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第3课时　友善待人
(本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的选T，错误的选F)
1.在学习与生活中，我们要与人为善、守望相助。( )
2.我们要学会体谅和包容他人，任何时候、任何情况都要懂得宽容他人。
( )
3.“己所不欲，勿施于人。”这启示我们要换位思考，将心比心，设身处地为他人着想。 ( )
(本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项)
4.“人非尧舜，谁能尽善？”这启示我们应( )
A.平等待人 B.宽容他人 C.文明有礼 D.助人为乐
5.某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容说明
( )
①友善待人就需要处处忍让，与世无争 ②每个人都是有尊严的个体，需要尊重
③友善待人能传递温情，促进社会和谐 ④友善能够加深社会成员之间的信任
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.下列对“微行为”的“微点评”，正确的有( )
序号 微行为 微点评
① 小玲主动帮助生病住院的同学补课 尽己所能，帮助他人
② 小福不小心碰倒别人的书，主动道歉 友善待人，迁就他人
③ 小海每次过马路时都会严格遵守交通规则 遵守规则，严于律己
④ 小华每次答应别人的事都会努力做到 言谈文明，举止端庄
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
7.如图漫画《既然豆腐心，何必刀子嘴》启示我们在人际交往中应( )
　第7题图
①讲究语言艺术，学会换位思考
②合理调节情绪，切勿恶语伤人
③保持真诚友善，乐交诤友益友
④注重安全防范，保护身心健康
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　　“欢乐餐”是一个温暖的暗号。观察“欢乐餐”告示，回答8—9题。
8.这家餐厅传递的美好情感是( )
　8—9题图
A.诚实守信，言行一致
B.勤劳勇敢，自强不息
C.心怀善意，助人为乐
D.尊重他人，以礼待人
9.这家餐厅推出“欢乐餐”的做法 ( )
①给人带来温暖和希望 ②既尽己所能，又讲究策略
③增强了安全防范意识 ④促进了社会的稳定与和谐
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.(10分)阅读下面的学习任务单，回答问题。
主题 友善从我做起
任 务 一 是什么？ 有同学说：“一个热情的微笑是一种友善。”又有同学说：“原谅别人的不小心是一种友善。”也有同学说：“设身处地为别人着想是一种友善。”还有同学说：“用爱心温暖需要帮助的人是一种友善。” (1)综合同学们的说法，概括友善的含义。(2分)
任 务 二 为什么？ 友善是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。友善是一种修养，一种品格，一种彼此尊重、包容多样的宽容之心，是传递温暖的桥梁。 (2)根据材料，说说要友善待人的原因。(4分)
任 务 三 怎么办？ 践行友善，小李同学提出倡议：一是要学会体谅身边同学，不苛求他们；二是认真对待老师的教诲，要理解老师教书育人的良苦用心；三是友善对待朋友，当朋友遇到困难时，积极给予力所能及的帮助。 (3)结合小李同学的倡议，说说践行友善的做法。(4分)
第六课　提升法治素养第3课时　友善待人
(本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的选T，错误的选F)
1.在学习与生活中，我们要与人为善、守望相助。(　T　)
2.我们要学会体谅和包容他人，任何时候、任何情况都要懂得宽容他人。
(　F　)
【解析】 我们要学会体谅和包容他人，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。题干说法有误。
3.“己所不欲，勿施于人。”这启示我们要换位思考，将心比心，设身处地为他人着想。 (　T　)
(本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项)
4.“人非尧舜，谁能尽善？”这启示我们应(　B　)
A.平等待人 B.宽容他人 C.文明有礼 D.助人为乐
【解析】 “人非尧舜，谁能尽善”的意思是：一般的人并非尧舜那样的圣贤，谁能够尽善尽美呢？比喻人不可能没有缺点。每个人都会有缺点，所以我们对待别人不能苛责，应该学会宽容，B正确。故选B。
5.某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容说明
(　D　)
①友善待人就需要处处忍让，与世无争 ②每个人都是有尊严的个体，需要尊重
③友善待人能传递温情，促进社会和谐 ④友善能够加深社会成员之间的信任
