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中国人失掉自信力了吗
班级：____________　姓名：____________
一、学习目标
1．了解驳论文的特点，学习驳论文"先驳后立"的写法。
2．了解批驳的观点，准确把握作者的观点，梳理论证思路。
3．揣摩、品味语句，体会尖锐犀利、讽刺意味强的语言特点。
4．联系时代背景，体会鲁迅的忧患意识和爱国精神，增强民族自信心、自豪感。
二、预习检测
（一）作者与背景
1．鲁迅，原名______，字豫才，浙江绍兴人，______、______、革命家；1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《______》。本文选自《______》。
2．本文写于______（时间），是针对______发表的"中国人失掉了自信力"的失败主义论调而写的批驳性杂文。
（二）文体知识
3．"杂文"是一种______体裁，篇幅______、取材广泛、泼辣犀利、战斗性强。
4．驳论就是批驳______的见解或主张，可针对错误观点、______和______进行批驳。
（三）字音字形
①搽粉（　　）　②玄虚（　　）　③省悟（　　）　④笼罩（　　）
⑤污蔑（　　）　⑥脂粉（　　）　⑦诓骗（　　）　⑧脊梁（　　）（　　）
⑨前pū后继（　　）　⑩拐弯mò角（　　）　 kǎi叹（　　）　 zǎi相（　　）
（四）词语释义
1．玄虚：________________________。
2．诓骗：________________________。
3．怀古伤今：________________________。
4．不足为据：________________________。
三、整体感知
1．这篇驳论文的写作思路可概括为哪四步？
答：________________________________________________。
2．作者摆出的对方论点和论据是什么？
答：________________________________________________。
3．作者自己的论点是什么？提出了哪些论据来论证？采用了什么论证方法？
答：________________________________________________。
4．梳理文章结构：第一部分（1—2段）____________；第二部分（3—5段）____________反驳；第三部分（6—8段）间接反驳，____________立论；第四部分（9段）____________。
四、文本研读
（一）批驳的艺术
1．第1段中"公开"一词有什么含义？
答：________________________________________________。
2．"地大物博"加引号有什么作用？
答：________________________________________________。
3．作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是"事实"？
答：________________________________________________。
4．文章是如何直接批驳对方论点的？失掉的为什么不是"自信力"而是"他信力"、发展着"自欺力"？
答：________________________________________________。
（二）正面立论
5．第6段作者提出"我们有并不失掉自信力的中国人在"，对批驳对方论点起什么作用？
答：________________________________________________。
6．文中提到的四种"中国的脊梁"分别指哪些人？各举一例。
答：________________________________________________。
7．"说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。"这里"中国人""一部分人"各指谁？这句话指出了对方论证的什么错误？
答：________________________________________________。
（三）语言品味
8．"总""只""一味"三个副词能否互换位置？为什么？
答：________________________________________________。
9．"他信力""自欺力"是由"自信力"仿拟而成的新词，加引号有什么表达效果？
答：________________________________________________。
10．联系全文，辨析下列句中"中国人"的含意。
（1）于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 → ________________________
（2）假使这也算一种"信"，那也只能说中国人曾经有过"他信力"。 → ________________________
（3）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 → ________________________
