流”的相关内容，排除B项；15世纪末16世纪初新航路开辟后，美洲农作物才开始大量传入亚洲，与材料时间不符，排除C项。
3．(2025·辽宁名校联盟模考)阿拉伯帝国建立后，实行促进商业发展的政策，还颁布了航运法律鼓励运输和交通。奥斯曼帝国建立后，采取了与阿拉伯帝国类似的政策，还与西方商人签订优惠的商业条约，以发展对外贸易。据此可知，两者的举措都(　A　)
A．壮大了国家的经济实力
B．巩固了文化交流的成果
C．稳定了亚欧的经济格局
D．提高了商人的政治地位
解析：阿拉伯帝国实行促进商业发展的政策，颁布航运法律鼓励运输和交通，这有利于商业贸易的发展，从而增加国家的财政收入，壮大国家经济实力，奥斯曼帝国采取类似政策，还与西方商人签订优惠商业条约发展对外贸易，同样能够促进商品流通和经济发展，壮大国家经济实力，故选A项；题干主要强调的是两者在商业方面的举措，没有直接体现这些举措对文化交流成果的巩固作用，排除B项；阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的这些政策主要从国家利益出发，促进本国商业和对外贸易发展，虽然在一定程度上会对亚欧经济交流有影响，但不足以稳定亚欧的经济格局，排除C项；材料中没有提及商人政治地位的变化，无法得出D项结论，排除。
4．(2025·河北省级联考模拟)奥斯曼帝国实行“蒂玛”制。在新征服的领土内，将所征税收中的部分收入授予荣立战功的勇士，获取这部分收入的权利通称“蒂玛”。这种权利既授予伊斯兰教信仰者，也可授予基督徒，凡立有军功者，都有可能获得蒂玛权利证书。这一制度(　C　)
A．提升了纳税者政治地位
B．缓和了国内阶级矛盾
C．适应了军事战争的需要
D．加剧了帝国财政负担
解析：“蒂玛”制度将新征服地区的部分税收授予立军功者，无论其宗教信仰如何，其核心目的是激励士兵作战积极性，加强军队战斗力，适应了军事战争的需要，故选C项；材料所述与纳税者政治地位无关，排除A项；“蒂玛”制是一种战功奖励制度，不涉及阶级矛盾和阶级对立关系，排除B项；“蒂玛”制以新征服领土的部分税收授予立军功者，这在一定程度上减轻了中央财政压力而非加重财政负担，排除D项。
5．(2025·陕西宝鸡一模)日本江户时代，德川幕府施行“交替参觐”制度。该制度把全国的大名分成两部分，轮流去江户居住，大名们大体是一年住在自己的领地，一年住在江户，而其妻、子及大量仆人则长期住在江户。该制度(　D　)
A．削弱了天皇地位
B．不利于幕府对地方的统治
C．确立了幕藩体制
D．促进了江户地区经济发展
解析：根据材料及所学可知，日本江户时代让大名们轮流去江户居住，其妻、子及大量仆人则长期住在江户，这使得江户地区人口增多，同时往来江户及居住地需要花费一定的钱财，客观上促进了江户地区的经济发展，D项正确；天皇地位的削弱与“交替参觐”制度无直接关联，排除A项；“交替参觐”制度下，大名无法充分发展自己的领地和军队，一定程度上有利于削弱大名的实力，便于加强幕府对地方的统治，排除B项；幕藩体制是指17世纪德川家康建立的由幕府和藩国共同统治的封建制度，幕藩体制在“交替参觐”制度之前就已经确立，排除C项。
6．(2025·河南南阳一模)743年，日本天皇颁布《垦田永年私财法》，规定民间自己开垦的土地所有权归开垦者所有。豪族、官僚、寺院凭借权势，役使奴婢和失地公民，大肆开荒垦地；同时霸占农民的垦田，进而兼并公民的口分田，不断扩大封建地产，甚至享有“不输不入”的特权。该法律的深远影响是(　D　)
A．推动日本商品经济发展
B．造成日本封建社会日趋衰落
C．加速了大化改新的进程
D．促成庄园和武士集团的形成
解析：据材料并结合所学可知，《垦田永年私财法》承认开垦土地的私有化，豪族、官僚和寺院通过兼并土地形成庄园经济，并凭借“不输不入”的特权摆脱国家赋税和干预，庄园主为维护利益组建私人武装，武士阶层由此兴起，最终形成庄园与武士集团结合的封建体制，故选D项；日本庄园经济以自给自足为主，商品经济并未因土地私有化而显著发展，排除A项；庄园和武士的出现强化了封建割据，但封建社会并未衰落，而是进入新的发展阶段，排除B项；大化改新开始于646年，到743年时大化改新已基本完成，该法律不能加速大化改新的进程，排除C项。
7．(2025·内蒙古呼和浩特一模)7世纪中叶，日本行班田收授之法，将土地分给农民耕种，所授之田不准买卖；若受田者死亡，田地由国家收回。723年，日本政府颁布鼓励开垦荒地的“三世一身法”。此法规定：凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有。743年，日本朝廷对“三世一身法”作出了修正，对垦田采取国家永年不收公的政策。这些调整客观上(　B　)
A．保障了农民对土地的所有权
B．加速了原有土地制度的瓦解
C．推动了农业灌溉技术的发展
D．削弱了幕府统治的经济基础
解析：据材料信息可知，日本不断调整土地政策，由国家分配土地、土地不准买卖，到准许三代占有，再到垦田永久归开垦者所有，体现国家鼓励民众开垦土地，表明土地所有制由土地国有制不断向土地私有制转变，加速了原有土地制度的瓦解，故选B项；材料强调新开垦的土地允许三代占有，但三代之后不一定仍归属农民所有，故“保障了”表述绝对，排除A项；材料强调日本的土地政策不断调整，涉及土地所有权问题，未涉及农业灌溉技术，排除C项；结合所学可知，12世纪末日本进入幕府政治时期，材料所述时期，日本还未建立幕府统治，排除D项。
8．(2025·安徽皖北协作区一模)14—16世纪，日本京都城市规划发生变化，居住在城市里的商人、职人开始按地域分布，并形成了各种自治组织。都市工商业者复兴了山车巡行，并逐渐成为京都民众“年中行事”的娱乐活动。由此可知，这一时期的日本(　A　)
A．经济发展趋于活跃
B．商人政治地位提高
C．中央集权统治崩溃
D．封建秩序走向瓦解
解析：14—16世纪日本京都的商人、职人按地域分布并形成自治组织，复兴山车巡行等民众活动，反映出城市工商业者的活跃及其对经济文化的影响，说明经济发展活跃，故选A项；商人虽形成自治组织，但当时仍是武士阶层主导政治，材料未提及商人政治地位的变化，排除B项；14—16世纪日本中央集权虽受冲击但未崩溃，排除C项；日本封建秩序走向瓦解是在19世纪明治维新前夕，此时的封建秩序仍相对稳固，排除D项。
9．(2025·福建龙岩一模)下表呈现的是班图人大迁徙的大致概况。据此推知，班图人大迁徙(　C　)
路线 概况
西线 北起刚果(金)北部和喀麦隆南部，南到纳米比亚北部，西抵大西洋，东到大湖地区
南线 经过鲁伍马河至赞比西河地区、赞比西河至林波波河之间地区，最后进入今天南非
东线 迁到沿海地区的一部分班图人，与阿拉伯人联姻，形成了混血居民——斯瓦希里人
A.促进了伊斯兰教在非洲广泛传播
B．破坏了迁徙地区的产业结构
C．推动了古代非洲文明多样发展
D．加速了亚欧非地区融合进程
解析：班图人大迁徙覆盖西线、南线、东线，涉及非洲广大地区。迁徙过程中，班图人与当地居民融合，形成新的文化，推动了非洲文明的多样化发展，故选C项。东线提到班图人与阿拉伯人联姻形成斯瓦希里人，斯瓦希里文化仅是局部现象，不足以说明伊斯兰教在非洲广泛传播，排除A项；题干未提及班图人大迁徙对产业结构的破坏，排除B项；班图人大迁徙主要限于非洲大陆，东线虽涉及阿拉伯人，但影响范围有限，不足以加速亚欧非整体融合进程，排除D项。
10．(2025·内蒙古呼和浩特一模)考古学家在摩加迪沙发掘到带有唐代年号的古铜钱，在桑给巴尔还挖掘出大量印有“熙宁通宝”“庆元通宝”等字样的古钱币。这一发现可以证明(　B　)
A．东非地区冶金业的发展
B．丝绸之路的经贸交流
C．中非之间存在直接贸易
D．东方文化的优势地位
解析：唐宋时期，中国货币随着其他商品经海上丝绸之路输入东非地区，成为中非贸易往来的一种见证，故选B项；材料中的古钱币是中国铸造并流通到东非的，与东非地区的冶金业无关，排除A项；商品流通往往会经过多个贸易环节，这些古钱币不一定是中国与东非地区直接贸易的结果，排除C项；材料反映中国古钱币作为经济文化交流的物质载体传播到了东非，但没有比较东西方文化，不能得出东方文化具有优势地位的结论，排除D项。
