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第6课 古代罗马
罗马共和国
罗马帝国
古代罗马文化
1
1
课堂导入
1
2
素养目标
1
3
新课讲授
1
4
课堂小结
1
5
随堂训练
罗马城邦
公元前8世纪
基督教
第一单元 古代欧洲文明
——从城邦到帝国的传奇——古罗马的制度演进与文明积淀
公元前73年
斯巴达克起义
1世纪
公元前3世纪
公元前27年
罗马帝国
公元前1世纪
征服地中海
公元前509年
罗马共和国
征服意大利半岛
2世纪
359年
476年
罗马帝国全盛
帝国分裂
西罗马帝国灭亡
课堂导入
观看视频：罗马
课程标准：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，了解罗马的古典文化成就，以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。
1.掌握罗马共和国、罗马帝国的关键时间节点与发展时序，理清罗马文明演变脉络。明晰罗马帝国的空间疆域;掌握西罗马帝国灭亡的根本原因与直接原因，树立唯物史观。理解罗马法律、建筑文化产生的时代背景。（时空观念、唯物史观）
2.结合史料，分析罗马制度演变与帝国兴衰。通过史料对比，印证古罗马文明对古希腊文明的继承与创新;准确区分罗马共和国与帝国的政治体制差异，解读核心政治制度的特点。辩证分析罗马社会风气弊端的危害，客观评价古罗马文化的历史地位与深远影响。(史料实证、历史解释)
3.了解古罗马优秀文明成果，认识古代世界文明的多样性，尊重多元文明，树立文明互鉴的历史理念。（家国情怀）
01
素养目标
学习任务一 罗马共和国
——共和奠基，法治兴邦——罗马共和国的建立、发展与衰落
1.根据教材，观察地图，指出罗马城邦出现的自然条件、时间？ 罗马共和国建立的时间？
意大利半岛三面临海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展。公元前 8 世纪台伯河畔出现罗马城邦，开始了王政时代（君主制）。
据传前后共有7位国王统治罗马。末代国王靠篡权登上王位。他高傲专横，横征暴敛，欺压贵族和平民，还纵容自己儿子作恶。罗马人群情激愤，约公元前509年，在贵族布鲁图斯领导下赶走国王，还打败了前来帮助国王的敌人，从此废止王政，建立罗马共和国，当选罗马第一任执政官。
布鲁图斯
据传说，罗马人的祖先是孪生兄弟罗慕路斯和勒摩斯。他们出生后被篡夺王位的外叔祖下令处死。具体执行的人把他们放入篮子抛进河中，但河水把篮子冲上岸。一只母狼听闻婴儿的哭声走来，主动给他们哺乳。后来，一个牧人发现并收养了他们。兄弟俩成年后帮助外祖父夺回王位，离开本邦建立新城，新城因罗慕路斯得名罗马。
罗马城的象征
时间：
约公元前509年
学习任务一 罗马共和国
2.根据教材，结合图文资料， 罗马平民为什么要与贵族斗争？他们赢得了哪些权利，从而完善了罗马共和制度？
罗马共和国建立后，贵族垄断国家权力，平民权益毫无保障，平民起而斗争。
平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。他们可以担任各级官职，获得公有土地，免受债务奴役，受审时不受鞭打，还有权参加公民大会，选举各级官员并通过立法。
原因：
材料2：元老院拒绝废除债务奴役、拒绝平民参政。平民集体撤离罗马，驻扎城外圣山……罗马城立即瘫痪。
——李维《建城以来》
材料1：“推翻王政、建立共和国之后，所有执政官、元老、高级官职全部由贵族把持；平民虽一同参与驱逐暴君布鲁图斯的起义，却无权进入元老院，不能担任国家高级公职。贵族独占公有土地，平民只能租种贵族田地，以人身抵押借贷，一旦无力还债，就会沦为贵族的债务奴隶。
——李维《建城以来》
权利：
平民斗争缓和了内部矛盾，完善了罗马共和制度，但国家核心权力仍归贵族元老院，奴隶依旧没有任何权利。
学习任务一 罗马共和国
3.根据教材，结合图文资料，梳理罗马共和国的权力机构，归纳罗马共和国的政治体制（实质）
在罗马共和国，元老院掌握国家实际权力;两个执政官及其他官员主持日常政务;公民大会拥有选举、立法等权力。
权力机构：
政治体制：
贵族共和制（共和制:指国家的权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式。）
实质：
奴隶制贵族专政的国家
公元前264一前146年，罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行三次战争。罗马人称迦太基人为“布匿人”，这三次战争被称为“布匿战争”。第一次战争中，罗马获得西西里岛等地。第二次战争中，迦太基统帅汉尼拔直取罗马本土，在十余年中多次重创罗马。但罗马最终取得胜利，迦太基丧失所有海外属地。罗马仍担心迦太基复兴，挑起第三次战争。迦太基人战败后，幸存者全部被卖为奴隶，迦太基城被夷为平地。
