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乡愁
班级：____________　姓名：____________
一、学习目标
1．诵读这首诗，体会其回环往复的节奏与音乐美。
2．理解托物寄情的写法和巧妙的构思，把握意象及其象征意义。
3．深刻理解作者的乡关之思、怀亲之情及深沉的爱国情怀。
二、预习检测
（一）作者名片
1．余光中（1928—2017），生于______，著名______、______，1949年移居______，代表作有诗集《______》、散文集《记忆像铁轨一样长》等，被誉为"______"。
（二）写作背景
2．1972年，诗人______年没回过大陆，思乡情切，在台北______的旧居内赋成此诗。诗中"那湾浅浅的海峡"，正是台湾与祖国大陆之间的隔阂。
（三）字音字形
①乡愁（　　）　②邮票（　　）（　　）　③坟墓（　　）（　　）　④海峡（　　）（　　）
（四）词语积累
3．乡愁：________________________。叠词：______、______、______、______。
三、文本研读
（一）朗读与整体感知
1．用"/"标出第一节的朗读节奏。
小时候／乡愁/是一枚/小小的/邮票＿我/在这头＿母亲/在那头　→　________________________________
2．根据全诗内容，填写下表。
时间 意象 对象 情感
小时候 邮票 母亲 相离相别
长大后 船票
后来啊 母亲
而现在 乡情隔断
（二）形象与意象
3．诗中寄寓乡愁的四个意象是：______、______、______、______。
4．"小小的""窄窄的""矮矮的""浅浅的"四个叠词有何表达效果？
答：________________________________________________。
5．四个意象是怎样层层推进的？能否删去其中一两个？
答：________________________________________________。
（三）语言与写法
6．四节诗句式相同、只更换个别字词，这种手法叫什么？有何表达效果？
答：________________________________________________。
7．结尾"我在这头，大陆在那头"，"浅浅的海峡"为何不说"深深"？
答：________________________________________________。
四、语言积累
1. 重点语句赏析
（1）"小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头"——以"邮票"代书信，寄托母子相离的思念；叠词"小小"轻描淡写，反衬乡愁的浓烈。
（2）"长大后／乡愁是一张窄窄的船票"——以"船票"写天各一方的新婚离别，"窄窄"衬出相聚的短暂与相思的绵长。
（3）"后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头"——以"坟墓"写母子阴阳永隔，"外头""里头"两个"头"，万般无奈。
（4）"而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头"——"海峡"象征政治阻隔，"浅浅"反衬阻隔之深、情思之长。
2. 重章叠句
上下句或每节相同位置的字词基本相同、只更换其中几个字的结构形式，称为重章叠句。本诗四节结构回环往复，不断强化乡愁，渲染绵延不尽的忧伤氛围。
五、写法探究
1．重章叠句：四节结构相同，回环往复，强化情感。
2．托物寄情：把抽象的乡愁物化为邮票、船票、坟墓、海峡四个具体意象，使情感可感可触。
3．叠词反衬：以"小、窄、矮、浅"的轻描淡写，反衬乡愁之浓烈、沉郁。
4．层层递进：意象由个人之恋到家国之思，情感逐节加深，结构谨严。
六、课堂练习
练习1：下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．乡愁（cóu）　邮票（yóu）　坟墓（fén）
B．海峡（xiá）　矮矮（ǎi）　窄窄（zǎi）
C．乡愁（chóu）　邮票（yóu）　坟墓（fén）　海峡（xiá）
D．船票（chuán）　新娘（niàng）　坟墓（fén）
练习2：下列对诗中意象理解有误的一项是（　　）
A．"邮票"寄托少年对母亲的思念。
B．"船票"寄托成家后与新娘的两地相思。
C．"坟墓"表达对亡母的生死永别之痛。
D．"海峡"象征国家统一的美好前景。
练习3：解释下列句子中加点的词。
（1）乡愁是一枚小小的邮票：________________
（2）乡愁是一湾浅浅的海峡：________________
（3）我在外头，母亲在里头：________________
练习4：按要求默写。
（1）小时候，乡愁是______，我在这头，母亲在那头。