11．(2025·湖北七市州二模)早在公元前1000年，北非和西非已经有贸易往来。西非历来以输出黄金著称，但不产盐，所以经撒哈拉商道输往西非的物品主要以食盐为主，还有贝壳、织物及珠子等装饰品。公元1世纪，罗马人将骆驼引进的黎波里，用于撒哈拉商道的贸易，使贸易迅速扩大。据此可知，这一时期非洲贸易的发展(　C　)
A．满足了居民的生活需要
B．推动了运输动力的革新
C．助推了经济要素的优化
D．得益于稳定的政治环境
解析：题目所述时期的非洲贸易中，西非与北非通过撒哈拉商道进行资源互补：西非输出黄金，输入盐等必需品，罗马人引入骆驼后贸易规模扩大，这一过程体现了经济要素(如资源、运输工具、商品种类)的优化配置，故选C项；贸易中除了食盐等生活必需品，还有贝壳等装饰品，“满足了居民的生活需要”概括不全面，排除A项；材料中是运输动力革新推动了贸易发展，而非贸易发展推动运输动力革新，B项逻辑关系错误，排除；材料未提及政治环境是否稳定，无法得出D项结论，排除。
12．(2026·四川广元诊断)在非洲苏丹各族的历史语言中，可以发现丰富的植物学词汇，甚至植物不同的生长期和成熟期都有专门术语。西非的伊多玛语和约鲁巴语在6000年前属于同一语种，其关于豆类、棉花和山芋等植物的发音竟完全相同。这些语言信息表明古代非洲(　A　)
A．农业生产历史悠久
B．原产作物种类丰富
C．经济文化交流频繁
D．植物栽培技术领先
解析：非洲苏丹各族存在“丰富的植物学词汇”，西非的伊多玛语和约鲁巴语在6000年前就有豆类等农作物的发音，这些表明古代非洲很久以前就出现了农业生产，故选A项；材料只能体现古代非洲种植豆类、棉花和山芋等植物，但并未说明这些作物是否为非洲原产，排除B项；材料“西非的伊多玛语和约鲁巴语……发音竟完全相同”反映了这两个部族可能有交流，但交流是否“频繁”，由材料信息无法确定，排除C项；材料没有将古代非洲的植物栽培技术与其他地区作比较，无法确定古代非洲植物栽培技术是否“领先”，排除D项。
13. (2025·吉林长春监测)印加人自称为“太阳的子孙”。印加王自称为“太阳神”的化身，具有半神半人的神圣权威。如图是印加帝国创始人、印加王曼科·卡帕克的画像。这可用于研究，印加(　B　)
A．多神崇拜的宗教信仰
B．国家的政权统治方式
C．独立发展的文明特征
D．农业立国的经济格局
解析：印加王自称“太阳神”的化身，拥有半神半人的神圣权威，这种借助宗教神权强化自身统治权威的方式，可用于研究印加国家的政权统治方式，故选B项；图中仅突出对太阳的崇拜，未展现对多种神灵的崇拜，无法研究多神崇拜的宗教信仰，排除A项；材料没有提到印加文明的发展特征，排除C项；材料没有提到农业立国的经济格局，无法得出相关结论，排除D项。
14．(2025·云南联考)1533年，入侵印加帝国的西班牙人皮萨罗注意到，当他们从印加人储藏室搬走一些东西时，印加记事者“解开了(结绳上)几个先前打在存储部分的绳结，并在结绳的另一个部分打上结”。据此可知，印加结绳(　C　)
A．旨在记录西方殖民者的罪恶行径
B．深受亚非文明的影响
C．具有一定的信息记录和统计功能
D．主要服务于农业生产
解析：根据材料可知，印加记事者在西班牙人搬走储藏室的东西时，解开了一些绳结并在另一个部分打上新结。这说明印加结绳被用来记录和统计存储物品的变化，因此具有一定的信息记录和统计功能，故选C项；材料中，印加结绳主要是用于记录物品的存储情况，所记录的内容与西方殖民者无关，排除A项；材料中没有提供任何关于印加结绳受亚非文明影响的信息，排除B项；材料中没有对比的相关信息，无法得出结绳“主要服务于农业生产”这一结论，排除D项。
15．(2025·江苏南京一模)玛雅文明的消失是一个历史未解之谜。有学者认为人口爆炸是导致玛雅文明衰落和消失的重要原因；有的学者认为玛雅文化的价值观和信仰体系可能发生了变化，导致社会凝聚力的下降等。对此，下列认识正确的是(　D　)
A．历史事实因缺少史料而无法认知
B．有可信的文献资料就能统一认识
C．史家的研究大多从主观意志出发
D．玛雅文明消失的原因具有复杂性
解析：玛雅文明消失的原因存在多种学术观点，如人口爆炸、社会凝聚力下降等，说明其消亡并非单一因素导致，而是多种因素共同作用的结果，具有复杂性，故选D项；历史事实虽存在争议，但通过考古发现、象形文字破译等仍可逐步形成正确认知，并非完全无法认知，排除A项；可信文献能提供依据，但不同学者对同一材料的解读可能存在差异，未必能统一认识，排除B项；史家研究是依据一定史料进行的，并非从主观意志出发，排除C项。
二、非选择题(本大题共15分)
16．(2026·辽宁鞍山质量监测)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一：中华武术起源于远古祖先的生产活动和战争需求，与农耕文明、道家哲学及儒家伦理密切相关，强调“天人合一”“止戈为武”的辩证思想。它在“侠义”思想感召和伦理道德约束下，崇尚君子的风度和气质；在“不征服”意念指导下，形成了以套路为核心的演练形式，以“血缘”的固定模式传承。中国武术强调武德修养，“习武先习德”，核心是“仁”与“和谐”，“仁”体现在“敬、忠、信、义”的道德传统上。主张“上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害”。中国武术套路有徒手和器械练习，以防身为主，着重突出健身性和演绎性。招式设计常模拟自然意象(如“白鹤亮翅”)，强调美学价值。
材料二：日本作为岛国，经常遭受自然灾害的袭击，造就了日本民族进取、尚武、好斗的性格。平安时代，随着庄园制兴起和地方武装力量壮大，武士阶层崛起，需要一套准则来规范自身行为。武士道的理论来源包括中国儒家思想、佛教禅宗思想和日本神道教思想。它强调对君主的无条件效忠，甚至牺牲生命，具有极端性和宗教化特征。武士道通过“型”(套路)和对抗练习培养专注力与意志力，形成攻防技击，实战格斗的格局。它吸收了中国传统儒家的“忠、勇、义”等元素，却抛弃了儒家的根本“仁”的思想。明治时代后，武士道被纳入国民教育体系，作为人格培养和纪律训练的手段，异化为军国主义工具。
(1)根据以上材料并结合所学知识，分别指出造成中国武术和日本武士道特点差异的原因。(7分)
(2)根据以上材料并结合所学知识，分别说明中国武术和日本武士道的影响。(8分)
答案：(1)中国武术
历史背景：受农耕文明和战争的影响。(1分)
思想来源：受儒家伦理、道家哲学和宗法观念的影响。(1分)
社会需求：防身技能、强身健体、修身养性。(1分)
日本武士道
历史背景：受海洋文明和自然灾害的影响。(1分)
思想来源：融合了中国儒家、佛教禅宗与本土神道教思想；明治时代，受军国主义思想影响。(2分)
社会需求：平安时代，武士阶层崛起；明治时代，对外扩张需求。(1分)
(2)中国武术
文化传承：是中华优秀传统文化的重要符号。其行仗义、锄强扶弱的精神影响着中国人的精神品格。(2分)
健身防身：具有防身健体、修身养性、促进社会和谐的作用。(2分)
日本武士道
社会规范：是日本民族文化的组成部分；为日本近代化提供了精神动力。(2分)
军国主义工具：武士道极端忠诚和军国主义思想，异化为对外侵略的工具。(2分)(共112张PPT)
第35课
中古时期的亚洲和古代非洲与美洲
世界历史
考情分析 三年典题举例解读
1.中古时期的亚洲(3年7考) 2025·广东卷T13：以日本庄园的发展为切入点，考查日本的中央集权
2025·黑吉辽蒙卷T12：以哈里发的规定为情境，考查中古时期阿拉伯帝国的统治
2025·重庆卷T11：以航海手册为切入点，考查阿拉伯人对天文历法的应用
2024·黑吉辽卷T13：以天皇的法令切入，考查日本加强统治的经济举措
2023·湖南卷T12：运用日本太政官奏本，考查中世纪日本的土地制度
考情分析 三年典题举例解读
2．古代非洲和美洲(3年6考) 2025·河南卷T12：以商业贸易为切入点，考查廷巴克图的经济发展
2024·福建卷T12：以马达加斯加岛居民生活状况为情境，考查中古时期区域文明的交流
2024·山东卷T10：运用非洲、美洲的考古发现，考查对古代文明的史学研究
2023·海南卷T10：以庭审现象为情境，考查古代非洲司法实践的特点
融汇　必备知识
提升　关键素能
课时作业
演练　热考命题
目录
融汇　必备知识
