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第1单元 探索生命奥秘
第1章 认识生物和生物学
第1节 形形色色的生物
一、 生物圈
1. 概念：指适合生物生存的地球表面的一个“薄层”，是地球上所有的生物及其生活环境的总和。生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。
二、 生物多样性使自然界生机勃勃
1. 物种多样性：生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等。物种多样性是指生物种类的丰富度，是生物多样性在物种上的表现形式。
2. 遗传多样性：在不同种的生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的，即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。物种多样性的重要原因（实质）是遗传多样性。例如，我国现存的菊花品已经超过3 000个。
3. 生态系统多样性
（1）生态系统：指在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用形成的统一整体。
（2）生物圈是地球上最大的生态系统，包括陆地、湿地和海洋生态系统。
4. 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性统称为生物多样性。地球上的生物多样性是长期生物进化的结果。
三、 生物具有区别于非生物的特征
1. 应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。应激性是生物具有的普遍特性，能够使生物“趋利避害”。
2. 生长：生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大、体重增加。
3. 繁殖：生物产生后代的过程。
4. 新陈代谢：如植物可以通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液等现象。
第2节 生物学是探索生命的科学
一、 自然科学活动
自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。
二、 生物学经历了长期的发展历程
1. 法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。
2. 瑞典科学家林奈采用了统一的生物命名法——双名法，被称为“分类学之父”。
3. 英国科学家达尔文创立了生物进化论。
4. 英国人哈维发现了血液循环。
5. 科学家沃森和克里克等发现了DNA分子的双螺旋结构。
三、 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
生物学是自然科学中的一门基础科学，是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。生物学是实验科学，一切生物学知识都来源于人们对大自然的观察与实验。
第3节 生物学研究的基本方法
一、 生物学的研究方法
观察法、调查法、分类法、比较法、文献法、实验法等方法。
二、 实验法通常按一定的程序进行
发现并提出问题→收集与问题相关的信息→作出假设→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→得出结论。
第2单元 生物体的结构
第2章 细胞
第1节 细胞的基本结构和功能
一、 生物体由细胞构成
细胞是生命活动的基本单位；除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。生物根据其组成细胞的数量可分为单细胞生物和多细胞生物。细胞是生物体的结构和功能单位。
二、 光学显微镜的使用方法
1. 显微镜的结构：包括光学部分和机械部分。
（1）光学部分：包括目镜(放大物像)、物镜(放大物像)和光源。
（2）机械部分：包括镜筒、载物台（放置标本）、转换器(调换物镜）、光圈(调节进光量)、粗准焦螺旋(粗略调焦)、细准焦螺旋(精细调焦)等。
2. 双目电光源显微镜的使用步骤
（1）调试显微镜
①移动显微镜至距实验台边缘15 cm左右，确认显微镜的目镜和物镜安装完成；打开显微镜的电源开关。
②转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜。双眼注视目镜，调节光圈大小，调节亮度调节旋钮，感受视野亮度的变化。
（2）放置玻片标本：将写有“上”字的玻片标本，放在载物台上，旋开压片夹将其固定。调节横向及纵向手轮，使“上”字对准聚光镜中央。
（3）观察：从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处。双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到物像。调节细准焦螺旋，使物像清晰。
（4）收放：观察完毕，先转动粗准焦螺旋下降载物台至最低处，然后取下玻片标本，关闭电源，罩上镜罩，将显微镜放回原处。
3. 显微镜的成像特点
（1）显微镜下成倒像：在目镜中观察到的物像是倒像，物和像之间左右相反、上下相反。在移动玻片标本时，玻片标本与物像的移动方向相反。若要将物像移至视野中央，应偏哪移哪。
（2）显微镜下成放大的物像
①放大倍数：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。
②用低倍镜和高倍镜观察细胞的区别
镜头 视野范围 视野亮度 细胞大小 细胞数量
低倍镜 大 亮 小 多
高倍镜 小 暗 大 少
