【备好课】人教统编2024版八年级历史上册第5课 中日甲午战争与列强瓜分中国狂潮(课件+视频)

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【备好课】人教统编2024版八年级历史上册第5课 中日甲午战争与列强瓜分中国狂潮(课件+视频)

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(共23张PPT)
第5课 中日甲午战争与列强瓜分中国狂潮
一、甲午中日战争与《马关条约》的签订
二、列强瓜分中国狂潮
第二单元
早期现代化的初步探索和民族危机加剧
课程标准:知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容。初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
三、民族资本主义的发展
同步教学课件
知道甲午中日战争发生的时间、背景、过程和影响,了解甲午中日战争后列强掀起瓜分中国狂潮表现。(时空观念、唯物史观)
了解《马关条约》的主要内容,理解《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。(唯物史观、历史解释)
学习邓世昌等英雄人物不屈不挠的抗争精神和爱国主义精神,培养勿忘国耻、增强责任感与使命感的家国情怀。
(唯物史观、家国情怀)
课程引入
1、甲午中日战争前的大清王朝与大和日本
①大清王朝:
内忧外患,民族危机加深。国库空虚,军备废驰,国力衰败。
②大和日本:
明治维新后的日本实力大增,积极侵略扩张。对朝鲜觊觎已久,征服朝鲜是日本企图侵略中国、称霸世界的重要步骤。
1888年,光绪大婚庆典,耗费银子550万两。为了迎接慈禧六十大寿(1894年),据不完全的统计,迄于甲午战争为止,颐和园工程挪用的海防经费约为库平银860万两。
日本……岁添巨舰。中国自十四年(光绪十四年,即1888年)北洋海军开办以后,迄今未添一船,仅能就现有大小二十余艘勤加训练,窃虑后难为继。 ——李鸿章
一、甲午中日战争与《马关条约》的签订
欲征服世界,
必先征服中国;
欲征服中国,
必先征服蒙满;
欲征服蒙满,
必先征服朝鲜。
——《田中奏折》
19世纪中叶,日本经过明治维新,建立起中央集权的近代天皇制国家。……在各种因素政策下,日本走上军国主义道路,建立了装备精良的近代军队,确立了对外侵略扩张的“大陆政策”,企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。
——《日本大陆政策史》
一、甲午中日战争与《马关条约》的签订
2、甲午中日战争的概况
1894—1895年
1894年朝鲜发生东学道起义,日本借机挑起了中日冲突。
丰岛海战
1894年为农历甲午年,故这场战争被称作“甲午中日战争”。
1894年7月,日军进攻驻守
朝鲜的中国军队,并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战,战争爆发。
一、甲午中日战争与《马关条约》的签订
2、甲午中日战争的概况
1894年9月,日军分多路围攻平壤。
中国守军奋起反击,清军将领左宝贵中炮牺牲。统帅叶志超弃城逃跑,平壤陷落。
丰岛
海战
平壤
战役
黄海
海战
1894年9月,北洋舰队与日本联合舰
队在黄海海面展开激战,海军提督丁汝昌受伤后仍坚持督战。致远舰管带邓世昌、经远舰管带林永升指挥两舰官兵英勇战斗,与舰同沉。海军将士在战斗中奋勇杀敌,重创日舰。
一、甲午中日战争与《马关条约》的签订
2、甲午中日战争的概况
黄海海战之后,日军分两路入侵中
国。一路渡海从辽东半岛登陆,直取大连湾、旅顺。大连湾守将不战而逃,旅顺总兵徐邦道率部孤军迎敌,血战四天,终因寡不敌众而战败。日军占领旅顺后,连续进行了四天大屠杀,杀害2万多中国人,犯下令人发指的罪行。
丰岛
海战
平壤
战役
黄海
海战
1895年初,日本陆海军进攻山东威
海卫,北洋舰队陷入绝境。日本联合舰队司令写信给丁汝昌,劝其率舰队投降,遭到严词拒绝。在援兵无望的情况下,丁汝昌自杀殉国。北洋舰队全军覆没。
辽东半岛
战役
威海卫
战役
日军占领旅顺后,连续进行了四天大屠杀,杀害了2万多中国人,犯下令人发指的罪行。这一罪行充分暴露了日本侵略者的野蛮残暴本质,是对人类文明的严重践踏。
北洋舰队全军覆没,标志着洋务运动破产。
一、甲午中日战争与《马关条约》的签订
2、《马关条约》
1895年3月
日本马关
清政府割辽东半岛、台湾全岛及
所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;日本可在中国通商口岸开设工厂等。
《马关条约》使中国的领土主权
遭到严重破坏。巨额赔款迫使清政府大举外债,从而遭到列强进一步控制。外国侵略势力深入中国腹地,通过投资办厂加紧对华资本输出。中国的半殖民地半封建化程度大大加深了。
①客观原因:日军装备先进;国力增强,蓄谋已久。
②主观原因:清军装备落后;
政府腐败无能,一味妥协退让。
③根本原因:腐朽落后的封建主义无法与先进的资本主义相抗衡。
2、《马关条约》
一、甲午中日战争与《马关条约》的签订
知识拓展
二、列强瓜分中国狂潮
1、“三国干涉还辽”
甲午战争后签订的《马