理知识 巧延伸 夯基础
知识点一 中古时期的亚洲
1．阿拉伯帝国
(1)建立：7世纪初，.1. ________创立伊斯兰教；到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。8世纪中期建立起地跨.2. ______三洲的大帝国。
穆罕默德
亚非欧
(2)概况
政治 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣辅助
经济 ①工商业：经济繁荣，手工业和商业得到很大发展
②贸易：阿拉伯商人在亚、非、欧的广大地区从事着陆上和海上贸易，活动范围遍及世界各主要文明区域【选必2·第7课】
③城市：帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
文化【选 必3·第 3课】 ①文学：“悬诗”；故事集《天方夜谭》
②数学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，把代数学发展为独立学科
③天文：白塔尼证明了发生日环食的可能性，《萨比天文历表》对欧洲天文学产生很大影响
④医学：伊本·西那的《医典》传入欧洲后长期用作医学的标准教科书
(3)成就
①阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。
②阿拉伯人融合东西方文化，在诸多领域取得重要成就。
③中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
崛起 1453年灭亡拜占庭帝国，将.3.__________改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都
扩张 16世纪后期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
统治 (1)政治：最高统治者是.4.____，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，宗教上层和封建主是统治阶级
(2)经济：15—16世纪，帝国一度经济繁荣，控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税
2．奥斯曼帝国
君士坦丁堡
苏丹
孔雀帝国 笈多帝国 德里苏丹国
兴起 公元前4世纪崛起于印度北部 4世纪初兴起于恒河中游，几乎征服了北印度 13世纪初，印度建立德里苏丹国
统治 一度统一南亚大部分地区 帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一 最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由.5.______担任
3.南亚与东亚的国家
(1)南亚的国家
穆斯林
日 本 ①大化改新：646年，.6.________开始改革，日本模仿.7.____建立了中央集权国家
②幕府统治：12世纪末，.8.______在镰仓建立了军事机构——幕府，日本进入幕府政治时期。17世纪建立的.9.________意图以锁国加强统治，抵御外来影响
③文化成就：12世纪以后，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道；诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛；法隆寺是日本古代建筑的代表；大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术；创制了字母片假名和平假名【选必3·第5课】
(2)东亚的国家
孝德天皇
中国
源赖朝
德川幕府
朝 鲜 ①7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家
②10世纪初，新罗人10____建立高丽王朝。高丽王朝仿效中国唐朝制度，儒家文化广为传播
③14世纪末，高丽大将11______自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜
王建
李成桂
朝 鲜 ④16世纪末，面对日本侵略，朝鲜请求中国支援，明朝派军队赴朝鲜作战，明朝大将邓子龙、朝鲜大将12______壮烈牺牲
⑤古代朝鲜文化：7世纪修建了观测天象的瞻星台；12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书；朝鲜的音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明；在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字【选必3·第5课】
李舜臣
4.蒙古西征【选必3·第11课】
(1)概况：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。从1218年至13世纪中叶，蒙古进行了三次西征，征服了亚欧众多国家和地区。
(2)影响
①给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。
②引发了较大规模的民族迁徙。
1．政教合一：政治领袖同时兼为宗教领袖，或者宗教领袖同时兼为政治领袖，把政权和教权合二为一的政治制度。
2．印度教：是随着印度封建社会形成、种姓制度发生新变化而出现的。印度教广泛吸收婆罗门教、佛教等教义以及民间信仰、风俗习惯、哲学思想等，把种姓制度作为核心教义，要求教徒严格遵守种姓制度。
3．日本幕府：是一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。其最高权力者为征夷大将军。幕府政治是日本封建武士通过幕府实行的政治统治。幕府统治时期，天皇成为名义上的统治者。
微学助考
概念阐释
1．《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品……这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地……[摘自中外历史纲要(下)P22课前导言]
思考：这说明阿拉伯文化有何特点？
试答：广泛吸收、融合东西方文化。
情境训练
2．经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀。所有的人都服从了他的命令。[摘自中外历史纲要(下)P24“史料阅读”]
思考：这说明了什么？
试答：苏丹穆罕默德是最高统治者，有绝对的权威。
3．15世纪中期，朝鲜王朝组织编撰《高丽史》。该书模仿中国史书的体例，分为“世家”“列传”“志”“年表”等。(摘自选择性必修3 P28“历史纵横”)
思考：该著作有何历史价值？其反映了什么历史现象？
试答：历史价值：该著作是研究高丽王朝历史的重要典籍。
历史现象：朝鲜文化深受中华文化的影响。
4．9世纪时，吴哥王朝统一了柬埔寨。12世纪吴哥王朝兴建的规模宏大的石窟寺庙建筑，被后人称为“吴哥窟”。(摘自选择性必修3 P28图片“吴哥窟”的文字说明)
思考：这座建筑中，体现了哪两种宗教的融合？
试答：佛教和印度教。
印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。
易错易混
1．阿拉伯帝国是政教合一的国家，最高统治者哈里发集各种权力于一身。
2．阿拉伯文化融合了东西方的文化遗产，阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。
3．奥斯曼帝国的崛起，阻碍了亚洲与欧洲的陆上商路，促进了新航路的开辟。
4．东亚的日本和朝鲜都曾仿效中国唐朝的制度实行中央集权统治。
5．中世纪以来，尤其是唐朝以后，先进的中华文化深刻影响了东亚与东南亚地区，形成了以中国本土为地理中心，以中华文化为轴心的中华文化圈。
必背结论
西非 西非居民13______培育出甜高粱、西瓜和棉花等农作物，驯养牛，引进绵羊和山羊等，掌握冶铁技术