4. 视野中污点位置的判断
三、 动物细胞
1. 人口腔上皮细胞临时装片的制作：擦→滴（生理盐水，作用是保持细胞形态）→刮→涂→盖（用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡）→染、吸（在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸在盖玻片的对侧引流）。
2. 动物细胞的结构和功能
（1）细胞膜：具有控制物质进出和保护的作用。
（2）细胞质：内含许多微细的结构，是细胞生命活动的主要场所。
（3）细胞核：贮存和传递遗传信息，控制细胞的生命活动。
（4）线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用的场所。
四、 植物细胞
1. 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作：擦→滴（水,作用是保持细胞形态）→撕→展→盖（盖片时要防止装片上出现气泡）→染、吸（在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸在盖玻片的对侧引流）。
2. 植物细胞的结构和功能
（1）细胞壁：具有保护和支持的作用。
（2）细胞膜：具有控制物质进出和保护的作用。
（3）细胞质：内含许多微细的结构，是细胞生命活动的主要场所。
（4）细胞核：贮存和传递遗传信息，控制细胞的生命活动。
（5）线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用的场所。
（6）叶绿体：内含叶绿素，是植物光合作用的场所。
（7）液泡：内有细胞液，溶解了多种物质，不同物质可能有不同的味道（如甜、酸或苦）；还有的细胞液中含有色素，使细胞呈现不同的颜色。
3. 动植物细胞结构的比较
结构 动物细胞 植物细胞
细胞壁 没有 有
细胞膜 有 有
细胞质 有线粒体，没有液泡和叶绿体 有线粒体和液泡，绿色部分有叶绿体
细胞核 有 有
第2节 细胞是生命活动的单位
一、 单细胞生物——草履虫
1. 形态结构：结构非常简单，身体只由一个细胞构成。
2. 生殖方式：分裂生殖。
3. 观察:从草履虫培养液的表层吸取一滴液体，滴在载玻片中央,在载玻片上的培养液滴中放几根棉花纤维（作用是限制草履虫活动），盖上盖玻片，用低倍镜观察。
4. 草履虫能对外界的刺激作出反应，趋向有利刺激，躲避有害刺激。
二、 细胞的生命活动
1. 细胞不断与外界环境进行物质交换
细胞膜将细胞与外部环境分开，起到保护细胞的作用。细胞膜还控制着细胞与外界的物质交换，保证了细胞正常的生活。
2. 细胞的生命活动需要能量
细胞从外界摄取糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐等多种物质。其中，糖类、脂肪、蛋白质等是贮存能量的有机物，这些有机物被线粒体氧化分解，释放其中的能量，供给细胞的各种生命活动利用。植物绿色部分的细胞中有叶绿体，能够利用光能把二氧化碳和水合成有机物。
3. 细胞核控制着细胞的生命活动
细胞核是细胞的控制中心，这是因为细胞核中含有遗传物质——脱氧核糖核酸（DNA），其中含有指导生命活动的遗传信息。细胞核是细胞内遗传物质贮存和复制的场所。
三、 制作细胞模型
制作细胞模型过程中的塑料圆球相当于动物细胞结构中的细胞膜，橡皮泥小球相当于细胞核，短棒橡皮泥相当于线粒体，琼脂相当于细胞质。
四、 细胞学说
由施莱登和施旺共同创立。该学说的基本论点包括：植物和动物都是由细胞构成的；细胞是生命的结构和功能单位。
第3章　生物体的结构层次
第1节 细胞通过分裂而增殖
一、 细胞不能无限长大
体积较大细胞的表面积与体积的比值相对较小，细胞若无限生长，细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的营养物质，也不能及时将废物排到细胞外。体积较小细胞的表面积与体积的比值相对较大，更利于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。因此，细胞可以生长，但不能无限长大。
二、 细胞分裂产生新细胞
1. 概念：细胞一分为二，成为两个相似的新细胞的过程。
2. 过程
（1）动物细胞：细胞核分裂为两个新的细胞核→细胞中央部分的细胞膜向内凹陷，细胞质一分为二→形成2个新细胞。
（2）植物细胞：细胞核分裂为两个新的细胞核→两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁→形成2个新细胞。
3. 细胞分裂过程中遗传物质的变化:在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量加倍，并且平均分配到两个新的细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
4. 意义:单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不但与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。
第2节 细胞分化形成组织
一、 细胞分化
1. 概念：在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞的过程。
2. 结果：形成组织。
二、 组织
1. 概念：由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群(由一种或多种细胞组合而成的细胞群)。
2. 人和动物具有四种基本组织
名称 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