（2）而现在，乡愁是______，我在这头，______。
练习5：文学常识填空。
《乡愁》作者是______，他是著名的______和______，被誉为"______"。全诗运用了______手法，将抽象的乡愁化为邮票、船票、坟墓、海峡四个具体可感的意象。
练习6：阅读诗句，回答问题。
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
（1）"我在外头，母亲在里头"一句中，"外头""里头"有何表达效果？
答：________________________________________________。
练习7：阅读下面的文字，回答问题。
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
（1）这一节运用了什么手法？请简要分析。
答：________________________________________________。
（2）仿照这一节，续写"未来啊／乡愁是……"（注意重章叠句与意象选择）。
答：________________________________________________。
练习8：阅读余光中《江湖上》选段，回答问题。
江湖上（节选）
余光中
一片大陆，算不算你的国？
一个岛，算不算你的家？
一眨眼，算不算少年？
一辈子，算不算永远？
答案啊答案，在茫茫的风里。
（1）这节诗与《乡愁》在情感上有何相通之处？
答：________________________________________________。
（2）结合两首诗，谈谈你对"乡愁不全是地点，乡愁还是历史、还是文化"这句话的理解。
答：________________________________________________。
练习9：有人认为《乡愁》过于低沉。结合全诗和写作背景，谈谈你对诗中悲愁与热爱的理解。（不少于80字）
我的理解：____________________________________________________________。
参考答案
预习检测
1．江苏南京　诗人　散文家　台湾　白玉苦瓜　台湾诗坛祭酒（璀璨五彩笔）
2．20多　厦门街
字音字形：①愁 chóu　②邮 yóu 票 piào　③坟 fén 墓 mù　④海 hǎi 峡 xiá　3．思念故乡的忧伤情绪　小小的　窄窄的　矮矮的　浅浅的
文本研读
2．长大后/船票/新娘/两地相思；后来啊/坟墓/母亲/生死永别；而现在/海峡/大陆/乡情隔断
3．邮票　船票　坟墓　海峡
4．以"小小、窄窄、矮矮、浅浅"的轻描淡写，把乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。
5．时间上循序渐进（小时候→长大后→后来→现在），感情上层层推进，由个人之思、个人之恋上升到家国之思、家国之恋；不能删去，删去则情感的递进与升华无从体现。
6．重章叠句。不断强化乡愁，不断强调"这头""那头"的距离，形成回环往复的节奏，渲染绵延不尽的忧伤氛围。
7．"浅浅"是反衬——海峡本浅却难跨，以"浅"写阻隔之深、乡愁之浓，更显游子无奈与期盼统一之心。
练习参考
1．C（A项"愁"读 chóu；B项"窄"读 zhǎi；D项"娘"读 niáng。）
2．D（"海峡"写的是两岸阻隔，象征对统一的期盼，并非歌颂统一的美好前景；且"海峡"象征阻隔而非统一。）
3．（1）思念故乡的忧伤情绪（2）两边被陆地夹着的形似海沟的水域，这里指台湾与大陆之间的隔阂（3）里面，这里指坟墓里
4．（1）一枚小小的邮票（2）一湾浅浅的海峡　大陆在那头
5．余光中　诗人　散文家　台湾诗坛祭酒　托物寄情
6．（1）"外头""里头"两个方位词相对，写出母子阴阳两隔的无奈与悲痛，很能打动人心。
7．（1）比喻（或托物寄情）。以"小小的邮票"比喻乡愁，把抽象的乡愁化为可感之物，生动形象地写出少年对母亲的思念。（2）示例：未来啊／乡愁是一座长长的桥梁／你来这头／我来那头。（重章叠句、意象贴切即可）
8．（1）都抒发诗人（海外游子）深沉的思乡、怀故之情，表现出因海峡阻隔而产生的怅惘与期待。（2）示例：乡愁不只是地理上的想念，更承载着共同的历史记忆、文化血脉和家国认同。如《乡愁》中的"坟墓"寄托对母亲的追思、《江湖上》中的追问包含着对家与国的深情，正是因为这历史与文化的牵系，"答案才在茫茫的风里"，乡愁才历久弥深。（言之成理即可）
9．示例：诗中确有低沉忧伤，但这不是消沉，而是"爱之深、痛之切"。历经相离、相思、永别的层层沉痛，诗人把个人的乡愁提升为对大陆、对祖国统一的期盼，"浅"障难遮深爱，字里行间饱含对团聚的渴望和对民族命运的关注，是深沉而炽热的热爱。（结合诗句、言之成理即可）

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