学习任务一 罗马共和国
4.根据教材，结合图文资料，观看视频，梳理罗马共和国的扩张历程
公元前8世纪
罗马建国
公元前509年
罗马共和国建立
元前3世纪前期
征服意大利半岛
公元前264一前146年灭亡了北非的迦太基，又征服希腊等地
公元前1世纪后期
征服了整个地中海地区
古代罗马扩张示意图
学习任务一 罗马共和国
9.人法中最重要的划分是:所有的人或者是自由人或者是奴隶。
52.奴隶处于主人的支配权下......主人对奴隶拥有生杀权;而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得。 ——《法理概要》
5.根据教材，结合图文资料，观看视频，说一说罗马共和国扩张产生的影响。
材料反映了罗马社会的什么特点
①建立起残酷的奴隶制度。罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展。奴隶处境悲惨，甚至被迫成为角斗士（角斗士是罗马共和国、罗马帝国时期，被迫在角斗场厮杀搏斗、供贵族市民观赏取乐的职业格斗者。）
①社会等级森严，奴隶与自由人界限清晰；②奴隶没有人身自由，是奴隶主的私有财产，奴隶劳动所得全部归主人所有；③法律对主奴关系的绝对保护。
②阶级矛盾尖锐。公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义。起义队伍声势浩大，多次打败罗马军队。斯巴达克起义虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治（影响）。
学习任务二 罗马帝国
——帝制鼎盛，横跨三洲——罗马帝国的建立、繁荣与更迭
1.根据教材，结合图文资料，梳理罗马帝国建立的过程。
屋大维出身贵族，后被恺撒收为养子。恺撒被刺杀后，他以恺撒继承人的身份笼络军队，逐步提升自己的地位。公元前31年，他成为罗马唯一统治者，依靠军队实行独裁统治。为笼络元老院和罗马人民，他并未称帝，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都”称号（是元老院授予他的尊号，意为 “神圣、至尊”）。
公元前49年，恺撒率军进攻罗马，控制元老院，实行独裁统治。
屋大维表面尊重共和国传统，实际将所有权力集中到自己手中，执政终身，创立元首制。罗马共和国演变为罗马帝国。
屋大维
恺撒
凯撒，公元前100年—公元前44年，罗马共和国后期杰出军事统帅、政治家。率军征服高卢（今法国一带）跨海远征不列颠（今天英国），发动内战，击败对手庞培，横扫意大利、西班牙、埃及、北非，统一整个罗马疆域，成为罗马唯一最高统治者。
罗马政体的演变
学习任务二 罗马帝国
2.1根据教材， ，找出古代罗马在不同时期征服的主要地区，指出帝国全盛时期的时间和版图。
（1）公元前270年左右的罗马共和国征服了意大利半岛。
（2）公元前44年恺撒去世时的罗马共和国在之前的基础上，征服了高卢、西班牙大部、巴尔干半岛南部（希腊地区）、小亚细亚西部，以及北非地中海沿岸部分地区。
（3）2世纪初的罗马帝国进一步征服了不列颠南部、莱茵河—多瑙河沿线地区、阿拉伯半岛西北部、埃及等。
帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。2世纪，罗马帝国进入全盛时期。版图横跨欧、亚、非三大洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
征服地区：
全盛：
All roads lead to Rome
——“条条大道通罗马”
学习任务二 罗马帝国
2.2.根据教材，结合图文资料， 说一说罗马帝国时期的东西方交流概况。
《后汉书》记载过罗马人到达洛阳的事迹。他们冒充罗马帝国使者觐见东汉皇帝，有的还获得了皇帝的赏赐。事实上，这些“使者”可能是商人或民间艺人，他们献上的礼物有象牙、犀角、玳瑁等。
罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。
如果罗马商人从安条克出发前往中国，他有哪些路线可选
陆上丝绸之路：安条克→两河流域→波斯（帕提亚）→西域→玉门关→长安、洛阳；
海上丝绸之路：安条克→埃及亚历山大港→红海→印度洋→东南亚→中国沿海（徐闻、合浦）。
学习任务二 罗马帝国
2.3根据教材，结合图文资料， 说一说基督教产生概况。