马里：征服加纳后，成为西非最强大的国家；14__________成为西非重要的文化中心
桑海：击败马里，确立了在西非的霸主地位；16世纪达于极盛
知识点二 古代非洲与美洲
1．古代非洲文明
班图人
廷巴克图
阿克苏姆
东非 4世纪，15________王国进入鼎盛时期，成为地区强国
10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等
南非 11世纪末，班图人建立津巴布韦国家；14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期
2.古代美洲文明
(1)印第安人
①经济：独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。
②宗教：多神崇拜。【选必3·第5课】
③民居：北美大平原的印第安人过着游猎生活，住在圆锥形的帐篷中。亚马孙雨林中的印第安人处于刀耕火种阶段，住在圆形的公共居所中。【选必2·第10课】
(2)表现
陶器
玛雅文明 (中美洲) 政治 建立众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级
经济 以种植玉米为主；制造出精美16____
文化 建造17______庙宇，发明独特文字，采用20进制，知道“零”的概念，发明了“玛雅历”【选必3·第5课】
金字塔
浮动园地
阿兹特克 文明(墨西 哥地区) 兴起发展 14世纪兴起，16世纪初进入鼎盛时期
政治 上层阶级垄断官职，掌握军队
经济 以农业为基础，发明“18________”
城市 19____________作为都城，全城水渠和道路纵横交错
文化 会使用图画文字；用天然铜锻造铜器；制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美【选必3·第5课】
特诺奇蒂特兰
印加文明 (南美洲) 兴起 发展 12世纪，印加人以20______为都城建立国家；13世纪逐渐崛起；15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期
政治 最高统治者是国王，拥有行政、立法和军事大权。将全国划分为四大政区，由21____充任长官
经济 政府编制详细的人口调查表，修建完善的道路系统
文化 建造驿道和太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定22______和太阴历【选必3·第5课】
库斯科
贵族
太阳历
(3)灭亡：16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到了大肆屠杀，独立发展的印第安文化毁灭殆尽。【选必3·第5课】
玛雅文明：中美洲古代玛雅人创建的一种文明。以墨西哥东南部、危地马拉和洪都拉斯为中心。公元前3世纪已有象形文字出现，有高度发达的农业、数学、天文学、历法和宗教礼仪，并建有大量庞大的石砌“金字塔”和其他建筑物。15世纪中期衰落，16世纪时为西班牙殖民者所毁灭。

微学助考
概念阐释
1．阅读中外历史纲要(下)P27课前导言及观察图片“沙漠商队(绘画作品)”。
思考：结合所学，说明东非和西非国家各有哪些主要特点。
试答：东非国家多是城市国家，主要依托印度洋进行贸易，贸易品主要是手工业品；西非国家交替兴衰，多扩张，形成中央集权的国家，主要和北非的埃及进行贸易，贸易品主要是黄金。
情境训练
2．在今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，发现了原产于15世纪左右的中国瓷器。[摘编自中外历史纲要(下)P27图片“中国瓷器”的文字说明]
思考：由此我们可以得出什么认识？
试答：古代非洲与中国贸易关系密切。
1．古代西非、东非和南非等地区兴起了不同的文明并进行了文明的交流。阿克苏姆王国是在今埃塞俄比亚地区兴起的古代非洲文明古国。
2．受撒哈拉沙漠和大海的阻隔，非洲大陆相对比较封闭，非洲文明独立发展，进程缓慢。
3．美洲的金字塔是神庙的塔基或举行宗教仪式的场所；埃及的金字塔是法老的陵墓，体现了法老的至上权威。
4．中美洲和南美洲的玛雅人、阿兹特克人、印加人创造了辉煌的古代美洲文明。
必背结论
5．美洲印第安人独立发展了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治。
提升　关键素能
探史料 掌要点 提能力
学术研究——阿拉伯帝国的地位及影响
史料：在750年建立的阿拔斯王朝首都巴格达，其百货齐全的商场里，既有各种本地的产品，也有各国商人运来的中国的丝绸和珠宝、印度的钻石和香料、非洲的黄金和象牙、欧洲的琥珀和玛瑙。……阿拉伯文化主要由阿拉伯本土文化和伊斯兰文化以及希腊、波斯、罗马和印度等外来文化构成。阿拉伯文化在宗教、哲学、自然科学及人文科学等领域都曾取得举世瞩目的辉煌成就。阿拉伯人把古代印度、中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的天文学、医学知识和伊斯兰教传播到中国等东方国家……对亚洲、非洲、欧洲和中国文化的发展都产生了深刻的影响。
——摘编自哈力木杜山艾力《浅析阿拉伯
文化的历史渊源和对世界文化的贡献》
视角 1
思考1：根据史料并结合所学知识，指出阿拉伯帝国的发展特点及阿拉伯帝国对世界文明的贡献。
试答：特点：是地跨亚、非、欧三洲的大帝国；工商业发达；国内贸易与对外贸易活跃；取得了辉煌的文化成就。
对世界文明的贡献：促进了不同国家和地区之间的交流，丰富了人们的物质和精神生活；保存并传播了古典文化，丰富了世界文化；促进了东西方文化的交流传播。
历史解释——阿拉伯文化的特点和阿拉伯帝国的地位
(1)特点：开放性；包容性；多元性(继承吸收，兼收并蓄，交流发展，开拓创新)。
(2)地位：阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。阿拉伯帝国各族人民不仅创造了丰富多彩的阿拉伯—伊斯兰文化，促进了欧洲文化的复兴与发展，而且在东西方文化交流方面作出了巨大的贡献。阿拉伯人无愧“东西方文化交流的伟大使者”的美誉。
史论归纳
学者研究——印度文化的特点
史料：印度文化在世界文化中的地位是很突出的，它的影响很大……中国的佛教就是从印度传来的，然后又通过朝鲜传到了日本，影响了日本文化。印度文化的影响向南，包括了越南、柬埔寨、老挝，所有的东南亚，泰国、缅甸不言而喻，受影响的还有印度尼西亚。我说的影响，不仅是指宗教的影响，还包括印度文学、艺术和哲学。
——摘编自张光璘、王树英
《季羡林论印度文化》
视角 2
思考2：根据史料并结合所学知识，概括印度文化的突出特点，并归纳印度文化的影响。
试答：突出特点：以宗教为中心，宗教对政治和人们的观念有重要影响。
影响：印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等在东南亚产生了广泛的影响；佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。
历史解释——古代印度文化的特点
(1)变动性。印度民族众多，各民族间的文化互相交错融合，形成了独特的印度文化。印度文化从来不是固定不变的，而是处于不断吸收、不断发展、不断丰富的状态中。
(2)宗教色彩浓厚。印度历史上，流行过很多宗教，其中主要的有印度教、佛教、耆那教等，而伊斯兰教、基督教等世界性宗教，也在印度拥有自己的信徒。
史论归纳
(3)多样性。在漫长的历史中，先后有亚洲、非洲、欧洲等多个族群来到这里，他们有自己的文化，又与印度河流域当地的文化互相融合。
(4)包容性。印度民族众多，互相交流融合，具有包容性。
(5)以诗代史。古印度人富于幻想，爱作诗，他们往往把古代历史上的大事记和英雄人物事迹加以改编，并与丰富多彩的神话故事混在一起，写成长诗加以传颂。
名家说史——古代中华文明对日本的影响
