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探究奇妙的生命现象
济南版生物七上第一
单元第一章
一、教学目标
1、举例说出生物的基本特征
2、概述科学探究的大致过程和研究方法
3、对照显微镜，说出各部分结构的名称和功能
4、能独立规范地操作显微镜，会计算显微镜的放大倍数
二、重点难点
1、举例说出生物的基本特征
2、概述科学探究的大致过程和研究方法
3、对照显微镜，说出各部分结构的名称和功能
4、能独立规范地操作显微镜，会计算显微镜的放大倍数
考点一、生物的基本特征
1、概念：有生命的物体
思考：
怎样判断一个物体是否有生命？
2、基本特征
（1）、新陈代谢
①生物最基本特征
②类型：捕食（需要营养）、呼吸、排泄
（2）、生长发育
（3）、能繁殖
（4）、遗传变异
（5）、应激性：生物共有，
①生物对内外刺激作出有规律的反应
②类型：向光性、躲避敌害等
（6）、适应环境影响环境
（7）、有严整的结构。除病毒外，生物均由细胞组成
二、核心突破
1、常考生物：（1）植物：生石花、樟树、水杉等
（2）动物：珊瑚虫、海豚、鲸等
（3）微生物：细菌（大肠杆菌）、真菌、病毒
常考非生物：化石、木马病毒、珊瑚
2、生物基本特征：
（1）应激性==反射
应激性是生物共有的特征，反射只是具备神经系统的生物所具有的特征
（2）生物呼吸不一定都需要氧气：厌氧型生物无氧呼吸如制作泡菜和酸奶的乳酸菌
（3）能生长或能运动的物体不一定是生物
（4）生物适应环境：生物变化环境不变，如仙人掌根扎的深，叶变成刺。生物影响环境：生物不变环境变化，如大树底下好乘凉，大树蒸腾作用、光合作用使环境湿润，空气清新。
例题
1、区分生物、非生物：
下列诗句中没有体现生命现象的是( )
A 向阳花木易为春 B 人面桃花相映红
C 横看成岭侧成峰 D 风吹草低见牛羊
2、判断生物的基本特征：
下列俗语或诗句中与生物特征对应正确的是( bA 朵朵葵花向太阳——生物的生活需要营养
B 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖
C 种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有变异特性 D 一母生九子，连母十个样——生物具有遗传特性
C
B
一、生物圈
1、概念：有生物生活的圈层
2、组成：大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层
3、范围：海平面以上10千米、海平面以下10千米
4、作用：为生物提供生物生存基本条件：阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给
二、栖息地
1、概念：生物圈内生物生存、居住的场所
2、类型：林地、沙滩、溪涧等
3、决定因素：土壤类型、温度、湿度
4、破坏因素：全球人口数量剧增，人
类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用
5、威胁生物生存的关键因素：栖息地破坏或丧失
现象：鲜美的肉汤放置久了，就会腐败变酸
1、提出问题：这是微生物活动引起的，微生物是来自空气还是肉汤自身？
2、做出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气
3、制定计划：
4、实施计划：
实验现象：
A瓶：3天以后肉汤变质，B瓶：4年后仍新鲜如初
5、得出结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。
6、表达交流：曲颈瓶设计的巧妙之处
。
空气以及空气中的微生物均能进入
A
空气能进入，而微生物不能进入
B
考点二、生物学的探究方法
一、巴斯德实验
（二）科学探究的过程
关键
2 制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的 。
前提
1、能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的
对照实验
3 制定科学探究计划，要设计
要保证
变量唯一
（三）科学探究的方法
提出问题
作出假设
制订方案
实施方案
得出结论
表达交流
观察法、实验法、文献法、调查法
（四）科学探究的原则
2 、单一变量原则：对照实验控制单一变量，也就是只改变一个因素，观察其对实验结果的影响。
变量：科学实验中能够变化的条件或者因素。变量应表述为名词，如温度、光照等
1、对照性原则：一个对照实验分为实验组和对照组，
（1）实验组：接受实验变量处理的一组
（2）对照组：不接受实验变量处理或常态下的一组