基督教产生于巴勒斯坦的犹太人中间，据传创始人是耶稣。初期基督教主张武装反抗罗马的统治，受到罗马政府迫害。后来，越来越多的富人加入基督教，教会影响日益扩大，并向罗马政府靠拢。罗马政府也认识到基督教有助于罗马统治，开始采取宽容政策，支持基督教发展。392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。
时间：
1世纪初
地点：
产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
传播：
后逐渐传播到帝国各地。
创始人
传播原因
材料：耶稣在罗马统治下的巴勒斯坦地区传教，主张“爱人如己”“信者得救”，反对罗马的压迫与犹太教的僵化仪式。他被罗马总督彼拉多判处钉十字架，死后被信徒认为复活，这成为基督教信仰的核心。
——《新约·马太福音》
核心教义：人类被原罪捆绑、无力自救；凡是相信耶稣基督的人，罪可以得到赦免。
学习任务二 罗马帝国
3.根据教材，结合图文资料， 梳理罗马帝国衰亡的过程。
①3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机。统治者混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝（内忧）。日耳曼人的渗透和威胁日益严重（外患）。
②395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
③476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。
476年灭亡
1453年灭亡
西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。
材料1：罗马帝国的灭亡，是古代奴隶制生产方式的终结。奴隶制已成为生产力发展的桎梏，蛮族入侵与内部危机共同摧毁了西罗马，使西欧从奴隶制过渡到封建制。
——马克思《资本论》
材料2：罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。罗马统治机构庞大，统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行。
学习任务三 古代罗马文化
——承袭创新，泽被后世——古罗马的实用文明与文化传承
1.阅读教材，结合图文资料，梳理古代罗马在文学、史学、建筑、法学等领域取得的辉煌成就。
维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗;
文学：
维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗，全诗共12卷，讲述特洛伊英雄埃涅阿斯在特洛伊陷落后，带领族人前往意大利，最终成为罗马人祖先的故事。模仿荷马史诗而作，被称作是“文人史诗”的开端，对后世欧洲史诗体裁产生了很大影响。（对希腊文化的继承与创新）
埃涅阿斯背负父亲安喀塞斯、带领族人逃离焚毁的特洛伊，开启漂泊旅程，是史诗开篇标志性画面。
维吉尔将《埃涅阿斯纪》诵读给罗马皇帝奥古斯都屋大维场景。
李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。
史学：
李维的《罗马史》是一部跨越千年的宏大史书，系统梳理了从罗马建城到公元前1世纪的完整历史脉络。它不仅是后世研究罗马历史的珍贵史料，更承载了罗马人的集体记忆与国家认同。罗马第一部真正意义上的 “国史”。学习希腊叙事史学体例，重视事件完整与文采。
学习任务三 古代罗马文化
李维《罗马史（自建城以来）》配套图画
李维记载罗马始祖传说，母狼哺育双胞胎罗慕路斯、雷穆斯，罗马起源标志性形象。
卢克莱西娅受辱自尽，激起罗马民众起义，罗马王政时代终结。
建筑：
学习任务三 古代罗马文化
罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带;
大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表。
“条条大路通罗马”是对罗马道路网的最好写照。8万公里的道路以罗马为中心，辐射整个帝国，道路用石块铺成，设有里程碑和驿站。
罗马大竞技场又称弗拉维圆形剧场，建于罗马帝国弗拉维王朝，是古罗马规模最大的圆形竞技场。建筑融合希腊柱式与罗马拱券技术，可容纳数万名观众。
罗马万神殿始建于古罗马时期，哈德良时代重建。主体由门廊与巨大穹顶大厅构成，穹顶中央的采光眼是标志性设计。它巧妙运用拱券与混凝土技术，体现古罗马顶尖建筑成就。
学习任务三 古代罗马文化