史料：早在春秋战国时期，中华文明便与周边地区有了较为密切的交流。隋唐时期进入中华文化对外交流的高潮，其中日本多次派遣唐使来华，并将大量的留学生和留学僧送到中国学习，而中国高僧鉴真也多次东渡日本，这种双向的交流使得大量的政治、经济、文学、天文、历法、音乐、医药、技术、佛典等汉文典籍流入日本并对诸多文化领域产生了一定的影响。5—6世纪的日本已经习得并熟练使用汉字；大化改新后日本则仿照隋唐国子监之制设大学寮于京师并大兴高等教育；此外，日本还仿照唐朝的官制和律令制度，在大化改新后基本完成了政治改革，建立起古代天皇制国家。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
视角 3
思考3：根据史料并结合所学知识，说明中日文化交流的特点及意义。
试答：特点：历史悠久；以双向交流为主；领域多样；交流范围广。
意义：加速了中华文明自身的发展与完善；促进了日本文明的进步；极大地丰富了世界文明，促进了文明的多样性。
历史解释——古代日本文化的特点
(1)持续性、稳定性。日本文化在其形成和发展中，以善于吸收外来文化而著称，但日本文化仍然有自己的根，从未真正脱离其最古老的本土文化根源。
(2)外向性、创新性。日本十分重视也十分善于吸收和输入他国文化。从7世纪的大化改新大规模地输入唐文化，到19世纪的明治维新大规模地吸收与输入西方文化，都对日本的发展进步起到了巨大的推动作用。
史论归纳
(3)矛盾性、独立性。日本的岛国地理特征，使其文化呈现出单一性和独立性。正因为这种特性，日本需要向隔海相望的大陆看齐，于是他们在古代历史时期就开始大量吸收大陆文化。日本文化各个领域都有外来文化的成分和因素，但同时又鲜明地体现出日本岛国特色的文化气息。
读图证史——独具特色的非洲文明
史料：
视角 1
思考1：依据史料并结合所学知识，说明撒哈拉沙漠以南的古代非洲文明的特点。
试答：社会发展极不平衡；撒哈拉沙漠以南的广大地区，由于多种因素的限制，直到欧洲殖民者入侵之前，许多地区仍未摆脱原始状态；东非、西非、南非等地，出现了一系列区域文明中心，发展出独具特色的非洲文化。
历史解释——古代非洲文明的特点
(1)发展缓慢。撒哈拉沙漠以南的非洲是人类的发祥地之一。古代非洲文明的发展受制于地理隔绝和恶劣的自然环境，发展较为缓慢。
(2)独具特色。非洲经过自身的长期发展演变和吸收、借鉴相邻地区的文明成就，形成了具有较高发展水平的非洲文明。如东非沿海地区出现了城市国家，对外贸易兴盛。西非盛产黄金，马里和桑海一度强大，南非更是产生了独具特色的大津巴布韦文化。
史论归纳
史料证史——古代美洲文明的特点
史料：玛雅文明的辉煌正是建立在其较高的农业发展水平之上的，然而，印第安人创造古代农业奇迹竟依赖于极其简陋和落后的生产工具，也就是说，其农业生产成就与使用的农业生产工具之间存在着巨大的反差。印第安人在天文、历法和建筑等诸多方面取得了令人惊叹的成就，但社会形态进化方面却极其缓慢和落后，这在东半球文明体系中是十分罕见的。在印第安各文明中，凡是与宗教信仰、精神彼岸世界有关系的科学技术都过度发达，而与生产生活密切相关的科学技术却十分落后。甚至在印第安文明中很多被称为“城市”的地方，大多数既非“城”更非
视角 2
“市”，而是宗教活动的中心，亦即宗教城市，它们的长期延续性与东半球文明城市的迁移性形成了鲜明的对比。
——摘编自程洪《论拉丁美洲古代
印第安文明的特点》
思考2：根据史料并结合所学知识，概括古代美洲印第安文明的特点。
试答：生产工具落后，但农业成就突出；生产生活方面的科技落后；具有浓厚的宗教色彩；社会发展缓慢；具有较强的独立性；城市是宗教活动中心，具有长期延续性。
历史解释——古代美洲文明的特点
(1)有悠久的历史。欧洲殖民者到来之前，美洲的印第安人就已创造出自己独特的文化。
(2)涉及众多领域，取得辉煌的成就。农业、宗教、自然科学、艺术等方面都有重要成就。
(3)对世界影响非常大。如玉米、马铃薯等重要农作物传播到世界各个地方。
(4)分布范围比较广泛。玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明覆盖了中美洲和南美洲地区。
史论归纳
演练　热考命题
练模拟 练真题 明方向
命题点1 阿拉伯帝国兴起的影响
1．(2025·新疆乌鲁木齐一模)随着阿拉伯帝国的兴起，真正意义上的古代印度洋贸易开始形成，中国人、印度人、东非人、伊朗人、阿拉伯人都积极从事各种香料、奇珍异兽等商品贸易，获利甚厚。据此可知(　　)
A．印度洋贸易占据世界贸易的主导
B．殖民扩张推动世界市场的形成
C．阿拉伯帝国成为东西交流的中心
D．区域文明之间的交流日益密切
D
模拟巩固
解析：由材料“中国人、印度人、东非人、伊朗人、阿拉伯人”“积极从事……商品贸易”可知，阿拉伯帝国兴起后，印度洋贸易开始形成，中国人、印度人、东非人、伊朗人、阿拉伯人等都积极参与印度洋贸易，进行各种商品交换，表明不同区域文明之间经济和文化交流日益密切，故选D项；“占据世界贸易的主导”表述过于绝对，排除A项；殖民扩张主要发生在近代，是推动世界市场形成的重要因素之一，与材料时间信息不符，排除B项；题干只是说阿拉伯帝国的兴起促进印度洋贸易开始形成，不能直接得出阿拉伯帝国成为东西交流中心的结论，排除C项。
命题点2 奥斯曼帝国
2．(2025·陕西西安模拟)15、16世纪，随着征服地区的扩大，奥斯曼人逐渐适应了被征服地区的环境和条件，其治国方法更为官僚与集中。由于其边界与劲敌相邻，他们开始改变自己的军事传统。结果，当其他游牧民族所建帝国因不能适应新军事技术而遭遇失败时，奥斯曼帝国迅速演变为火药帝国，他们的力量足以击溃骑兵，攻破城墙。上述做法
(　　)
A．巩固了奥斯曼人的统治秩序
B．说明奥斯曼文化具有包容性
C．推动了亚欧文明的交流互鉴
D．加速了骑士阶层的瓦解步伐
A
解析：15、16世纪奥斯曼帝国通过集中化官僚体制和军事改革强化了中央集权，提升了对辽阔疆域的控制力，有效应对内外威胁，这直接稳定了内部统治结构，巩固了奥斯曼人的统治秩序，故选A项；材料强调奥斯曼帝国主动适应环境并调整统治手段，未提及其吸收或融合被征服地区文化的具体表现，无法说明奥斯曼文化具有包容性，排除B项；奥斯曼帝国的军事技术变革是其自身演化的结果，材料未涉及其与亚欧其他文明互动交流的内容，排除C项；火药应用虽冲击了欧洲骑士阶层，但题干仅描述奥斯曼帝国军事改革的效果，未提及对欧洲骑士阶层的具体影响，排除D项。
命题点3 日本锁国政策
3．[据纲要(下)P26“问题探究”改编]坂本太郎在《日本史》一书中评价了锁国政策：有关锁国的利弊，历来议论纷纭，但它确实是有效的政策，长达二百余年的江户时代，能在国内保持和平，幕府政权得以维持，锁国无疑是个有利因素。据此可知，日本锁国政策(　　)
A．意在防止美国武力叩关
B．维护了天皇专制统治
C．旨在保持原有社会秩序
D．改变了日本政治中心
C
解析：据材料并结合所学可知，德川幕府颁布“锁国令”，其目的是禁止天主教传播，防止商人豪富与幕府对立，防止各藩通过对外贸易强大起来，巩固幕藩体制，C项正确；日本锁国政策并没有成功阻止美国武力叩关，排除A项；日本此时处于德川幕府统治时期，幕府将军掌握国家实际大权，且闭关锁国导致日本落后，排除B项；锁国政策并未改变日本的政治中心，排除D项。
命题点4 西非强国马里
4．(2025·黑龙江齐齐哈尔一模)14世纪旅行家伊本·白图泰记载马里国王苏莱曼“头上戴着一顶金盔，便服是一件用欧洲纺织品制成的光滑好似天鹅绒的红色紧身衫。走在国王前面引路的，是手执金银六弦琴的乐手，在他身后跟随着三百名武装奴隶”。这反映了(　　)
A．君主权力较大 B．宫廷礼仪完备
C．皇室生活奢靡 D．地区政治生态
A
解析：材料“马里国王苏莱曼‘头上戴着一顶金盔，便服……红色紧身衫。走在……金银六弦琴的乐手……武装奴隶’”生动展现了马里国王苏莱曼的权威和马里帝国的繁荣，这些细节反映了君主权力较大，故选A项；宫廷礼仪的完备性通常是君主权力的外在表现，这些礼仪更多是服务君主权威的，排除B项；材料无法反映皇帝的具体生活状况，排除C项；地区政治生态是通过君主权力展示出来的，不是材料描述的重点，排除D项。
命题点5 古代非洲文明
5．(2025·辽宁大连一模)有学者指出：人们熟知马可·波罗，却鲜闻非洲旅行家白图泰；熟悉欧洲史学家布罗代尔，却对非洲社会科学家赫勒敦知之甚少。事实上，赫勒敦与马可·波罗生活时代相隔仅几十年，且赫勒敦与马克思的观点存在诸多相似之处。该学者意在表明(　　)
