资源简介

(共29张PPT)
回归旧知
2. 如何规划初中生活？P6-8
①先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
②制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
第二课：正确认识自我
第一框
认识自我
PART.01
认识自己小调查
环节一
认识自己
做完测试后，你对自己有什么新的认识？
任务：MBTI人格测试快速版（点击这里开始测试）
注意：该测试为趣味性测试，不能给自己他人贴标签，性格的动态的。
请每位同学准备好一支笔和一张白纸，记录好自己的选择。
“知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。”
——老子《道德经》
这句话告诉我们什么道理？
格言赏析
释义：
能够了解他人的人是有智慧的，能够了解自己的人则是高明的。
为什么要正确认识自己？
1
3
怎样正确认识自己？
如何正确对待他人的评价？
2
自学导航
01
析——认识自己意义
小刚的日记
6月17日 星期五 晴
今天，学校举行运动会。我在100米短跑中取得第一名，为班级争了光。老师当着全班同学的面表扬我，我特别高兴，暗下决心，以后要多练习，下次再为班级争光。运动会结束后，同学们纷纷表示，希望和我成为朋友，我一时成了班级里的热门话题。我一定要好好练习，争取有更大的进步。
从同学们和小刚的表现中你能感受到认识自己有什么意义？
笔记梳理
★1.为什么要认识自己？（认识自己的意义）P10
10页，做笔记了，亲！
①正确认识自己，有助于准确把握自己的禀赋和特性，增强自信，促进自我发展，
②有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
02
寻——认识自己之道
议学思考：既然认识自己如此重要，那我们该怎样认识自己呢？
现在老师请同学们准备一张白纸和一支铅笔。下面请同学们根据平时的自我观察、与他人比较等多种方法，从自己的相貌、身材、气质、性格、兴趣爱好等多个方面对自己进行自我画像。然后依据自己的特点写出自己的6个点。有兴趣的同学可以用漫画的形式来描述自己。
★我 是一个五官端正的男生 。
★我
★我
★我
★我
★我
是一个身体强壮的人。
活泼开朗，乐于助人。
是一个做事容易急躁的人。
是家里的乖孩子。
是一名七年级学生。
生理状况
心理特征
社会关系
身材、相貌、体能、性别
性格、气质
在家庭或班级中的角色
①通过对自我的全面分析来认识自己,比如从生理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己
你对自己的认识有多少？请你补充完整下面的句子，越多越好。
02
寻——认识自己之道
02
寻——认识自己之道
小刚的日记
6月19日 星期天 晴
今天看到了老师的素质报告单，老师对我的评价，我很高兴，我对自己的了解进一步加大了，部分内容如下：
[写给自己]“我是个开朗外向的男孩，个子很高，动作比较灵活，头脑比较聪明，上课爱思考，爱发言，也常得到老师的表扬，但有时上课时管不住自己，经常在教室里打闹。”
[班主任寄语]“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，在未来的生活和学习实践中不断锻炼自己，挖掘自己的潜能，你会更加优秀。”
[写给自己和班主任寄语]]体现了哪种认识自己的途径？
从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己
从性格、气质、能力等心理特征来认识自己
从在班级中的角色来认识自己
通过他人的评价来认识自己
你真的很乐观
你跑步真快！
本学期我参加暑假研学旅行，我学会了集体合作，但与人交往方面还有待提高。
②通过他人的评价来认识自己
③在生活实践中认识自己
02
寻——认识自己之法
年龄增长
知识积累
视野开阔
自我认识
逐步深入
发展自己
完善自己
认识自己是一个过程
02
寻——认识自己之法
随着年龄的增长，你会越来越了解自己。
笔记梳理
★2.如何正确认识自己？（认识自己的途径）
10-11页，做笔记了，亲！
①通过对自我的全面分析来认识自己.
我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
②通过他人评价来认识自己.
③在生活实践中认识自己。
④认识自己是一个过程。在这个过程中我们不断发展自己、完善自己。
知己知彼，百战不殆
以人为镜，可以明得失
当局者迷，旁观者清
辨一辨：下列分别是通过什么方式认识自己的
自我评价
他人评价
他人评价
02
寻——认识自己之法
只有那些在风暴中掌过舵的人，才知道自己的极限在哪里？
生活实践
02
寻——认识自己之法
以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴衰；
以人为镜，可以明得失。
我们可以通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。这是走向成熟的表现。
为什么要正确对待他人评价
多么不孝。可怜的老父亲却在一旁跟着跑。
这么残酷地对待动物，可怜的驴啊！
请你猜一猜：接下来会发生什么呢？