关条约》规定日本割占辽东半岛。俄国为独霸东北,联合德、法向日本施压,迫其归还辽东。日本无力对抗三国,只得放弃辽东,索要三千万两白银赎辽费。
《马关条约》的签订,损害了俄、
德、法三国在华利益。
帝国主义列强在华利益之争。
帝国主义列强以此为契机,在中
国掀起抢夺路矿权利、强租租借地、划分势力范围的狂潮。
俄国:企图在满洲与朝鲜建立势力范围,夺取极具战略价值的不冻港。
德国:干预中日议和,换取俄国支持其在东亚的扩张。
法国:1892年与俄国结成联盟。法国觊觎台湾,支持俄国、德国干涉条约签订。
熊代表沙皇俄国
太阳代表日本
虎代表英国
鹰代表美国
哈蟆代表法国
肠代表德国
《时局图》揭露帝国主义对中国的侵略,还有揭露清政府腐败。反映了爱国者呼吁中华民族觉醒,挽救民族危亡的爱国之情。
2、列强在中国划分势力范围
二、列强瓜分中国狂潮
二、列强瓜分中国狂潮
3、美国提出“门户开放”政策
当西方列强和日本在中国掀起瓜
分狂潮的时候,美国正进行美西战争。打败西班牙、占领菲律宾后, 美国立即把注意力转向了中国。
1899年
为了分享侵略权益
①承认各国在中国的“势力范围”
和既得特权。
②同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
列强不但瓜分了“势力范围”,而
且彼此协调关系,共同奴役中国。
三、民族资本主义的发展
民族资本主义:中国近代半殖民地半封建社会时期(1840—1949年)在中国设立的、由民族资本创办的、使用机器和机械动力生产的制造工业。
1、中国民族资本主义的产生和初步发展
◎19世纪下半期中国工业分布图(局部)
19世纪70年代
①外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山,
刺激了中国民族工业的发展。
②清政府放宽了对民间设厂的要求。
③实业救国思想的兴起。
状元实业家张謇主动放弃高官厚
,毅然回到家乡创办大生纱厂,带动了很多中国人走上“实业救国”道路。
①总体落后:资金少、规模小、
技术落后。
②产业结构不合理:集中于轻工业,重工业薄弱
③地区分布不均衡:集中于东部沿海和沿江地区。
三、民族资本主义的发展
2、状元实业家张謇
◎1903年张謇建立的大生纱厂分厂
课后活动
甲日中午战争对中国的影响主要体现在:第一,使中国的领土主权遭到严重破坏。第二,巨额赔款迫使清政府大举外债,从而遭到列强进一步控制。第三,外国侵略势力深入中国腹地,通过投资办厂加紧对华资本输出。第四,中国的半殖民地化程度大大加深了。
事件:指的是中日《马关条约》的签订。
抒发的情感: ①亡国之痛:诗人通过“割台湾”直指国家主权沦丧,表达对故土被侵略的沉痛与愤慨。 ②民族忧患:将台湾四百万同胞的共同哀痛浓缩于“同一哭”中,体现诗人对民族命运的深切忧虑。③爱国情怀:即使身在异乡,仍心系故土,借“春愁”与“往事”抒发矢志不渝的家国情怀。
1、同治十三年(1874年),日本曾试图武力侵入中国台湾;光绪五年(1879年),日本吞并了清朝藩属国——琉球;光绪十一年(1885年),日本制定出“十年扩军计划”;光绪二十年(1894年),朝鲜发生东学道起义,日本乘机出兵朝鲜。这些史实可以说明,这一时期( )
A.日本正在进行明治维新 B.清朝开始筹建近代海军
C.列强掀起瓜分中国狂潮 D.日本蓄意发动侵华战争
D
2、美国纽约《世界报》评论:“日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。”以下揭露了日本在甲午战争中野蛮暴行的是 ( )
A.在朝鲜半岛海面不宣而战 B.镇压台湾人民反割台斗争
C.在旅顺对中国居民进行大屠杀 D.出兵镇压东学党起义
C
巩固练习
3.北洋舰队是中国建立的一支近代化海军舰队,同时也是清朝建立的四支近代海军中实力最强、规模最大的一支。直接导致这支舰队覆灭的战役是 ( )
A.廊坊战役 B.黄海海战 C.辽东半岛战役 D.威海卫战役
D
巩固练习
4.中日《马关条约》规定:允许日本在通商口岸开设工厂。这一条款的实施( )
A.破坏了中国的关税主权 B.有利于列强对中国资本输出
C.加重了清政府的财政危机 D.阻止了其他列强在中国开设工厂
B
5. 《时局图》反映的是清朝末年,中国面临被列强瓜分豆剖的严重危机现象。有人题词云:“沉沉酣睡我中华,哪知爱国即爱家;国民知醒宜今醒,莫待土分裂似瓜。”出现“裂似瓜”的局面是在 ( )
A.鸦片战争之后 B.第二次鸦片战争之后
C.甲午中日战争之后 D.八国联军侵华战争之后
C
6. 《申报》1895年5月10日载:“昨接京电悉,公车孝廉千余人,上书二万言,力拒议和,叩求都察院代奏。”报道中的“议和”是指( )
A.签订《南京条约》 B.签订《北京条约》
C.签订《马关条约》 D.签订《辛丑条约》
C
巩固练习
7.某同学搜集了以下研究材料,据此可以判断他的研究主题是(   )
A.列强瓜分中国狂潮
B.民族资本主义的发展
C.近代化的早期探索
D.中华民族的空前觉醒
A
8.下面大事年表反映出,19世纪末20世纪初的时代特征是(   )
A.中国社会性质变化
B.中国近代化的探索
C.中国民族危机加剧
D.中国民主革命开始
C
巩固练习
祝同学们学习进步!

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