A.非洲历史文化长期被忽视
B．非洲文明有赖于史学家发掘
C．地理因素影响了文化传播
D．史学研究需马克思主义指导
A
解析：学者通过比较马可·波罗与白图泰、布罗代尔与赫勒敦的知名度差异，指出非洲历史文化人物长期未获得与欧洲人物同等的关注，且赫勒敦的学术价值(如与马克思观点相似)未被充分重视，这直接反映了非洲历史文化在世界范围内的长期被忽视，故选A项；非洲文明的认知问题源于被忽视而非依赖史学家主动发掘，题干未提及史学家对非洲文明的主动研究，排除B项；材料未涉及地理因素对文化传播的具体影响，排除C项；赫勒敦与马克思的观点相似仅用于佐证其学术价值，未涉及马克思主义对史学研究的指导意义，排除D项。
命题点6 美洲印第安文化
6．(2026·江西阶段检测)印第安人建造有著名的玛雅金字塔、印加帝国的巨石建筑等。这些建筑工艺精湛，结构复杂，往往蕴含着深刻的“含意”。这个“含意”表现在(　　)
A．独特的文化风格 B．独一无二的建筑
C．紧密相连的遗址 D．齐头并进的文明
A
解析：据所学可知，玛雅金字塔是印第安人的文明象征，印加帝国的巨石建筑代表了古代印加人很高的建筑水平，这都体现了各自地区独特的文明和文化风格，故选A项；“含意”指的是所包含的意义，材料信息并非强调建筑本身的特点，而是建筑所承载的文明历史，排除B项；玛雅文明区主要位于尤卡坦半岛，印加文明区主要存在于南美洲的安第斯山脉地区，二者的地理位置有差异，“紧密相连的遗址”的说法与史实不符，排除C项；古代玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明联系并不紧密，发展程度也不尽相同，排除D项。
真题集训
命题点1 中古时期阿拉伯帝国的统治
1．(2025·黑吉辽蒙卷，12)7世纪中期，哈里发欧默尔规定：“不得将被征服者作为奴隶据为己有”，“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”，被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于(　　)
A．扩大奴隶贸易规模
B．建立统一的税收制度
C．巩固国家经济基础
D．确立哈里发的统治权
C
解析：该规定减轻了被征服地区的反抗情绪，维持了当地农业生产和商业活动，保障了稳定的税收来源；同时通过财富共享强化了阿拉伯军事集团凝聚力，为其持续扩张提供了物质基础和兵源支持，故选C项。规定明确禁止将征服者作为奴隶据为己有，这会在一定程度上限制奴隶贸易的扩张，排除A项；该政策仅涉及贡税分配而未涉及税收制度的相关内容，排除B项；材料中的政策侧重经济管理，而非确立哈里发的统治权，排除D项。
命题点2 阿拉伯帝国的兴起
2．(2025·重庆卷，11)中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册，在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人(　　)
A．将天文知识融入导航技术
B．试图消解地方文化差异
C．向东方寻找跨洋航行路线
D．欠缺自主航海活动经验
A
解析：材料显示阿拉伯航海手册融合了伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法和印度纬度测量等天文知识用于海上定位与寻路，这直接体现了阿拉伯人在航海实践中将天文知识融入导航技术，故选A项；在材料所述的历史事件中，阿拉伯人对各地的文化传统采取了借鉴与利用的做法，并无消解各地文化差异的意图，排除B项；手册记录西印度洋地区现有导航技能，而非向东方寻找新路线，且材料主旨并非阿拉伯人对航海路线的探索，排除C项；手册包含先进纬度测量技术，证明阿拉伯人拥有丰富自主航海经验，“欠缺自主航海活动经验”的说法不符合史实，排除D项。
命题点3 日本幕府加强中央集权的措施
3．(2025·甘肃卷，14)1588年，为了防止百姓以武犯禁，日本太政大臣丰臣秀吉颁布了《刀狩令》，坚决禁止百姓持有刀、弓、枪等各种武器，所有国主、地方官应尽收民间各类武器上缴。法令施行后，佩带武器成为武士的特权，这导致了(　　)
A．武士集团形成 B．封建军事专制强化
C．天皇地位巩固 D．幕府集权统治建立
B
解析：《刀狩令》禁止百姓持有武器，佩带武器成为武士的特权，军事权力集中于武士阶层，武士成为唯一合法的武装力量，这直接强化了以武士为核心的封建军事专制统治，B项正确；武士集团在平安时代后期已逐渐形成，远早于丰臣秀吉时期，排除A项；当时丰臣秀吉是实际掌权者，天皇仅为象征性存在，颁布《刀狩令》实际强化了武士集团的特权，不能巩固天皇地位，排除C项；幕府集权统治建立始于12世纪末镰仓幕府时期，排除D项。
命题点4 古代日本庄园制发展的影响
4．(2025·广东卷，13)日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了(　　)
A．大化改新的深化 B．中央集权的削弱
C．明治维新的局限 D．幕府政治的衰落
B
解析：根据材料可知，庄园广泛出现且变为独立的政治经济体，国有土地人口减少，意味着地方势力增长，中央对土地和人口的控制能力下降，中央集权被削弱，故选B项；大化改新是7世纪强化中央集权的改革，深化应指中央集权的加强，但材料反映中央集权的削弱，排除A项；明治维新是19世纪近代化改革，与材料中现象发展无关，排除C项；幕府政治的确立是在12世纪末，衰落指19世纪江户幕府瓦解，而庄园兴起是在幕府政治建立之前，排除D项。
命题点5 古代美洲印第安文明
5．(2024·浙江6月选考，11)某一印第安文明的道路系统相当发达，“两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一万六千公里。道路沿途设立驿站，有专门的‘飞毛腿’信使接力传送，每天行程计达二百二十五公里”。该文明是(　　)
A．阿兹特克文明 B．玛雅文明
C．印度文明 D．印加文明
D
解析：据材料信息“以库斯科为中心”并结合所学可知，12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，由此可得出，这是印加文明，故选D项；结合所学可知，阿兹特克人国家的都城是特诺奇蒂特兰，不是库斯科，排除A项；结合所学可知，玛雅文明不是以库斯科为中心，排除B项；材料信息强调“某一印第安文明”，印度文明不是印第安文明，排除C项。
命题点6 中古时期非洲政治的特点
6．(2023·海南卷，10)撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知(　　)
A．文化传统影响司法实践
B．风俗习惯奠定立法基础
C．程序公正助推法律进步
D．遵循先例成为审判原则
A
解析：据材料可知，在撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭庭审中，当地谚语作用很大，而谚语属于民族文化传统内容，这反映了文化传统对司法实践的影响，故选A项；材料呈现的是庭审，即司法实践，而非立法，排除B项；材料强调的是文化传统对司法实践的影响，而非司法程序对法律的影响，排除C项；先例指的是以前的司法判决，谚语并非司法判决，排除D项。
课时作业
课时作业35
(总分：60分)
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．(2025·山西太原一模)中古时期，阿拉伯帝国境内的商队在长途贸易中常签订书面契约，详细规定货物种类、价格及违约赔偿。伊斯兰法庭审理商事纠纷时，既依据《古兰经》原则，也采纳商人间形成的惯例法。这一现象表明当时(　　)
A．宗教法凌驾于世俗法之上
B．商业活动促进司法实践理性化
C．东西方商法体系完成融合
D．哈里发政府全面掌控贸易秩序
B
解析：阿拉伯帝国境内的商队在长途贸易中签订书面契约并规定详细条款，法庭审理商事纠纷既依据宗教原则又采纳惯例法，这说明商业实践积累形成规则并影响司法，促进司法实践理性化，故选B项；材料未强调宗教法高于世俗法，而是两者并用，排除A项；材料未提及东西方商法体系融合的相关内容，排除C项；“全面掌控”表述过于绝对，材料表明商人间也形成惯例法，并非政府完全掌控，排除D项。
