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(共21张PPT)
第六课 地球的公转
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
2 重难点讲解
人们围绕篝火跳舞，跳舞的人就可以看作是在围绕篝火公转。地球围绕着太阳公转，就好比是它在自转的同时，还围绕太阳跳篝火舞。
2 重难点讲解
我们都知道地球在自转，除了这种运动方式外，地球还在公转。什么是公转
2 重难点讲解
将地球公转与围绕篝火跳舞进行类比。相互交流，然后填写在记录单中。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
2 重难点讲解
什么是类比呢？
类比是一种常见的思维方法，它能直观形象地说明事物。我们应该恰当地进行类比，这样才能更科学、更准确地解释现象。
2 重难点讲解
根据提供的图片和文字资料，了解地球的公转，然后继续记录比较结果。
地球公转一周的时间是多长？
公转过程中地轴倾斜的方向保持不变吗？
地球公转轨道的形状是怎样的？
地球公转，是指地球按一定轨道围绕太阳转动。像地球的自转具有其独特规律性一样，由于太阳引力场以及自转的作用，而导致的地球公转，也有其自身的规律：地球公转周期是365天6小时10秒；地球地轴倾斜的方向不会改变；地球公转轨道的形状是接近正圆的椭圆。
2 重难点讲解
有关地球公转轨道的数据
地球公转轨道形状其实是椭
圆。椭圆好比是压扁了的圆。
2 重难点讲解
南北半球的季节变化
联系刚刚的表格数据，
你还有什么发现
地球距离太阳近时，我们所在的北半球反而冷!
2 重难点讲解
设计实验模拟地球公转
准备材料：白炽灯、笔、地球仪。
实验步骤：
（1）把白炽灯放到圆圈中央，模拟太阳。
（2）用地球仪模拟地球，沿着画好的地球公转轨道自西向东绕“太阳”公转，同时使地球仪自转。观察看到的现象并记录。
2 重难点讲解
实验现象:
地球仪自转的同时围绕“太阳”公转，地球仪上出现了 昼夜交替现象。
实验结论:
地球自转的同时绕太阳公转，地球上出现了昼夜交替现象。
2 重难点讲解
通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题？
地球一直是“斜着身子”公转的样子，很难模拟出来；地球自转和公转的速度很难控制。
2 重难点讲解
研讨交流。
我们的记录单上的信息有什么相同和不同之处 其他同学的记录单对我们有什么帮助
答:(1)相同:以太阳为中心、自西向东运动、获得太阳能。
(2)不同:轨道形状、周期、地轴倾斜状态。
(3)帮助:对比完善认知、纠正错误、全面掌握公转规律。
2 重难点讲解
研讨交流。
如果用围绕篝火跳舞来类比地球公转，我们该怎样说明
答:①都有中心:太阳/篝火;②圆周运动;③获得能量:太阳光热/篝火热量;④近热远冷;⑤方向固定(自西向东);⑥周期固定(1年)。
北半球与南半球的季节是什么关系
答:南北半球季节完全相反:北半球处于夏季时，南半球是冬季;北半球是春季时，南半球是秋季，反之也成立。
3 考点训练
选择题。
1.
我们每天看到太阳东升西落，是因为（ ）。
3.
毛泽东的诗句中有“坐地日行八万里”，我们的理解是（ ）。
A. 地球自转 B. 地球公转 C. 太阳公转
A
A. 地球的公转 B. 地球的自转 C. 不可能日行八万里
B
2.
假如地球公转的速度突然变快，会出现（ ）。
A. 四季时间变短 B. 昼夜时间变短 C. 没有什么变化
A
4.
地球自转与公转的相同之处是（ ）。
A. 运动的周期 B. 运动的方向 C. 运动的轨道形状
B
3 考点训练
实验探究题。
如图所示为地球公转的示意图，认真观察，回答问题。
①地球的公转方向是 。
②当地球运动到C处时，太阳的直射点在（ ）。
A. 北回归线 B. 南回归线 C. 赤道
③当地球运动到B处时，我国昼夜时间的特点是（ ）。
A. 昼长夜短 B. 昼短夜长 C. 昼夜平分
④图中B点对应的北半球的节气为 。
⑤我国春节前后，地球大致运动到 处。
自西向东
C
A
夏至
D
地球围绕太阳公转一周要一年。太阳系中，八颗行星的公转周期不同。我们有什么发现吗
4 拓展延伸
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