3 、重复性原则：为避免实验的偶然性，实验材料不能太少，且往往需要进行重复实验
为减少实验误差，一般要对多次重复测量的数据取平均值
二、核心突破
（一）实验现象、结果和结论的区别：
1、实验现象：在实验过程中出现的颜色变化、有气体或者沉淀生成等叫实验现象。
2、实验结果：用实验得出的第一手资料，主要指实验数据。
3、实验结论：根据实验现象和结果推导、总结出来的规律叫实验结论。
（二）根据题干中探究的问题提出问题、确定实验变量、作出假设：
变量：题干在有“为了研究┄对 ┄的影响，”“验证┄对 ┄的作用”等表述时，对字前面的名词就是变量。
提出问题：┄是否对 ┄产生影响？
作出假设：┄会对 ┄产生影响。
例题
某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病是否有效，用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：实验材料有山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等；实验操作见表，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。
组别 小鼠类型 处理方式
A 健康的大鼠 灌服生理盐水
B 糖尿病大鼠 灌服生理盐水
C 糖尿病大鼠 灌服山药多糖
D 糖尿病大鼠 灌服降糖药物
（1）实验中设置A组的目的是 作用。
（2）实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为 只，吃的食物和数量应该 完全 。
（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照，可得出结论： ；C组与 组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
（4）正常情况下，大鼠的尿液中不含葡萄糖是因为 的重吸收作用。
对照
10
相同
山药多糖对治疗糖尿病有效
D
肾小管
目镜 （安镜筒上） 1、作用：放大物象
2、特点：放大倍数越大， 镜头越短；无螺纹
考点三、
生物学的
研究工具
转换器 作用：安放和转换物镜
物镜（安转换器上）1、作用：放大物象
2、特点：放大倍数越大，镜头越长（镜头与标本越近）；有螺纹
粗准焦螺旋 作用： 快速升降镜筒
载物台 1、作用：安放玻片标本
反光镜 1、作用：调节光线强弱
2、特点：凹面镜调节光线较强，平面镜调节光线较弱
一、光学显微镜结构图
遮光器 1、作用：调节光线强弱
2、特点：光圈越大，通光量越大
细准焦螺旋 作用： 升降镜筒
目镜
物镜
转换器
玻片固定夹
载物台
粗准焦螺旋
光源调节旋钮
聚光器
光源
镜座
细准焦螺旋
显示屏
提手
目镜
二、数码显微镜结构图
使用显微镜
（一）、取镜安放 1、取镜：一手握镜臂，一手托镜座，将镜从镜箱取出。
2、安放：把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，镜臂朝向自己
一、光学显微镜使用方法
（二）、对光
3.转动遮光器，较大的光圈对准通光孔。
1、转粗准焦螺旋：使镜筒上升。
2、转转换器，让低倍物镜对准通光孔
4.转动反光镜，左眼注视目镜，右眼睁开。通过目镜看到白亮的圆形视野。
（三）、安放装片
将装片放在载物台上，用压片夹压住，使观察对象正对通光孔中心。
（四）、观察
1.转粗准焦螺旋（顺时针），使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼一定要侧看物镜！
2、反转粗准焦螺旋（逆时针），使镜筒缓缓上升，直到看到物像。此时左眼看目镜，右眼睁开！
3.转细准焦螺旋，使物像更清晰。
(五)、整理与存放
1、转动粗准焦螺旋，提升镜筒，取下玻片标本
2、用纱布将显微镜外表擦拭干净
3、转动转换器，使两个物镜偏向两旁，将镜筒缓慢降至最低
4、将反光镜竖立
5、将显微镜放回原处
（一）、取镜安放 1、取镜：一手提提手，一手托镜座，将镜从镜箱取出。
2、安放：把显微镜放在实验台上（距边缘7厘米左右处，略偏左，连接主电源线与供电电源并开启开关）
二、数码显微镜使用方法
（二）、对光
2.打开底灯；转动聚光器，选择较大光圈。
3、转动粗准焦螺旋，让载物台下降到最低
1、转转换器，让低倍物镜对准通光孔
4.转动光源调节旋钮，两眼注视目镜，通过目镜看到白亮的圆形视野。
（三）、安放装片
将装片放在载物台上，用玻片固定夹夹住，使观察对象正对光源中心。
1.转粗准焦螺旋（逆时针），使载物台升到最高点，
（四）、观察
2、转动粗准焦螺旋（顺时针），使载物台缓缓下降，直到看到物像。