2．(2025·安徽合肥一模)988年，阿拉伯的一本书中专门为调味料列出了参考书目。13世纪，一位巴格达人写出了164篇菜谱，包括用胡椒、丁香、肉桂等炖肉，还有甜品的制作等。这表明(　　)
A．阿拉伯地区民众生活水平提高
B．阿拉伯帝国促进了东西方交流
C．大量美洲农作物开始传入亚洲
D．商业贸易推动了饮食文化发展
D
解析：据材料并结合所学可知，胡椒、丁香、肉桂等调味料并非阿拉伯本地所产，它们是通过商业贸易从其他地区传入阿拉伯的，随着这些调味料的传入，阿拉伯的饮食文化得到发展，出现了包含多种调味料的菜谱，表明商业贸易推动了饮食文化发展，故选D项；仅菜谱和调味料的记载，不能就此推断整体民众生活水平的提高，生活水平提高需要多方面因素综合考量，排除A项；材料没有体现“东西方交流”的相关内容，排除B项；15世纪末16世纪初新航路开辟后，美洲农作物才开始大量传入亚洲，与材料时间不符，排除C项。
3．(2025·辽宁名校联盟模考)阿拉伯帝国建立后，实行促进商业发展的政策，还颁布了航运法律鼓励运输和交通。奥斯曼帝国建立后，采取了与阿拉伯帝国类似的政策，还与西方商人签订优惠的商业条约，以发展对外贸易。据此可知，两者的举措都(　　)
A．壮大了国家的经济实力
B．巩固了文化交流的成果
C．稳定了亚欧的经济格局
D．提高了商人的政治地位
A
解析：阿拉伯帝国实行促进商业发展的政策，颁布航运法律鼓励运输和交通，这有利于商业贸易的发展，从而增加国家的财政收入，壮大国家经济实力，奥斯曼帝国采取类似政策，还与西方商人签订优惠商业条约发展对外贸易，同样能够促进商品流通和经济发展，壮大国家经济实力，故选A项；题干主要强调的是两者在商业方面的举措，没有直接体现这些举措对文化交流成果的巩固作用，排除B项；阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的这些政策主要从国家利益出发，促进本国商业和对外贸易发展，虽然在一定程度上会对亚欧经济交流有影响，但不足以稳定亚欧的经济格局，排除C项；材料中没有提及商人政治地位的变化，无法得出D项结论，排除。
4．(2025·河北省级联考模拟)奥斯曼帝国实行“蒂玛”制。在新征服的领土内，将所征税收中的部分收入授予荣立战功的勇士，获取这部分收入的权利通称“蒂玛”。这种权利既授予伊斯兰教信仰者，也可授予基督徒，凡立有军功者，都有可能获得蒂玛权利证书。这一制度(　　)
A．提升了纳税者政治地位
B．缓和了国内阶级矛盾
C．适应了军事战争的需要
D．加剧了帝国财政负担
C
解析：“蒂玛”制度将新征服地区的部分税收授予立军功者，无论其宗教信仰如何，其核心目的是激励士兵作战积极性，加强军队战斗力，适应了军事战争的需要，故选C项；材料所述与纳税者政治地位无关，排除A项；“蒂玛”制是一种战功奖励制度，不涉及阶级矛盾和阶级对立关系，排除B项；“蒂玛”制以新征服领土的部分税收授予立军功者，这在一定程度上减轻了中央财政压力而非加重财政负担，排除D项。
5．(2025·陕西宝鸡一模)日本江户时代，德川幕府施行“交替参觐”制度。该制度把全国的大名分成两部分，轮流去江户居住，大名们大体是一年住在自己的领地，一年住在江户，而其妻、子及大量仆人则长期住在江户。该制度(　　)
A．削弱了天皇地位
B．不利于幕府对地方的统治
C．确立了幕藩体制
D．促进了江户地区经济发展
D
解析：根据材料及所学可知，日本江户时代让大名们轮流去江户居住，其妻、子及大量仆人则长期住在江户，这使得江户地区人口增多，同时往来江户及居住地需要花费一定的钱财，客观上促进了江户地区的经济发展，D项正确；天皇地位的削弱与“交替参觐”制度无直接关联，排除A项；“交替参觐”制度下，大名无法充分发展自己的领地和军队，一定程度上有利于削弱大名的实力，便于加强幕府对地方的统治，排除B项；幕藩体制是指17世纪德川家康建立的由幕府和藩国共同统治的封建制度，幕藩体制在“交替参觐”制度之前就已经确立，排除C项。
6．(2025·河南南阳一模)743年，日本天皇颁布《垦田永年私财法》，规定民间自己开垦的土地所有权归开垦者所有。豪族、官僚、寺院凭借权势，役使奴婢和失地公民，大肆开荒垦地；同时霸占农民的垦田，进而兼并公民的口分田，不断扩大封建地产，甚至享有“不输不入”的特权。该法律的深远影响是(　　)
A．推动日本商品经济发展
B．造成日本封建社会日趋衰落
C．加速了大化改新的进程
D．促成庄园和武士集团的形成
D
解析：据材料并结合所学可知，《垦田永年私财法》承认开垦土地的私有化，豪族、官僚和寺院通过兼并土地形成庄园经济，并凭借“不输不入”的特权摆脱国家赋税和干预，庄园主为维护利益组建私人武装，武士阶层由此兴起，最终形成庄园与武士集团结合的封建体制，故选D项；日本庄园经济以自给自足为主，商品经济并未因土地私有化而显著发展，排除A项；庄园和武士的出现强化了封建割据，但封建社会并未衰落，而是进入新的发展阶段，排除B项；大化改新开始于646年，到743年时大化改新已基本完成，该法律不能加速大化改新的进程，排除C项。
7．(2025·内蒙古呼和浩特一模)7世纪中叶，日本行班田收授之法，将土地分给农民耕种，所授之田不准买卖；若受田者死亡，田地由国家收回。723年，日本政府颁布鼓励开垦荒地的“三世一身法”。此法规定：凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有。743年，日本朝廷对“三世一身法”作出了修正，对垦田采取国家永年不收公的政策。这些调整客观上(　　)
A．保障了农民对土地的所有权
B．加速了原有土地制度的瓦解
C．推动了农业灌溉技术的发展
D．削弱了幕府统治的经济基础
B
解析：据材料信息可知，日本不断调整土地政策，由国家分配土地、土地不准买卖，到准许三代占有，再到垦田永久归开垦者所有，体现国家鼓励民众开垦土地，表明土地所有制由土地国有制不断向土地私有制转变，加速了原有土地制度的瓦解，故选B项；材料强调新开垦的土地允许三代占有，但三代之后不一定仍归属农民所有，故“保障了”表述绝对，排除A项；材料强调日本的土地政策不断调整，涉及土地所有权问题，未涉及农业灌溉技术，排除C项；结合所学可知，12世纪末日本进入幕府政治时期，材料所述时期，日本还未建立幕府统治，排除D项。
8．(2025·安徽皖北协作区一模)14—16世纪，日本京都城市规划发生变化，居住在城市里的商人、职人开始按地域分布，并形成了各种自治组织。都市工商业者复兴了山车巡行，并逐渐成为京都民众“年中行事”的娱乐活动。由此可知，这一时期的日本(　　)
A．经济发展趋于活跃
B．商人政治地位提高
C．中央集权统治崩溃
D．封建秩序走向瓦解
A
解析：14—16世纪日本京都的商人、职人按地域分布并形成自治组织，复兴山车巡行等民众活动，反映出城市工商业者的活跃及其对经济文化的影响，说明经济发展活跃，故选A项；商人虽形成自治组织，但当时仍是武士阶层主导政治，材料未提及商人政治地位的变化，排除B项；14—16世纪日本中央集权虽受冲击但未崩溃，排除C项；日本封建秩序走向瓦解是在19世纪明治维新前夕，此时的封建秩序仍相对稳固，排除D项。
9．(2025·福建龙岩一模)下表呈现的是班图人大迁徙的大致概况。据此推知，班图人大迁徙(　　)
C
路线 概况
西线 北起刚果(金)北部和喀麦隆南部，南到纳米比亚北部，西抵大西洋，东到大湖地区
南线 经过鲁伍马河至赞比西河地区、赞比西河至林波波河之间地区，最后进入今天南非
东线 迁到沿海地区的一部分班图人，与阿拉伯人联姻，形成了混血居民——斯瓦希里人
A．促进了伊斯兰教在非洲广泛传播
B．破坏了迁徙地区的产业结构
C．推动了古代非洲文明多样发展
D．加速了亚欧非地区融合进程
解析：班图人大迁徙覆盖西线、南线、东线，涉及非洲广大地区。迁徙过程中，班图人与当地居民融合，形成新的文化，推动了非洲文明的多样化发展，故选C项。东线提到班图人与阿拉伯人联姻形成斯瓦希里人，斯瓦希里文化仅是局部现象，不足以说明伊斯兰教在非洲广泛传播，排除A项；题干未提及班图人大迁徙对产业结构的破坏，排除B项；班图人大迁徙主要限于非洲大陆，东线虽涉及阿拉伯人，但影响范围有限，不足以加速亚欧非整体融合进程，排除D项。
