第5课 古代希腊课件(共36张PPT) 2026-2027学年统编版九年级历史上册

资源下载
  1. 二一教育资源

第5课 古代希腊课件(共36张PPT) 2026-2027学年统编版九年级历史上册

资源简介

(共36张PPT)
第5课 古代希腊
希腊城邦
01
1.地理位置和自然环境
古代希腊示意图
古代希腊地理范围大致包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
特点 影响
耕地少
多山
多岛屿
良港众多
环海
航海业条件优越
政治:影响了希腊的统一
经济:适宜航海业和海外贸易的发展
思想:追求自由平等民主
BC20世纪—BC12世纪
爱琴文明
BC12世纪—BC8世纪
荷马时代
BC8世纪
城邦时代
2.发展历程
大河文明
迈锡尼
克里特岛
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
(1)含义:
(2)时间:
公元前8世纪
小国寡民
雅典、
斯巴达(最大)
以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国
(3)特点:
3. 城邦
城邦面积小,人口不多,一般以城市为中心,包括周边若干村落。斯巴达8400平方千米,只有今北京市面积的一半;雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般方圆不过数十里,居民不过万余人。
——朱龙华《世界历史》
公民、非公民
(5)代表:
(4)居民:
阅读课本,分组讨论希腊城邦居民分为几类?各类别又具有哪些权利和义务?
统治 阶级 公民 成年男性公民有参与统治的权力 参政权、占有土地权、参军打仗、宗教活动、节庆演出、文体竞赛
被统治 阶级 非公民 外邦人 自由人、没有政治权利、不能占有土地
非公民 奴隶 没有任何权利和自由
思考:你认为女性公民和儿童是否拥有参政权?妇女的主要责任是料理家务和生育后代。
雅典和斯巴达
02
1.雅典
地理位置 希腊半岛中东部
制度 奴隶制民主政治
决策机构 ①公民大会是最高权力机关,就所有重要问题作出决定;
②议事会由500名议员组成,负责预先讨论提交给公民大会的决议,主持公民大会;
③官员要接受公民大会监督。
④民众法庭是雅典公民参与国家管理的重要机关。
极盛时期 伯里克利统治时期
2.伯里克利改革的内容
①大部分公职人员从全体公民中抽签产生。
②为了保证贫穷公民参政议政,官职和出席公民大会都可以获得津贴。
我们的政府形式之所以成为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。 ——伯里克利
特点:
主权在民,直接民主
我们在描述了希腊人在如此众多领域里的非凡成就之后,按照通常的做法,往往会指出他们的一些缺点。这就是妇女的地位很低;奴隶们受到剥削;虽然奴隶和外邦人构成了居民的大多数,但他们绝无公民权。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。公民仅占总人口的小部分,公民大会有时会被野心家操纵 ,造成政治不稳定和决策失误。
(1)积极性:雅典开世界民主政治之先河,为后世留下了一笔宝贵的政治遗产,使古希腊在精神文化领域取得辉煌成就。
(2)局限性:
①实质是维护奴隶主贵族的民主。
②只是少数人的民主。
③直接的民主效率低下,议政质量难以保证。
3.评价
法国大选
法庭陪审团制
4.斯巴达
地理位置 伯罗奔尼撒半岛南部
制度 寡头政治
决策机构 ①国王和长老汉事会有相当大的权力,公比大会只是名义上的最高权力机关。
②公民从小接受军事训练,成年后大部分时间在军营中。
③居住在城邦边缘地带的边民是自由人, 主要务农,也从事商业和手工业,但没有权利参与政治。
④居民中人数最多的是希洛人。他们被固定在斯巴达人的土地上,从事艰苦的农业劳动,地位如同奴隶。
亚历山大东侵
03
小亚细亚—埃及—两河流域(波斯)—中亚(印度)—巴比伦(定都)
1.东征路线
公元前4世纪,马其顿成为军事强国→公元前330年灭亡波斯帝国
疆域
印度河 流域
中亚
埃及
希腊
2.结果
建立起地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
古希腊文明
古埃及文明
两河流域文明
古印度文明
史料二
亚历山大东征途中,他在所征服的地区兴建了许多城堡,后来逐渐发展成为经济文化中心这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。例如,尼罗河三角洲的亚历山大城,成为地中海地区与东方各国贸易和文化交流的中心。
史料一
亚历山大东侵和庞大帝国的形成具有深远的影响。亚历山大的野蛮侵略给东方人民带来严重的灾难。马其顿军队所到之处,洗劫财物,掳掠人口,大批居民被杀戮,成千上万的人被卖为奴隶。
——朱寰《世界上古中古史》
3.影响
积极影响:
消极影响:
经济上—加强了东西方之间的经济联系。
亚历山大东侵给被征服地人民带来巨大灾难。
文化上—促进了东西方文化的大交汇。
思考:除了战争(暴力冲突)外,古代还有哪些文明交融的主要方式?
古代文明交融
的主要方式
暴力冲突
和平交往
亚历山大东征
希波战争
罗马帝国的扩张等
马可波罗来华
郑和下西洋
鉴真东渡
玄奘西游等
(主要方式)
古代希腊文化
04
1.神话
人性化的神灵
希腊神话是一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的传说。
宙斯 (Zeus)是希腊神话众神之神,主
管天空,掌握雷电,又被称为雷神。
宙斯与天后赫拉
水瓶座的传说
美少年加尼米德
宙斯的神话故事
通过宙斯的神话故事,说说宙斯身上具有什么特点?