3.转细准焦螺旋，使物像更清晰。
(五)、整理与存放
用纱布将显微镜外表擦拭干净
将显微镜放回原处
三、物体放大倍数的计算：
显微镜放大倍数＝物镜放大倍数 目镜放大倍数的乘积
×
四、显微镜成像特点：倒立放大的虚像
1、 如何尽快使物象移到视野中央？
物象在视野的下方，若要移至中央，则装片应向下移动。（即物象偏离何方，就向何方移动）
2．在不同强度的光线时，怎样调节反光镜和遮光器
若光线过强，一些较薄的、颜色较浅的材料不易看清，这时要降低光的强度。此时可使用平面镜，并使用小光圈。
若光线较弱，或观察颜色较深材料，为看清观察对象，应调亮视野，这时可以使用凹面镜、大光圈。但不能应用直射太阳光做光源。
二、核心突破
3．由低倍物镜换高倍物镜方法:
（1）移动玻片标本，将物像移到视野中央
（2）转动转换器，将低倍物镜换为高倍物镜
（3）转动遮光器和反光镜，选用大光圈和凹面镜，调节视野亮度
（4）调节细准焦螺旋，使物像更清晰。
4．由低倍物镜换高倍物镜后视野变化:
（1）视野大小：变小
（2）物像大小：物像变大
（3）可观察物像数目：变少
（4）明亮度：视野变暗
五、使用显微镜观察的材料特点是什么：
薄而透明
视野中的污点可能存在于目镜、物镜、或玻片标本上，与反光镜、镜筒等无关
（1）移动玻片标本：污点移动，污点在玻片标本上，不动，在物镜或目镜上
（2）转动目镜：转动目镜，污点动，污点在目镜上（3）转动物镜：转动物镜，污点动，污点在物镜上
6．显微镜使用三个先后:
5．判断污点所处位置方法:
（1）先低后高：先用低倍物镜，再用高倍物镜
（2）先下后上：先使镜筒缓缓下降，再缓缓上升
（3）先粗后细：先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋
例题
下图为显微镜的结构图，请据图回答
(1)请指出图中各部分的名称①________②_________③_________
⑤__________
⑥___________⑦__________
(2)能将光线经过通光孔反射到玻片标本上的是图中的___________，它有两个面，当光线强时用_________；当光弱时用__________。
(3)由于从显微镜视野内观察到的物像是__________，所以玻片标本的移动方向与物像的移动方向正好_________________。在显微镜的视野中当物像偏左时要向__________移动玻片标本，才能将物像移到视野中央。(4)从显微镜的视野中看到字母b，则标本上的字母实为___________。当此台显微镜的目镜为5×，物镜为10×，则该字母放大了_____________倍。
目镜
镜筒
物镜
反光镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
反光镜
平面镜
凹面镜
倒像
相反
左
q
50
二、其他常用研究工具
实验注意事项：
1、严格遵守操作规范
2、注意安全
3、实验结束，要及时做好清理工作
1、下列诗句中没有体现生命现象的是（ ）
A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
D.离离原上草，一岁一枯荣
2、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到细胞数目最多 （ ）
A、目镜10×，物镜10× B、目镜10×，物镜40×
C、目镜12.5×，物镜10× D、目镜5×，物镜40×
3、若显微镜目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种 （ ）
A.8倍目镜 B.15倍目镜
C.10倍物镜 D.40倍物镜
练习
C
A
C
4、如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你应该过得是（ ）
A.修改假设，让它与结果一致
B.修改实验数据，让他与假设相符
C.检查过程是否有问题，重新把实验做一次
D.检查过程都没有问题，相信结论是正确的
5、在做“响尾蛇是根据什么标记取追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是 （ ）
A、作为重复实验一减少误差
B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠作为对照
C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为对照
C
B

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