10．(2025·内蒙古呼和浩特一模)考古学家在摩加迪沙发掘到带有唐代年号的古铜钱，在桑给巴尔还挖掘出大量印有“熙宁通宝”“庆元通宝”等字样的古钱币。这一发现可以证明(　　)
A．东非地区冶金业的发展
B．丝绸之路的经贸交流
C．中非之间存在直接贸易
D．东方文化的优势地位
B
解析：唐宋时期，中国货币随着其他商品经海上丝绸之路输入东非地区，成为中非贸易往来的一种见证，故选B项；材料中的古钱币是中国铸造并流通到东非的，与东非地区的冶金业无关，排除A项；商品流通往往会经过多个贸易环节，这些古钱币不一定是中国与东非地区直接贸易的结果，排除C项；材料反映中国古钱币作为经济文化交流的物质载体传播到了东非，但没有比较东西方文化，不能得出东方文化具有优势地位的结论，排除D项。
11．(2025·湖北七市州二模)早在公元前1000年，北非和西非已经有贸易往来。西非历来以输出黄金著称，但不产盐，所以经撒哈拉商道输往西非的物品主要以食盐为主，还有贝壳、织物及珠子等装饰品。公元1世纪，罗马人将骆驼引进的黎波里，用于撒哈拉商道的贸易，使贸易迅速扩大。据此可知，这一时期非洲贸易的发展(　　)
A．满足了居民的生活需要
B．推动了运输动力的革新
C．助推了经济要素的优化
D．得益于稳定的政治环境
C
解析：题目所述时期的非洲贸易中，西非与北非通过撒哈拉商道进行资源互补：西非输出黄金，输入盐等必需品，罗马人引入骆驼后贸易规模扩大，这一过程体现了经济要素(如资源、运输工具、商品种类)的优化配置，故选C项；贸易中除了食盐等生活必需品，还有贝壳等装饰品，“满足了居民的生活需要”概括不全面，排除A项；材料中是运输动力革新推动了贸易发展，而非贸易发展推动运输动力革新，B项逻辑关系错误，排除；材料未提及政治环境是否稳定，无法得出D项结论，排除。
12．(2026·四川广元诊断)在非洲苏丹各族的历史语言中，可以发现丰富的植物学词汇，甚至植物不同的生长期和成熟期都有专门术语。西非的伊多玛语和约鲁巴语在6000年前属于同一语种，其关于豆类、棉花和山芋等植物的发音竟完全相同。这些语言信息表明古代非洲(　　)
A．农业生产历史悠久
B．原产作物种类丰富
C．经济文化交流频繁
D．植物栽培技术领先
A
解析：非洲苏丹各族存在“丰富的植物学词汇”，西非的伊多玛语和约鲁巴语在6000年前就有豆类等农作物的发音，这些表明古代非洲很久以前就出现了农业生产，故选A项；材料只能体现古代非洲种植豆类、棉花和山芋等植物，但并未说明这些作物是否为非洲原产，排除B项；材料“西非的伊多玛语和约鲁巴语……发音竟完全相同”反映了这两个部族可能有交流，但交流是否“频繁”，由材料信息无法确定，排除C项；材料没有将古代非洲的植物栽培技术与其他地区作比较，无法确定古代非洲植物栽培技术是否“领先”，排除D项。
13. (2025·吉林长春监测)印加人自称为“太阳的子孙”。印加王自称为“太阳神”的化身，具有半神半人的神圣权威。如图是印加帝国创始人、印加王曼科·卡帕克的画像。这可用于研究，印加(　　)
A．多神崇拜的宗教信仰
B．国家的政权统治方式
C．独立发展的文明特征
D．农业立国的经济格局
B
解析：印加王自称“太阳神”的化身，拥有半神半人的神圣权威，这种借助宗教神权强化自身统治权威的方式，可用于研究印加国家的政权统治方式，故选B项；图中仅突出对太阳的崇拜，未展现对多种神灵的崇拜，无法研究多神崇拜的宗教信仰，排除A项；材料没有提到印加文明的发展特征，排除C项；材料没有提到农业立国的经济格局，无法得出相关结论，排除D项。
14．(2025·云南联考)1533年，入侵印加帝国的西班牙人皮萨罗注意到，当他们从印加人储藏室搬走一些东西时，印加记事者“解开了(结绳上)几个先前打在存储部分的绳结，并在结绳的另一个部分打上结”。据此可知，印加结绳(　　)
A．旨在记录西方殖民者的罪恶行径
B．深受亚非文明的影响
C．具有一定的信息记录和统计功能
D．主要服务于农业生产
C
解析：根据材料可知，印加记事者在西班牙人搬走储藏室的东西时，解开了一些绳结并在另一个部分打上新结。这说明印加结绳被用来记录和统计存储物品的变化，因此具有一定的信息记录和统计功能，故选C项；材料中，印加结绳主要是用于记录物品的存储情况，所记录的内容与西方殖民者无关，排除A项；材料中没有提供任何关于印加结绳受亚非文明影响的信息，排除B项；材料中没有对比的相关信息，无法得出结绳“主要服务于农业生产”这一结论，排除D项。
15．(2025·江苏南京一模)玛雅文明的消失是一个历史未解之谜。有学者认为人口爆炸是导致玛雅文明衰落和消失的重要原因；有的学者认为玛雅文化的价值观和信仰体系可能发生了变化，导致社会凝聚力的下降等。对此，下列认识正确的是(　　)
A．历史事实因缺少史料而无法认知
B．有可信的文献资料就能统一认识
C．史家的研究大多从主观意志出发
D．玛雅文明消失的原因具有复杂性
D
解析：玛雅文明消失的原因存在多种学术观点，如人口爆炸、社会凝聚力下降等，说明其消亡并非单一因素导致，而是多种因素共同作用的结果，具有复杂性，故选D项；历史事实虽存在争议，但通过考古发现、象形文字破译等仍可逐步形成正确认知，并非完全无法认知，排除A项；可信文献能提供依据，但不同学者对同一材料的解读可能存在差异，未必能统一认识，排除B项；史家研究是依据一定史料进行的，并非从主观意志出发，排除C项。
二、非选择题(本大题共15分)
16．(2026·辽宁鞍山质量监测)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一：中华武术起源于远古祖先的生产活动和战争需求，与农耕文明、道家哲学及儒家伦理密切相关，强调“天人合一”“止戈为武”的辩证思想。它在“侠义”思想感召和伦理道德约束下，崇尚君子的风度和气质；在“不征服”意念指导下，形成了以套路为核心的演练形式，以“血缘”的固定模式传承。中国武术强调武德修养，“习武先习德”，核心是“仁”与“和谐”，“仁”体现在“敬、忠、信、义”的道德传统上。主张“上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害”。中国武术套路有徒手和器械练习，以防身为主，着重突出健身性和演绎性。招式设计常模拟自然意象(如“白鹤亮翅”)，强调美学价值。
材料二：日本作为岛国，经常遭受自然灾害的袭击，造就了日本民族进取、尚武、好斗的性格。平安时代，随着庄园制兴起和地方武装力量壮大，武士阶层崛起，需要一套准则来规范自身行为。武士道的理论来源包括中国儒家思想、佛教禅宗思想和日本神道教思想。它强调对君主的无条件效忠，甚至牺牲生命，具有极端性和宗教化特征。武士道通过“型”(套路)和对抗练习培养专注力与意志力，形成攻防技击，实战格斗的格局。它吸收了中国传统儒家的“忠、勇、义”等元素，却抛弃了儒家的根本“仁”的思想。明治时代后，武士道被纳入国民教育体系，作为人格培养和纪律训练的手段，异化为军国主义工具。
(1)根据以上材料并结合所学知识，分别指出造成中国武术和日本武士道特点差异的原因。(7分)
答案：(1)中国武术
历史背景：受农耕文明和战争的影响。(1分)
思想来源：受儒家伦理、道家哲学和宗法观念的影响。(1分)
社会需求：防身技能、强身健体、修身养性。(1分)
日本武士道
历史背景：受海洋文明和自然灾害的影响。(1分)
思想来源：融合了中国儒家、佛教禅宗与本土神道教思想；明治时代，受军国主义思想影响。(2分)
社会需求：平安时代，武士阶层崛起；明治时代，对外扩张需求。(1分)
(2)根据以上材料并结合所学知识，分别说明中国武术和日本武士道的影响。(8分)
答案：(2)中国武术
文化传承：是中华优秀传统文化的重要符号。其行仗义、锄强扶弱的精神影响着中国人的精神品格。(2分)
健身防身：具有防身健体、修身养性、促进社会和谐的作用。(2分)
日本武士道
社会规范：是日本民族文化的组成部分；为日本近代化提供了精神动力。(2分)
军国主义工具：武士道极端忠诚和军国主义思想，异化为对外侵略的工具。(2分)
本课结束
世界历史

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