（4）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。 → ________________________
五、拓展延伸
1．"我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。"在今天，"这一类人们"又是什么样的人？请仿照语段，用排比和比喻两种修辞写一段话，赞颂当代"中国的脊梁"。
我的表达：____________________________________________________________。
2．鲁迅在《热风》中写道："有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。"结合本文，谈谈你从中获得的启示。
答：________________________________________________。
六、课堂练习
练习1：下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．搽粉（chá）　玄虚（xuán）　省悟（xǐng）
B．笼罩（lǒng）　污蔑（miè）　脂粉（zhī）
C．诓骗（kuàng）　脊梁（jí）　慨叹（kǎi）
D．宰相（zǎi）　渺茫（miǎo）　玄虚（xuàn）
练习2：下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．搽粉　玄虚　前扑后继
B．脂粉　诓骗　拐弯摸角
C．笼罩　省悟　自欺欺人
D．脊梁　贵叹　不足为居
练习3：下列对文体知识的表述有误的一项是（　　）
A．驳论可以针对错误观点、论据或论证过程进行批驳。
B．本文是立论性议论文，正面提出自己的见解并加以论证。
C．"地大物博"加引号，既表引用，又含讽刺。
D．驳论一般先反驳错误的观点，再树立自己的观点。
练习4：解释下列句子中加点的词。
（1）一到求神拜佛，可就玄虚之至了：________________
（2）不能为大家所知道罢了（结合语境）：________________
（3）只好我自己动手了（结合文意判断）：________________
练习5：文学常识填空。
（1）本文作者是______，体裁是______。
（2）驳论的方式主要有驳______、驳______、驳______三种。
练习6："如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的"中的"如果单据这一点现象而论"能否删去？为什么？
答：________________________________________________。
练习7：阅读下面的语段，回答问题。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓"正史"，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
（1）"中国的脊梁"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
答：________________________________________________。
（2）"正史"加上引号有什么作用？这句话包含了作者怎样的情感？
答：________________________________________________。
练习8：阅读下面的语段，回答问题。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。但不幸的是逐渐玄虚起来了。
（1）"新生路"在文中指什么？
答：________________________________________________。
（2）作者说"自信其实是早就失掉了的"，又强调"我们有并不失掉自信力的中国人在"，是否矛盾？为什么？
答：________________________________________________。
练习9：阅读下面的材料，回答问题。（材料分析）
【材料】"九一八"事变后，一些人对民族前途悲观失望，甚至散布"中国人失掉了自信力"的论调。鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中写道："我们从古以来，就有埋头苦干的人……这就是中国的脊梁。"今天，从撤回驻守边关的战士，到潜心攻关的科研人员，再到默默奉献的乡村教师，无数平凡而伟大的人正续写着"中国脊梁"的故事。
（1）材料中鲁迅"从古以来"指出的四种"中国的脊梁"分别是什么？
答：________________________________________________。
（2）结合材料，说说作为新时代青少年，我们应如何做"中国的脊梁"。
答：________________________________________________。
练习10：班会课上同学就"当代中国人是否自信"展开辩论。正方认为：今天中国取得举世瞩目成就，人民充满自信；反方认为：仍有部分人崇洋媚外、缺乏自信。请仿照本文"先摆敌论再批驳"的写法，写一段不少于100字的论述，阐明你的观点。