在管理国家、审理司法案件过程中，罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。
法律：
《十二铜表法》颁布于公元前 5 世纪罗马共和国时期，是古罗马第一部成文法。它打破贵族垄断法律解释权的局面，使审判有明确依据，一定程度保护平民利益，成为罗马法发展的开端。
材料：德国法学家曾说过：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。”
学习任务三 古代罗马文化
古代罗马历法来源于古代埃及人的太阳历。恺撒命人以太阳历为蓝本编制新历法，称“儒略历”。儒略历分大小月，每年365天。为纠正时间的误差，罗马采取每4年在2月份增加1天的办法进行调整。儒略历后经过不断修改，成为今天人们使用的公历的基础。
公历的缘起
为纠正每年将近6小时的误差，采取每四年增加一天的方法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增加一天。
恺撒
课堂小结
古代罗马
罗马共和国
全盛
罗马帝国
罗马城邦
公元前8世纪 台伯河畔
建立
衰亡
政治体制
阶级矛盾尖锐
古代罗马文化
公元前509年
贵族共和制：元老院——两个执政官——公民大会
扩张
文学：维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗;史学：李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史；建筑：罗马道路四通八达、大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表；法律：罗马人发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。
平民与贵族斗争
平民争取到重要的社会和政治权利和贵族大体平等的法律地位。
前3世纪征服意大利半岛→灭亡迦太基→征服希腊→前1世纪征服了整个地中海地区
公元前73年，斯巴达克奴隶起义，最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治
建立
公元前49年，恺撒实行独裁统治→公元前27年屋大维创立元首制，罗马帝国建立。
2世纪，罗马帝国进入全盛时期，版图横跨欧、亚、非三大洲，地中海成为其“内湖”
罗马帝国和汉代中国相互有一定了解，而且有直接的人员往来。
对外交往
基督教
1世纪初，巴勒斯坦地区，后逐渐传播到帝国各地
3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机，内忧外患；395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国；476年，西罗马帝国灭亡（标志着西欧奴隶社会的结束，逐渐进入封建社会。
1.列出古代希腊罗马的主要文化成就。
类别 古希腊成就 古罗马成就
文学 《荷马史诗》； 三大悲剧家埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯、喜剧家阿里斯托芬 维吉尔《埃涅阿斯纪》
史学 希罗多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 李维《罗马史》、塔西佗《编年史》
哲学 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等古典哲学家 继承希腊哲学，无原创核心哲学体系
法律 无完整成文法典，城邦习惯法 罗马人发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。
数学物理 欧几里得几何、阿基米德物理、 吸收希腊科技，侧重水利、建筑、天文实用技术
建筑雕塑 雅典卫城建筑群；《掷铁饼者》 大竞技场、万神殿；发明拱券、混凝土，城市引水渠、道路工程
语言政治 雅典民主制度；古希腊文，西方思想源头 拉丁语（现代西语、法语等母语）；完善行省、市政管理制度
2.据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日约为66天，2世纪增至123天，4世纪甚至达到175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。这些社会现象会对罗马帝国产生什么影响
消极（主要）：
①国库巨额资金消耗在娱乐活动，挤占边防、民生经费，加重赋税，财政危机加剧。
②“面包与马戏” 消磨公民尚武、劳作与参政意识，社会贪图享乐，道德腐化。