主要 特征 细胞排列紧密，细胞间质少 细胞排列疏松，细胞间质发达 主要由肌细胞构成 主要由神经细胞构成
功能 保护、分泌等 支持、连接、保护、营养等 收缩、舒张等 接受刺激，产生并传导兴奋
分布 身体表面、体内管腔的内表面等 血液、韧带、皮下脂肪、软骨、骨组织、肌腱等 消化道壁上、骨骼上、心脏壁上的肌肉等 脑、脊髓等
3. 植物体的主要组织
名称 分生组织 保护组织 薄壁组织 输导组织
主要 特征 细胞比较小，细胞壁薄，细胞核比较大，细胞质黏稠 细胞排列整齐、规则 细胞壁薄，液泡大 细胞呈长管形
功能 具有很强的分裂能力，能不断地分裂产生新细胞 保护内部的各种组织等 贮存营养物质，含叶绿体的薄壁组织能制造有机物 导管运输水和无机盐；筛管运输有机物
分布 根尖分生区、茎的形成层、芽的生长点等 根、茎、叶等的表面 果肉、叶肉、储藏根、子叶、胚乳等 叶脉、果皮内的经络等，贯穿整个植物体内
第3节 生物体的器官、系统
一、 几种不同的组织构成有特定功能的器官
1. 概念：不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官，如心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等。
二、 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
1. 概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
2. 人和动物体的主要系统：消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统等。这些系统协调配合，使人或动物体完成各种复杂的生命活动。
3. 动物体（或人体）的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。
三、 器官构成完整的植物体
1. 绿色开花植物具有六大器官：六种器官的功能不尽相同，根主要从土壤中吸收水和无机盐，茎主要完成支持和运输的功能，叶主要完成制造有机物的功能，根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。这些器官在功能上分工协作，使植物体成为一个统一的整体。
2. 绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
第3单元 植物的生活
第4章 绿色开花植物的生活方式
第1节 光合作用
一、 光合作用的发现
1. 光合作用发现史
（1）海尔蒙特的柳树栽培实验说明植物生长需要水。
（2）普里斯特利的实验说明绿色植物能净化污浊的空气。
（3）萨克斯的实验验证了绿叶在光下合成淀粉。
2. 光合作用的验证实验
（1）验证绿叶在光下合成淀粉
①变量：光。
②实验现象：照光部分呈蓝色，遮光部分不变蓝。
③实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。
（2）检验光合作用释放氧气
①实验现象：带火星的木条复燃。
②实验结论：氧气是光合作用的产物。
（3）验证植物进行光合作用需要叶绿素
①变量：有无叶绿素。
②实验现象：银边翠叶片绿色部分变蓝色，银色部分不变色。
③实验结论：光合作用需要叶绿素，叶绿体是光合作用的场所。
（4）验证光合作用需要二氧化碳
①变量：二氧化碳。
②实验现象：经酒精脱色和碘液处理后，装置乙里的叶片不变蓝色，装置甲里的叶片变蓝色。
③实验结论：光合作用需要二氧化碳。
二、 光合作用
1. 概念：是指植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存了能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。
2. 反应式：二氧化碳 + 水有机物（贮存能量） + 氧气。
3. 实质
（1）物质转变：简单的无机物（二氧化碳和水等）→复杂的有机物（淀粉等），释放氧气。
（2）能量转化：光能→贮存在有机物中的化学能。
三、 叶是植物体进行光合作用的主要器官
1. 表皮：分为上表皮和下表皮，此处细胞排列紧密、无色透明，表皮属于保护组织。在表皮上有气孔，它是由成对的保卫细胞围成的，是气体交换和水散失的门户。
2. 叶肉：由许多叶肉细胞组成，属于薄壁组织，分为栅栏组织和海绵组织。栅栏组织(接近上表皮)的叶肉细胞呈圆柱形，含叶绿体较多，排列得比较紧密和整齐；海绵组织（接近下表皮）的叶肉细胞形状不规则，含叶绿体较少，排列比较疏松。
3. 叶脉：是叶的“骨架”，具有支持作用。叶脉中有两种管道：导管能运输水和无机盐；筛管能运输叶肉细胞制造的有机物。它们属于输导组织。
四、 光合作用是生物圈中生命生存的基础
1. 植物光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是其自身生长发育的营养物质，还是动物和人的食物来源。
2. 光合作用转化光能并贮存在有机物里，这些能量是植物、动物和人生命活动的能量来源。
3. 植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
五、 应用光合作用原理有助于提高农作物产量
在农作物种植技术上，可以采取多种措施增大单位空间的叶总面积，以提高光能利用的效率。立体种植是充分利用光能的典型实例之一，就是把两种或两种以上的农作物，在空间和时间上进行最优组合，以达到增产、增收的目的。
第2节 呼吸作用
一、 植物体能进行呼吸作用
1. 萌发的种子进行呼吸作用时的变化
（1）种子萌发时吸收氧气
①实验现象：甲瓶中的蜡烛立刻熄灭，乙瓶中的蜡烛不熄灭。