父子俩都不骑驴了。
父子俩都不骑驴了。还会有人议论吗？
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不能盲从，也不轻视。
02
寻——认识自己之法
笔记梳理
★3.如何正确对待他人评价？
10-11页，做笔记了，亲！
用心
聆听
平静
拒绝
勇于
面对
①正确对待他人评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视。
②用理性的心态面对他人的评价。做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
用心聆听
重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
注重沟通
主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好理解他人评价，全面认识自己。
理性应对
理性面对他人的吹捧或人格贬损，认真思考，平静拒绝，让伤害远离自己。
方法与技能：正确对待他人评价的方法
勇于面对
有足够的勇气面对他人的评价，能更好地看清自己，不断提升自己。
02
寻——认识自己之法
认识自己
增强自信
促进自我发展
促进与他人的交往
如何正确认识自己（途径）
如何正确对待
他人的评价
①通过自我的全面分析来认识自己
②通过他人的评价来认识自己
③在生活实践中认识自己
④认识自己是一个过程。
正确认识自己的意义
客观冷静，不盲从、不轻视
聆听、沟通、面对、理性
课堂小结
课堂小结
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧！
教师寄语
基础巩固
1.在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的
那双鞋，也许就成功了一半。对此，下列理解正确的是( )
D
A.每个人的一生都是精彩的 B.只能通过他人的评价来认识自己
C.接纳和欣赏自己就能取得成功 D.正确认识自己，促进自我发展
2.我们睁开双眼就看到了外部世界，唯独有一个角落最难看到，那便是
自我的存在。“正确认识自己”很重要，因为它( )
B
①可以促进自我发展 ②是中学时代的成长课题 ③可以摆脱所有问
题的困扰 ④可以促进与他人的交往
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.“当局者迷，旁观者清。”下列行为与这句话所体现的认识自我的途径
相同的是( )
A
①小亮经常请老师指出他的缺点 ②小海每天坚持自我反省，完善
自己 ③在同学们眼中，小敏乐于助人 ④演讲比赛前，小晶对着镜子训
练，规范动作
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.某班以“认识自己”为主题召开班会，其中一个环节是邀请老师、同学
谈谈他们对其他同学的看法，同时将同学们的自我认识填在相应的位置。
下面是小晴的评价图，由此可以发现( )
①要通过与他人作比较来认识自己 ②认识自己是一个不断完善的
过程 ③他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ④要重视并全盘接受他
人的评价
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
能力提升
5.一位心理学家说：“有些人过度在意别人的评价，这是内心缺少自我肯
定的表现。人应清楚地知道自己的缺点和有价值的地方。”这提醒我们
( )
C
A.他人的评价对我们正确认识自己没有帮助
B.要遵从自己的内心，我们只能通过自我评价来认识自己
C.要理性面对他人的评价，既不盲从也不轻视
D.要全盘接受他人的评价，他人的评价都是正确的
6.下面是某校七年级学生小芳的日记内容。
我认真学习，学习成绩优异，多才多艺；我自觉遵守学校纪律。但老
师和同学批评我不关心集体，很少参加集体活动。他们的批评我不接受。
（1）小芳存在什么问题？
①小芳没有正确认识自己，只看到自身的优点，没有看到自身的缺点与
不足。 ②小芳不能正确对待他人的评价。
（2）小芳应该怎样对待他人的评价？
小芳应该客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
综合拓展
7.课堂上，老师带领同学们开展“自画像”主题活动。
活动一 制作“自画像” 活动二 猜猜看 活动三
谈感受
每名同学拿出一张白 纸，运用文字、图画等形式 从多个角度描述自己，写好 后折叠纸张，统一收集。 每名同学随机抽取一张 “自画像”，猜测画像对应的同 学并说明理由。公布答案后， 再说说你对该同学的评价。 结合本次活动，分享自己的感
受。
（1）如果请你给自己制作“自画像”，你会从哪些方面描述自己？
示例：从性别、性格、相貌等方面描述，如女生、性格开朗、大眼睛等。
（2）老师设计该活动是想通过什么方式让同学们认识自己？
通过对自我的全面分析和他人的评价来认识自己。
（3）你如何正确对待同学们对你的评价？
客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。

展开更多......

收起↑