“神人同形同性”
所谓“神人同形”,就是神和我们一样,有着人的形态和肉体。
所谓“神人同性”,就是说神有着和人一样的的性情,有着人的七情六欲。他们非常任性,爱享乐,虚荣心、嫉妒心和复仇心都很强,好争权夺利。而且,希腊的神经常会犯错误,有些神还很愚蠢。
2.文学
希罗多德的 《历史》叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争,他被称为西方“史学之父”。
修昔底德的名作《伯罗奔尼撒战爭史》是军事政治史的开山之作。
2.文学
前20~前18世纪
前1400
前16世纪上半
前12世纪
克里特文明
迈锡尼文明
爱琴文明
荷马
时代
城邦形成
前8世纪
前6世纪
希腊复兴
《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗--《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。《荷马史诗》是古希腊前12世纪到前9世纪的唯一文字史料,所以这一时期也被称为"荷马时代"。
“在荷马的作品里,每一个英雄都是许多性格特征充满生气的总和,荷马借不同的情景,把这种多方面的性格都揭示出来了。”
——(德)黑格尔
是一部世界文学名作,它是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。具有文学和史学双重价值。
3.雕塑
《掷铁饼者》
奥林匹亚神庙的宙斯像是当时最大的室内雕像
奥林匹克运动
会源于古希腊
的奥林匹亚。
每四年举行一
次,比赛获胜
者被视为英雄。
塑造人的样貌——雕塑
古希腊的建筑从公元前7世纪末,除屋架之外,均采用石材建造。神庙是
古希腊城市最主要的大型建筑,其典型型制是围廊式。即建筑四周以廊柱环绕,
柱身有粗有细,柱式各有不同。
希腊帕特农神庙遗址
奥林匹亚遗址
4.建筑
多立克柱充满力量感,最早是在希腊人建造神庙时发明的。
爱奥尼克柱的柱头由一对标志性的涡形装饰置于柱帽之上,运用较为广泛。
科林斯柱的柱头是忍冬草装饰,形似盛满花草的花篮,其应用较少。
爱
奥
尼
克
柱
式
科
林
斯
柱
式
多
立
克
柱
式
5.哲学
发现人的理性——哲学
德谟克利特
(前460—前370)
德谟克利特,古希腊伟大的唯物主义哲学家。他率先提出
原子论,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。
万物的本原是原子与虚空。宇宙的一切事物都是由在虚空中运动着的原子构成。从事物中不断流溢出来的原子形成了“影像”,而人的感觉和思想就是这种“影像”作用于感官和心灵而产生的。
苏格拉底(BC469-BC399年)
苏格拉底的目光转向人类社会,他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题,被认为是西方哲学的奠基者。
阅读材料,说说苏格拉底的哲学主张有哪些?
材料:没有人自愿做恶,之所以做恶是出于无知;所以,
人如果没有知识就无法有道德。认识你自己吧,知识来源
于教育。知识就是道德,道德就是知识。 ——苏格拉底
认识你自己;美德就是知识;重视教育
罗马哲学家西塞罗这样评价苏格拉底:“将哲学从天上召唤下来,使它在各地
落脚生根,并进入各个家庭,还迫使它审视生命、伦理与善恶”。
神
人
自然
苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
柏拉图
(前427年-前347年)
柏拉图和老师苏格拉底,学生亚里士多德并称为希腊三贤。
苏格拉底被处死后,柏拉图对雅典民主制度彻底失望,于是开
始长途旅游以寻求知识。在《理想国》中,他主张按能力和品
德进行社会分工,弘扬理性思维。
亚里士多德(前384~前322)
亚里士多德是一位百科全书式的学者,堪称希腊哲学的集大
成者。他首次将哲学和其它科学区别开来。创立了逻辑学等新的
学科。提出真理高于一切,讲古希腊理性精神推至顶峰。
吾爱吾师,吾更爱真理。
古希腊先哲们的探索,尊重人的价值和人文精神逐渐萌发。
人文精神成为西方人文主义思想的起源。
前5世纪
14世纪文艺复兴
人文精神起源
人文精神复兴
“仁者爱人”
“己所不欲勿施于人”
“故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉。”
老子
孔子
荀子
“恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。”
中西文化有异曲同工之处:
都强调了道德的重要性;
都关注人、关注人与社会。
德国哲学家雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中写道,公元前800年至公元前200年是人类文明的“轴心时代”,是人类文明精神的重大突破时期,当时古代希腊、古代中国、古代印度等文明都产生了伟大的思想家,他们提出的思想原则塑造了不同文化传统,并一直影响着人类生活。
儒家思想历程
处理人与社会关系的着眼点不同:
儒家思想强调社会的等级秩序,古希腊思想家们强调人的平等。
孔子:恢复“周礼”
孟子:主张“仁政”
董仲舒:“君权神授”
朱熹:“存天理,灭人欲”
对人的属性的关注点不同:
儒家思想强调“社会”的人,古希腊思想家们强调“个体”的人。
6.科学
欧几里得的《几何原本) 从定义和公理出发.推演出几何学体系。长期是几何学基本教材。
阿基米德发现了浮力定律,提出杠杆原理
古代希腊
希腊城邦
地理位置和自然环境
雅典奴隶制民主政治高峰:伯里克利时期
亚历山大东侵
雅典和斯巴达
发展历程
路线
评价
课堂小结
古代希腊文化
神话
文学与史学
雕塑与建筑
哲学与科学

展开更多......

收起↑

资源预览