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 友善待人需要热情友好，与人为善，而非“处处忍让，与世无争”，①错误。材料未涉及“尊严”，②错误。根据“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐”可知，要提倡文明谦让，遵守交通规则，说明友善待人能传递温情，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐，③④正确。故选D。
6.下列对“微行为”的“微点评”，正确的有(　B　)
序号 微行为 微点评
① 小玲主动帮助生病住院的同学补课 尽己所能，帮助他人
② 小福不小心碰倒别人的书，主动道歉 友善待人，迁就他人
③ 小海每次过马路时都会严格遵守交通规则 遵守规则，严于律己
④ 小华每次答应别人的事都会努力做到 言谈文明，举止端庄
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】 “小玲主动帮助生病住院的同学补课”是尽己所能、帮助他人的表现，①正确；“小福不小心碰倒别人的书，主动道歉”是主动承认错误的友善表现，但不属于“迁就他人”，②错误；“小海每次过马路时都会严格遵守交通规则”是遵守规则、严于律己的表现，③正确；“小华每次答应别人的事都会努力做到”是诚实守信的表现，④错误。故选B。
7.如图漫画《既然豆腐心，何必刀子嘴》启示我们在人际交往中应(　A　)
　第7题图
①讲究语言艺术，学会换位思考
②合理调节情绪，切勿恶语伤人
③保持真诚友善，乐交诤友益友
④注重安全防范，保护身心健康
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 根据漫画内容可知，“刀子嘴”使人避之不及，说明其语言表达不当，启示我们需讲究语言艺术，避免伤人；学会换位思考，理解对方因“刀子嘴”产生的负面感受，①正确；“刀子嘴”常因情绪失控导致恶语伤人，启示我们要合理调节情绪，避免用伤人语言沟通，②正确；“保持真诚友善”虽与“豆腐心”相关，但“乐交诤友益友”强调交友类型，与漫画“语言表达不当”的核心主旨无关，③错误；“注重安全防范”涉及身体安全等问题，漫画未体现安全威胁，仅反映语言沟通问题，④错误。故选A。
　　“欢乐餐”是一个温暖的暗号。观察“欢乐餐”告示，回答8—9题。
8.这家餐厅传递的美好情感是(　C　)
　8—9题图
A.诚实守信，言行一致
B.勤劳勇敢，自强不息
C.心怀善意，助人为乐
D.尊重他人，以礼待人
【解析】 “诚实守信，言行一致”强调诚信，A错误；“勤劳勇敢，自强不息”是个人品质，不涉及对他人的关爱，B错误；餐厅推出“欢乐餐”，允许暂时遇到困难的人免费就餐，这是对他人的善意关怀，传递的是“心怀善意，助人为乐”的美好情感，C正确；“尊重他人，以礼待人”侧重礼貌尊重，D错误。故选C。
9.这家餐厅推出“欢乐餐”的做法 (　B　)
①给人带来温暖和希望 ②既尽己所能，又讲究策略
③增强了安全防范意识 ④促进了社会的稳定与和谐
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 “欢乐餐”让困难者感受到温暖，带来希望，①正确；餐厅尽己所能提供免费餐食(尽己所能)，同时用“欢乐餐”作为暗号，照顾了困难者的尊严(讲究策略)，②正确；“增强安全防范意识”与“欢乐餐”的善意行为无关，③错误；这种善意行为能传递正能量，促进社会和谐，④正确。故选B。
10.(10分)阅读下面的学习任务单，回答问题。
主题 友善从我做起
任 务 一 是什么？ 有同学说：“一个热情的微笑是一种友善。”又有同学说：“原谅别人的不小心是一种友善。”也有同学说：“设身处地为别人着想是一种友善。”还有同学说：“用爱心温暖需要帮助的人是一种友善。” (1)综合同学们的说法，概括友善的含义。(2分) 【答案】友善，就是待人热情友好，与人为善。
任 务 二 为什么？ 友善是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。友善是一种修养，一种品格，一种彼此尊重、包容多样的宽容之心，是传递温暖的桥梁。 (2)根据材料，说说要友善待人的原因。(4分) 【答案】①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。②在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
任 务 三 怎么办？ 践行友善，小李同学提出倡议：一是要学会体谅身边同学，不苛求他们；二是认真对待老师的教诲，要理解老师教书育人的良苦用心；三是友善对待朋友，当朋友遇到困难时，积极给予力所能及的帮助。 (3)结合小李同学的倡议，说说践行友善的做法。(4分) 【答案】①“学会体谅身边同学”，告诉我们要学会宽容他人。②“认真对待老师教诲、理解老师良苦用心”，告诉我们要学会换位思考。③“力所能及地帮助同学”，告诉我们要助人为乐。(一点2分，答出两点即可)
第六课　提升法治素养

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