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(共20张PPT)
3.7 四季变化
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
对于居住在北半球的我们来说四季变化最明显的现象是什么？
2 重难点讲解
夏热冬冷
四季温度是怎样变化的 为什么会夏热冬冷呢
2 重难点讲解
探究太阳高度变化与温度的关系
接收太阳光能量的多少是影响地球表面冷热分布最重要的原因，太阳高度变化会影响地表温度变化。一天中早上和中午温度不同，也是出于这样的原因。
2 重难点讲解
直射与斜射对比:
（1）直射物体时,光斑小，物体影短，相同时间内物体接收能量多。
2 重难点讲解
直射与斜射对比:
（2）斜射物体时，光斑大，物体影长，相同时间内物体接收能量少。
2 重难点讲解
模拟地球公转
在地球公转过程中，太阳并没有上下移动，那么它的高度变化又是怎样产生的呢
2 重难点讲解
我们已经知道，地球自转时地轴是保持倾斜的，而方向基本保持不变。模拟地球公转，借助光斑大小，观察模型上太阳高度是否在有规律地发生变化。
2 重难点讲解
实验材料:
地球仪、手电筒、圆孔纸屏、小纸片。
2 重难点讲解
实验步骤:
①做一个上端有圆孔的纸屏，纸屏的高度与地球模型差不多高。
②用手电筒模拟太阳，手电筒高度与春分时地球仪的赤道高度保持一致。
③在地球仪的北半球上选择一个观察点(比如北京)，贴上小纸片。
④模拟地球公转。公转中，调整纸屏的高度，保证光斑落在固定的观察点上，观察光斑的大小变化。
2 重难点讲解
实验现象:
①夏至:光斑小，太阳高度大，气温高。
②春分、秋分:光斑中等，太阳高度适中，气温温和。
③冬至:光斑大，太阳高度小，气温低。
实验结论:
地球公转过程中，太阳高度 随季节周期性变化，使气温呈夏热冬冷 的季节性变化。
2 重难点讲解
填写课本记录单。
2 重难点讲解
小
大
高
中
中
中
大
小
低
中
中
中
2 重难点讲解
研讨交流。
模拟实验中北半球的光斑大小是怎样变化的 光斑变化与季节变化是什么关系
答:夏至北半球光斑最小，冬至最大，春秋中等。光斑越小太阳高度越高，地面热量多、气温高;光斑越大太阳高度越低，热量分散、气温低。
通过两课的探究，我们能解释夏热冬冷的原因吗
答:地球公转时地轴倾斜且方向不变，导致太阳直射点在南北回归线之间移动。北半球夏季时，太阳直射点在北半球，太阳高度角大，地面获热多，天气炎热;冬季时，太阳直射点在南半球，太阳高度角小.地面获热少，天气寒冷。
2 重难点讲解
研讨交流。
回顾单元首页，哪些问题得到了解决 哪些问题还没有很好地解决呢
答:(1)解决的问题:地球公转的特点，如公转方向自西向东、周期约一年等;四季变化尤其是夏热冬冷的原因等。
(2)没有解决的问题:地球公转与其他天文现象(如流星雨、彗星出现等)之间的关系还不明确。
3 考点训练
选择题。
1.北半球夏热冬冷的成因是（ ）。
A.日地距离四季差异大
B.公转地轴倾斜方向不变
C.夏季太阳自身温度更高
2.下列每一组诗句包含两句，取自不同的古诗，前一句咏及某一季节的物候，后一句
咏及某一季节的天象。其中描述了同一季节的是（ ）。
A.人烟寒橘柚 银汉无声转玉盘
B.草长平湖白鹭飞 赤日行天午不知
C.夜热依然午热同 卧看牵牛织女星
B
C
4 拓展延伸
二十四节气与农业生产
我国是一个农业大国，农作物的生长和地面获得的太阳热量息息相关。我国劳动人民长期观察太阳运行规律，确立了四季，还在四季的基础上进一步细分了二十四节气。二十四节气很好地指导了农业生产，例如，南方种水稻需要较多的光照，所以有“过了芒种不种稻，过了夏至不栽田”的谚语，水稻如不及时在芒种前插秧，产量会大受影响。
收集一些谚语，我们可以比较好地了解二十四节气与农业生产的关系。
4 拓展延伸
有关二十四节气的谚语
清明前后，
种瓜点豆。
芒种玉秧放庭前，
夏至稻花如白练。
立夏鹅毛住，
小满雀来全。
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