②实验结论：萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。
（2）种子萌发时释放二氧化碳
①实验现象：甲试管中澄清的石灰水变浑浊，乙试管中澄清的石灰水不变浑浊。
②实验结论：萌发的种子进行呼吸作用时释放二氧化碳。
（3）种子萌发时释放能量
①实验现象：甲瓶温度升高，乙瓶温度不变。
②实验结论：萌发的种子进行呼吸作用时会产生热量。
二、 植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量
1. 呼吸作用：是指植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
2. 呼吸作用的反应式：有机物(贮存能量)+氧气二氧化碳+水+能量。
3. 植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
三、 呼吸作用的原理在生产生活中有广泛应用
控制储粮仓库的环境温度、湿度在较低水平并隔绝空气，以降低粮食的呼吸作用，实现粮食的长久贮存；给家中的花盆松土，为农田中耕松土、排水防涝等是为了保证花卉、农作物等根细胞的呼吸作用。
第3节 吸收作用
一、 吸收作用
1. 吸收器官和部位：植物主要通过根从土壤中吸收水和无机盐。植物吸收水的主要器官是根，根吸收水的主要部位是成熟区。
2. 根毛适于吸收水的特点
（1）根毛数量多，扩大了根的吸收面积。
（2）根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。
（3）根毛与土壤颗粒紧密地黏附在一起，利于吸收土壤中的水和无机盐。
二、 根毛细胞吸水和失水的原理
1. 吸水：当根毛的细胞液浓度大于周围溶液浓度时，根毛细胞就会吸水。
2. 失水：当根毛的细胞液浓度小于周围溶液浓度时，根毛细胞就会失水。
三、 植物生活需要多种无机盐
植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。
1. 含氮无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。
2. 含磷无机盐促进幼苗的发育和花的开放，加快果实、种子的成熟。
3. 含钾无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。
四、 无土栽培是不依赖于土壤的农作栽培方式
1. 概述：根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物。
2. 优点：可种植出优质、无污染的粮食、蔬菜、水果等，且产量比土壤种植高。
第4节 运输作用
一、 根吸收的水和无机盐在木质部中运输
根吸收的水和无机盐是通过茎运输到叶和花中去的。将带枝和叶的百合花放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中,并置于温暖，光照充足的地方3 h,茎内被染成红色的结构主要是木质部，其内含有运输水和无机盐的通道(导管)。水和无机盐就是在木质部中自下而上运输的。
二、 光合作用制造的有机物在韧皮部中运输
1. 有机物的用途：叶通过光合作用制造的有机物，被运输到其他器官，一部分用以维持生命活动，一部分贮藏起来。
2. 有机物通过韧皮部运输：茎有运输有机物的功能，茎运输有机物的结构位于树皮最里面的韧皮部，其中有运输有机物的管道，有机物就是通过韧皮部的管道(筛管)自上而下运输的。
三、 导管和筛管等构成植物体的运输通道
比较 导管 筛管
位置 木质部 韧皮部
细胞 管状的死细胞 长形的活细胞
运输对象 水和无机盐 有机物
运输方向 自下而上 自上而下
结构特点 导管细胞之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道 两个筛管细胞之间的横壁形成筛板，上面有筛孔
第5节 蒸腾作用
一、 蒸腾作用的概念
植物体内的水以水蒸气形式散失到体外，这个生理过程叫作蒸腾作用。
二、 蒸腾作用的器官
植物体内水的蒸腾主要是通过叶的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。
三、 蒸腾作用实验
1 .实验现象：左侧塑料袋内壁出现许多水滴，右侧则没有或很少。
2. 实验结论：植物体内水的蒸腾主要是通过叶的气孔来完成的。
3. 植物叶的气孔数目：一般下表皮的气孔数目要多于上表皮。
四、 蒸腾作用的意义
1. 促进植物对水的吸收和运输。
2. 促进植物体内无机盐的运输。
3. 可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。
第6节 植物在生物圈中的作用
一、 植物能促进生物圈的水循环
植物的生活离不开水，植物体每吸收1 kg水，只有10 g左右保存在体内，其余的水则通过蒸腾作用散失掉。植物通过根吸收的水，再通过蒸腾作用散失水，促进了生物圈的水循环。
二、 植物是生产者
人们的衣、食、住、行几乎都离不开植物。植物的光合作用，能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。所以，植物是生产者，没有植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界。
三、 植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡（即碳氧平衡）。
第5章 绿色开花植物的生活史
第1节 种子萌发形成幼苗
一、 种子都有种皮和胚
类型 结构与功能 比较
种皮 胚（发育成新的植物体） 胚乳
胚芽 胚轴 胚根 子叶
