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(共20张PPT)
3.2 昼夜交替的解释
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
下面两张照片最大的区别是什么？
2 重难点讲解
白天
黑夜
太阳每天东升西落，白昼、黑夜交替出现。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
昼夜交替是怎样形成的
是太阳自东向西地运动，还是地球在运动
2 重难点讲解
关于昼夜交替现象成因的假说
自古以来，人们一直试图对昼夜交替现象的成因给出合理的解释。我们也可以大胆地提出自己的假说，用简单的示意图和文字进行表达。
2 重难点讲解
想一想：
（1）如果没有太阳光的照射，会有昼夜交替现象吗？
（2）如果地球是个透明球体，会有昼夜交替现象吗？
（3）昼夜交替现象还跟什么因素有关？
2 重难点讲解
接下来让我们通过模拟实验，初步验证我们的假设是否成立。
实验材料：手电筒(模拟太阳)、地球模型。
2 重难点讲解
实验要求:
①依次验证，观察地球模型上是否出现明暗交替，做好记录。
②小组分工，明确操作员、观察员、记录员。
③如实记录。
2 重难点讲解
实验步骤：
①模拟地球不动，太阳绕着地球转。固定地球模型位置，手电筒围着地球模型转，观察地球模型上的明暗变化。
②模拟太阳不动，地球绕着太阳转。固定手电筒位置，地球模型围着手电筒转，观察地球模型上的明暗变化。
③模拟地球绕着太阳转，同时地球转。固定手电筒的位置，地球模型围着手电筒转，同时转动地球模型，观察地球模型上的明暗变化。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
2 重难点讲解
实验现象:
四种假设都能产生昼夜交替现象。
实验结论:
四种假设都能产生昼夜交替现象，但是在不同的假设中，昼夜交替变化的周期不同。
2 重难点讲解
利用自制的地球模型同样可以做昼夜交替的模拟实验。我们可以在模型上做标志线，以便于观察昼夜覆盖的范围。其实地球仪上的网格线就是一种标志线。
2 重难点讲解
研讨交流。
根据模拟实验结果，我们的假说能成立吗 怎样判断模型上是否出现了昼夜交替现象
答:成立。用光源固定模拟太阳光，观察地球模型上同一标记区域，能否规律性地从被光照亮的白昼转入背光的黑夜，再转回白昼，循环往复就说明出现了昼夜交替。
可以用于解释昼夜交替现象的假说有几种 它们有什么不同
答:四种。地球和太阳的相对运动方式不同。
现在，科学家们是怎样解释昼夜交替现象的
答:地球围绕地轴自西向东自转，同时绕太阳公转;自转一周约24小时，地球表面不同区域依次朝向、背向太阳，形成昼夜交替。
3 考点训练
选择题。
1.
地球自转一周的时间为（ ）。
2.
我们在做“昼夜交替现象”的模拟实验时，可以用手电筒模拟（ ）。
3.
用手电筒代替太阳照射地球模型，被光照到的地方模拟的是（ ）。
A. 一天 B. 一个月 C. 一年
A
A
A. 月球 B. 太阳 C. 地球
B
A. 白天 B. 黑夜 C. 都有可能
4.
白天看不到星空的原因是（ ）。
B
A. 星星睡了 B. 太阳光太亮了 C. 星空被乌云遮住了
3 考点训练
判断题。
1. 地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。 （ ）
2. 地球和太阳同时自转不能形成昼夜交替现象。 （ ）
3. 地球上的所有人都是同时看到太阳升起或落下。 （ ）
4. 地球如果是一个透明球体，地球上将不会出现昼夜交替现象。 （ ）
5. 太阳不动，地球自转，可以解释地球上的昼夜交替现象。 （ ）
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“地心说”和“日心说”
在人类认识地球运动的历史中，“地心说”和“日心说”是两种代表性的学说。查阅资料，了解这段科学史，和同学交流一下:“日心说”为什么可以取代“地心说” 为什么“日心说”取代地心说”的过程如此漫长和艰难
4 拓展延伸
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