我的论述：____________________________________________________________。
参考答案
预习检测
1．周树人　文学家　思想家　狂人日记　且介亭杂文
2．1934年（"九一八"事变三周年之际）　《大公报》社评（舆论界）
3．散文　短小精悍
4．错误　论据　论证
字音字形：①搽 chá　②玄 xuán　③省 xǐng　④笼 lǒng　⑤蔑 miè　⑥脂 zhī　⑦诓 kuāng　⑧脊 jǐ 梁 liáng　⑨仆　⑩抹　 慨　 宰
词语释义：1．空而不切实，不可信　2．说谎话骗人、哄骗　3．追念古代，哀叹现在（对时事不满）　4．不能作为依据
整体感知
1．摆出敌论（树靶子）→批驳敌论（打靶子）→证明观点正确（立观点）→得出结论（得结论）。
2．论点：中国人失掉自信力了。论据：两年前自夸"地大物博"，不久只希望"国联"，现在一味"求神拜佛"。
3．作者论点：我们有并不失掉自信力的中国人在。论据：从古至今有自信力的"中国的脊梁"。采用间接反驳（正面立论）、事实论证。
4．提出对方论点论据，暗示其以偏概全　直接　正面　逐层推进得出结论
文本研读
1．暗示国民党反动派还有许多不愿或不敢公开的事。
2．"地大物博"加引号既表引用，又含讽刺，这是国人盲目自大、外强中干、自欺欺人的自夸。
3．先承认对方所说的是事实，但通过分析事实后发现对方要说的其实不是自信力的问题，对方的观点就不存在了，这是驳论证。
4．自夸"地大物博"是信"地"信"物"，并非"自信"；寄希望于"国联"是"他信"，不是"自信"；求神拜佛是"自欺"。失掉的不是"自信力"而是"他信力"，发展着"自欺力"，这不能证明失掉"自信力"，即对方的论据不能证明其论点。
5．这是作者从正面树立自己的论点，从而间接反驳对方论点。
6．埋头苦干的人，如毕昇、李时珍；拼命硬干的人，如岳飞、文天祥；为民请命的人，如杜甫、白居易、关汉卿；舍身求法的人，如法显、玄奘。
7．"中国人"指所有中国人，"一部分人"指国民党反动统治者及其御用文人。这句话指出了对方论证以偏概全的错误。
8．不能。三个副词各具深意："总"写夸耀时的洋洋自得与底气不足，"只"凸显仰人鼻息的执着一面，"一味"体现深陷其中不能自拔；三词准确写出国民党政府在自欺道路上越走越远，极富讽刺意味。
9．这两个词由"自信力"仿拟而成，加引号起讽刺、否定作用，将对方自我麻醉、自欺欺人的本质充分揭露出来，也增强了文章的逻辑力量和讽刺意味。
10．（1）所有中国人民（2）国民党反动统治者及其御用文人（3）坚持抗战、投身民族解放事业的广大人民（4）除极少数顽固分子以外的中国人民
拓展延伸
1．示例：潜心攻关的科学家是敢为人先、挺立时代潮头的脊梁，默默奉献的乡村教师是甘守清贫、点亮希望的脊梁，古往今来，正是这些埋头苦干的人铸就了中华民族的铮铮铁骨。（仿照原句用排比和比喻、含义恰当即可）
2．示例：时代虽有黑暗，但人人尽责发一分热一分光，聚沙成塔，就能照亮国家前行的路。我们要做新时代有确信、不自欺，敢于担当、脚踏实地的人，为民族复兴贡献自己的力量。
练习参考
1．A（B项"蔑"读 miè正确但"脂"读 zhī正确，项中无错误；C项"诓"读 kuāng、"脊"读 jǐ；D项"玄"读 xuán。）
2．C（A项"前扑后继"应为"前仆后继"；B项"拐弯摸角"应为"拐弯抹角"；D项"贵叹"应为"慨叹"，"不足为居"应为"不足为据"。）
3．B（本文是驳论文，先驳后立，并非立论性议论文。）
4．（1）空而不切实，不可信（2）这里指"被摧残、被抹杀"，不能（3）自己动手（四字：徒、然，此处结合文意）
5．（1）鲁迅　驳论文（杂文）（2）论点　论据　论证
6．不能。因为作者批驳对方论证是就对方论据不能证明其论点而言的，删去会使批驳以偏概全、不够严密。
7．（1）比喻。以"脊梁"比喻中国自古以来有坚定信念、不屈精神、推动历史发展的优秀儿女，形象展现其坚定正直顽强的品质与重大作用，饱含崇敬。（2）表否定讽刺，暗示所谓"正史"多为帝王将相作谱，未必是事实，反衬亮出"脊梁"们光耀之巨大，表达了作者对他们的赞扬与敬重。
8．（1）"新生路"指相信自己的力量，号召全国民众团结起来抗日救亡。（2）不矛盾。"自信早就失掉了"是针对"地大物博、国联、求神拜佛"这一类中国人的旧"信"而言；而"我们有并不失掉自信力的中国人在"则指广大劳动人民和先进分子始终保有自信，两类对象不同，故不矛盾。
9．（1）埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人。（2）示例：要坚定理想信念，树立远大抱负；要勤学钻研，练就过硬本领；要敢于担当，为国家、为民族贡献青春力量，做一个有确信、不自欺的新时代奋斗者。（言之成理即可）
10．示例：有人认为当代中国人缺乏自信，这其实是以偏概全。我们应看到，从北斗组网到高铁飞驰，从脱贫攻坚到乡村振兴，无数中国人正以实绩挺起民族脊梁；抗疫一线、奥运赛场、深海极地，处处闪耀着中国自信。诚然，少数人崇洋媚外，但正如鲁迅所言，"要论中国人"应看主流与脊梁，而非表层的脂粉。当代中国人充满自信，因为自信源于实力、源于奋斗、源于对民族复兴的坚定信念。（先立论后反驳、观点鲜明、言之成理即可）

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