资源简介

(共26张PPT)
空气占满了，
水却挤进来了
第3课 空气占据的空间会改变吗
教科版科学 四年级上册
情境导入
一个奇怪的现象
把空塑料瓶瓶口朝下竖直压入水中
没有气泡冒出来
但还是有少量的水进入了瓶子里
聚焦问题
既然空气占满了瓶子的空间，
为什么还是有少量的水可以进入呢？
空气真的一点都不能"让位"吗？
任务地图
我们的探究路线
跟着这三步，
我们就能抓到真相啦！
2
1
3
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]
挤一挤瓶子
画图解释
压一压注射器
说一说
先来说一说
说错也没关系，
大胆说！
装空气的瓶
空气被压缩，
水进入了瓶子里
说一说
猜一猜
先来猜一猜
猜错也没关系，
大胆猜！
挤压两个瓶子，感觉会一样吗？
装空气的瓶
能 挤 瘪
挤 不 动
先和同桌说一说你的猜想，再勾选
把你的猜想记录下来
装水的瓶
能挤瘪
挤不动
动手做
两只手，两个瓶
任务1
①②可同时做
挤装满空气的瓶，感觉怎样？
挤装满水的瓶，感觉怎样？
瓶中的空气和水占据的空间发生变化了吗？
用力适度，别把瓶子挤破划到手
空气可以被压缩
装空气的塑料瓶被挤压后会变瘪。
装水的塑料瓶被挤压后变化很小。
探索
水很难被压缩
挤压对比实验
动手做
注射器定量实验
任务2
视频演示
证据分析
数据在说什么？
空气：刻度明显变小
空间被压缩了
数字不会骗人！
水：刻度几乎不变
空间压不动
记录单
我的发现：空气可以被压缩,水很难被压缩。
画一画
绘制微粒示意图
用力压之前
用力压之后
空气微粒之间的距离很容易改变，因此占据的空间容易被压缩。压缩后空气微粒的数量不变。
证据分析
水和空气，变化不一样
压之前
压之后
我很紧密哦，几乎压不动！
水微粒之间的距离不易被改变，压缩后占据的空间不变。
结论
我们的发现
1
空气占据的空间能被压缩变小
← 任务①
2
水占据的空间几乎不能被压缩
← 任务②
3
被压缩的空气会把水挤进瓶里
← 任务③
回顾
空气占满了瓶子，
水为什么还进得来？
现在能回答了吗
研讨1：
根据注射器实验我们可以推测，在探索2中当我们挤压装空气的
塑料瓶时，瓶中的空气被压缩了，这样说对吗 说一说理由。
对。当挤压装空气的塑料瓶时，瓶内空间变小,空气微粒之间的间距变小,空气体积就变小了,所以空气被压缩了。
研讨2：
将装满空气的塑料瓶倒扣入水中，为什么还会有水进入瓶中
因为空气可以被压缩，在水压作用下瓶内空气体积变小，而水则顺势进入瓶内，填补被压缩的空气让出的空间。
研讨3：
鼓起来的皮球为什么还可以继续充入空气
因为皮球里的空气占据的空间可以被压缩，所以鼓起来的皮球还能继续充入空气。
拓展
小游戏：制作空气压缩枪
注射器吸入空气，
橙子皮堵在管口
用力压活塞，
橙子皮像子弹一样射出
3
想一想：
是什么把它
推出去的？
游戏时，注射器管口不能对着人
拓展
拓展
比一比
哪里用到了压缩空气
生活里到
处有我！
打气筒
篮球
气垫
都藏着被压缩的空气
课堂练习
1.用注射器抽空气,堵住管口按压活塞,注射器刻度会（ ）
A. 变大 B. 变小 C. 不变
2.分别挤压装满水和空气的塑料瓶，更容易压扁的是（ ）
A. 装空气的瓶子 B. 装水的瓶子 C. 两个一样
3.皮球打满气还能继续充气，是因为（ ）
A. 皮球材质变大 B. 空气可以被压缩 C. 空气会消失
B
一、选择题
A
B
1. 水和空气一样，都可以轻松被压缩。（ ）
2. 塑料瓶压入水中有水进入，因为空气占据的空间变小了。（ ）
3. 压缩空气枪实验，注射器管口可以对准同学。（ ）
×
√
二、判断题
√
这次没压瘪我，
下次见啦!
下节课见
小小科学家
空气能被压缩，那它会流动吗？
下节课我们接着找答案。
第3课·空气占据的空间会改变吗·完
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