双子叶植物 （如菜豆） 保护种子 内部结构 发育成 茎和叶 发育成 连接根和茎的部位 最先突破种皮发育成根 2片， 贮存 养料 无 （1）相同点： 种子都有胚和种皮 （2）不同点： ①子叶的数目和功能 ②胚乳的有无和功能
单子叶植物（如玉米） 1片， 转运 养料 有， 贮存 养料
二、 种子萌发需要适宜的条件
1. 内在条件：发育成熟而完整的胚；足够的供胚发育的营养储备；有生活力；解除休眠状态。
2. 外部条件：适量的水、适宜的温度和充足的空气，缺少其中任何一种外界条件，种子都不能萌发。
第2节 营养器官的生长
一、 根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长
1. 根系
（1）概念：一棵植物的根的总和。
（2）类型
①直根系：有明显的主根与侧根区别的根系。双子叶植物的根系一般是直根系。主根长而粗，周围陆续长出侧根。
②须根系：主要由不定根组成的根系。单子叶植物的根系多是须根系。
2. 根尖的结构
（1）成熟区（根毛区）：根尖吸收水和无机盐的最主要部位。
（2）伸长区：根生长最快的部位。
（3）分生区（生长点）：细胞分裂能力强，不断分裂产生新细胞。
（4）根冠：保护作用。
二、 叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长
1. 主茎和侧枝都是由芽发育成的。发育成枝和叶的芽，叫作叶芽。芽的中央为芽轴，其顶端有生长点，周围有许多叶原基和芽原基。
2. 芽轴发育为新的茎，幼叶展开成为新生枝条的叶，叶原基发育为幼叶，这些幼叶层层包裹着芽轴，保护着生长点。
3. 芽原基将发育为侧芽。
第3节 生殖器官的生长
一、 雄蕊和雌蕊是花的主要结构
1. 花的结构：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（包括花药和花丝，花药里有花粉，含精子）和雌蕊（包括柱头、花柱、子房，子房里有胚珠，含卵细胞）。
2. 花的类型
（1）两性花：一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。
（2）单性花：一朵花上只有雄蕊或雌蕊。
（3）无性花：一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。
二、 传粉和受精是种子形成的前提
1. 传粉：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上的过程。传粉是受精的前提，对于得到花粉的雌蕊来说，也可叫作受粉。
2. 传粉的类型
（1）自花传粉：是指在花绽开前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱头上。
（2）异花传粉：是指在开花后，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。
3. 受精
（1）概念：当花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵的过程。
（2）过程：花粉落在雌蕊柱头上以后，在柱头表面的黏液作用下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过柱头，进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞与一个精子结合形成受精卵。
三、 受精后胚珠发育为种子，子房发育为果实
1. 完成受精作用之后，花冠、雄蕊等结构一般便随之萎缩凋谢，而雌蕊的子房却明显发育起来，母体的营养物质会源源不断地输送到子房。
2. 胚珠里的受精卵发育为胚，胚珠的珠被形成种皮，整个胚珠发育为种子。子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。
常考概念流程图
1. 细胞分裂过程：细胞核分裂→细胞质分裂→形成新的细胞膜（壁）→新细胞形成。
2. 双目电光源显微镜的使用步骤：调试显微镜→放置玻片标本→观察→收放。
3. 制作临时装片的方法步骤：擦→滴→撕（刮）→展（涂）→盖→染→吸。
4. 植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
5. 动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
6. 水在植物体内运输的途径：根毛→根导管→茎导管→叶导管→气孔。
7. 种子萌发的过程：胚吸水→胚根伸长发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶。
8. 绿色开花植物的生活史：种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果。
9. 绿叶在光下合成淀粉：黑暗处理→选叶遮光→光下照射→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘液→漂洗→观察。
常考实验的所用试剂及使用目的
实验名称 所用试剂 使用目的
制作临时装片 碘液 染色
制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 维持细胞正常形态
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 清水 保持细胞的形态
绿叶在光下合成淀粉 碘液 检验是否有淀粉
酒精 溶解叶片中的叶绿素
清水 漂洗
探究二氧化碳是光合作用必要的原料 氢氧化钠 吸收二氧化碳
种子萌发时产生二氧化碳 澄清的石灰水 检验是否有二氧化碳
观察种子的结构 碘液 检验是否有淀粉

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