③暴力角斗扭曲社会价值观，奴隶遭受残酷压榨，激化阶级矛盾与行省反抗。
④国防投入不足，边防力量衰弱，加速外族入侵与帝国衰败。
积极（次要）
短期缓和平民矛盾，暂时稳定城内秩序；推动剧场、竞技场等建筑工程发展。
总结
弊远大于利，是罗马帝国衰落的重要诱因。
随堂训练
1、下图是罗马标志性雕塑母狼哺婴，传说罗慕路斯依靠母狼哺育存活并缔造罗马城。关于这则起源传说，说法合理的是（ ）
A. 可直接当作正史的史料研读
B. 承载了早期罗马历史的神话
C. 完整还原罗马早期社会风貌
D. 佐证罗马最早建立共和政体
2、约公元前509年，罗马民众在贵族布鲁图斯带领下，驱逐专横暴虐的末代国王，彻底废除王政体制。此次事件标志罗马（ ）
A. 完成意大利半岛统一
B. 迈入帝国全盛发展阶段
C. 正式建立奴隶主共和国
D. 爆发大规模平民大起义
B
C
随堂训练
3.罗马共和国时期，掌握国家最高统治实权的机构是（ ）
A. 公民大会 B. 元老院 C. 保民官 D. 执政官
4.罗马能够称霸地中海，决定性战争是（ ）
A. 希波战争 B. 布匿战争 C. 亚历山大东征 D. 斯巴达克起义
5.斯巴达克起义带来的深远影响是（ ）
A. 直接推翻罗马共和国 B. 加速罗马共和国走向衰落
C. 确立奴隶主民主制度 D. 促使罗马立刻建立帝国
6.标志罗马共和国演变为罗马帝国的历史事件是（ ）
A. 凯撒夺取政权 B. 屋大维首创 “元首制”
C. 罗马分裂为东西两部分 D. 君士坦丁迁都君士坦丁堡
7.476 年西罗马帝国灭亡，其灭亡的根本原因是（ ）
A. 日耳曼蛮族入侵 B. 长期奴隶制危机，统治腐朽
C. 东西罗马帝国分裂 D. 统治阶层沉迷享乐、国库空虚
B
B
B
B
B
随堂训练
8.古代雅典城邦的民主政治、罗马的法学、中国秦汉的中央集权制度，存在于世界古代不同地区的不同时期。这反映出古代世界文明（ ）
A．起源于欧洲扩展到全球 B．都产生于大江大河流域
C．呈现出明显的多元特征 D．彼此隔绝没有联系交流
9.前5世纪，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便适用于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法不断发展的主要原因是(　　)
A.统治区域不断扩大 B.古代希腊文化广泛传播
C.民主制度达到鼎盛 D.东西方文明交流互鉴
10.据统计，1世纪时，罗马全年节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。这可以用于研究(　　)
A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景
C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因
C
A
D
随堂训练
11.阅读下列材料，回答问题。
材料一：公元前 450 年左右，罗马颁布成文法，刻在十二块青铜板上，公示于罗马广场。此前贵族随意解释习惯法欺压平民，此法出台后，贵族再也不能随心所欲处置平民。
(1)材料一中的法律文献是什么？依据材料该文献在罗马法制史上有怎样的地位？
(1)文献：《十二铜表法》；
地位：罗马第一部成文法，此法出台后，贵族再也不能随心所欲处置平民。
材料二：1世纪起，罗马节庆娱乐天数逐年暴涨，娱乐开支全部由国库承担。统治者依靠 “面包与马戏” 笼络民众，民众沉迷角斗、赛车等享乐，军费、边防开支持续缩减。4 世纪末，帝国正式分裂；476 年，西罗马帝国在蛮族冲击下覆灭。
(2)根据材料二概括，罗马长期大规模节庆娱乐带来了哪些负面影响？
(2)国库资金大量消耗，挤占国防经费；民众贪图享乐，公民精神瓦解；国力持续衰退，加速帝国分裂与灭亡。
随堂训练
材料三：罗马人吸收希腊文化并加以创新，修建高架引水渠、万神殿、圆形竞技场；编撰完整法典体系，，深刻影响后世西方文明。
(3)依据材料三，归纳古罗马文化的两大突出成就，并说说古罗马文明与古希腊文明的关系。
(3)成就：先进建筑工程技术、完备法律体系、拉丁语成为欧洲学术通用语言；
关系：继承吸收古希腊文化，结合自身需求创新发展，形成独具特色的罗马文明。
(4)综合三则材料，概括罗马从共和国强盛到西罗马帝国灭亡的发展脉络。
(4)罗马共和国颁布成文法缓和阶级矛盾，通过战争称霸地中海；建立帝国后鼎盛，但后期奢靡享乐掏空国力、奴隶制衰落；帝国分裂后，西罗马最终灭亡，罗马法律、建筑等文化成果留存后世影响欧洲。

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